小学生儿童读物推荐

阅读习惯是孩子一生的财富，而培养孩子的阅读习惯，也是有方法可循的，掌握了这些培养孩子阅读的技巧，你只需静待花开，家里自然就有了爱阅读的孩子。阅读不能强迫，要适当引导。虽然前面说，家长尽量少带孩子看电视，但是有选择性看一些还是需要的，特别是一些经典原著改编的电视电影。

小学生儿童读物推荐：

1、《三毛流浪记》

张乐平 译林出版社

这本漫画影响了好几代人，曾经以为，现在的小孩不喜欢看苦兮兮的故事，其实不是这样的，虽说买得起书的孩子不至于是流浪儿，但对孤苦无助者的同情，不管是在哪个时代都是有共鸣的。

2、《麦兜.微小小说》

谢立文 编著 麦家碧插画 接力出版社

“麦兜麦唛”这两个快乐的小猪，是香港一对夫妇创造的形象，两个小猪虽然笨笨，但却有很多普通人的梦想，遇到失败，也能自嘲和解脱。这个些列有漫画和动画电影。可以为孩子们提供喜羊羊之外的选择。

3、《绝对小孩》

朱德庸 现代出版社有限公司

几个绝对小孩，谈吐绝对犀利，让人一边笑，一边汗。朱德庸是中国台湾很著名的漫画家，作品很多，这本书是全图，文字部分都是对话，适合小学各年级的孩子。

4、《傻瓜城的故事及其他》

【美】 辛格 上海译文出版社

原名《给孩子们的故事》，作者是诺贝尔文学奖得出，此书是专门为小孩子专门写的，收录了辛格几乎所有为孩子们创作的故事，故事大多是提供正能量的。适合小学高年级孩子读。

5、《男孩的冒险书》

【英】 依古尔登兄弟 广西科学技术出版社

如果这本书上的男孩子长大，那他一定是非常有魅力的，像007一样，万能而优雅的绅士。当然是理想状态，不过这本书，图文并茂，很好看。而且书里也不完全是讲怎么培养肌肉的，也有识星象的基本生存知识等等。适合小学高年级男生看。

6、《没有画的画册》

【丹】 安徒生 新疆青少年出版社

读过《安徒生童话》的，未必看过这本《没有画的画册》。他由33个短篇组成，文字很优美，也很哲理。安徒生最初并没有把它看做是“给孩子讲的童话”，直到晚年，这本才被收入童话。

7、《佐贺的超级阿嬷》

【日】 岛田洋七 南海出版社

日本战后，在特别恶劣的情况下，岛田洋七的妈妈已经养不活他了，于是就把他委托给外婆——也就是超级阿嬷。阿嬷的生存能力超强，又特别乐观。这本书作为成长书，其好看程度和影响面，仅次于《窗边的小豆豆》。

8、《传家》

任祥 新星出版社

这本书是讲中国传统生活的，图片多，文字朴实好读，拉页大，十分耐看。

9、《上下五千年》

林汉达等编著 少年儿童出版社

经典的中国历史普及读物，现今的初高中生，有一点历史基础的，差不多都是这套书培养出来的。

10、《十万个为什么》

小学生应该有一套经典的百科全书，但现今的版本太多，哪个版本最权威经典，各人自己挑选吧。

小学生读课外书有哪些好处？

1.以书为伴，专注而耐心。好习惯都是从小培养的。

从小多读课外书，重要的不是读什么，而是培养成了一种以书为伴的良好习惯。这种好习惯就是一本又一本，循环往复的阅读中培养出来的。

读整本的书特别需要专注和耐心。专注力和耐性也是在读一整本的书的过程中培养起来的。当孩子拥有了专注和耐心，那么它还有什么事儿干不成呢?

2.大量读书，有益大脑。

读书需要眼到，脑到，心到。阅读能力本质就是记忆与理解。读书特别能开发智力，激活孩子的大脑。而大量的读书，就是在开发大脑。

大量读书，是一个量的累积，才会较后有质的提升。博览群书，广泛涉猎。就会形成一种强大的发展能力。小时候大量阅读的孩子，学习后劲儿足。

3.读书静心，培养语感。

读书是一种特别快的吸取信息的方式，眼睛一分钟看字668个，说话较快一分钟250个，阅读比说话要快了三倍。　读书的时候，心特别静。

就是在这种潜移默化的安静的吸收中，把别人的经验内化成自己的，用有限的生命去学习无限的知识。语感也是在大量阅读的过程中培养起来的。

当我们能够静心的时候其实就是好的做事情的习惯，是会让孩子受益终身的。

培养小学生阅读习惯的四个技巧：

1.营造良好的阅读环境

这个阅读环境一个是家庭环境，一个是外部环境，家庭环境要求家长要远离电子产品，回归到课本，小学生的模仿能力很强，大人干什么潜移默化中他们就学会了，如果是父母都在看书学习，那么渐渐的孩子也就有了看书的习惯。

外部环境就是我们要多让孩子接触读书气氛较为浓郁的环境，比如图书馆，大家都在从书本上获取知识，那么小学生也会跟着效仿，阅读习惯的培养是循序渐进的，所以，家长们你们准备好了吗？

2.要有固定的阅读时间

很多家长看到孩子玩得兴起，就来一句，你得看书去了，这样孩子即使去看书也是心不在焉，所以，我们要形成固定的生物钟，家长们可能因为工作生活等原因时间不固定，但是小学生的时间是固定的，几点放学，几点写作业，所以尽量让学生的时间固定下来，比如，睡觉前，阅读半个小时，或者是晚饭后半个小时开始阅读，这个可以根据实际情况自己调整，必须要坚持下去，让学生形成生物钟，到点就阅读，每天半个小时，一年就有180个小时的课外阅读时间，小学六年就有1080个小时的阅读时间，所以，不要小瞧这个固定的阅读时间

3.选择正确的课外读物

随着社会的发展，小学生的读物也是多种多样、良莠不齐，所以要选择一些正确的课外读物，有助于小学生人生价值观的形成，很多家长不知道怎么选课外读物，那就按照学校老师的推荐，或者是官方教育机构的推荐，选择书单，现在很多读物不适合小学生阅读，也请家长们擦亮眼睛仔细甄别。

4.书本知识与实际结合

我们都知道书本的知识相对比较枯燥，小学生本来就是活泼好动，要养成坚持阅读的习惯很难，家长们也不要操之过急，更不能强拉硬拽，要把书本的知识与实际结合起来，例如：小学生不愿意看《西游记》的书，那家长可以有选择的让小学生看一下《西游记》的电视，这样小学生就产生了兴趣，会主动的去看书；还有历史、政治类的书籍，家长们可以从网上查找一些音频、视频资料结合课本，这样小学生就会从枯燥的阅读中跳出来，有利于培养阅读习惯。