怎样提高孩子的理解力

家长都要有意识的引领孩子一起去读一些有深度的书，对书本的内容进行讨论交流，多听听孩子的看法，多给孩子一些新的思考角度，孩子的思维也会得到有效扩张。

怎样提高孩子的理解力？

1、鼓励孩子发展自己的兴趣，收获成就感

兴趣和成就感都是思考的导航仪，可以引领孩子发展自己的理解力。家长可以在这个点上发力，有意识地推动孩子的兴趣发展，给孩子提供适合的材料。

2、多做亲子阅读

孩子小，还不会用逻辑思维来进行推理，只能通过具体的形象和声音来感知事物，绘本阅读可以帮助孩子认识很多事物，知道更多基础知识。意读的时候不是打卡式的陪读或者逼度，可以带着情绪，把书中的故事演绎出来，也不一定要从开头看起，可以从孩子最感兴趣的部分开始，激发孩子的兴趣。

3、带孩子旅游

读万卷书不如行万里路，读书虽然可以增加孩子的知识面，打开孩子的眼界，但毕竟只是文字描述，没有很多的感官刺激。而旅游不一样，可以让孩子亲身感受每一处的环境、文化、饮食习惯等，旅游可以更好的理解书中的知识，这是书籍不能代替的。

4、多带孩子看实物

培养孩子的认知能力越早越好，不要觉得孩子小就什么都不对孩子说，不要低估孩子的理解能力。对孩子说这些事物的时候，孩子就认识了，这样可以帮助孩子建立正确的认知能力。

5、引导孩子多思考、多实践

积累了一定的基础知识还要去应用，在实践的过程中，父母要引导孩子思考这是什么，怎么做，为什么这么做，如果失败了要反思为什么失败了，应该怎么做。通过反复思考和实践，提高孩子的认知。

6、因材施教

每个孩子都有自己的性格、兴趣和特长，不要老是拿别人家的孩子标准来要求自己的孩子，不能照搬别的孩子的启蒙认知模式，要在充分了解孩子后，为孩子量身定做启蒙方案，这样才更有效率。

家长们总不厌其烦甚至现身说法告诫孩子学习的重要性，希望能够激发孩子的学习动力，而现实却往往与家长美好愿望相去甚远，厌学、退学的孩子频频出现。对于正值读书年龄的孩子离开学校的选择令人惋惜，更需引起我们成人的思考。

怎样提高孩子的学习动力：

1：常与孩子进行思想沟通，针对他在学习中遇到的困惑，适时地去点拨、辅导、消除"拦路虎"，从中体验成功的快乐。孕育正确的学习方法。

2：常去学校与孩子的各学科老师交流，了解他在上课听讲、回答问题、以及作业上交，特别是完成的质量问题，各学科的测试成绩认真加以分析小结。利用茶业饭后与孩子交换看法，促使孩子克服偏科现象，进而激发了他的学习动力。培养了孩子毅力，浇灌了他求知的心田。

3：利用周末时间常陪伴孩子野外郊游，去大自然里陶冶情操，去发现自然界中各种美的元素，去探索他们生长的意义，去竭力赞美它们为装饰自然美而付出的努力。培养孩子正确的审美观。

4：利用寒暑假或节日小长假多去参观一下博物馆、烈士陵园、科技馆以及附近的敬老院等，了解祖国辉煌文化艺术，感受身边英雄人物事迹，培养孩子善待关心老人的优良品质。让他知道自己现在努力学习是为了将来更好的为祖国作贡献。树力正确的人生观。

5：孩子能自己动手的事情尽量让孩子自己做，家长不要一味的包揽全部，很多事情不是孩子不愿意做，而是家长不愿意让孩子做。只有自己处理过事情，以后才能知道事情该如何处理，有过成功的体验，才会积极的去追求成功；

6：了解孩子的差异性，有针对性的弥补不足。不是所有的孩子的全科小能手，家长要及时了解孩子哪方面存在缺陷，与孩子一起探讨如何弥补不足，家长切记自以为要如何如何做才是对孩子好，所有的事情孩子要有参与感和认同感才会积极寻求改变和进步；

7：家长要有合理的期望值，胖子不是一口吃成的，成绩也不是一天能好起来的。期望值要符合孩子的实际情况，今天进步一点点，明天进步一点点，都是进步的足迹。

亲子关系是挖掘孩子学习潜能的基石，也是孩子健康成长的基础。好方法不难找到，问题的关键是如何才能让孩子接收和接受你的方法。亲子关系的核心点是亲子沟通。这一点应该是家庭教育的主线。如果没有良好的亲子关系做基础，再好的方法也难以落实到实处。

