如何培养学生阅读能力

让孩子养成良好的阅读能力，是许多家长关心的问题。只有从小培养，它才会像吃饭睡觉一样成为生活中最自然的事情。久而久之，书会成为孩子最好的朋友。学生正处于身心发展的关键期，是人生观、价值观、世界观形成的阶段，需要课外阅读来陶冶情操，提升明辨是非的能力。家长应转变教育观念，多方面指导学生阅读，逐步培养和提高学生阅读能力。

如何培养学生阅读能力？

“无阅读不教育”。阅读不仅可以培养一个人的品格，提升在职场中的竞争力，从某种意义上来说，阅读也决定了一个国家和民族的走向。以犹太民族为例，他们以爱读书、爱买书、也爱写书闻名，以色列则是世界上人均读书数量最多的国家，凭借丰富的精神财富，即便他们遭受了再多的苦难，流落世界各地，最终还能在科技、经济、人文等各个领域有所成就。

培养学生阅读能力，成为社会共识。阅读能力的培养是个“慢功夫”，需要长时间的积累，不是朝夕之间就能达成。这其中，早期阅读习惯和能力的养成尤为关键。对此，国家出台了一系列的指导性纲领和文件。全民阅读工程被列为“十三五”时期的文化重大工程之一，把全民阅读提升到了国家战略高度。

营造良好的读书环境和氛围

阅读环境很重要，现在绘本馆也越来越多了，家长可以多带孩子去图书馆看书和参加阅读活动，能够受到不少好的影响。当然，家还是培养孩子阅读习惯最重要的地方。可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，让孩子在家里随时随处都能找到合适的书去读。当孩子玩累了或是坐下来安静的时候，都会很容易地从书架上拿出一本爱看的书翻上几页，慢慢就会喜欢上阅读了。

鼓励孩子读后“说来听听”，阅读与写作相结合

在阅读之后家长可以多鼓励孩子“说来听听”，这样能增加孩子的沟通和表述能力。孩子们只有畅所欲言地谈论自己所阅读的书，在互相讨论中形成自己的理解，阅读才是有价值的。家长要引导孩子发表自己的看法，接受他说出来的一切，不管是对是错。

慢慢地，孩子能完整地表述自己的观点，自主思考能力也会有所提高，家长可以让孩子试着将观点写出来，让他们意识到阅读对写作的重要性。孩子尝到甜头后也会更有成就感，从而爱上阅读。

阅读不要急功近利，静待花开

阅读并不是会在短期内或者几年内，看到明显或直接的效果。阅读在很多时候，都是隐性技能。所以，家长千万不要抱着急功近利的心。千万不要觉得孩子多读几本书，就能写好作文或者成绩就一定非常好。大量阅读的效果，大约在初高中才能显现出来。

学习和写作，都需要清晰的逻辑思维能力。阅读是积累渐进的技能。你读的越多，就读的越好。读书越多，知识和知识之间就能形成连接，发挥更大的作用，并用产生正向反馈。所以让孩子坚持阅读，总有一天会开出最美的那朵花。

给孩子树立一个好的榜样

父母要热爱读书，养成良好的阅读习惯，或是安排一个固定的时间段每天和孩子一起阅读，做到这些，有利于孩子阅读习惯的培养，也有利于父母自身的学习。这些榜样的力量，并不像书本里那么复杂，而是藏在生活的点点滴滴里，不用花费什么金钱，但对孩子而言，却是一笔巨大的财富。让他们看到你在阅读。孩子是最善于模仿的，相比一遍又一遍的说教，不如自己做个示范。

带孩子多去图书馆

人们常说“书是人类进步的阶梯”由此可见多带孩子去图书馆是很重要的，图书馆中的书籍千千万万，特别是儿童专区，关于孩子的书特别多，总是能吸引他的眼球，同时图书馆中安静的环境和周围的氛围会使孩子认真读书，增加孩子的知识储备，拓宽孩子的知识面，提高孩子的智商和情商，从而增强他的自信心。有空多带孩子去图书馆吧，让孩子感受图书馆的文化氛围，从小就爱上阅读，喜欢阅读。

