初三学生学不下去了怎么办

进入初三后，孩子学习成绩会发生变化，有些孩子因为成绩不好出现对考试没信心的情况，再加上青春期敏感多疑的特点，很多孩子对中考特别的没有信心，这个时候，家长千万不要急躁，这是正常现象，家长应及时发现问题，然后有针对性地补救。

初三学生总是没信心怎么办？

一、摆正心态

收获的季节来了，一段时间以来的劳作总会有收获。如果已经到了秋天，就不要懊恼在春天的懒惰，抓紧时间把握已有的收获。父母要告诉孩子面对考试要保持一种平和，作好预测，不要有过高的期望，告诉孩子“你能行!”，“你很棒!”以给予孩子增加自信心。

二、合理安排复习，不打疲劳战

为了能在收获的节骨眼上全力以赴，之前我们需要足够的睡眠和充沛的精力，不要用疲劳战术.

制定好学习计划有规律地准备复习。“凡事预则立，不预则废”。收获的时节需要你作好足够的收获准备。如果两手空空，来到“希望田野 上”也只能是空手而归。把前一段的学习作一个合理而到位的总结吧!然后有备无患地去会见“考试”这位朋友。有计划有步骤的学习，既重视学习时间又重视学习效率，这样孩子就有一种生物节奏感和心理节奏感，就有利于增强信心。

三、帮孩子建立自信和与孩子取得共识都很重要

对学习成绩暂时落后的孩子来说，只要不放弃就有希望，注意要让孩子自己分析或引导他分析，不必因分析不够全面或不够准确而与他争执，关键是要让孩子有改进的愿望。在此基础上，再探讨可以改进的空间，并确定1至两个最容易改变的弱点为突破口。

另外，家长要善于“察言观色”，当孩子情绪有变化时，要帮助他们，特别在考试后，无论考得如何，都应该找孩子聊聊。应该重分析、重从考试中吸取经验与教训;可与孩子一同分析考卷，发现问题。最后，可以鼓励孩子找老师弄懂，或请家教等等。

四、释放压力

过重的压力会使考生意志消沉，对自身产生怀疑，从而破坏自信心，父母应在考前和孩子多交流，多让孩子把心里话说出来，帮助孩子排除压力对保持原有自信帮助很大。

五、目标要恰当

父母要帮助孩子根据自己平时的成绩来定目标，目标不能太高，否则不易达到，如果达不到，对自信心会有所破坏。  

初三学生没信心的表现：

1、沉默寡言：通常少说话，不敢说话，小声说话。  

2、不善交往：不积极不主动去接触人，不敢正视别人的眼睛，与人交谈时都是低着头的。 

3、过度依赖：一个能够自立完成的事却在犹豫，等待别人的帮助和指导。 

4、过度羡慕：总是看到别人好，别人优于自己，低估自己，排斥自己，悲观。 

5、过于怯懦：恐惧意识很重，害怕是一种比较强烈的自我保护的谨慎态度。 

初三的孩子正处于青春期，青春期的孩子，尽管自我意识发展了，但是自我控制能力还是很差，常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论，但是常常论据不足；他们喜欢怀疑，却又缺乏科学依据；他们喜欢批评别人，却又容易片面。面对家长的唠叨，他们很可能会出言不逊。因此想要解决初三学生骂父母的问题，家长要减少对孩子的唠叨，在日常生活中要多肯定他们。

初三学生骂父母怎么办？

1、保持冷静，不要以暴制暴。

当孩子表现出骂父母的行为时，我们首先要做到保持冷静。情绪的激动只会加剧冲突，使问题进一步恶化。因此，我们要控制自己的情绪，不要以暴制暴。保持冷静的态度有助于缓解紧张气氛，为解决问题创造一个更好的环境。

2、与孩子进行沟通，并尽可能地了解孩子内心的想法和感受。

父母应该采用耐心、关心、关注的态度，听取孩子的意见和想法，让孩子感受到他们的支持和理解。这有助于孩子在解决问题时更加主动和积极。

3、与孩子建立良好的互信关系。

父母应该表达自己希望和关心孩子的态度，让孩子感受到自己在家庭中的重要性，同时也给予孩子足够的自由和空间，让他们有探索自己想法的机会。同时，父母应该坚定自己的原则和底线，让孩子知道某些行为是不能被容忍的。