在日常生活中经常可以看到很多缺乏自信的孩子，他们大多内向、不合群，要么是不愿意和他人交流，要么就是过分的依赖他人，很多家长为此感到忧心又不知道如何去解决。

怎样提高孩子的自信心？

一、给孩子一个选择的机会。

从小到大家长对孩子过于包办，导致孩子缺乏经验，在遇到困难的时候就会抗拒。所以，家长应该给予孩子自由，让孩子选择自己想要的东西，这对孩子自信心的培养十分重要。

在选择的过程中，通过锻炼可以提高孩子的判断力和思维能力。选择正确或者失败的经历，会成为他成长的宝贵财富，丰富他的人生阅历，为他以后的道路提供借鉴。

二、多鼓励孩子。

每个人都想得到别人的肯定和表扬，孩子也不例外。因此，在日常的生活中多对孩子进行鼓励和支持，得到的父母认可后，孩子就会更加勇敢，把事情做得更好。

三、带孩子多结交朋友。

家长和外界的赞扬固然重要，但孩子自信的驱动力还是在于他自己，所以家长应该鼓励孩子多参加一些实践活动。

鼓励孩子多与人交往，让孩子参与到各种有益的活动中。特别是孩子在参与自己感兴趣的活动时，会情绪高涨、自信心增强，这对摆脱羞怯心理很有好处。

四、家长要为孩子做好榜样。

要培养一个自信的孩子，父母自身也要做一个充满自信、积极面对生活的人。因为，在正面鼓励、呵护孩子自信的家庭氛围中，同时结合父母的榜样示范，将更有利于让孩子在今后的日子里，更阳光、更自信满满地面对生活。

五、避免和其他的孩子比较。

很多家长为了更好的教育孩子，就会把孩子置于一个相互比较的氛围当中，长时间下去，孩子就会有一种，不如别人的感觉，这种感觉会让孩子看不起自己，会让孩子丢掉自己的特点，会让孩子成为一个复制品，就会难以超过别的孩子。

家长应该认识到，每一个孩子都是独一无二的，每个孩子都有着自己的长处和个性，孩子自己的路，是不需要家长过多干涉的，家长只要帮助孩子找到自己的长处就可以了。

初三是关键的时刻，学得好能考上重点高中就等于一只脚踏入了大学校门，初三对孩子来说是很重要的。

怎样才能提高初三孩子的成绩？

1、粗心大意。

在学习中，学生常常把“粗心”作为成绩下降的理由，真的全是粗心惹的祸吗？

粗心分为“真粗心”和“假粗心”。“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。“假粗心”的同学虽然能找到解题的方法，但在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源是对知识的结构和脉络掌握得不清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练来彻底杜绝粗心。

2、知识生疏。

此类学生一般智商都不低，大多因为缺乏学习兴趣而导致在学习上比较懒散，课堂上没有把知识吃透，一直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。

因此，这类学生在考试中会出现在基础知识的送分题上丢分的现象，他们缺乏基本知识点之间的联系能力，遇到稍微难些的题就卡住了。

此类学生应该时常巩固自己的知识，但是重复的学习又会让人觉得乏味，那么不妨变换一下学习方法和方式。比如可以在清大学习吧班级圈里听一些视频课程，课后做一些练习，这样既巩固了知识点，又提高了学习兴趣，还可以自主规划自己的学习课程。

3、一做就错。

解决此类学生的问题最重要的是要找到症结。从学生自身来分析，可以分为以下三种情况：一是对于简单的题掉以轻心，漏题丢分；二是对于中档题，分析不清楚，模棱两可；三是对于复杂题，自身知识结构和做题技巧不到位，缺乏分析能力。解决这类学生的问题就需要找到症结，学懂学透，夯实基础，多做题目。

4、苦学无效型。

“苦学无效”困扰着很多中学生，使他们对学习产生厌恶感。“苦学无效型”的学生是因为没找对适合自己的学习方法，学习缺乏技巧，导致效率较低。

因此需要通过学科诊断，找准学生“苦学无效”的个人症结所在，找到适合自己的学习方法。学生可以在“班级圈”学习，不仅可以提高学习效率，还可以利用零散时间进行学习，从而达到让成绩快速提高的目的。

5、基础薄弱。

基础薄弱型的学生很容易通过专业辅导来提高成绩，此类学生多是因为基础没有掌握好，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生对取得好成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生除了需要夯实基础外，更重要的一点在于提高他们的自信心。

