初中必读的12本名著都有什么

名著阅读可以让一个人的思想更有深度，思维更加全面。对孩子来说更是如此，他们需要从书籍的世界里来开拓更广阔的视野，提升自己的认知。但我们也要根据孩子的年龄阶段，来选择适合他们阅读的书。这里就有份适合初中孩子阅读的书单。

初中必读的12本名著都有什么

一、《西游记》

作者：（明）吴承恩。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。这部小说主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事，读来妙趣横生。

二、《简爱》

作者：（英）夏洛蒂·勃朗特。是一部具有自传色彩的作品，讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。

三、《格列佛游记》

作者：（英）乔纳森·斯威夫特。作品反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶，对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判；同时它在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争。

四、《童年》

《童年》艺术地再现了l9世纪70年代的俄国的社会环境和小主人公阿廖沙3到10岁在外祖父家度过的艰辛岁月。弱肉强食，尔虞我诈，为争夺财产而争吵是这个小市民家庭司空见惯的事，只有外祖母真正关心与呵护阿廖沙，成为他童年时代唯一的保护人。小说刻画了令人难忘的外祖母形象。

五、《雾都孤儿》

狄更斯的第一部社会批判小说、世界文学史上的经典著作、世界各国读者最喜爱的一部佳作。《雾都孤儿》是狄更斯的第一部伟大的社会小说，在世界文学史上占有重要位置，其人物描写栩栩如生，自问世一百多年以来，早已成为世界各国读者最喜爱的经典作品之一。

六、《红岩》

作者：罗广斌、杨益言。小说描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。

七、《儒林外史》

中国文学史上一部伟大的现实主义杰作、一部奠定我国古典讽刺小说基础的杰作、中国古典文学讽刺艺术的高峰。《儒林外史》是中国小说史上的一部带有开创意义的杰作，是中国叙事文学中讽刺艺术的高峰，开创了一个以小说直接评价现实生活的范例，它奠定了我国讽刺小说的基石，对后来的文学的影响是巨大而深远的。

八、《骆驼祥子》

作者：老舍。本书是老舍的代表作之一，以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象，在中国现代文学历史上拥有重要地位。它用朴实的语言，描述了旧社会如何把一个正直、善良、好强、自食其力的人力车夫，从肉体到灵魂加以毁灭的过程，读后，会给人以深刻的启示。

九、《飞鸟集》

泰戈尔最著名的代表作之一、影响和熏陶了一批中国诗人和作家的经典著作、世界文学宝库中的精品。《飞鸟集》是泰戈尔最著名的代表作之一，也是世界上最杰出的诗集之一。诗集中的每首诗都不长，短小的语句道出了深刻的人生哲理，引领世人探寻真理和智慧的源泉。

十、《鲁宾逊漂流记》

小说描写新兴产产阶级鲁宾逊到海外寻求财富的过程。他先后到英国的殖民地非洲经商、到巴西经营种植园，也赚到一些钱，但为了追求更多的财富，在去非洲贩卖黑奴的途中遭遇风暴，只身死里逃生，来到一座荒岛。资产阶级自私、贪婪的本性在这里暴露无遗。

十一、《高老头》

法国伟大的批判现实主义作家巴尔扎克的代表作、被毛姆选为世界十大小说之一、1985年美国《生活》杂志评选的人类有史以来的最佳图书之一。《高老头》是巴尔扎克《人间喜剧》系列中最负盛名的作品之一，它代表着巴尔扎克创作上的一个高峰，被文史学家称为“创造了金钱与买卖的史诗”，具有极高的艺术魅力，至今仍吸引着全世界的读者。

十二、《钢铁是怎样炼成的》

小说描写了十月革命后以保尔·柯察金为代表的第一代苏联青年在布尔什维克党的领导下，在革命斗争和国家建设的考验中艰难成长的故事。展现了俄国十月革命，国内战争到经济恢复时期的广阔社会历史画卷。

书本是孩子的第三任老师，对孩子有着非常深远的教育意义：

阅读帮助孩子分辨善恶。

时不时会听见，孩子义愤填膺的说“这个人太坏了！我都想和这些英雄一起帮忙惩治他！”类似的感叹其实是孩子在接受善恶行为时，表现出现的情绪。所以孩子对正义和邪恶是有判断的，不断的阅读让孩子明白这些行为造成的伤害，同时也告诉着孩子，自己应该是一名英雄，而不是人人得而诛之的坏蛋。价值观是一个人立足于世的基础，一个正确的价值观可以帮助孩子向上，但是错误的价值观也会令孩子堕入深渊。

阅读让孩子真实的感受到是非对错。

有的时候我们家长说再多，都不如孩子自己亲身体验一番，要来的有用。但是世事难料，我们不可能把孩子当做试验品，放到生活中，让他们体会，而书本，就给了孩子一个虚拟世界，告诉孩子很多过来人的经验。任何一位作家都是丰富的画，给孩子故事感的同时，也会引起孩子的思考。不然，因为作家的下一本书，怕是很难再卖出去了。诸如《三国演义》、《水浒传》等名著，不仅刻画的人物非常深刻，情节也是曲折回旋，惊心动魄，不得不说，这样高深的笔功，是我们口头教育所不能给孩子的体验。

阅读使人明智。

“智”在于思考，在于智慧，在于正确解决问题的方式，在孩子阅读的过程中，是一个学习并且提高自己的智慧的过程。爱迪生是怎样发明电灯呢？屠呦呦的青蒿素又是怎样被提炼的？孩子在了解他人的事迹中，会受到鼓舞和感染，给人勇气，让人体会到智慧的力量。而他人的耐心、毅力也让孩子明白，成功不易，付出了努力尚且不能有收获，更何况未曾付出。

阅读使人明史。

古人的智慧是我们不能达到的一种境界，长城、金字塔，这些著名的建筑不仅供人观赏，也发人深省。为什么我要从阅读当中明白历史？

因为要让孩子学会尊重。游客在景点撒尿，孩子的“到此一游”等行为，都给国人蒙了羞，我们教育孩子读书写字，既要提高自身的文化内涵，也要像前人学习，有一个好的品格，学会尊重历史，尊重他人尊重劳动成功。这是我们让孩子从阅读中获得的力量。

书籍是全人类的精神营养品，它不仅给人以知识和力量，更能给人以道德的砥砺和情操的培养。

家长要引导孩子爱读书、善读书、读好书，用正确的思想引导自己，用高尚的精神塑造自己，用优秀的作品鼓舞自己。