4、教育孩子情绪管理。

教会孩子如何识别和管理自己的情绪。可以通过角色扮演、情绪日记或参与体育活动等方式，帮助孩子学会以更健康的方式处理负面情绪。

5、强化正面行为。

当孩子表现得体时，给予积极的反馈和奖励。这可以帮助他们认识到良好行为的价值，并鼓励他们在未来选择更加合适的行为方式。

6、家长要以身作则。

孩子在认知事情的时候，总是父母做什么他们就会看在眼里，甚至学父母的一些行为。一些喜欢骂孩子的父母教出来的孩子也会有这样的习惯，认为说脏话是对自己心情的一种宣泄。所以父母在教育孩子方面要注意语言和态度。

初三学生骂父母的原因有哪些？

1、观点上的差异。

随着时间的推移，孩子的独立意识会越来越强烈，与家长之间的代沟也会越来越深。亲子之间可以交流的话题很少，不少家长还守着自己的老本，不愿意走出舒适区，去接受新的教育理念。两代人身处环境的不同也会进一步加剧亲子双方观点上的差异，都想说服对方，但最终总是会爆发冲突。

2、情感上的疏远。

因为与家长的不亲近，孩子本能地开始抗拒家长所有的教育行为。家长的说教对于这类孩子来讲就相当于紧箍咒，家长越说越心累，孩子越听心越烦，严重的时候他们就会出现骂家长的行为。

3、社会不良风气。

与社会人员有过多接触的学生，会将社会上一些不堪入耳的话带进学校里。另外还有网络上的一些不良网站、社交媒体，都容易给学生创造接触脏话、学习脏话的机会。

4、情感问题。

初三生正处于感情上的不稳定期，可能会出现负面情绪，如沮丧、愤怒、无助等，这些情绪可能会导致他们寻求一些不健康的出口。

初三学生骂父母家长怎么解决？

1、保持冷静和理解。当我们的孩子在青春期骂脏话时，我们首先要保持冷静。不要与他们争吵或反击，这只会加剧冲突。相反，我们应该试着理解孩子的情绪和内心感受。青春期是一个充满挑战和变化的时期，他们可能面临着许多压力和困惑。通过理解他们的情绪，我们可以更好地与他们沟通，找到解决问题的方法。

2、平时没事的时候要让孩子学会遇到事情控制情绪，不要急躁。平时父母对待孩子的时候也要有耐心的进行教导，不然孩子可能就会学习到父母的一些不良习惯，从而出现打骂父母的坏习惯。

3、不要一昧的容忍孩子的行为，过度的忍让会让孩子变得骄纵和自私，他们会认为他的需求需要父母无条件满足，如果不满足则会采取过激的行为，一方面父母会在孩子面前失去威信，说话没有分量，另一方面，则会加大孩子叛逆的发生。

4、孩子出现骂脏话的时候要立刻制止，不要拉过来就打骂孩子，甚至恐吓孩子，这样不但对孩子的做法没有帮助可能会加重孩子的逆反心理，毕竟孩子已经长大了。

5、家长需要做的就是让孩子知道你是他的依靠，认真的去听孩子讲述发生的一切而不是自己主观去推测，紧接着尝试去理解孩子的心态，让孩子从积极的方面发泄出心中的不快，最后去寻找办法解决孩子面临的情绪危机。

6、设定明确的界限和规矩。在处理孩子骂脏话的问题时，我们要设定明确的界限和规矩。我们要与孩子一起制定尊重和礼貌的行为准则，并明确告诉他们骂脏话是不可接受的。同时，我们也要让孩子明白，我们作为父母也需要受到尊重和理解。通过设定界限和规矩，我们可以帮助孩子树立正确的价值观和行为准则。

