该不该让孩子玩手机

任何事物都有两面性，同样学生时代的孩子玩手机也不例外。手机给孩子带来便利的同时也给孩子带来了负面影响。孩子学习任务重，自制力差，玩手机必然挤占孩子学习时间，影响休息，君不见多少孩子用手机玩游戏，看电影陷入其中不可自拔，从而荒废了学业，影响视力早早带上眼镜。

该不该让孩子玩手机：

现在受到疫情的影响，大多数的孩子多多少少的都有网课，孩子使用手机的时间也越来越多，孩子在家的时间大大增多，相应的与手机一起的时间就越来越多。孩子各种姿势的玩手机

但是这样长此以往的下去，先不说别的，长时间的玩手机，孩子的眼睛首先就会受不了，我们知道孩子在3岁左右视力并没有完全发育到正常人的程度，如果这个阶段受到过多的来自于手机的刺激的话，会对孩子的视力产生比较大的影响。另外，长期的趴着，躺着对于骨骼等没有完全发育的孩子来说，孩子的身体发育也是有着比较大的影响的。

所以，孩子长时间的玩手机，并不是一个好的现象，那作为成人，我们也应该给予适当的干预，让孩子平稳的过渡这个时期。

孩子为什么会沉迷于玩手机：

1、家庭中，父母把重心放在手机上，而且还是当着孩子的面来进行这些活动，孩子看到父母长时间的玩手机，那自己就肯定也会有相同的想法， 当孩子被要求不能玩手机的时候呢，孩子就会在内心中很不服气：“为什么你们可以玩，而我就不可以呢？”

2、家庭中没有幼儿可以操作的玩具材料等，当孩子想要操作一些教具的时候呢，孩子就会寻找一些可以让自己操作的东西，由于家庭环境中缺乏这些的体现，所以我们孩子就会选择那个陪伴自己更久的东西。

3、父母陪伴的缺失

孩子出生之后与父母之间是有感情的连接的，那这种感情的连接是需要我们不断地去维护的，而维护这种感情连接最好的方式就是陪伴，陪着孩子做一些事情，哪怕是简简单单的陪着孩子看书，陪着孩子玩游戏，都是一个很好的维系和稳固亲子感情的一种方式，当父母的陪伴缺失的时候，这种感情的连接就会越来越弱，孩子就需要寻求别的东西来陪伴自己，这个时候，刚好父母给了孩子一个电子产品，它可以让孩子很快的沉浸在其中去，从而慢慢的淡化需要父母来进行陪伴的需求。转而投向现在陪伴他的那个电子产品。

4、幼儿兴趣的满足

幼儿除了陪伴的需求之外，还有一个很重要的一点就是发展和成长的需求，幼儿会对自己的身心发展有所需求，比如当孩子手部小肌肉在发展的时候，他就需要能够发展其手部小肌肉的活动，当其对智力的活动产生兴趣的时候，他就需要益智类的活动来对自己进行不断的满足自己，文章开头说的孩子就是典型的需要益智类活动的孩子。因为缺失其他活动的刺激，所以只能以电子产品的形式来进行自我满足。

5、寻求感官的刺激

我们都知道3-6岁是孩子感觉发展的敏感期，视听嗅味触同步都在发展，而且孩子会对各种视觉、听觉类的活动感兴趣，视觉和听觉对信息的接受的敏感程度决定了孩子会不断的去寻求各种感官活动的刺激，而手机就可以满足孩子这方面发展的需求，快闪的动画、丰富的声音，能够给到孩子丰富的感官刺激，所以这个也深得孩子们的喜爱，这些感官的刺激会在孩子的大脑里产生一种多巴胺，这种多巴胺会让孩子有兴奋的感觉，这种兴奋的感觉会让孩子不断的去尝试接受来自于这些感觉的刺激，也就是会不断地去寻求电子产品，来满足自己的感官刺激。