初中生孩子抄作业该怎么教育

为了杜绝孩子抄作业的现象，家长要认真分析孩子抄作业的原因，并帮助孩子深刻认识写作业的重要性和抄作业的危害，这样做才能达到理想的教育效果。

初中生孩子抄作业该怎么教育？

1、课余时间带孩子出去放松

利用假期或者休息时间，多带孩子去户外走走，或者去某个城市旅旅游，多和他们聊聊天，了解他们的想法和需求，让他们知道爸妈一直关心着他们。孩子也更愿意为了家长和自己的未来而努力。

2、调动孩子的学习积极性

每个人都喜欢听表扬的话，初中生也不例外。家长要善于发现孩子的点滴进步，只要他们有进步，哪怕是微不足道的进步，都要积极地加以表扬，因为这会帮他们树立自信心，感受到自己的能力和价值，从而对学习充满兴趣和动力。

3、向孩子了解抄作业的原因

家长发现孩子有抄作业的问题以后，不能只顾着批评孩子或把孩子痛打一顿，而是要静下心来跟孩子沟通，了解孩子抄作业的原因。有的孩子可能是太懒惰、不愿意写作业而主动抄同学的作业，有的孩子可能是因为没有听懂上课内容、不会写作业而不得不抄同学的作业。

4、跟孩子说明写作业的重要性

对于不愿意写作业的孩子，家长要告诉孩子写作业的重要性。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，新学的内容非常容易被遗忘，只有及时复习巩固这些内容，才能将遗忘率降到最低。写作业不仅能及时巩固当天所学内容，还能及时地对自己学习中存在的问题进行查漏补缺。如果孩子总是抄作业，考试之前就要花双倍的精力进行复习巩固，不仅学得非常累，复习效果也会大打折扣。

5、跟孩子强调抄作业的危害

对于不会写作业的孩子，家长要跟孩子强调抄作业的危害。因为写作业的目的之一是检验当天的学习情况，老师和家长也能从孩子的作业情况中发现这些问题，进而采取措施帮助孩子把这些学习上的漏洞补上。如果孩子采取抄作业的方式隐瞒实情，则不能及时发现并解决问题，而知识点是环环相扣的，前面的知识点没有掌握到位，后面的学习就会越来越吃力。

6、认识错误

其实我们读书的时候多多少少都有过抄作业的经历，我们回味下当时的感受，抄作业不仅自己什么也学不到，对学习有害无益，而且心理还担惊受怕，怕被老师和家长知道...让孩子对抄作业产生后悔甚至厌恶。

7、引导鼓励

谈话过后给孩子更多的关心和爱护，孩子意识到错误就好，不要过多的批评，可以给孩子点奖励措施，承诺坚持作业给他买个小玩具。

尊重孩子的一个想法，我们知道孩子在叛逆期的时候，自己有自己的想法，父母强加给他身上的想法。他肯定不愿意自己执行，想要的是一份属于自己的安全感，我们可以根据孩子的一些具体的情况，多多问问孩子自己是如何想的。要尊重孩子内心的一个想法，让孩子明白自己的在家中的一个位置，让孩子知道自己叛逆期的时候，自己在度过的时候，有父母陪着他。

初中生的孩子该怎么教育？

1、不能给学生溺爱

其实有很多家长在发现学生上了初中之后就会发生很大的变化，尤其是当有任何事情的时候，都不愿意去给家长诉说，所以这个时候家长内心深处就充满着各种疑虑，那么这个时候家长就会将更多的爱放在这一个孩子的身上，这个时候有可能就会让学生对待一些事情，没有办法去正确的解决。

2、家长要学习放手

此外有很多的家长总是会觉得学生还小，甚至做任何事情的时候都没有办法去独立的完成，总是喜欢将学生的一些事情做得非常好，就连收拾书包或者是完成作业以及检查作业都是由父母来解决，其实这是无形当中会给学生带来一些伤害，时间久了以后也起不到任何的效果，反而还会对学生造成严重伤害。

3、让学生有目标

此外在学生上了初中之后，就需要让学生心中有一个目标。因为在生活中只要有目标就能够轻松的去突破了，只要让学生在心中有一个触手可及的目标，那么就能够一步步的提高了。

在这个时候一定要知道目标不能太高，否则就会影响学生对于学习的兴趣，还有可能会失去耐心，一定要让学生自己去制定。

4、能约束学生

有很多家长还会认为学生很小，在生活中没有办法去自己做好一些事情，所以做任何事情的时候，家长都会在旁边进行点评或者是指导，其实这样有可能就会约束学生的一些能力发挥了，对学生未来是非常不利的。

