怎样才能提高孩子的成绩

初三是关键的时刻，学得好能考上重点高中就等于一只脚踏入了大学校门，初三对孩子来说是很重要的。

怎样才能提高初三孩子的成绩？

1、粗心大意。

在学习中，学生常常把“粗心”作为成绩下降的理由，真的全是粗心惹的祸吗？

粗心分为“真粗心”和“假粗心”。“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。“假粗心”的同学虽然能找到解题的方法，但在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源是对知识的结构和脉络掌握得不清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练来彻底杜绝粗心。

2、知识生疏。

此类学生一般智商都不低，大多因为缺乏学习兴趣而导致在学习上比较懒散，课堂上没有把知识吃透，一直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。

因此，这类学生在考试中会出现在基础知识的送分题上丢分的现象，他们缺乏基本知识点之间的联系能力，遇到稍微难些的题就卡住了。

此类学生应该时常巩固自己的知识，但是重复的学习又会让人觉得乏味，那么不妨变换一下学习方法和方式。比如可以在清大学习吧班级圈里听一些视频课程，课后做一些练习，这样既巩固了知识点，又提高了学习兴趣，还可以自主规划自己的学习课程。

3、一做就错。

解决此类学生的问题最重要的是要找到症结。从学生自身来分析，可以分为以下三种情况：一是对于简单的题掉以轻心，漏题丢分；二是对于中档题，分析不清楚，模棱两可；三是对于复杂题，自身知识结构和做题技巧不到位，缺乏分析能力。解决这类学生的问题就需要找到症结，学懂学透，夯实基础，多做题目。

4、苦学无效型。

“苦学无效”困扰着很多中学生，使他们对学习产生厌恶感。“苦学无效型”的学生是因为没找对适合自己的学习方法，学习缺乏技巧，导致效率较低。

因此需要通过学科诊断，找准学生“苦学无效”的个人症结所在，找到适合自己的学习方法。学生可以在“班级圈”学习，不仅可以提高学习效率，还可以利用零散时间进行学习，从而达到让成绩快速提高的目的。

5、基础薄弱。

基础薄弱型的学生很容易通过专业辅导来提高成绩，此类学生多是因为基础没有掌握好，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生对取得好成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生除了需要夯实基础外，更重要的一点在于提高他们的自信心。

6、缺少思路。

此类学生主要体现在看到试题后不知如何下手，也不知道如何审题，如何运用知识点来解题。他们往往感觉课堂知识都学会了，但是到了考场上却找不到思路。此类学生要在平时加强审题的训练，学会快速判断题型，并且能够确定题目所考察的知识点。建议这类学生深入地做一些经典题，培养自己快速解题的能力，拓展发散思维。

7、动力不足。

有一部分学生由于学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制订的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。此类学生统称为动力不足型。针对此类学生，要从培养学习的兴趣出发。

8、情绪波动。

情绪波动型学生一般表现为两种情况，一种是考了高分以后，表现出自傲、自满、激动等情绪；另一种是考了低分以后，表现出焦虑、急躁不安、自卑、迷茫甚至惶恐等情绪。情绪波动型学生需要老师多给与爱心和耐心，并为他们制订调整方案，对他们进行一步步的纠正，帮助他们由易到难重拾自信，增强自我管理能力。那么怎么让这些影响孩子成绩提升的因素变为孩子学习的动力呢！

知识改变命运，我们都希望以后的选择权是掌握在自己的手中，而不是被迫的生活着。尝试着找到孩子学习的兴趣点，让孩子自己给自己制定一个个小目标，在每次完成小目标之后，父母可以给予相应的奖励，孩子以后会更有信心和动力去完成自己设定的目标。

怎样才能让孩子的成绩提高？

1、分析原因

如果只是一次考试没有考好，父母大可不必惊慌，应该好好的和孩子分析一下原因，是最近学习分心了，还是增加了新的学习科目孩子不太适应，还是考试没有发挥好，但是不能太过暴躁，训斥孩子，这样会伤害孩子的自尊心。

2、不要给孩子压力

要相信孩子也是追求上进的，也希望自己的成绩好，考不好的话他在学校里面肯定也有压力，如果回到家父母再给孩子压力，那样只会让孩子感到紧张甚至逃避，反而会影响到学习，因此父母应该努力给孩子营造一个宽松的环境。