初三孩子正值青春期，青春期的孩子敏感、叛逆又厌学，做作业拖拉就是他们叛逆厌学的一种体现，如果家长不能正确引导，只会批评说教，反而会适得其反，让他们对写作业这件事情越来越抵触。

初三学生做作业拖拉怎么办？

1、了解原因。

孩子作业拖拉的原因有很多，其中最常见的原因是孩子的时间管理能力不足，不能很好地分配时间。此外，孩子也可能因为其他原因而拖延时间，如玩游戏、看电视、聊天等等。家长需要了解这些原因，并与孩子进行深入的交流，了解孩子的想法和感受，以便找到最合适的解决方法。

2、营造良好的学习环境。

一个安静、整洁、有条理的学习空间可以提高孩子的学习效果。保持适宜的温度和光线，减少干扰和噪音的因素，为孩子提供一个良好的学习氛围。

3、制定规划和计划。

在开始做作业之前，家长可以为不自觉拖拉的孩子，制定一个明确的规划和计划。通过这种方式，可以确保孩子能够在最短的时间内完成作业。首先，我们需要了解作业的数量和难度。然后，家长可以根据孩子的需要，合理安排时间。可以将时间分配给不同的任务，如完成多次选择题，阅读完整篇文章等。同时，还可以将计划制定得相当详细，设置可行的小目标以增加完成任务的动力。

4、培养孩子的学习兴趣。

兴趣是最好的老师，只有孩子对学习内容感兴趣，才会主动积极地去完成作业。家长可以根据孩子的兴趣和特长，引导他们选择适合的学习内容和方式。例如，如果孩子对科学感兴趣，可以鼓励他们多读科普书籍，进行实验，培养对科学的好奇心和热爱。

5、给予孩子适当的奖励和激励。

当孩子完成作业时，可以给予他们适当的奖励，如表扬、小礼物等，激发他们的学习兴趣和动力。同时，家长也要有耐心和鼓励，不要过分苛刻要求孩子，给孩子创造一个积极向上的学习氛围，让他们感受到自己的进步和成就。

6、让孩子承担磨蹭的后果。

孩子天性爱玩，而且没有时间意识和自律意识，所以在写作业过程中常常会玩手机或看电视，一边玩一边写作业，注意力不集中，就导致很晚了作业也没写完。这时候如果家长反复催促，孩子可能会对学习反感甚至和父母冲撞，适得其反。没完成作业，让孩子自己去承担后果，导致晚上无法睡觉或者第二天会受到老师批评，那他就能意识到事情的严重性，也能自觉地提升自己的写作业速度。

初三学生做作业拖拉的原因有哪些？

1、注意力不集中。

不少孩子做作业磨蹭是因为注意力无法集中，一会儿翻翻书包，一会儿喝喝水，一会儿到外面顺便看看电视等。

2、不会做。

有的孩子半天写不了一道题，一行字，不管你怎么催，他都快不起来，这有可能是孩子根本不会做，或者做作业的过程中有困难。他们的学习基础薄弱，作业对于他们而言犹如天书，题目都看不懂，又该从何下手，自然是能不写就不写了。

3、家庭环境影响。

家庭环境对孩子的学习也有很大的影响。如果家长对孩子的学习不太关心，不给予足够的鼓励和支持，那么孩子就会对学习失去兴趣，对作业也会拖拉。

初三学生做作业拖拉的危害：

1、使学习效果大打折扣。

如果学生不及时完成作业，就会造成知识的积累不够，难以跟上老师的教学进度。更糟糕的是，如果长时间不做作业，就可能导致知识的遗忘和混淆。而且，拖拉磨蹭的学生往往容易出现粗心大意的情况，导致做错作业或者漏做作业，这样一来，不仅浪费了时间和精力，还可能影响到成绩。

2、对家庭和社会产生不良影响。

如果学生经常不做作业或者晚完成作业，就会给家长带来不必要的烦恼和压力。而且，如果学生的成绩不理想，就会影响到家长的心情和家庭气氛。同时，学生的做作业方式和态度，也会影响到同学和朋友，传递出一种不负责任、不自律的不良风气。

