孩子爱打人怎么教育

父母要给予榜样示范或直接教给其正确的方法，教会小孩用正确的方法解决问题，让他们懂得通过正当渠道把自己的烦恼和愤怒宣泄出来。

10岁孩子爱打人怎么教育？

1、为小孩创造良好的成长环境

攻击性小孩的家庭氛围普遍不好，家庭成员之间经常吵闹不休，当彼此激怒时，则用哭叫、打闹和谩骂来还击。在这种环境中成长出来的小孩对惩罚极其抵制，他们会用更强力的手段去反抗一切。

2、引导小孩反省自己的行为

攻击者在看到受害者明显的痛苦时,往往会停止攻击,但攻击性强的人则会继续攻击受害者。这是因为他们缺乏移情技能，不会同情受害者，不会感到羞愧和不安。

3、对小孩的攻击行为做冷处理

冷处理，就是对一些比较容易冲动的小孩，在一段时间里不予理睬，以此“惩罚”他的攻击性行为。如让小孩一个人在房间里反省，或暂时剥夺其参加某项活动的权利等，直到他平静下来为止。这种方法的好处在于不会向孩子提供呵斥，打骂的攻击性原型。有时候，父母有必要故意忽略孩子的攻击性行为，进而特别关注被攻击的对象。

4、教会孩子正确的表达方式

“打人不对，你可以说‘我不喜欢你抢我玩具，我很生气’……”当大人们鼓励孩子说类似“我不喜欢你抢我玩具，我很生气”之类的话，其实也是在帮助孩子思考，触发孩子大脑的理性思维。虽然一开始一两次或多次的提醒似乎没什么效果，但次数多了，孩子会慢慢的懂得，生气的时候可以“说”出来，而不是发脾气或打人。随着时间的推移，他们也会获得了比同龄孩子更理性的思维。

5、大人在生气中要做好榜样，别打孩子

有些大人觉得孩子的打人行为屡教不改，常常会忍不住生气地打孩子；有些父母通过“以牙还牙”教育孩子的方式，也有打孩子的习惯。幼儿说在前面提过，这些方式都是错误的。

6、灌输平等原则

孩子因为年幼时没有得到好的教育已经养成不良动手习惯，家长这时候能做的就是后期挽救，用言行和态度告诉孩子，你怎样对待别人，别人就会怎样对待你。如果孩子抢夺他人的玩具，那家长就可以抢夺回来，除了把玩具还给人家以外，还可以拿走孩子的玩具，并询问他被夺走玩具的感觉是怎么样的？让他知道，欺负他人的人也会被欺负，动手打人的孩子永远不会受欢迎。

7、增加亲子互动，运用游戏的力量

游戏是一座亲子沟通的桥梁，既可以让孩子玩得愉快，也能让他学得开心。一方面有益于亲子关系，另一方面也可以有效的培养孩子的自制力与同理心。

永远不要小看榜样的力量，孩子最容易模仿的就是自己的父母。如果我们平时遇到问题，出现情绪失控，会发脾气骂人，甚至动手打人，这其实就是在告诉孩子，过激反应其实是可以接受的。

小孩子爱打人怎么教育？

1、引导孩子为自己的行为道歉

可以引导他把自己的想法说出来，让他主动的和被打的人道歉，去抱一抱被打的小朋友，让两个小朋友拉拉手，表示歉意与谅解。同时，我们也要注意，如果孩子的行为非常的强烈，没有任何语言嵌入的余地，这个时候，你可以做标准行为训练法，来掌控他。

2、以身作则，不打孩子

有些父母看到孩子打人，就会很生气，不分青红皂白就打孩子，批评孩子。孩子基本是无法准确理解家长的这层用意的，父母的行为反而给他们做了一个错误的示范，让孩子学会了“原来就是可以打人的，因为爸爸妈妈也是这么做的”。

3、立刻制止

家长应该严肃的看着孩子的眼睛，先询问为什么，再直截了当告诉他：我不喜欢你这种行为，你不可以再这么做！因为孩子第一次动手打人多半出现在两岁左右，处在人生第一个叛逆阶段，由于大脑发育不完善，在孩子的认知里觉得全世界都是他的，所以为所欲为。