3、创设良好的学习环境

良好的学习环境是孩子专心学习的保障，家长要为孩子创设一个安静的学习环境。在孩子学习时，家长尽量不大声说笑，也不要看电视、上网，更不能在家里打麻将、打扑克，以免干扰孩子的学习。

4、帮助孩子建立自信心

让孩子对学习产生兴趣。家长不要让孩子学习超过他能力太多的事情，给孩子充分的时间学习和练习，让孩子有学习的动力。

5、帮助孩子养成学习的好习惯

例如课前预习等。好的学习习惯是提高孩子学习成绩的关键，家长要帮助孩子养成课前预习的习惯，养成喜欢阅读的习惯，养成课后思考的习惯等。

6、监督孩子独立完成作业

独立完成作业是孩子自己的事情，家长不要过多的干预。当孩子的学习遇到困难时，家长不要急于给孩子讲解，而应该“诱导”孩子思考，减少孩子的依赖心理。检查孩子作业发现错误时，不要马上告诉孩子是哪道题做错了，要让孩子自己检查错误所在，培养孩子自己检查作业的好习惯。

孩子的成绩不好的原因：

1、学习上缺乏主动性

很多家长从小就抓紧孩子的教育，力求不要输在起跑线上。从小到大，每一个学习阶段，家长都给孩子施加层层叠叠的压力。机器和人最大的区别就是不会思考。孩子看似勤勤恳恳地刷题、看书，但实际上都是在被动地输入。

2、学习方法不对，学习上做了很多无用功

孩子学习很努力，也不贪玩，一有时间就学习，但是总考不出好成绩。也或许是他的学习方法不对，做了很多无用功。比如，上课老师讲课，他忙着做笔记；课下做习题训练，他才开始研究知识点；学习没有计划性，一高兴就学，不高兴不学或者喜欢什么科目才学什么科目；学习上不懂得劳逸结合等等。一旦学习方法错误了，孩子也难考出好成绩。

3、心理压力

其实有的孩子成绩不好，不是因为“笨头笨脑”，而是因为家长给了他太大的心理压力。有许多的家长，当孩子的成绩不够好，达不到规定的要求后，就总是会在孩子的面前表现出自己的情绪，如焦虑、生气、失望、气馁…….其实这些会给孩子带来很大的心理压力。孩子在自己的学习成绩不好的情况下，总是会伤心，甚至灰心。

怎样才能提高孩子的语文成绩？作为家长，首先要让孩子明白语言学习的重要。语文是母语，是作为每一个中国人的义务和责任。当然也让他们体会母语之美，把语文蕴含的文字之美，音韵之美，用故事的形式讲给他听，从而激发他们学习语文的兴趣。孩子语文成绩的提高是急不来的，需要孩子认真的一步一步，脚踏实地的去做，家长要引导孩子从小爱上阅读，而且广泛的阅读，深入的阅读，让阅读滋养孩子心灵，让孩子语文成绩在阅读中提升！

怎样才能提高孩子的语文成绩？

1、多看课外书籍。课本上的东西吸引不了孩子，可以看些课外书籍，很多少儿故事之类的。总会一本是孩子喜欢的，就从这些课外书籍开始，让孩子体会文字的魅力。

2、监督孩子的作业。孩子的语文作业，要在监督。如果不是自己独立完成的，做完后，父母一定认真的检查。不能让孩子蒙混过关!

3、和孩子玩文字游戏。可以和孩子玩些成语接龙这类游戏，猜谜语，填字啊，之类的。都可以激发孩子对语文的兴趣。

4、讲语言典故孩子听。讲故事的时候，可以多讲些成语故事，寓言典故之类的。让孩子从这些故事中，了解中国的词汇，以及词汇的魅力的，孩子对词汇产生兴趣。

5、语文成绩的提高不是一件一蹴而就的事情，它是一个长期坚持和累积的过程，要时时刻刻地学习语文，向课文学，向生活学，持之以恒地坚持，必定有所收获。

6、要与孩子交流沟通，帮助孩子分析语文学习中的不足与优势，扬长避短，让孩子感受到语文学习的乐趣，只有这样才能激发孩子学习语文的不竭潜能，自己积极主动去学习，成绩自然会提高。