3、影响到学生的身心健康。

长时间坐着不动，容易导致学生的颈椎、腰椎等部位出现不适，还可能影响到学生的视力和听力。而且，如果拖拉磨蹭的时间太长，就会加重学生的心理压力，使学生产生焦虑、烦躁等情绪。这些身心问题，都会影响到学习和生活质量。

初三学生厌学怎么解决？

1、了解原因。

初三学生厌学的原因有很多，例如学习压力过大、学习方法不当、课程难度过高、缺乏兴趣等等。因此，了解学生厌学的原因非常重要。家长和老师可以通过与学生沟通、观察学生的行为以及了解学生的学习成绩等方式来找出学生厌学的原因。

2、设定适当的目标和计划。

有了了解后，接下来就是要帮助学生设定适当的目标和计划。家长可以鼓励学生将学习目标分解成更小的部分，以帮助学生逐步实现每个目标，从而增强学生的自信心和动力。

3、提供积极的反馈和奖励。

提供积极的反馈和奖励也是帮助学生走出厌学的一个非常重要的方面。家长可以赞扬学生的进步和成就，提高学生的自我价值感和成就感。可以适当的奖励学生，例如提供一些小礼物或者是让学生参加一些自己钟爱的活动等等。

4、提供适当的帮助和支持。

对于那些出现了厌学情况的初三学生，他们需要家长适当的帮助和支持。可以提供一些学习上的新思路或者是新方法，帮助学生找到学习的新乐趣。可以鼓励学生参加一些课外活动，丰富他们的知识面，让他们在课外活动中找到自己的兴趣点。

初三了，绝大部分同学都在紧张的进行中考备战准备，而有些同学反而不好好学习，整天不是玩手机，就是玩游戏，学习上一点不上进，整天浑浑噩噩的在学校混日子，让家长非常的忧心。

初三学生不努力学怎么办？

1、发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。

2、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。

3、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。

4、家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。

5、树立目标。家长可以帮助孩子提前了解下省或者市里面的高中学校，根据孩子的实际学习情况，帮助孩子制定一个目标，激发孩子学习的动力。

初三学生不努力学的原因：

一是学习氛围不够，学习氛围对小孩的学习态度形成非常重要，所谓氛围的形成有效的办法就是家长带头爱学习，并且表现出“知识就是力量”的现象。如果你们自己不爱学习，就要多用表扬小孩学习的手段，让他感到学习的成就感。

二是没有奋斗目标，现在小孩生活条件好，对社会的艰难程度认识不够，而且对未来也没有想法，大多数缺乏理想，也就失去了学习的最重要动力，办法就是鼓励他积极向上，与别的优秀小朋友对比（目标不要太高）。

三是学习当中遇到困难，过去学习的不成功往往容易挫伤小孩的学习积极性，对此你要鼓励他与自己比，也就是自己感到进步，自己感到比昨天做的好就是好样的，在细小的成功当中慢慢进步。

四是不良学习习惯的影响，一般来说是学习态度影响学习习惯，但也有一些小孩想做的事情总也拿不出实际行动，想是想，做是做，这就是学习习惯不好造成的。

第五主观上对学习不敢兴趣，有些小孩天生就不爱学习，这里有性格、习惯、价值观、思想意识等各种原因，但是他会在其他方面表现出一些优势，只能向着他的特长发展，否则一事无成。

孩子初三，正式进入青春期，这时候的孩子，不但听不进去劝告，而且以自我为中心，但是又想证明自己，若在学习上不能证明自己的话，很明显的表现就是逃学、厌学，不想去上学。那么家长在这个关键的时刻，一定要找对方法，才能解决根本问题。

初三学生厌学怎么办家长应该如何开导？

1、帮孩子培养学习兴趣

孩子学习成绩差的重要原因是没入门没兴趣，只要孩子对学习有了浓厚兴趣，就会把学习当成快乐，而不是负担，孜孜不倦地坚持学习。家长如果有条件，最好对孩子进行一对一辅导，帮助孩子一点点培养学习兴趣。当孩子对学习渐渐感觉入门之后，他就会产生喜悦和自信，学习兴趣也就逐渐培养起来了。

