教育部推荐小学生必读

读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！让书香氛围飘满校园！

教育部推荐小学生必读

《爱心树》

本书是世界绘本的经典作品之一，出版30年来，一直是绘本世界的著名典范，历久不衰，魅力惊人。 这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子，共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事，这是一则令人心醒动容的寓言——在施与受之间，也在爱与被爱之间。每次读这本书，总会被这可爱心树感动，我们每个人都有可能是这棵有求必应的树，也是那个一有困难就向父母求救的孩子。

《木偶奇遇记》

在这本书里，那个长鼻子的木偶，只要一撒谎鼻子就会变长，但他终究改掉了许多缺点，变成了一个真正的男孩。一百多年来，这本书陪伴许多孩子度过了美好的童年，让他们看到了自己成长的身影。

《格林童话》

充满了爱和正义、童心和童趣的《格林童话》，温暖了全世界儿童的幼小心灵，完美诠释了「爱能创造奇迹」这一永恒的主题。被誉为全世界儿童早期阅读的「圣经」。

《不一样的卡梅拉》

这是一个讲述“逃离与梦想”的故事。但凡认识鸡家族的人们都知道，鸡的一生最伟大的事情就是下蛋，剩下的就是吃和睡了。但是，有一只叫卡梅拉的小鸡，说：“我不想下蛋，我想去看大海!”于是离开了鸡舍，向大海走去。一路上经历了艰难也品尝了快乐，经历了孤独也获得了爱情。更让人惊喜的是，他的儿子卡梅利多居然不想睡觉，想去摘星星，就这样，梦想的链延续了下去……

《草房子》

曹文轩的文笔，特别好，他也是国内儿童文学作家中的佼佼者，尤其是这本《草房子》，对于小学生活的追忆，对于无数儿童人物的刻画，感人至深，令人读过以后难以忘怀，十分值得一读。

《从外星球来的孩子》

相信不少小学生，都很熟悉杨红樱这位的女作家了，她有许多作品，贴近小学生的生活，而且抓住了小学生的心理和特点，读来，犹如是在欣赏自己的小学生活，非常有趣。这本《从外星球来的孩子》也相当不错，推荐小学生读一读。

小学生阅读的建议有哪些？

1、帮助孩子学会积累

从课外读物中吸取营养，学会积累。语文学习的基本途径是积累与训练。常言道："得法于课内，得益于课外"的道理就是如此。"不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海"。美国教育心理学家加涅就认为 "学习的过程是逐渐积累的过程。"

因此，家长要创造一切条件，帮助孩子们多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验。在开展课外阅读活动时，在积累词句时，有些学生可能辨别不出那些是该积的好词佳句，这时就应该教给孩子积累的方法，选读几篇短文，告诉他们那些词用得好，好在哪里，提高他们的鉴赏力。

2、尊重自主阅读权，激发阅读积极性

家长们要准确把握选择的尺度，指导孩子根据自己的实际，选择合适的课外读物。低年级孩子年龄小，还不具备独自一人读书的能力，所以我们提倡的是亲子共读，由父母陪同一起，目的是引领孩子进入书的世界。随着年龄的增长，可以独自欣赏图书。不过他们还缺乏选择合适书籍的能力，就需要家长进行适当的推荐。

我们应推荐适合孩子阅读的图书。小学生读课外书，与一般成年人的喜好不同。我们在为孩子们选择课外读物时，应根据孩子的年龄特点和知识水平，以孩子的兴趣为中心，因为爱，所以爱，只有这样才能找到课外阅读的源头活水。枯燥之物，谁也不想领教，嚼蜡之味，谁也不肯品尝。我们不能指望一个天真活泼的孩子去背诵老学究的"之乎者也"。

适合小学生的阅读方法：

除了掌握阅读的一般步骤，家长还需教给孩子实用的阅读方法技巧。

① 大声朗读文中精彩片段

阅读不仅包括眼看，更要求孩子开口诵读。

家长不宜强求孩子全文朗读，这样只会消减孩子的阅读兴趣和朗读质量。

让孩子挑选自认为精彩的片段，大声朗读两三次，鼓励他们背下来。

这样做，既能提升孩子的语文语感，也能加强他们对文本的理解记忆。

② 建议一边读一边动笔写

有人说，书就是要越读越“旧”，越读越“脏”。

这里的“旧”“脏”不是指乱涂乱画，而是指阅读过程中的圈点勾画。

为此，家长要让孩子养成批注的习惯，边读边在一旁写下自己的见解和感想。

准备一个积累本，让孩子把好词好句、精彩片段摘抄下来，增加写作积累。

积累的目的在于运用，家长还要引导孩子在作业、作文中仿写、改写、扩写等。

海量阅读，不仅能直接提高孩子的语文成绩，还能让孩子拥有广阔眼界和独立思想。

抓住小学关键期，掌握科学高效的阅读方法，让孩子爱上读书！