四年级小学生必看的课外书

阅读课外书籍，对孩子来说是一件非常有好处的事情。孩子经常阅读课外读物，不但能够增长见识，开阔眼界，还能够提高阅读能力和语言文字水平，可谓是好处多多。

四年级小学生必看的课外书：

1、《海底两万里》

原着：（法国）儒勒·凡尔纳

儒勒·凡尔纳的《海底两万里》就是他写的一部潜入海底、环游世界的科幻小说。再写了海底知识与海洋生物的同时，书中还告诫人们在看到科学技术造福人类同时，重视防止被人利用、危害人类自身的行为；提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。

2、《西游记》青少年版

长篇小说《西游记》， 四大名着之一它数老二， 也是一部非常精彩的小说， 书中四个人物虽性格不同， 但他们最终团结一心、西天取经， 经历九九八十一难， 最终取得真经！ 团结一心， 不畏艰难、不怕险苦， 坚强地与困难作斗争， 这正是《西游记》的精典之处！

3、《胡小闹日记》全集

乐多多，着名儿童文学作家，1000 0000畅销童书《胡小闹日记》系列图书作者。 已出版30余册、近200万字的儿童文学作品，关心小朋友的校园生活和心灵成长，被众多媒体誉为“新时期少年儿童的心灵之作”。

这套书从不讲大道理，而是通过有趣的故事让孩子跟随主人公去经历，比如，去体验农村生活，去观察外国小学生是如何学习的……把是非对错、积极进取的种子真正融入孩子的心中。

4、《上下五千年》青少年版

全书用严谨、简洁的文字勾勒时代背景，介绍历史常识，使我们更了解那历史。不仅如此，书中的小插图也惟妙惟肖。那些精彩的彩色插图和文物图片，全面而直观地展现社会风俗和历史面貌，让我们又进一步地了解了那源远流长的文明史了！

5、亲亲我的妈妈

这是着名作家黄蓓佳2006年奉献的长篇小说，是其“倾情小说”系列中的一部。

作品直面当前生活，通过充满灵性的温情笔触，叙说了这一对特殊母子在相视相处中的陌生、微妙的情感。故事起落有致，文笔潇洒俊逸，由很强的现实感和可读性。适合小学中年级儿童及其父母共同阅读，是当前对孩子进行情感教育的好读本。

6、漂亮老师和坏小子

本书系杨红樱校园小说系列之一，是其畅销小说《五三班的坏小子》的续集。

米兰师范大学中文系毕业，因为偶然的机会，成为白果林小学六（3）班班主任。于是，她与“坏小子”肥猫、米老鼠、豆芽儿之间发生的一系列故事就生动地呈现在读者面前。作品温暖、幽默，体现了作家的教育观，可读性强。

7、中国兔子德国草

本书的作者是着名童话作家周锐。

中国孩子爱尔安顾出生在德国的汉诺威。他一方面秉承了中国血脉，另一方面从幼儿园起就接受了纯粹的西方教育，在中西文化的碰撞中，发生了许多令人忍俊不禁的故事。该书轻松、简洁、幽默，能让儿童获得新的感悟。

8、古堡里的月亮公主

当代欧美畅销儿童小说。

13岁的孤女玛利亚，随家庭教师来到银露村月亮坪庄园，投奔她的堂叔。13岁的孤女玛利亚，随家庭教师来到银露村月亮坪庄园，投奔她的堂叔。她想在庄园过上宁静的生活，却接二连三地遇到悬案，而隐藏在这一切的背后，是两个家族世代结下的冤仇。

人民文学出版社2003年引进出版了此书，受到中国小读者的欢迎。

四年级小学生必读课外书单：

1.《稻草人》和其他童话 叶圣陶 中国少年儿童出版社1979年版

2.《中国当代儿童诗歌选》 张继楼，彭斯远 四川少年儿童出版社1984年版

3.《外国儿童诗选》文成英，李融编选 四川少年儿童出版社1987年版科普科幻

4.《科学家故事100个》 叶永烈 少年儿童出版社1992年版

5.《中外探险故事精选》 伊明选编 中国少年儿童出版社1999年版

6.《无尽的追问》 王淦昌着 湖南少儿出版社2000年版

7.《昆虫记》 （法）法布尔着，言小山译 人教社大百科全书2003年版

8.《我的野生动物朋友》 （法）蒂皮？德格雷，黄天源译 云南教育出版社2002年版

9.《中外战争的故事》 张鸿海等 中国少年儿童出版社2001年版

10.《做人与做事》 卢勤 接力出版社2000年版

11.《30天环游中国》 郑平等 中国少年儿童出版社1989年版

12.《草房子》 曹文轩 江苏少年儿童出版社2001年版

13.《第三军团》 张之路 中国少年儿童出版社1997年版

14.《巫师的沉船》 班马 21世纪出版社1998年版

15.《糊涂大头鬼》 管家琪 浙江少儿出版社2001年版

16.《木偶奇遇记》 （意）卡洛？科洛迪着，杨建民译 上海科技教育版1996年

17.《格列佛游记》 （英）乔纳森？斯威夫特着，杨吴成译

18.《130个科学游戏》（德）汉斯·普雷斯着 中国少儿出版社1981年版

19.《东周列国志故事》 郭平 陈咏超 改编 江苏少儿出版社1997年版20.《成语故事365》 帆女、阿雪等 国际文化出版公司1992年版

小学生课外阅读有着重要意义：

一、陶冶情操

法国科学家笛卡尔说：“读一本好的书，就是和许多品德高尚的人谈话。”读到一本好书，找到崇拜的英雄人物（是为社会、人类有卓越贡献或献身的人） ,心灵会感到幸福，从而强化道德、理想意识，净化心灵，一生朝着理想的目标奋斗不已。像《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金，激励了一代中国青年为祖国的事业前赴后继。