举办小小读书会

让孩子和小伙伴们一起读，邀请孩子的朋友来家举办小小读书会。让几个孩子共读一本书，一起探讨书中人物，然后他们会去进行角色的扮演，孩子们都有表现自己的欲望，为了能多发表自己的观点，他们会好好读书，记住一些东西，然后去表达出来，这样的读书会对于孩子们的成长非常有益。

培养孩子的专注阅读

“孟母三迁”的故事家长们都听过，创造一个良好的读书环境对孩子来说真的非常重要。书房里不要粘贴太多的壁画，光线要充足明亮，空气也得保持畅通。还有千万不要让孩子习惯坐在沙发上或躺在床上看书，因为这种状态下是无法专注进行阅读的。每次我家那个要躺床上看书的时候，我就给他拎到书桌前，几次以后也就“听话老实”了。

引导孩子深入思考

不鼓励家长强制追问孩子阅读的内容，但还是需要通过一些方式来引导孩子进行思考。比如跟孩子一起做读书笔记，写读后感等。阅读到精彩之处，可以让孩子用铅笔把好词好句圈划出来；有感而发时，还可以直接在书中空白处做批注或者写读后感，再分享给爸爸妈妈听。

鼓励孩子持之以恒

每天设定好固定的家庭阅读时间，孩子完成作业后，家长和孩子一起安静地阅读。如果爸爸妈妈时间允许，可以一家三口，甚至叫上爷爷奶奶，外公外婆一起阅读；如果时间有限，那就保证每天能有一个家长一起参加阅读。

阅读能力是指孩子看懂书报的能力。对不同的年级段，要求也有所不同。在小学阶段，要培养孩子具有初步的阅读能力，能阅读比较浅显的适合年龄特点的书报。阅读能力是一种综合性的能力。小学生的阅读能力，主要是指读懂文字，理解思想内容的能力。

阅读能力具体表现为以下几方面：

1、读懂文字的能力。做到会读、会写、会用

2、理解思想内容的能力，理解词语、句子、篇章的能力。要求孩子不仅要了解文章中字词句的含义，而且还能划分段落层次，并会概括段意和中心思想，具有初步的分析和概括能力；

3、能正确、流利、有感情地朗读课文、进而比较熟练地默读课文；

4、使用工具书的能力。阅读时遇到不认识的字词、不理解的词义，可以通过查阅字典、词典等自己来解决。

何时开始培养阅读能力？

6岁前的孩子，是培养各种能力的大好时光，如同黄金一般的时间，阅读能力也不例外。3岁到5岁半的孩子对于阅读会产生极大的兴趣，此时，他们的想像力丰富、喜欢听故事、可能会喜欢重复阅读同一本书、喜欢书里的图片并且对书的内容有很多问题和求知欲，一定要趁这段期间培养孩子阅读的能力与习惯，让他们爱上阅读。

话虽如此，其实0岁的宝宝就可开始接触阅读了，不用等到3岁才开始，爸妈从简单念一点短的故事给宝宝听，让宝宝翻翻书或咬书都行，3岁之前，要让他们习惯听爸妈短篇故事，营造阅读的气氛与仪式感。

养成阅读能力，一辈子都受用

作文写不好的人，是否曾被老师提醒：“书看太少，才会写不出东西，又无法引经据典。”长大后出了社会发现：世界变得实在太快，每分每秒都在进步的地球，彷佛没有跟上其公转自转的速度就会被甩出去淘汰，所以我们想办法学习、吸收知识，不论通过看书、上网看资料都需要阅读的能力，去听演讲也要能快速整理出脉络并记忆、整理笔记等，表现如何都是取决于过去如何养成阅读能力（看、理解与记忆），可见阅读对你我与孩子都是重要的基本能力，既然如此，不如早点陪着孩子一起养成习惯，送他们一份这辈子都受用的礼物吧。

读书并不能让孩子在短时间内脱胎换骨，也不可能读了几本书就能让孩子的阅读、写作水平突飞猛进。但日积月累的阅读，可以开发孩子的聪明才智，开拓视野，增长见识。量变终究会引起质变，让孩子坚持阅读，你将会收获一个越来越优秀的孩子。