所以这个时候家长不妨就需要选择放手，千万不要用自己的思想去约束着学生，一定要让学生知道在生活中遇到事情的时候自己应该怎样去解决，还应该让学生知道就算是离开了父母，自己也可以将一件事情做好的。

5、经常的和孩子进行沟通

我们知道孩子的一生中有很多的事情需要我们家长进行的，第一步个和孩子经常的沟通自己的一些想法，孩子的内心深处对于父母的管教真的害怕，如果我们的经常和孩子谈谈心，说说话，让孩子愿意把自己的内心中的话说给自己听的时候，那么你就胜利了，为啥呢？因为你和孩子成为了很好的朋友，孩子愿意和你说说自己心中的事情，也不会总是反抗你。

6、家长要做好自己

此外在学生的心目当中，家长就好比是一个影子家长做一些事情的时候，就是需要为学生考虑一下，看一下对学生有没有任何的伤害，因为学生有时候经常会学习家长的一些做法，所以一定要做好自己。

孩子的学习成绩几乎跟作业连在一起，平时做作业不认真的孩子，他们的学习成绩往往不是很理想。孩子并非天生就爱抄作业，存在必定有原因。当家长们发现孩子有抄作业的迹象时，首先应该要弄清楚孩子为什么抄作业。如果想要杜绝孩子抄作业的陋习，还得家长亲自出马。

孩子抄作业该怎么教育？

1、向孩子了解抄作业的原因

家长发现孩子有抄作业的问题以后，要静下心来跟孩子沟通，了解孩子抄作业的原因。有的孩子可能是太懒惰、不愿意写作业而主动抄同学的作业，有的孩子可能是因为没有听懂上课内容、不会写作业而不得不抄同学的作业。家长要心平气和地跟孩子了解抄作业的真实原因，进而采取不同的应对措施。

2、跟孩子强调抄作业的危害

家长要跟孩子强调抄作业的危害。因为写作业的目的之一是检验当天的学习情况，家长也能从孩子的作业情况中发现这些问题，进而采取措施帮助孩子把这些学习上的漏洞补上。如果孩子采取抄作业的方式隐瞒实情，则不能及时发现并解决问题，而知识点是环环相扣的，前面的知识点没有掌握到位，后面的学习就会越来越吃力。

3、适度、合理的惩罚

合理的惩罚是必要的，我们可以创造一些有效的措施，如朗诵一个讲诚实的故事，抄写一段论诚实的名人名言，写一篇讨论诚实问题的日记或文章没取消一次外出游玩的安排等……这些办法都可以对孩子的不诚实行为进行惩罚，但这些惩罚有时温和的、适度的，不会伤害孩子的自尊心和学习兴趣。

4、运用南风效应

南风效应是指温暖胜于寒冷，在孩子犯错的时候，温声细语的教育孩子比粗暴凶猛的批评孩子更有用。温声细语的告诉孩子这是错误的，这的坏处是什么，孩子会觉得家长是为自己好；如果家长先是一顿骂，用粗暴的语气批评孩子，并告诉他必须改正，孩子可能会不听话，产生逆反心理。

5、共同探讨作业问题

问问孩子最近在学习上是否遇到了难题，老师讲的新内容能不能理解，习题难不难，作业的数量多不多，让孩子学会与家长分享学习上的事情。家长要注意孩子的心理变化，及时了解孩子的诉求。孩子爱玩和偷懒都是正常的，家长可以提出目标，鼓励孩子努力完成目标，再给予一定的奖励，激励孩子的求胜心，帮助孩子一起克服学习上的难题。

6、让孩子知道脚踏实地的重要性

想要让孩子对学习充满积极向上的能量，除了对孩子多多激励之外，家长还一定要让孩子知道脚踏实地的重要性。比如说你可以考低分，但是不可以剽窃他人的答案占为己有，为了让孩子更通俗易懂一些，我们可以用场景式讲述去感化孩子。让孩子明白做任何事都要脚踏实地，没有一步登天的成就、更没有坐享其成的安逸。

孩子抄写作业这种现象在学习中是常见的，可能是孩子当天的学习内容并没有掌握，可能是孩子由于不想写作业，较后选择通过抄写来加快完成作业的速度等等。对于这种情况，家长首先要了解孩子抄写作业的原因，然后才能对症下药，帮助孩子认真完成作业。