2、学会与孩子进行沟通‍

初三的孩子正是比较叛逆的时候，你让他往东，他偏要往西，总之就是一副与你唱反调的模样，若此时父母再进行批评与呵斥，他很可能做出离家出走等极端举动，建议在生活中应多多与孩子交流，了解清楚孩子内心的真实想法，倾听一下孩子的心声。

3、减少压力

学业上的压力，心理上的压力，最重要的是来自家庭的压力。一定要减少对孩子的“威胁”，这不仅会产生逆反心理久而久之变成行为模式，而且会对学习产生厌恶。

4、以向往成为的人为目标

每个孩子都有自己的偶像，有的喜欢影视歌星、有的喜欢科学家、有的喜欢工程师、有的喜欢平凡岗位但具有匠人精神的人，只要是偶像是积极向上的，都值得尊重。在引导孩子爱上学习时，可以让以向往成为的人为目标，孩子的斗志将被点燃。

5、多引导少训斥

家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，家长不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。

6、适当的鼓励

增强孩子在学习上的自信心，这样孩子会更加喜欢学习，对学习上的也会更感兴趣，像是孩子有了成绩上的进步之后家长可以为孩子提供一些鼓励性的行为或者满足孩子一些合理要求， 这样也能够帮助初三孩子更好地去学习的，改善孩子厌学的情绪。

初三学生厌学的原因：

1、由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。

2、发生厌学与一些孩子初入青春期有关，当女孩出现初潮和男孩首次遗精时，由于神经、内分泌的作用，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的心理压力。

3、学生本身也会因为学习目的不明确，不求上进或学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。

孩子年纪还小，是缺乏自控能力的。面对新鲜好玩的游戏，他们自然会不情愿老老实实的待在书桌前学习。家长这时候哪怕磨破嘴皮子，孩子也不会听进半个字。那这时候到底该怎么办？尤其是初三这种关键时期，总不能眼睁睁看着孩子被游戏断送前程。

初三学生沉迷游戏怎么办？

第一：家长反思自己。

发现孩子沉迷游戏，家长首先不要冲着孩子发火、打骂，这样解决不了根本问题，应当迅速反思自己在教育孩子问题上的不当之处，立即采取行动，可以制定孩子玩游戏的规定，父母和孩子同时守约，通过言传身教，教孩子如何远离游戏。不要一边叫孩子不要玩，自己又玩得不亦乐乎。

第二：和孩子平等对话。

长期沉迷游戏的孩子，一般背后都是有原因的。能做到与孩子平等对话的家长不多，居高临下的说教对孩子是没有任何说服力的，孩子们渴望得到尊重，尤其是来自父母的尊重，会让孩子更加有信心，更加信服父母。

第三：制定玩游戏时间。

在平等理解的基础上，一起做出双方都愿意接受的方案，比如制定玩游戏的时间限制，然后学习和家庭活动以及社交的时间不可以玩游戏，游戏不能影响学习，如果违背需要受到相应的惩罚，譬如减少游戏时间或者其他。当然这个规则要与孩子心平气和的谈好，到了执行的时候双方都要按规定遵守，无论是孩子还是父母都要统一遵守，不能独裁或者双重标准。

初三学生沉迷游戏的原因：

第一：孩子学习压力过大。现在孩子的学习压力普遍过大，学校里面要学习的科目不仅多，难度也不小。孩子每天在学校里面上课，回到家写作业，再加上考试和测验，让孩子整个人疲惫不堪。这个时候孩子就很想放松一下，再加上游戏具有易上手和乐趣性，孩子能够很快融入进去，所以游戏就成了孩子释放压力的一种方式。

第二：青少年是处于发展中的人，人生观、价值观尚未成熟，容易受到他人的影响。另外青少年好奇心强，很多网络游戏以做任务通关为主，因此很多青少年会沉迷于完成任务，每通过一关都会给孩子带来一些成就感，因而让孩子们沉迷其中。