6、缺少思路。

此类学生主要体现在看到试题后不知如何下手，也不知道如何审题，如何运用知识点来解题。他们往往感觉课堂知识都学会了，但是到了考场上却找不到思路。此类学生要在平时加强审题的训练，学会快速判断题型，并且能够确定题目所考察的知识点。建议这类学生深入地做一些经典题，培养自己快速解题的能力，拓展发散思维。

7、动力不足。

有一部分学生由于学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制订的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。此类学生统称为动力不足型。针对此类学生，要从培养学习的兴趣出发。

8、情绪波动。

情绪波动型学生一般表现为两种情况，一种是考了高分以后，表现出自傲、自满、激动等情绪；另一种是考了低分以后，表现出焦虑、急躁不安、自卑、迷茫甚至惶恐等情绪。情绪波动型学生需要老师多给与爱心和耐心，并为他们制订调整方案，对他们进行一步步的纠正，帮助他们由易到难重拾自信，增强自我管理能力。那么怎么让这些影响孩子成绩提升的因素变为孩子学习的动力呢！

初三学生，需要重视数学的学习，保持数学学习的优势，就需要掌握必要的数学学习方法，提高自己的数学成绩。有的同学，不知道如何学习，感觉学习负担重却提不高成绩，做了很多试题，却不得要领，没有掌握数学的学习技巧和方法。

怎样提高初三孩子的数学成绩？

1、摆正学习态度

应该让孩子把学习的态度摆正，有的孩子处于那种想学但是还不想下苦功的这个阶段，如果你说他是不想学那么每次老师讲的数学卷子他也在做，但是你说他想学，但是他也没有总做题。所以想要学好初三数学，首先要孩子摆正自己的态度，不要想学但是不动手，只有学习的目的明确了才能更有动力。

2、找到学习方法

有的孩子可能稍微基础差些，但是仍然跟着老师做一些难题，这无疑是没有什么用处的，所以家有初三孩子的家长们要帮助孩子找到适合自己的学习方法和技巧，可以根据孩子自己的情况琢磨一下属于自己的学习方法，这样能对自己的数学有一个很好的提高。

3、运算知识要打牢

数学是包含大量运算的一个科目，所以计算能力是每个学生必备的，初中阶段是学生培养自己计算能力的一个很好的阶段，所以家长们告诉孩子掌握这种能力，同时还需要孩子在计算的时候能够逐步提高自己的准确率。

4、回归课本

初三数学在复习的时候也会包含很多基础性的知识，这些对于孩子来说是非常重要的。所以家长要督导孩子要在复习的时候多看看课本，把每个单元的书后练习题都做一遍，这样可能更会加深孩子对于数学基础知识的印象。

5、多做题

要知道想要学好数学是没什么捷径可走的，唯一的方法就是做题。初三孩子应该保证一个数学题的量，就是自己每天大概要做多少道数学题，这个可以根据孩子自己的实际情况来定。但是一定要多做题。

初中孩子要想学好数学，提高自己的数学成绩，需要重视基础知识的学习，提高运算的能力，要掌握必要的学习方法，养成良好的答题习惯，要脚踏实地，一步一个脚印，不断提高自己的数学学习能力。