发现孩子抄作业该怎么教育孩子？

1、向孩子了解抄作业的原因

家长发现孩子有抄作业的问题以后，不能只顾着批评孩子或把孩子痛打一顿，而是要静下心来跟孩子沟通，了解孩子抄作业的原因。有的孩子可能是太懒惰、不愿意写作业而主动抄同学的作业，有的孩子可能是因为没有听懂上课内容、不会写作业而不得不抄同学的作业。所以，家长要心平气和地跟孩子了解抄作业的真实原因，进而采取不同的应对措施。

2、帮助孩子解决抄作业的难处

如果是第一个原因，孩子不会做，那么家长可以告诉孩子：“当你不会做的时候，正是你突破自己的好时机。最了不起的孩子，就是能有耐心地去一个个攻破难关，如果你实在突破不了，爸爸妈妈和老师都是你的帮手，我们可以一起找到解题的方法。”

如果是第二个原因，孩子来不及做。那么家长就要看看是否要调整一下孩子的作业量，减少课外额外增加的作业；同时，家长要引导孩子做好时间规划，具体规划处每个时间点完成什么作业，帮孩子改变拖拉的习惯。

如果是第三个原因怕做错，那家长就要反思一下，是不是自己对孩子要求太严格了，对孩子犯错多一些宽容。

3、让孩子意识到抄袭带来的严重后果

家长要使孩子明白：抄袭是一种欺骗别人的行为。这样才能使孩子意识到自己的错误，明白对的道理，及时改正自身的缺点，远远比在行为上强迫孩子认错更加有用。

4、增强孩子的荣辱感

让孩子明白抄别人的东西是一种可耻的行为，会被别人看不起，这是一种作弊的行为，是不诚实的行为，给学生把这种错误行为导致的不良后果放大化，让孩子从心里上不耻作弊。

5、重视道德教育

家长起表率作用，平常的言谈话语要尊重事实，尊重科学。使孩子认识到诚实是一种美德，提倡实事求是，反对弄虚作假。

孩子抄作业的原因：

1、好玩心理在作祟

孩子的本质都也都是天性爱玩的，这都是可以理解的。因为每天孩子在上课的时间一般都是需要听老师讲课的，回到家之后作业过于的繁重，就会让孩子觉得非常的烦躁。每天都是和学习作业打交道，会让他们觉得没有时间去玩耍。而家长让孩子玩的唯一条件就是能够认真的完成作业，所以孩子就想通过抄作业的行为有效率及时的把作业完成之后，回家就可以有大把的时间看剧玩游戏了。

2、虚荣心理在作祟

一般来说，喜欢抄作业的孩子都是在学校里面成绩并不是很好的，他们抄的作业都是班级里面成绩优异的人。之所以这样的孩子会喜欢抄作业，是因为如果作业完成的不好或者是错误率太多的话，会让他觉得在朋友面前很没有面子，很担心别人会嘲笑他，所以就会通过抄作业这种对作业无所谓的态度来隐藏他内心的自卑以及不安，同时也是一种对于成绩对于作业的逃避心理。

3、家长所给的学业压力太大

在青春期的孩子最大的一个特点就是非常的叛逆。在这个阶段当中，许多的家长总是给他们灌输，你一定要好好读书，未来才会有一个好的生计，所有的事情都是打着为孩子好的旗帜。但是其实对于孩子来说，每天这样繁重的学习任务只会让他们觉得压力很大。抄作业的行为对于他们来说确实是一种很好的放松，第一次尝到了抄作业的甜头之后，后面也就会上瘾，终止不了自己的行为。

在的学生越来越不喜欢完成作业。课堂上作业还好，如果是家庭作业的话，每天交来的作业总是要少几个人的。对待这些学可以从以下几方面着手：

孩子作业没有完成该怎么教育？

1、不要监视孩子要有包容心。就怕家长紧盯着孩子不放，这样会给孩子造成很大压力。就像家长工作，也不希望老板时时检查自己的工作进度一样，孩子也不会喜欢家长不停地看着他们。并且，如果孩子不小心做错了作业，家长也不要又打又骂的，出错了很正常，只要后期改正就可以。

2、做好规划，赏罚分明。不少孩子做作业的时候要么不愿做，要么拖拖拉拉的，结果效率低质量还不好。为了改正孩子的坏毛病，建议家长帮孩子做好时间规划，什么时间干什么事情，按时完成了就有一定的小奖励，反之就要接受惩罚。有了“奖励”，也有了规划，就能大大提高孩子做作业的兴趣和效率。

3、学会拆分循序渐进。现在的孩子任务重、作业多，因为压力过大，所以不少孩子就会下意识地逃避，不想写作业。针对这种情况，家长可以教孩子“拆分”作业，将所有作业划分等级，分成一个个的小目标，然后鼓励孩子挨个完成。

