课外阅读小学生

一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。多多阅读使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高能力。家长们要重视小学生的课外阅读！

课外阅读小学生：

《狼蝙蝠》

冰波的作品，在国内属上乘，他的文笔优美，特别适合小学生欣赏。尤其是这本《狼蝙蝠》，获得过许多奖项，这本书写了一种想象中的动物，它们具备非凡的能力，即空间转移，它们渴望与人类交流，但是，在此过程当中，大人们和孩子，却表现出了截然不同的处理方式。读完这本书，能提高小学生的想象能力，亦能帮助他们去感觉动物与人微妙的关系。

《从外星球来的孩子》

相信不少小学生，都很熟悉杨红樱这位着名的女作家了，她有许多作品，贴近小学生的生活，而且抓住了小学生的心理和特点，读来，犹如是在欣赏自己的小学生活，非常有趣。这本《从外星球来的孩子》也相当不错，推荐小学生读一读。

《毒物之书》

大自然充满了神奇，也孕育了很多危险的生物。死亡、阴森，你对有毒生物只有这些印象吗？难道我们一旦碰到这些杀人于无形的“怪兽”，真的只能是命丧黄泉吗？当人类更认识有毒生物，也就会对生物演化史上进化而来的种种毒物多一分敬畏，对大自然多一分爱和尊重，这是走入自然时应有的谦卑和谨慎的态度。

《种子的旅行》

每种生物都有着不同的生命故事，都需要克服重重挑战和种种困难，演化出独特的生存繁衍策略。本书是一部充满田园风味的科普作品，透过莫利细致入微的观察，如诗一般温暖简明的语言，配以清晰简洁的插图，带你去发现种子旅行的秘密，感受生命的神奇。作者鼓励你我走进自然，走进公园，用珍爱的眼重新看待身边的生物。

《达洋猫动物小说系列》

推开雪魔法之门，见证平行世界中的另一个国度。这个神奇的国度里，有住满了猫和兔子的塔西尔城，他们力量不大，却团结友爱、乐观温暖；有住着精灵，绿意盎然的弗恩森林，他们自尊心强，喜欢恶作剧却又真诚善良、勇敢无敌；也有被魔王掌控，阴暗恐怖的死亡森林，他们残忍无比，没有灵魂，实际却很可怜。

《宝葫芦的秘密》

带给孩子美好的阅读享受和文学熏陶，是孩子健康成长不可或缺的一套好书。全书故事围绕王葆的梦展开，想象力十分丰富。

小学生王葆，好吃零食，又爱幻想，希望自己也能得到一个像宝葫芦一样的宝贝，可以不费事不操心地获得一切此书的故事内容非常贴近我们的生活，十分有趣。整个故事对错褒贬的态度明确，具有很好的教育和启迪意义。

《森林报》

培养孩子科学兴趣的课外读物。一套比故事书更精彩比童话书更具吸引力的自然探索启蒙书《森林报》是一幅欣赏大自然四季更替的新奇瑰丽画卷，开始一段浪漫清新的精神旅行，领悟生命轮回的意义，以春、夏、秋、冬四季12个月为序，有层次、有类别地向我们真实生动地描绘出发在森林里的爱恨情仇、喜怒哀乐、生存与毁灭……

《奇奇妙妙儿童百科全书》

依照少年儿童认知水平量身打造，培养孩子科学兴趣和创新意识。让探索和思考成为孩子习惯，对孩子来说，重要的不是掌握知识的多少，而是永远保持对知识的兴趣，具备随时寻找自已所需知识的能力，形成不断发掘知识，不断思考问题的习惯。

小学生读课外书的益处

一、看各种好的课外书，能够开阔视野，增加知识面，能教人明辨是非，有所为有所不为。

二、课外阅读有助于在读中积累语言，有利于语文学习、写作的、知识的积累，丰富写作题材，提升写作创意，提高自身的文学素养，大有好处。

三、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。

四、课外阅读有助于提高自己的阅读技能。

五、课外阅读可以使自己的学习生活更加丰富多彩。

六、增强对某门学科总体上的了解，包括该学科的内容方法和意义，它与其他学科的关系，在人类科技进步中的作用。

七、可以提高我们对语文的热爱、丰富我们的语文知识。

八、吸取别人学习研究的经验，学习别人的解题思路与技巧，为学习该学科创造更多的条件。

阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。只有会读书，才能在书中发现黄金屋。那么，怎么读才叫会读书呢？

一、要有选择地读。不能逮着什么读什么，必须读优秀的读物，只有往大脑里输入精品，才有可能写作时产出精品，才能提高自己的学识和品位。不要读“优秀作文”“满分作文”“作文素材”之类急功近利、高度不够的文章。

二、要精读和泛读结合。读书读文章，必须要有一定的量，量变才能导致质变。在读书时间有限的情况下，就要对少量特别好的文章进行精读，同时又要通过泛读尽可能多读文章。

三、要慢读和速读结合。现代社会，任何事情都讲求一个“快”字，在这种形势下，高考对读、写都有“快”的要求，因此，要训练快速阅读，既有利于读更多的书，又能适应考试要求。但不是对所有文章都讲求快，也需要对一些文章进行“细嚼慢咽”，吸收好文章中的精华。

四、要朗读和默读结合。现在很多学生都不喜欢朗读。其实朗读是不可替代的学习方法，古代读书人知识渊博，与大量的朗读密不可分。通过朗读文章，更能入脑入心，对文章的精华能吸收得更好，也会使说话和作文更顺畅，语言更精准。

五、要阅读和写作结合。有的学生喜欢读书，也读了比较多的书，可语文成绩并不好。这是因为，只喜欢读，不喜欢写，成了“书虫”。读写分离，不仅写作能力提不高，阅读能力也难以提高。阅读和写作是相辅相成、相互促进的，缺一不可。

对孩子来说，重要的不是掌握知识的多少，而是永远保持对知识的兴趣，具备随时寻找自已所需知识的能力，形成不断发掘知识，不断思考问题的习惯。阅读能影响孩子的一生，所以从小激发孩子的学习兴趣，养成阅读习惯才是孩子他未来的核心竞争力。