小孩不自信，与家长的教育方式有关。摧毁孩子的自信可能就是一句话，但是想要重建孩子的自信就需要一段时间了。

怎样提高孩子的自信心和胆量？

1、不给孩子贴标签

美国心理学家贝科尔说：人们一旦被贴上某种标签，就会成为标签所标定的人。

有句话说，贴标签是把刀子，杀人于无形。

当教育者对一个孩子有了某种印象和标签后，就很难客观地去看待孩子身上的与众不同，也很难反思自己教育方式的妥当性。

而对于孩子，你给他贴上什么样的标签，他就会不断朝着标签所指的方向发生偏转。所以不要随便给孩子贴标签。

2、多陪孩子，尤其是父亲

母亲在教育的时候，会比较容易按照自己女性的原则标准，要求孩子顺从听话。

相对母亲来说，父亲更加外向、勇敢、果断。爸爸带着孩子玩耍的内容一般也更加能锻炼孩子的胆量与自信心。

如果说妈妈像月亮，那么爸爸就像太阳。一个孩子很难沐浴着月光长成一个阳光少年，他必须吸收来自爸爸的太阳光辉，才能形成开朗的心态。

3、适当的放手

胆小害羞比较严重的孩子，往往是因为在家中受到过多的宠爱，与外界的接触欠缺所导致，因而对公共场合、集体活动都会产生未知的恐惧。

建议家长，不应凡事替孩子包办，而应适时放手，让孩子多与外界接触，这样孩子才能得到成长。

4、多鼓励孩子，多去关注孩子的进步

孩子不仅需要成就感，而且也需要积极的反馈和认可。家长应该练就一双善于发现孩子优点和进步的眼睛，平时多去鼓励孩子的进步，孩子的自信也会被建立起来。

5、记得为孩子赋能

孩子面临困难或者挑战，最终都需要解决问题。这时候，恰恰是父母可以引导他们如何解决问题的好机会。

我们一定要相信，孩子自己有解决问题的能力，即使是3-4岁的孩子！让他们尝试着去想办法，多用What，多用How，来逐步引导，进行启发式提问。

著名的儿童心理学家皮亚杰说过：你教给孩子的越多，孩子自己发现的就越少。

自信须从幼年培养，不然成年后再作补救，往往事倍功半。所以家长一定要从小就培养孩子的自信和胆量。

高三是高中三年中最为重要的一年。因为高三一年是备考高考的一年，有人通过高三这一年，大幅度提升成绩，最终在高考中取得逆袭。有的人虽然也很努力，却始终找不到正确的学习方法，最终白白浪费了时间，收效甚微。

怎样提高高三孩子的成绩？

1、回归课本，夯实基础

很多人认为，高三了时间紧迫，所以要刷题刷题再刷题。这样观点是不对的，即使时间再紧迫，也要回到课本，一点一点复习曾经的知识点。把基础打牢，这样做题才更有效率。很多有经验的老师在指导学生备考时，会让学生先把课本上的知识点都先过一遍。这种思路是很合理的，但是有的同学却不以为意。认为自己高一高二学的很好，不需要浪费时间再去回顾知识点了。实际上，虽然高一高二学过的知识，也会随着时间而模糊。

2、做好每日时间计划表

对于高三学生而言，最大的利器是时间，同样最大的弱点也是时间。如何高效利用好时间，一方面是要时刻提醒自己，不能随随便便分散注意力，另一方面也需要对时间进行合理规划，让同样的时间里，学习更多的知识内容。

复习之前最重要的是要做好每日学习的时间计划表，每节课、每个自习，需要学习哪些内容，需要做哪些题目，这些都需要提前进行规划，然后在固定的时间里，去认真执行学习计划。

3、用知识框架做学习依据

高三最怕的不是没有题做，而不是不知道自己该做什么题。大量的学习内容，需要通过不足一年的时间来复习3轮，这对学生有一点要求，那就是知道自己学习到哪，而接下来又要学习什么，有一个系统的概念框架。

可以用知识框架来作为学习依据，譬如几何圆部分的知识点，可以分为基础知识、经典例题、常见易错难点等等，按照详细的脉络去学习，能够减少知识点的遗漏，提高复习效果。

4、用错题代替大量做题

高三的学生最不陌生的就是做题，无论是平时写作业，还是考试检验，大量的题目包含着不小的重合部分，成为学生笔下完成的一部分。尽可能用一道题来解决一个题型，譬如在学习的时候，可以用错题来代替大量做题如果只看重做题，而忽略错题，那么很容易出现重复犯错的情况。

5、查漏补缺

有限的时间要做太多的事，最好的方法是抓大放小，排个优先级。对于历年重要考点要集中突破，尤其是不会的。高三数学成绩不好，重点突击数学，物理成绩不好，那就重点突击物理，偏科学生要注意平衡各科成绩。比如语文已经能考110分左右，那就少花一些时间，补补比较差的科目。

高三孩子成绩不好的原因：

1、学习没有目标

对于高三的孩子来说，最可怕就是学习没有目标，不知道自己该向什么方向努力。一旦学习没有目标，那那就没有规划，每天的学习不是为了学习，而是为了过日子，时间久了学习成绩自然就会下滑。

2、不善于总结归纳

这种症状的产生，归根结底还是题海战术导致的后果。拼命做题，认为做多了，接触的面广了，题型见得多了，方法总会练到的。题海茫茫，能做完吗？效率太低，效益太差。

3、不注重课本

一轮复习既然是为了巩固基础，课本上的知识都没有完全学会，怎么能够查缺补漏，怎么能够复习的全面呢？所以，拿起你的课本，好好的再学习一遍。一轮复习过后就是而三轮复习了，要知道，而三轮复习时间短，考试多，很少有时间让你去攻读课本基础知识的，同学们一定要珍惜一轮复习，好好读课本。

4、死记硬背

无论在何时，死记硬背都不是很好的学习方法。死记硬背记住的知识一般都不能灵活运用，原因在于只去记忆了没有理解。一轮复习中，老师之所以再给大家快速的讲解一遍知识，是为了让同学们把原来没有完全理解的重点再理解透了，而不是纯粹为了记忆和背诵。所以，一轮复习，理解为主。