4、灌输平等原则

孩子因为年幼时没有得到好的教育已经养成不良动手习惯，家长这时候能做的就是后期挽救，用言行和态度告诉孩子，你怎样对待别人，别人就会怎样对待你。

5、和孩子沟通情绪

制止孩子的行为以后，把孩子带到安静的地方，和孩子沟通情绪。让孩子站着，家长蹲下身来，问孩子“刚才你不高兴了，是不是，你想要那个玩具，小朋友不给你！”孩子就知道自己的情绪被家长理解了，说到自己的心坎里去了，情绪就会平静下来。

6、关注孩子

有的家长特别忙，常常会在孩子打人的时候才会关注孩子，孩子慢慢会养成一种习惯，打人会引起关注，会把打人当成吸引家长注意力的方法。所以家长要多给孩子一些关注，不管孩子有好的表现还是不好的表现，都要多关注孩子，多和孩子聊天、陪孩子玩耍，这样孩子就不需要刻意寻求关注了。

7、教他正确发泄负面情绪的方法

与其学一些应对措施，还不如预防宝宝出手打人，比如说：妈妈可以教给宝宝如何去正确的表达和缓解负面情绪。那么爸爸妈妈就要试着去引导宝宝用语言来描述自己此时的心情，以及之所以打人的原因。爸爸妈妈可以告诉宝宝感觉愤怒时可以如何缓解，比如跺跺脚或捶打柔软的枕头，但是不管自己有多生气都不能伤害自己或者其他任何人。

有的孩子往往会动不动的就打人，如果不及时更改的话会对孩子的成长产生影响，另外也说明孩子受委屈，愤怒，难受的时候，不会表达自己的感受，建议家长引导孩子用正确的方式方法来表达自己的内心感受。

孩子爱打人怎么教育？

1、少让孩子接触有暴力倾向的事物

孩子具有暴力倾向，首先是他的感官能接触到具有暴力倾向的人、事、物，他才有机会去学习、模仿这些暴力情景。所以，一定要少让孩子接触具有暴力倾向的人、事、物。其次就是，孩子身边具有暴力倾向的人，又无法避免不接触，父母一定要告诫自己的子女不要向他们学习，给他们树立正确的人生观与世界观，这样就能从外界感官层面上隔绝暴力倾向。

2、加强教育和引导

孩子打人的情况分两种，一种是单纯的打闹，在打人的时候不分轻重，另外一种是孩子带有攻击性的打人，如果孩子出现的是第一种方式，那么家长需要耐心的和孩子交谈，告诉孩子打人会吓坏你的朋友，他们就不和你玩耍了，通过家长的教育，让孩子意识到打人的行为是不正确的，如果孩子出现的是第二种方式，那么家长就需要询问孩子打人的原因，找到矛盾的根源，才能很好地控制和改变孩子打人的习惯。

3、以身作则

都说家长是孩子的一面镜子，家长的一言一行都会反馈在孩子的身上，想要避免孩子出现打人的情况，那么家长就需要以身作则，给孩子树立一个好的榜样，从而减少甚至避免孩子出现打人的情况。

4、对孩子加以引导

家长在面对孩子具有暴力倾向的时候，一定要积极引导孩子，为孩子做正确的示范，因为这个事情，还存在延时性问题，当场引导要比时候教育来的更加直接，孩子也更能意识到自己的问题，对于在遇到相同情况的问题，孩子若表现的不再暴力，父母也要对其鼓励，赞许孩子的良好表现，这样对消除暴力倾向更加有利。

孩子为什么爱打人？

1、寻求关注

人的基本需求之一，就是从周围获得鼓励和认可，这种认可通常表现为关注。人们对互动或关注的需求从一出生就开始了，孩子喜欢被关注，当他发现打人可以很快速就得到别人的关注时，他会经常采取这类方式博得大人的关注。

2、家长的过度溺爱

很多孩子都是家中的独生子女，由于家长的偏爱和宠溺养成了孩子一些任性、刁蛮的性格，甚至还会对动手打身边的家长和周围的朋友，当孩子发生打人的事情，家长都是尽力压制和安抚周围的孩子，没有及时教育和引导孩子的正确的行为，导致孩子养成爱打人的习惯。

3、争取权力

想要的东西得不到、想搭的积木搭不成，或正玩的玩具被人拿走了，孩子觉得情况失控，为了维护自己的“权力”，就使用暴力。

4、模仿父母

模仿是人类天性。任何成长经验的获得，都来源于对身边重要亲人，尤其是对父母的模仿。有些父母发生矛盾时，不但争吵还摔东西，甚至动手。孩子看见了，就会学习，遇到问题，也会用拳头来解决。