4、改变孩子学习的态度。当孩子表示不想写时，先不要生气，更不能突然就发飙，命令孩子必须写。这样子孩子本来也许就是一句抱怨，反而因为父母激烈的反应，变得更不愿意写了。

要让孩子认识到，学习也好，作业也罢，都是为了自己，不是说为了父母，老师去学。明了学习的目的很重要，会影响孩子对学习的积极程度。

5、和孩子老师进行联系。当孩子在家中一直不写作业，而且也完不成作业的时候，那么家长是很有必要和孩子的老师进行联系的。因为在学校中孩子是由老师管理的，上课和作业的布置也都是由老师进行管理的。若是孩子经常性的不完成作业，老师也不对孩子进行管理，那么就是老师的责任。

孩子作业没有完成的原因：

1、作业太难。孩子的学习习惯，学习能力都参差各异，有的学生可能上课没有认真听讲或者老师布置的作业难度确实有点大，以至于孩子就会觉得做作业太难，而没耐心写下去。

2、学习不感兴趣，厌学的孩子。孩子之所以坐不住很大的原因是讨厌学习，对学习不感兴趣，就会烦闷坐不住。总想离开座位出去玩，所以先要培养孩子的学习兴趣。

3、贪玩任性。“玩”是孩子天性，有些孩子的意识还没那么强，所以他们会选择先玩再做，造成写作业拖拖拉拉的坏习惯。

孩子写作业的好处：

1、作业是确保孩子真正掌握知识的保障

课堂上，老师带领全班同学一起学，所讲内容是适用于大部分同学的，学习进度也是根据大部分同学而定的。一个孩子学了多少、掌握得怎么样，只有通过作业才能让自己和老师了解。

同时，课堂上老师讲过的内容，孩子只有通过大量的练习才能够真正学会熟练应用。所以作业是确保孩子真正掌握知识的保障。

2、作业可以帮助孩子提高思维力

做作业是提高孩子智力素质的重要方法。孩子在课堂上学习新知识后，课下通过独立做作业可以帮助思考，通过思考可以将解题思路理顺、熟练掌握并应用，最后内化成自己的思维能力。

作业还可以引导孩子回顾课堂内容，发现自己的新问题，进一步深入学习，达到对课堂所学知识的进一步巩固。通过独立完成作业，孩子还可以发现自己薄弱的地方，查漏补缺，对知识进行系统化地掌握和应用。总之，作业能够给孩子提供一个锻炼思维力的机会，并可以最大限度地提高孩子的思维力。

追星行为是指青少年过分崇拜迷恋影视明星和歌星的行为。有这些追星行为的青少年，往往被称之为“追星族”。据心理学家的分析，偶像崇拜是青少年时期重要的心理特征之一，是青春期心理需要的反映。

初中生追星该怎么教育？

1、引导孩子理智追星

不少父母不同意孩子追星，最大的原因就是认为孩子的自控力不足，担心孩子因为追星影响生活和学习。当孩子加入追星一族时，父母最重要的不是立马阻止，因为这样孩子不仅不会听劝，反而会激起孩子的逆反心理。父母要做的不是站在孩子的对立面，而是在孩子身边，时刻提醒他们理性的对待追星这一爱好。

2、家长要尊重孩子的追星行为

很多父母在发现孩子追星时，很容易彻底否定孩子的追星行为。殊不知，这种否定不仅没有尊重孩子的感受，还会在不知不觉中伤害了亲子之间的关系。追星不可怕，正确的态度和方法会给孩子带来足够的正能量，在追星的过程中，他们会成为更好的自己。

3、把崇拜转化为鼓励

追星实际上是一种榜样认同和学习，提供什么榜样或展示什么样的榜样对青少年的成长十分重要。父母可以对孩子自发产生的“偶像崇拜”心理和行为惊喜正当的敢于，也可以利用有学习价值的英雄形象来创造另一种明显效应，还可以为孩子的特长搭建实践的舞台，让孩子体会到成功的快乐，，把孩子的“追星”转化为对成功的自我激励。

4、注意培养孩子广泛的兴趣爱好

丰富孩子的课余活动，如参加文体活动，多汲取外界各方面的营养，通过比较接触的各种人和事，学会分辨真正有价值的东西。很多家长觉得孩子呆在屋里就比较乖巧听话，其实这些孩子阅历浅薄，反而更容易被貌似美丽的东西诱惑，导入追星热潮里。家长还可以利用节假日向孩子推荐有益图书，启迪自我教育，引导青春期偶像心理的正确形成。