语文内容虽然丰富，但学习语文，提高成绩还是“有迹可循”。语文作为一门基础学科，听、说、读、写构建了它的四个组成部分，只有让孩多听、多说、多阅读和多写作，按部就班地去执行，制定有效计划，就能够不断地提高语文核心素养，语文成绩自然能上个台阶。

很多孩子的成绩在被家长不断地鞭笞和敲打下，毫无起色，甚至一落千丈；亲子矛盾也因此愈演愈烈，家长焦虑无助，孩子也痛苦不堪，怎么办？

怎样才能提高孩子的成绩？

1、间歇性学习

仔细观察会发现，很多成绩中等的孩子，是不太注意分阶段复习的。例如考试前一个月就花很多时间复习，希望一次性都搞定，可等到快要考试的时候，就忘得差不多了，但时间又来不及重新复习了。从而使得成绩不理想的情况！现在所说的间歇性学习，就是孩子对新的知识点已经吸收并记忆比较清楚的时候，可不用花太多时间去学！而是说感觉记忆有模糊，怕要忘记的时候，再拿出来复习，重新巩固该知识点，效果会更好！

2、多种学习环境

一直呆在一个环境里学习，会出现烦闷的心理。孩子可以选择的学习环境可有很多种，除了教室，还有图书馆、书店、安静的咖啡厅、家里等等。孩子受到外界周围人的影响，自己自然而然的也会安静下来，不影响他人。所以说如果孩子无法静下心来学习，可以给他换一下环境，感受其他的学习氛围，更能有效的帮助孩子进入学习状态，享受学习的乐趣。

3、建立奖励机制

让孩子养成一个良好的学习习惯，不按时完成作业要接受一些惩罚，比如做一些家务，减少玩耍的时间等，在孩子可以按时按量的完成作业之后，可以简单的奖励一下孩子。同时，在每次孩子作业完成情况比以往要好的情况下，言语上要表扬孩子。每天一点点的进步，长时间的积累就是很大的进步。

4、主动和孩子沟通

不管是生活上还是学习上，主动关心孩子是否遇到不开心的事情。让孩子要学会将不开心的情绪发泄出来，不能闷在心里。让孩子学会分享自己的喜怒哀乐，释放自己的压力，真实的表达自己内心的想法。不懂的问题可以寻求别人的帮助，有时候团队合作也是很重要的。告诉孩子：在生活中，一些事情难免是自己解决不了的，别人需要帮助的时候，我们尽力而为，在自己需要帮助的时候，别人也乐意帮助自己，相互帮助也是一种成长。

5、家中放有很多书，有一个好的学习氛围

很多父母以为，天天给孩子读书，就是在让孩子接受书的洗礼，但实际上这种想法是错误的，如果家里面有好多书，而且家长是个爱读书的人，你每天读书学习的样子，小孩子就会记住。然后孩子也模仿你，他们会逐渐认为读书特别重要。当他们知道那是什么字的时候，以后，就会跟你一样地喜欢读书，成绩也不会太差。

6、了解学习的特点

学习是通过阅读、听讲、观察、练习等途径而获得知识、技能或认知的过程。而知识的吸收是需要感知—理解—巩固—应用的过程。所以学习就如小鸟学飞，先从模仿开始，慢慢掌握要领，最后自己能自由飞翔。我们要遵循这个学习规律，不能只让孩子简单学习和死记硬背。

冰冻三尺非一日之寒，学习也不是一朝一夕的事情，要想让孩子有效的提高成绩，首先要让他们做到三习：即课前预习，课间练习，课后复习！要让他们养成良好的学习习惯。另外，要想办法培养孩子的学习兴趣，兴趣是最好的老师，只有孩子对学习产生了兴趣，他们才会自觉的去学习。

怎样才能让孩子的成绩提上去？

1、关注孩子的学习方法。

学习方法对于孩子的学习成绩有着重要的影响。家长应该关注孩子的学习方法，引导他们掌握正确的学习技巧。例如，可以教孩子如何制定学习计划，合理安排时间，提高学习效率。此外，家长还可以鼓励孩子多做练习题，培养他们的解题能力。通过关注孩子的学习方法，家长可以帮助孩子更有效地学习，从而提高成绩。

2、激发孩子的学习兴趣。

学习兴趣是孩子学习的动力源泉。家长可以通过与孩子一起探索新知识、参加有趣的课外活动等方式，激发他们对学习的兴趣。同时，家长还可以鼓励孩子多尝试不同的学科和兴趣爱好，帮助他们发现自己的优势和潜力。当孩子对学习充满热情时，他们会更加主动地去学习和探索。

