教育部推荐学龄前儿童阅读书籍

对孩子的教育需要尽早开始。父母也需要早做准备，多读书，从专业的教育类书籍里丰富自己的经验，以应对未来在孩子成长道路上可能面对的种种问题。另外，家长也可以在阅读书籍的过程中修复自己教育上的漏洞，紧跟教育的潮流，做优质的父母，才能培养出更优秀的孩子。

教育部推荐学龄前儿童阅读书籍

《一园青菜成了精》

推荐理由：

比起许多大奖绘本, 这本书也许不是最好的,但它是最中国的！借助了童谣的力量，配上了活泼可爱的国画风格插图，让这本书成了中国孩子启蒙中文的好绘本!

《家里的安全》

（“我的安全养成书”系列）

推荐理由：

分家里的安全、幼儿园的安全、公共场所的安全三个大的方面。每本又从吃的安全、物品使用的安全、日常活动的安全、遇到危险如何自救等角度全面总结了3～6岁孩子在生活中应该掌握的安全常识和自我保护的知识。帮孩子们设计了一个又一个场景，让他们了解生活中的安全隐患，从而做到有备无患。

《我不要去幼儿园》

推荐理由：

不想上学的小兔子度过了幼儿园里的一天，从“担心”到“开心”，故事里的温情关怀着孩子的心——相信，这本贴心的图画书会让孩子们安心，让家长们放心。

《你一半，我一半》

推荐理由：

两个人分两个苹果，一人一个刚刚好；两个人分一块圆蛋糕和一块方蛋糕，怎么分才能刚刚好？本书运用日常生活中常见的事物，让小朋友对“分配”有初步的认识。孩子不仅能从中学习到“公平”的概念，还能体会“分享”的快乐。

《科学家极地惊心历险丛书》

位梦华老师一进南极，九进北极，对地球两极情有独钟。他把在两极考察的见闻和经历以及两极的自然科学和人文知识著书立说，希望让更多的孩子了解地球，认识两极，树立全球观念和环境意识，同时培养他们勇于探索、敢于登攀的科学精神。读完本书，我们也会为祖国的日渐强盛大声喝采！

以下还有一份书单，也很适合孩子阅读，家长可以先收藏：

《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编 江苏少年儿童出版社

《三寄小读者》冰心 少年儿童出版社

《稻草人和其他童话》叶圣陶 中国少年儿童出版社

《昆虫记》（法）法布尔着，言小山译 人教社大百科全书

《格列佛游记》（英）乔纳森。斯威夫特着，杨吴成译 人教、译林版

《普希金童话》（俄）普希金着，亢甫，正成译 浙江少年儿童出版社

《上下五千年》林汉达曹余章着 上海少年儿童出版社

《鲁滨逊飘流记》（英）笛福着，王泉根译 北京少年儿童出版社

《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编 南开大学出版社

《汤姆。索亚历险记》（美）马克吐温著，钟雷主编 哈尔滨出版社

家长在陪伴孩子阅读的时候，要想发挥效果，就需要注意以下原则：

第一：要把孩子作为阅读的主体。

亲子阅读的第一步，一定要把孩子作为阅读的主体。因为亲子阅读的目的就是让孩子热爱阅读，并最后实现自主阅读。所以这个过程中一定要注意培养孩子的独立性，从他们的角度出发。比如选书尽量让孩子自己来。又比如当孩子想自己阅读时，不要老觉得他理解错了或者认字不对等等。父母要秉持一个原则那就是，孩子只要想自己来，那就让他自己来。

第二：要一切以兴趣出发。

鲁迅说：“读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。”读书是一件十分私人的事情，父母千万不能越俎代庖。女孩子不一定只看童话，也可能看地理天文。男孩子也可以读迪士尼公主的故事。总之让孩子充分接触了书籍，他们才会爱上书籍。

第三：要有仪式感地读。

仪式感可以帮助孩子更加投入到阅读中去。比如每天睡前固定一个时间来进行亲子阅读。又比如让孩子自己去选择一本书，读完后再自己去放回书籍。再比如，帮孩子建立一个读书记录册，读完一本书，不会写字的孩子，父母帮助他们写上书名，孩子自己贴上一颗星星。会写字的孩子，可以自己填写上更加详细的书籍信息。父母还可以在年初和孩子一起商量好读书计划，并制定奖励目标。这一切都会让阅读变得更加有仪式感，孩子更投入其中。

“读书长大的孩子，就像是一朵听着音乐盛开的花，就像是一棵晒着太阳长大的树”。这样的孩子一定富有情趣、内心美好，热爱生活、善于思考、善良包容；一定是乐观向上、智慧坚强的人。