面对爱打人的孩子，家长首先要理解，接纳，尊重孩子的感受，慢慢和孩子说，再教给孩子合理的交往方式，以及解决问题的办法，然后带着孩子给人家道歉。另外一点，也值得我们思考：在孩子的幼年时期，他的成长、行为方式、认知习惯等等，更多的取决于外部环境的影响。父母的榜样、周围的环境、家庭氛围……这些都会成为孩子性格塑造、认知能力、是非观念的重要因素。

爱打人的孩子怎么教育？

1、及时制止，如坚定地告诉他：“手是用来拿东西或者画画的，不是用来打人的。”“打人是不对的。”等等，但切记家长用打人的方式去制止，因为家长一言一行都会给孩子带去影响。

2、了解原因。问他为什么打人，有的时候孩子并不是真的“打”，他只是不会和别人交流认为“打”是一种交流方式，如果是这样，大人加以解释，再告诉正确的交流方式，孩子就会慢慢改掉打人的习惯。对于父母来说，建议有空去看最新的电影《哪吒》，爱打人的孩子一定是有原因的，父母教育前弄清楚孩子打人的原因比盲目说教更重要。

3、引导为主坚持少说多做原则。孩子喜欢打人，家长想想是不是自己和家人相处是不是也是交流少动手多，孩子不听话的时候是不是也是打骂的教育方式？如果是的话先自己反省。孩子是父母的一面镜子，从孩子身上能看到大人的影子，不要一味指责孩子。

4、交给孩子一些正确的问题解决技巧。很多时候，孩子因为缺乏问题的解决技巧，所以会选择动手的方式，所以家长可以告诉孩子一些解决问题的技巧，如：“当遇到这样的情况时，你可以……。”

5、多一些语言刺激，提高孩子的语言表达能力。如果孩子能用语言自如地表达自己，也就会减少动手的机会了。

6、在日常生活中，给孩子做好榜样。都说父母是孩子的第一任老师。孩子随时随刻在模仿周围他人的行为。如果日常生活中，爸爸表现得有暴力倾向，或者妈妈表现的很暴躁，更或者家庭日常生活中有肢体动作比较多，也会影响到孩子的情绪。平时父母要给孩子做好榜样，尽量谦和礼貌，杜绝暴力行为。

7、日常生活以及孩子接触电子产品时，杜绝暴力镜头。近几年总有孩子因为模仿动画片里的一些情节造成受伤的新闻报道。由此可见，电视和其他媒体给孩子带来的影响非常大。因此家长应该尽量不要让孩子接触到媒体里的暴力镜头和描述，也尽量不要让孩子看到打斗场面。总体来说，小朋友“打”的行为本身并不是一个不好的行为，重点在于家长的教育和引导方式。

8、二胎家庭。最容易出现不公平。要让两个孩子和平相处，一方面要多关注老大的情绪。及时疏导。另一方面孩子其实不懂轻重，可以隐形的保护一下老二，让老二没有那么委屈。

孩子之间打架是常有的事，尤其是有几个小孩的家庭，阻止孩子打人行为出现的最好方法应该是防患于未然。很多家长都不明白，为什么平时教孩子不要打人，但是孩子一着急总是喜欢打人呢？还有的孩子教育他时，每次都说错了，要改正，但是下次依然我行我素，家长可以看以下的内容。

怎么教育孩子不打人？

1、从观察小孩内心世界开始

要判断发生争执的理由，如果是第一次发生这种行为，则要回想孩子最近的生活是否有了什么变化。还要观察小孩是和所有的朋友都会发生争执，还是只是和特定的朋友，特定的亲人间发生争执。还要观察孩子是否是在饥饿、压力大、又或者疲倦的时候才发生争执，询问孩子周边的人以及老师也是一个不错的方法。

2、制定打架规矩

平时在家族成员间制定“不可以大声喊叫”的规矩，如果谁的声音开始逐渐升高，就对谁喊“暂停”养成只要喊“暂停”就停止一切行动的习惯。哪怕仅仅只是一秒的停顿，也会对停止打架产生决定性的作用，暂时的停顿比强调一百遍更有效果。