二、储备知识

人生来就有好奇心。处在学校这种智力不断冲撞的环境中，少年儿童时期，正是一个求知欲汹涌勃发的年龄，一本稍微有趣的读物，就能点燃对书籍的强烈好奇。书是什么？是历史、自然、人灵魂的记载。读书，不仅能开拓视野，增添知识信息，了解和认识世界，还能满足儿童天然具有的好奇心和求知欲。小学生的记忆力强，大量的阅读后，哪怕是囫囵吞枣的阅读，也能储备知识。当他们长大或工作时，会发现胃底层，有未来及得消化的丰厚的积存，从而大受裨益。

三、积累和构建文化

学生通过阅读在脑海里点滴积累的有意义的东西，就形成了自己的文化。课文阅读是学生积累和吸取优秀文化营养的主要窗口，但学生文化的积累和文化的建构更多的还要依靠课外阅读。在阅读中，“各种信息、文化因子在头脑里聚集、碰撞、渗透、积淀。”逐步建构自己的文化。吕叔湘先生曾经说过：“少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外。”事实也证明，学生语文能力的提高实际上不是教师教出来的，而是在教师指导下，靠学生课外自学、自修而成。只囿于课本里的几篇文章，是不可能提高语文能力的。只有在长期的课外阅读过程中日积月累、潜移默化，才能吸收文化，感悟、积累、运用语言，形成文化的积淀，逐步建构自己的文化。

四、构建智力背景

苏霍姆林斯基认为阅读是智力和思维发展的源泉，通过广泛大量的课外阅读，可使学生获得知识底子、智力基础，乃至情感、审美基础。他在《给教师的一百条建议》中说：“学生的学习越困难，他的脑力活动中遇到的困难越多。他就越需要多阅读，就象感光力弱的胶卷需要更长的感光时间一样，成绩差的学生，智力也需要更明亮和更长时间的科学知识之光来照耀。不是补习，不是识字一样的督促，而是阅读、阅读、再阅读。”特级教师钱梦龙在谈到自己少年时代的经历时就曾说到：“是大量的课外阅读使一度被老师认为是低能儿的他奇迹般地改变了命运，进入了优等生的行列。”可以说课外阅读可以改变人生。

五、提高素养，培养高尚情操和健全人格

英国的威·沃克曾说过：“只要读书用心，人的举止自然会一点点优雅起来。”要使我们的孩子有着宽广的胸襟，有着真善美的高尚情操和健全人格，从哪儿做起？肯定说就是从读书做起，从文化的教育做起。课外阅读不单是学生求知、开智的便捷手段，而且是提高学生素养、培养人格精神的有效途径，在一个人成长过程与精神品格形成过程中的功能是巨大的潜移默化的。

既然小学生阅读有这么多的好处，那么，在给孩子挑选课外读物的时候，家长到底该怎么做呢？

1.必须考虑孩子的阅读能力

在给孩子挑选课外读物的时候，一定要先考虑到孩子的阅读能力，一定要量力而行。

阅读这件事情，绝不是难度越高就越好。很多家长误以为，给孩子挑选一些名着，一些成人世界里觉得非常好的书籍，就是最好的。实际上，这种想法大错特错。

孩子的阅读能力有限，世界观和人生观也还在发展当中。这个时候，给孩子阅读一些内容太过深奥的作品，其实并不是一件好事。比如说，类似《百年孤独》、《战争与和平》、《鲁迅文集》之类的作品，虽然是人类文明的精华，但是对于孩子而言，读起来却太过晦涩。

太高难度的阅读，很容易让孩子丧失对阅读的兴趣，反倒会适得其反。

2.刺激孩子学习的欲望

给孩子挑选一些阅读能力范围内的东西，不但能增加孩子的知识储备，更能够让孩子有一种继续深入学习下去的欲望。

不管是好的文学作品，还是一些科普读物，只要能够激发孩子学习和探索欲望的书籍，都是值得给孩子去读的。

比如说，一些少儿类的科普杂志，能够让孩子对于科学知识产生兴趣，日后学习数理化的时候，也就有了足够的学习欲望，自然会努力学习。又比如一些好的文学作品，不但能够陶冶情操，更能增长孩子的文字水平。对于孩子将来很多课内学习，也是十分有帮助的。

3.可以适当去增加一些外文类的绘本

学习英语，一直是很多孩子的弱势，很多家长也面对过孩子学不懂英语的问题，更不知该如何解决。

之所以会这样，就是因为孩子在学校课堂上的学习，太过正规。中国孩子学习英语，往往是从音标和单词开始学起；这种学习方法，或许非常科学，但却缺乏乐趣。孩子们感受不到学习英语的乐趣，自然内心深处不愿意去学英语，最后肯定也就学不好了。

如果在孩子小的时候，给孩子弄来一些简单的英语绘本，让孩子慢慢从故事当中产生兴趣。这样的话，孩子就会有学习英语的欲望，对于日后的深层次学习，也是非常有帮助的。