3、培养自主学习能力。

这意味着让孩子学会独立思考，解决问题，而不是仅仅依赖老师的指导。我们可以通过鼓励孩子提问，参与课堂讨论，以及提供一些有趣的学习资源来培养他们的自主学习能力。

4、给予孩子足够的支持和鼓励。

在帮助孩子提高成绩的过程中，我们还需要给予他们足够的支持和鼓励。当孩子遇到困难时，我们要给予他们积极的反馈，让他们知道我们相信他们的能力。同时，我们也要鼓励他们坚持不懈地努力，相信他们一定能够取得好成绩。

5、树立正确的价值观。

家长在帮助孩子提高成绩的过程中，还应该注重培养孩子的正确的价值观。我们应该教育孩子明白，成绩并不是衡量一个人价值的唯一标准，更重要的是他们的品格、能力和兴趣。通过树立正确的价值观，我们可以引导孩子全面发展，为他们的未来打下坚实的基础。

6、与老师密切沟通。

在帮助孩子提高成绩的问题上，家长要主动地与老师进行沟通，因为老师能从专业的角度客观地分析孩子的学习成绩和学习表现，并对家长的家庭教育方法给予一定的指导。当然，家长也要跟老师主动反映孩子的在家学习态度和学习方法，这样做就能让老师全面地了解孩子的学习情况，也能对孩子给予更有针对性地指导和教育。

孩子成绩不好的原因有哪些？

1、不当回事。

你说学习很重要，他不觉得。该吃吃，该玩玩，考试不及格，名次倒数，他也不在乎。毕竟，“书到用时方恨少”，小时候学习，求职时、工作以后才能用到。

2、学习环境不好。

对孩子心理产生负面影响的主要是家庭因素。家长只关注孩子的考试成绩，却不注重方法，对成绩不好的孩子不是讽刺挖苦，就是责骂。父母对自己的言行缺乏纪律性，经常在孩子面前吵架甚至打架，这些都会对孩子的学习产生负面影响，影响孩子的学习。

3、没有好的学习方法。

死记硬背，学而不思；不会预习，不会专心听讲；不会及时复习，不会把知识系统化、网络化；不重视理解原理算理，把握概念的内涵和外延；不善于纠错，不能吃一堑长一智。

4、学习兴趣不足。

孩子对学习缺乏兴趣，把学习当成一件不可避免的事来处理。他们上课不专心，做功课马虎，只是在老师和家长面前摆出学习的姿态，其实教科书下面可能有动画书或者小说。

孩子怎么教育才是好的？

1、营造良好的家庭氛围。

一个温馨、和谐的家庭环境对孩子的成长非常重要。尽量为孩子创造一个充满爱和支持的家庭氛围，让孩子感受到家庭的温暖。

2、保持良好的沟通。

经常与孩子交流，了解他们的想法、感受和需求，帮助孩子解决遇到的问题。同时，也要倾听孩子的意见，尊重他们的选择。

3、指导孩子的学习。

父母要注意指导孩子的学习，培养孩子的学习兴趣和学习能力。可以适当为孩子提供学习资源，比如书籍、电子资料等等，帮助孩子了解各种学科知识和文化背景。

4、培养孩子的独立性。

孩子的独立性是成长的关键。家长应该教育孩子独立思考，独立解决问题，培养孩子的自理能力和自信心。家长可以适当地给孩子一些独立完成的任务，让孩子自己去尝试和解决。

5、带孩子去旅游。

当全家都有空闲的时候可以带着孩子去各个地方看一下，领略一下各地的生活，适当的旅游可以让孩子知道怎样去提高自己的交际能力，怎么样表达自己的思想。提高说话水平，书中的知识永远都是死的，可以在旅游当中享受书中所说的哪里的风景最好，名人的故居是什么样子的，是不是和书中写的一样，在旅游中去学习和成长。

初三学生，需要重视数学的学习，保持数学学习的优势，就需要掌握必要的数学学习方法，提高自己的数学成绩。有的同学，不知道如何学习，感觉学习负担重却提不高成绩，做了很多试题，却不得要领，没有掌握数学的学习技巧和方法。