3、教会孩子用我来做句子的主语

绝大多数具有否定性的话语都是以“你”来开头的，如果形成这种语言习惯，那么在发生争执的时候就很容易把所有的责任推给对方。要让孩子形成不去指责对方并可以站在对方立场思考的习惯的话，就要让孩子练习用“我”来代替“你”的说话方式。如果养成这样的说话习惯，就会减少孩子指责对方的情况发生，并从而减少争执的发生，而且通过这种方式也可以向对方明确传达出自己对对方哪些行动感到不满。

4、帮助孩子从另外一个角度看问题

孩子常常会出现以自我为中心，忽视别人想法的情况、这个时候用诸如“如果xx这样做的话，其他小朋友会怎么想呢”，“你有听xx说什么了么?”，“xx会希望你怎么做呢?”等方式让帮助孩子学会从对方的立场来思考问题。

5、大人在生气中要做好榜样

有些大人觉得孩子的打人行为屡教不改，常常会忍不住生气地打孩子；有些父母通过“以牙还牙”教育孩子的方式，也有打孩子的习惯。这些方式都是错误的。当父母们生气时，要做好理智的榜样，尽量避免打孩子。一方面不会导致孩子害怕，一方面给予孩子正确的引导，在宽容而理性的氛围下，孩子们能学会做得更好。

孩子打人的原因：

1、他不知道打人是不被接受的，也不知道被打的人会痛。因为孩子正处在一个"自我"形成的年龄段，他是用自己唯一知道的方法在解决问题，好像抢玩具、推人等，这是很正常的表现。

2、他没有办法表达自己的情绪。当他不高兴或很沮丧的时候，他只能用身体语言来表达情绪，这也是正常的，但父母可以引导。

3、他在寻求探索因果关系，这是这个年龄阶段学习或成长的一个特点。比如打小红，她哭了，再打一下，看她还哭不哭，或者打小红旁边的小兵，看小兵会不会也哭。另外，孩子的学习交往很多时候就是从争夺、抢夺开始的。

4、家庭环境的影响。有些家长对孩子说话、提要求，总是语气急促，不耐烦，要么拎着就走，不听就打骂。这种粗暴的行为方式会被孩子模仿，并当成理所当然、可以接受。

近年来，越来越多的家庭面临着孩子打人的困扰。这种情况这不仅会影响孩子的学习，也会让其他家长和老师对孩子的印象大打折扣。想要解决孩子叛逆打人的问题，家长要找到他们出现这种情况的原因。

初二孩子叛逆打人怎么教育？

1、了解孩子为什么会打人。

孩子打人的原因可能包括情绪不稳定、缺乏自我控制能力、受到欺负或挑衅、缺乏沟通技巧等。只有了解原因，才能采取正确的教育方法。

2、及时制止孩子的不良行为。

当孩子打人时，家长要立即制止，让孩子明白打人是不对的，打人会伤害别人，也会伤害自己。同时，家长也要耐心地听取孩子的说话，了解他们内心的想法和情感。

3、提高自控能力。

孩子打人的原因之一是情绪无法控制，因此，父母应该帮助孩子提高自控能力，学会管理自己的情绪。例如，当孩子遇到不愉快的事情时，父母应该及时与孩子交流，让孩子释放情绪。同时，父母也应该教孩子如何冷静地处理问题，避免情绪失控。

4、及时表扬孩子的友善行为。

当你发现孩子对他人友善时，可以及时奖励孩子，表扬孩子的行为。这样孩子就会因为奖励，而学会对他人友善。

5、切实可行的惩罚措施。

这里的惩罚并不是指体罚或是过度惩罚，而是一种合理的、有教育性意义的约束。例如，减少孩子的娱乐时间或是限制孩子的一些特权。

6、建立良好的家庭氛围。

孩子的行为往往受到家庭氛围的影响。如果家庭氛围和谐、温馨，孩子也会健康成长。因此，父母需要建立良好的家庭氛围，增加亲子交流，培养孩子的良好品德和习惯，从而减少孩子打人的行为。