初中生追星的原因：

1、缺少父母情感的支持和温暖

父母忙于工作，为了改善孩子的物质生活而忽略了青少年情感世界，所以青少年在亲子关系中得不到满足，便将自身情感寄托于明星身上，亲子间缺乏有效沟通，父母总是用命令等强硬的口吻对待孩子，进一步加强了孩子逆反心理，造成追星行为的加强。

2、炫耀心理

一些青少年刻意模仿明星们的作风，收集明星们的信息，把这些作为在一起交往时，炫耀自己的能干、消息灵通的资本，以此抬高自己的身价，借助谈论明星的话题，证实自己在同龄群体中的地位。一些对明星们的情况了解的多的青少年，在一起交往时，滔滔不绝、洋洋得意地谈论自己知道的情况，体验到一种自豪感、满足感甚至“成功感”，觉得自己在别人面前有面子、有地位；而那些对明星们所知不多的青少年，则在共同交往中只能听别人讲话，自己插不上嘴，不受别人的瞩目，以至产生一种挫折感。

3、从众心理

青少年时代是一个追求时尚的时代。在这个时期，青少年的好奇心和模仿力都很强烈，他们喜欢标新立异，追赶时髦，只要出现一种新的时尚，就极力模仿，希望自己赶上潮流，不要落伍。对于青少年来说，这些歌星、影视明星就是创造时尚、领导潮流的代表人物。

初中生追星的危害：

1. 影响学习：如果孩子花费太多时间在追星上，就会影响学习时间和学习效果。他们可能会因此错过作业、考试和学校活动。

2. 影响健康：不少少年，为了追星，不好好吃饭，不好好睡觉，半宿半宿地听歌，整天昏昏沉沉地幻想，明显影响了少年正在成长发育的身体的健康，不利于少年的身心发展。有的追星少年为了追星，为了买彩照，为了买磁带，不得不节省早餐，有的甚至为了购买一二百元的演唱会门票，不惜去医院卖血！有些人把自己所崇拜的明星当成自己的恋人，害起单相思病，严重影响了他们的身心健康。

3. 性格改变、三观不正：很多追星的孩子，进了“粉圈”以后都会性格改变。明明一开始是被明星美好的品质吸引，想要激励自己上进，却在这个圈子里学会了很多“怼人”的话，不再和善礼貌，脾气也变得很暴躁。他们的“哥哥姐姐”们就算做了一些违反道德的事情，他们都不能理智判断，反而盲目维护，这对于他们三观的养成有很坏的影响。

许多家长为了让孩子赢在起跑线，可能会给孩子带来学习上的压力，甚至很多学生出现了厌学情绪。初中生的厌学情绪尤为突出，那么，厌学情绪是什么因素引起的呢？家长们又该如何引导不爱学习的孩子呢？

初中生不爱读书家长该怎么教育？

1、帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。

2、家庭教育对孩子来说至关重要，孩子的问题很大程度上来源于父母，孩子调整的同时，父母要积极配合，找到自身的问题，与孩子一同成长。

3、家长对孩子要注意激励的方式方法。学会赞美和鼓励，家长必须懂得，语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用，对孩子的进步要及时给予肯定。在批评孩子的时候要注意场合和适度。平时要以表扬为主，少用批评、责怪，批评过多，会使孩子情绪低落，学习时更易犯错误。

4、对孩子进行学习方法的指导，让他们了解学习的本质，关注学习过程本身，而不是为成绩所累。此外，很多孩子非常渴望学好，但却缺乏正确的方法，久而久之他们的自我效能感会大幅下降，对学习产生习得性无助等问题，因此就开始逃避学习。

5、家长也可尝试利用兴趣与学习之间的迁移。由于有特长、有兴趣孩子会经常受到学校和家长的表扬和鼓励，使他们的兴趣劲头也会潜移默化地转移到学习方面来，从而相得益彰。

初中生不爱读书的表现：

一、丧失学习兴趣。

他们感到学习是一件苦差事，简直是活受罪，完全丧失了学习兴趣，但迫于形势和家长的要求，不得不每天背着书包到学校混日子，做一天和尚撞一天钟，对学习无精打采。

二、产生消极的态度。

用消极的学习态度来对待学习。在教师和家长的压力下，学生勉强学习，却时常伴随着不愉快的体验，如紧张、焦虑、恐惧、羞愧、内疚、厌恶等。

三、缺乏学习兴趣和内在动机。

他们一般缺乏学习积极性，在学习中找不到兴趣，认为学习是件很枯燥乏味的事情，只是把学习当完成任务一样应付，他们迫于家长的压力每天背着书包上学，却整天盼着早日毕业，早点能参加工作挣钱养活自己，缺乏为社会做贡献体现自己价值的内在动机。