第三：学校教育和家庭教育的缺失。由于应试教育的影响，很多学校只关注学生的文化成绩，缺少互联网相关教育的培训，让学生对于网络的认知主要停留在游戏、看剧、听歌等休闲娱乐上。与此同时家长也缺乏对于网络游戏危害的认知，不能正确的引导学生使用网络，导致孩子沉迷于网络游戏无法自拔。

初三学生沉迷游戏的危害：

第一：影响孩子的视力。

因为有的孩子沉迷游戏，一天时间中，大部分的时间都用来盯着电脑屏幕或是手机屏幕。长时间的不健康用眼方式导致孩子眼睛出现了很多问题，其中近视、散光等问题最为严重。如果我们做父母的不能够帮助孩子，从游戏中走出来，孩子的近视只会越来越严重。

第二：沉迷游戏导致社会功能弱化。

孩子因为长期沉迷高度自由的虚拟世界，在现实中就会放纵自己的行为。比如在游戏里可以说任何话，即使说错了也不会负责。但现实就不一样了，孩子会有可能觉得被限制住，不愿意和人交流。时间久了，现实生活会让孩子无法适应。久而久之，会让孩子产生对现实的逃避。

第三：游戏会浪费时间和金钱。

现在市面上有很多游戏出现，它们都有一个共同点就是需要钱去买装备等。孩子会为了在游戏里有一席之地，不惜一切把所有的空闲时间都用给玩游戏，孩子的美好时光都会被玩游戏占据。

初三的孩子想要学习好，需要强大的自制力。有些初三学生自制力差，每次“放纵”完都后悔不已。面对学习，自制力强的人，会不断挑战更高的难度；而自制力弱的人，会知难而退，结果一无所获。

初三学生不自律怎么办？

一、制定学习目标。

有了目标，有了努力的方向，学习就有了压力和动力。比如，近期的目标，进入全班前十名；远一点的目标，准备考个什么样的高中……只要有了目标，并为此而努力，自然也就慢慢自律起来了。

二、制定好作息时间表。

作息时间做好计划表，细化到每一个时间段。让生活充实起来，这也是提高自律的一个好办法。比如，可以把运动计划、休息时间和学习计划结合起来，做到劳逸结合。早上早起可以跑跑步、读读书，中午安排时间午休。周末可以安排一些体育活动或者外出游玩。总之，把时间合理安排，做到每天都有事情可做，并且有计划、有步骤进行，那就没有过多心思考虑别的事情了。自然也就自律起来了。

三、抽时间看些励志书籍，名人传记等。

作为初中生，思想导向非常重要。这个阶段，正是形成人生观、世界观、价值观的关键时期。所以，一个好的导向及正面引导非常重要。好的人生，应该以一种什么样的态度去面对。只有引导得好，初中生才能更加地自律，从而更好地调整自己的学习和生活。

培养孩子自律性的重要性：

1，加强思想修养。人的自制力在一定程度上取决于他们的思想素质。一般来说，具有理想抱负的人决不会为区区小事而感情冲动产生不良行为。因此，要提高自制力最根本的方法是树立正确的人生观、世界观。

2，提高文化素养。一般来说，一个人的文化素养同其承受能力和自控能力成正比。文化素质比较高的人往往能够比较全面正确认识事物。

3，稳定情绪。用合理发泄方式、注意力转移、迁移环境等方法，把将要引发冲动的情绪宣泄和释放出来，保持情绪稳定，避免冲动。

4，要强化自我意识。遇事要沉着冷静，排除外界干扰或暗示，学会自主决断。要彻底摆脱那种依赖别人的心理，克服自卑，培养自信心和独立性。

5，要强化实践锻炼。一方面要加强学习，积累知识，开阔视野，用知识来武装和充实自己，提高自己分析问题和解决问题的水平，并通过学习别人经验来扩展自己决断事情的能力；另一方面，要积极投身到部队生活实践中去。

6，要强化意志力量。要培养自己性格中意志独立性的良好品质。对自己奋斗的目标要有高度的自觉。只要你经过自己的实践认准的事，就应义无反顾地走下去，想方设法达到预期目的。不必追求任何事情都做得十全十美，不必苛求自己没有一点失败。