初二孩子叛逆打人的原因有哪些？

1、模仿行为。

孩子在成长过程中，会通过模仿来学习各种行为。如果孩子在家庭环境中经常看到家长动手打人或者在社交环境中看到其他孩子动手打人，他们可能会模仿这种行为。

2、寻求注意。

有些孩子可能会通过动手打人来寻求他人的注意。这种行为往往是因为孩子感到被忽视或者想让家长关注自己。

3、性格因素。

每个孩子都有自己独特的性格特点，有些孩子可能比较冲动、易怒，容易在生气或失控的情况下打人。

4、不知道怎么表达自己的情感和需求。

当孩子感到受到冒犯或不满时，他们可能无法正确表达自己的想法和感受，从而选择使用暴力来表达自己的不满。

初二孩子叛逆的表现有哪些？

1、沟通障碍。

在叛逆期，孩子通常会遭遇沟通障碍。他们可能不愿意与父母分享自己的感受和想法，或者只与朋友分享。

2、社交圈子扩大。

青少年时期，孩子们的社交圈子通常会扩大，他们更多地与朋友相处，可能会离家更远，这是他们建立独立身份的一部分。

3、情绪波动。

叛逆期的孩子往往伴随着情绪的波动，他们可能一会儿兴奋，一会儿沮丧，甚至有时会表现出愤怒的情绪。

4、风险的兴趣。

孩子在叛逆期更容易对冒险和挑战感兴趣，他们可能会表现出更大胆的行为。

在青春期阶段，由于身体的激素水平会发生显著的变化，孩子的变化经常会伴随着负面情绪的增加。和谐的家庭关系、家长的文明修养是孩子健康成长的沃土，孩子从小耳濡目染所受的家庭教育，会渐渐成为孩子身心的一部分。

青春期孩子动手打人怎么教育？

1、重构情绪情景，意识与调节情绪

在家庭发生争吵激烈时，矛盾激化导致“情绪脑”控制了“理性脑”，不断引导对方对自己实施暴力行为，家长可以重构吵架情绪情景，学会在当下察觉自我情绪，就像开车一样，学会意识前方危险要紧急刹车。不同情况下，选择不同调节情绪的方法，可以转移环境、深呼吸、记录愤怒日记、复盘高频出现的矛盾点并做好心理预设。

2、深层次理解孩子的易怒情绪

父母们要想理解孩子们的感受，就像范麟暴躁易怒的情绪，除了受青春期激素变化作用之外，童年心灵创伤更起决定性作用。家长可以通过回顾孩子的成长历程，模拟孩子在家长营造的家庭环境中，被拒绝、命令、忽视等情景，代入孩子的角色感受当 下的感受。

3、建立平等关系，打开亲子沟通屏障

很多家长习惯以过来人的身份与孩子交流，多次想跟孩子好好谈心，但沟通总是不顺畅。因此，家长应正确定位自己的角色，塑造易于亲近的形象，这是进行亲子有效沟通的前提。

4、增加亲子互动频次，更新相处模式

家长主动制造亲子互动机会，不断尝试用行动拉近与孩子距离，例如主动去学校接孩子、吃美食、一起外出游玩等等。经过一段时间的调整，亲子双方慢慢感受双方的变化，会发现彼此逐渐打开心扉，孩子的易怒情绪也会得到一定程度的缓解。

5、大人要注意处理矛盾的方式

家庭中要讲平等和民主，要教会孩子凡事讲道理，做人要有技巧，大家都要学习一下相处的技巧，不能什么都直来直去的。再就是注意一下孩子的身边或玩伴中或老师中是不是有强迫行为严重的人，如有，最好想办法隔离一下。

青春期孩子动手打人的原因：

1、生理阶段的原因

青春期啊！这个时期学生的特点就是冲动和控制力差，这是他们特别容易一点就着的最根本的原因。你如果了解他们，你就会发现，他们打架的原因往往都是鸡毛蒜皮的，比如，甲骂了乙一句，乙觉得没面子，就打，甚至可能是一个眼神，“他这样看我，我不爽”，就打。在这个阶段，野性很容易战胜他们的理性！

2、性格的原因

林子大了什么样的鸟都有，中学生里也不乏爱钻牛角尖的人。这些人的钻牛角尖精神如果用在了学习上，那就是好事，但用在和同学起冲突上，就会表现出固执、偏激，不会变通的一面，让一个非常简单的事情复杂化。然后青春期如果遇上“牛角尖”，那么完了，我们眼中“品性”恶劣的学生就产生了。

教育不够到位。

3、教育到不到

位虽不是决定性因素，但也很重要，因为一个学校如果事前教育不到位，只喜欢做“事后诸葛亮”，学生在处理前完全没有得到一点警告、提示，然后事后却要直接面临处分、退学等等的处罚，那么我们眼中的学生问题就大部分其实是学校问题了。在这样的学校里，学生打架事件是注定会多发的。