优秀家风家教好故事

良好家风指的是，一个家庭的长辈肯定是尊老爱幼，勤俭持家，有礼有德，与人为善，夫妻和睦，互敬互爱的。不好的家风指的是，这个家庭的长辈可能有许多不好的行为表率，比如：不孝敬老人，打架骂人，不讲道理，好吃懒做，偷鸡摸狗，不务正业等。

优秀家风家教好故事：

司马光教子有方

司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋政治家，历史学家，官至宰相。司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。

他在总结了历史上许多达官显贵之子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子："有德者皆由俭来也。""俭以立名，侈以自败"。

由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。以致世人有"途之人见容止，虽不识皆知司马氏子也"。

鲁迅教子顺其自然

鲁迅和许广平仅有一子，即周海婴。儿子出生时，许广平出现难产迹象，当医生向鲁迅征求意见是留大人还是留孩子时，他果断回答：“留大人。”结果母子平安。

在儿子成长过程中，鲁迅基本按照《我们现在怎样做父亲》的思想来实行，让他“完全的解放”，其中又说：“我现在心以为然的，便只是爱。”

据周海婴所著《鲁迅与我七十年》介绍，鲁迅的教育方式是“顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿拂逆他的喜爱，除非在极不能容忍，极不合理的某一程度之内”。

有一天，周海婴死活不肯去上学，鲁迅用报纸打他屁股。后来，鲁迅向母亲写信解释道：“打起来，声音虽然响，却不痛的。”

梁启超全方位爱子女

梁启超有九个子女，在他的教育、引导下，个个成为某一领域的专家，甚至还产生了“一门三院士”的佳话。这“三院士”是建筑学家梁思成、考古学家梁思永、火箭控制系统专家梁思礼。另外，四儿子梁思达是经济学家，次女梁思庄是图书馆学家，三女儿梁思懿是社会活动家。

梁启超对于子女的爱，是全方位的，不仅在求学，而且在为人处世，甚至理财、时政等诸多方面，皆以平和、平等的态度展开。阅读《梁启超家书》，就会了解在写给孩子们的信中梁启超教育子女的表现堪称典范。

写信时，梁启超毫不掩饰自己的爱。1927年6月的一封信中，他写道：“你们须知你爹爹是最富于感情的人，对于你们的爱情，十二分热烈。你们无论功课若何忙迫，最少隔个把月总要来一封信，便几个字报报平安也好。”

在求学这一方面，梁启超根本不看重文凭，而是强调打好基础，掌握好“火候”。他对梁思庄说：“未能立进大学，这有什么要紧，求学问不是求文凭，总要把墙基越筑得厚越好。”并教孩子们求学问、做学问的方法——“总要‘猛火炖’和‘慢火炖’两种工作循环交互着用去”。

同时，梁启超强调责任的重要。1923年，他写给长女梁思顺的信中说：“天下事业无所谓大小，只要在自己责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。”当然，写信教导自己的孩子之余，梁任公没忘了夸一夸女婿、儿媳。

优秀家风家教对孩子的影响：

影响着一个人的道德品质。良好的家风家训，就是优秀品德的熏陶，在这种环境中长大的孩子，受到父母潜移默化的影响，也会照着去做。一个正直的父亲能培养出一个正直的儿子。这不难理解。

影响着一个人的性格。良好的家风家训，能培养出自信健全的人格，豁达开朗，遇到挫折，不气馁不放弃。而常常责备孩子强势的家长，孩子往往是唯唯诺诺，自卑的性格。

影响着一个人的为人处世的行为。父母的诚实守信，勤劳节俭，孝老爱亲，这些优秀的家风家训，在父母的言传身教下，下一辈也会学着去做。

影响一个人的谈吐言行。一个好的家风家训出来的孩子，必定是谦逊有礼的，而不好的家风影响的孩子，行为可能是粗俗的。

家长不但是孩子的衣食父母，也是孩子们的第一老师，家长的一言一行，孩子在无形的效仿，经过耳濡目染，将会影响孩子的人生观，价值观，所以说，家风是一种无形的教育力量，不可忽略，家长要在孩子面前身其正，行其规，为他们塑造好的榜样，使他们不知不觉归如正途。