怎样提高初三孩子的数学成绩？

1、摆正学习态度

应该让孩子把学习的态度摆正，有的孩子处于那种想学但是还不想下苦功的这个阶段，如果你说他是不想学那么每次老师讲的数学卷子他也在做，但是你说他想学，但是他也没有总做题。所以想要学好初三数学，首先要孩子摆正自己的态度，不要想学但是不动手，只有学习的目的明确了才能更有动力。

2、找到学习方法

有的孩子可能稍微基础差些，但是仍然跟着老师做一些难题，这无疑是没有什么用处的，所以家有初三孩子的家长们要帮助孩子找到适合自己的学习方法和技巧，可以根据孩子自己的情况琢磨一下属于自己的学习方法，这样能对自己的数学有一个很好的提高。

3、运算知识要打牢

数学是包含大量运算的一个科目，所以计算能力是每个学生必备的，初中阶段是学生培养自己计算能力的一个很好的阶段，所以家长们告诉孩子掌握这种能力，同时还需要孩子在计算的时候能够逐步提高自己的准确率。

4、回归课本

初三数学在复习的时候也会包含很多基础性的知识，这些对于孩子来说是非常重要的。所以家长要督导孩子要在复习的时候多看看课本，把每个单元的书后练习题都做一遍，这样可能更会加深孩子对于数学基础知识的印象。

5、多做题

要知道想要学好数学是没什么捷径可走的，唯一的方法就是做题。初三孩子应该保证一个数学题的量，就是自己每天大概要做多少道数学题，这个可以根据孩子自己的实际情况来定。但是一定要多做题。

初中孩子要想学好数学，提高自己的数学成绩，需要重视基础知识的学习，提高运算的能力，要掌握必要的学习方法，养成良好的答题习惯，要脚踏实地，一步一个脚印，不断提高自己的数学学习能力。

孩子的天性就是好贪玩，在孩子成长的初期，家长应多监督孩子，帮助孩子制定良好的行为生活与学习计划，早期孩子对计划完全无目标，这就需要家长陪伴引导着成长。

怎样才能让孩子提高成绩？

1、建立孩子的自信心

孩子得先要有自信心，才会对学习产生兴趣，不要让孩子学习超过他能力太多的事，给孩子多一点成功的机会。给孩子充分的时间学习和练习，不要嫌他慢，要让他有机会重复练习。

2、与孩子一起制定学习规划表

把每天要做的事情详细的描述清楚，最好可以详细到哪个时间段去做哪些事情，当然这里也包括休息与娱乐的时间，达到了有哪些奖励等。注意一定是一起商定的。

3、复习旧课和预习新课的习惯

经常督促孩子按时复习当天课程，预习第二天要上的新课，是帮助孩子巩固当天所学知识，为第二天上好新课打下基础的好办法。如果当天所学的知识不巩固，甚至没有学会，日积月累，在学习上就会产生积重难返的大困难。

4、做完作业细心检查的习惯

做作业时不少孩子只顾赶进度，很少顾及到一些细节问题，在作业中常常出现差错，做完作业之后，应该教孩子从细微处检查是否有漏洞。因此，家长应教会孩子检查的方法，如看看是否漏题、漏答、漏单位等，养成细心检查作业的习惯。

影响孩子成绩的因素有哪些？

1、学习习惯没养好

没有预习复习。不少孩子把学习和听课划等号，认为只需上课专心、写完作业就能学好。这种学法在低年级时或许管用，可越学到后面，孩子只会越吃力、跟不上老师的节奏。正确的做法应该是，做作业之前先复习一遍新学的内容，巩固知识，查缺补漏。完成作业后，也不要忘了预习第二天新课的内容，提前打个底。

2、学习没计划

现在很多的孩子，学习一点计划都没有，完全不知道自己应该干什么，不应该做什么，什么时候干什么事一点都不知道。甚至需要老师和家长的监督才能完成。

3、课堂不集中，课后不巩固

现在很多的孩子，上课注意力一点都不集中，总是思想开小差，或者做小动作。甚至放学后，还不知道巩固今天学习的知识，这样下去，成绩肯定不会提高。

4、不懂也不问

现在有的孩子，有一个通病，就是遇到问题，自己不懂也不去问老师和同学。这样的做法，只会让自己的问题越来越多，最后就成了大问题，影响自己的学习。