孩子叛逆期怎么管教最合适男孩

从孩子成长过程来看，孩子到了叛逆期，说明他已经慢慢长大了。对于家长来说，首先要了解叛逆请孩子的成长变化，他们对于承认感、控制感、成就感的要求增多，如果满足这三个感觉，他就不会有叛逆，满足不了，他就会按着自己的想法，努力争取获得这三种感觉。这也就是我们所说的叛逆。

孩子叛逆期怎么管教最合适男孩？

1、对待孩子要有耐心

十多岁以后叛逆的孩子，由于从小对他（她）行为的忽视或不认可，孩子心理心很敏感的，你要与孩子深交，就要先从适当投其所好开始，无论对与错，然后抓住要害引导根治。

2、父母给予孩子更多自主选择权

当孩子能够自己做决定了，他们会觉得自己是被尊重的，于是心里会有成就感，就更愿意也更想和父母交流和分享。父母将也能帮助孩子解决问题，给出建议。

3、让孩子多去感受美的东西

多出去旅游，感受大自然的美丽。多参加社会活动，丰富阅历。多学一些东西，然自己变得充实。多去做运动，感受汗水的气息。这些都会让孩子身心都放松的。

4、父母多与孩子交流互动

沟通是解决一切问题的最有效办法，只要多交流，很多问题都可以避免，父母也可以将孩子的叛逆问题防患于未然。除了父母与子女的关系外，彼此还是朋友关系，更加需要交流了。

男孩进入叛逆期的表现：

1、反抗和挑战权威：叛逆期男孩可能会表现出反对和挑战家长、老师或其他权威人士的决定和规定，可能会经常争吵或不服从。

2、孤立和沉默：有些男孩在叛逆期可能会选择孤立自己，不愿意与家人或者其他人交流，表现出冷漠和沉默。

3、情绪波动和挑衅性行为：叛逆期男孩可能会表现出情绪波动大、挑衅性的行为，可能会出现烦躁、愤怒、敏感等情绪。

4、对学业和责任的消极态度：叛逆期男孩可能会表现出对学业的消极态度，可能会放纵于游戏、消极怠工等行为。

男孩进入叛逆期的原因：

1、同伴群体不利因素对孩子的影响。

同辈伙伴或相似群体之间的相互认可、相互感染和转化是非常重要的。青少年中出现的好强、唱反歌等不良英雄观，会潜移默化地影响不稳定、爱模仿的孩子，容易形成叛逆心理。

2、孩子的自我意义强化。

这种方法正处于过渡时期，独立感日益增强。他们渴望被置于成年人的监护之下。他们反对把自己当作“孩子”，要求他们把自己当作成年人。为了表达自己的“非凡”，他们往往对任何事情都持批评的态度。正是因为他们感到或担心外界忽视自己的独立存在，才产生了利用各种手段和方法建立“自我”、反对外界的情绪。

3、生理因素。

在青春期，青少年的身体发生了巨大的变化，包括荷尔蒙水平的变化、性征的发育等。这些生理变化可能导致情绪波动、自我意识增强，从而引发叛逆行为。

孩子叛逆期家庭教育的误区：

误区一、只要孩子学习好，其他都不重要。 

家长为了孩子好好学习，包办了家里的一切事务，并且竭尽全力地提供后勤保障和供应，这实际上是一个错误观念，学习是孩子成长过程中一个重要的经历，，但不是全部，孩子成长过程中还要学会处事、学会合作、学会健体。

误区二、父母盲目攀比心理引发“无个性化”的教育 。 

家长常常用“别人家孩子”的优良表现来激发孩子的上进心，背后实际上是家长攀比心理在作怪，忽视孩子的个性差异，盲目攀比，错位比较，其结果是自己孩子的个性消失，成长为顺从的“乖兔子”，常常带来是孩子的个性扭曲。

误区三：父母把孩子当作实现自己梦想的工具。 尤其是在农村，有的孩子是背负着家庭中三代甚至更多代人的大学梦想，使孩子不堪重负，并且会产生逆反心理。

误区四：不知道如何帮助孩子学习。 

许多家长对孩子学习的了解是通过考多少分、排名多少来确认的。孩子考好家长就高兴，考不好就进行指责、挖苦，对孩子学习的一些细节问题却一无所知。

误区五：父母极端期待心理导致了急功近利的行为。 爸爸妈妈面对升学及就业压力，不少家长急于求成。孩子出了问题非打即骂，一味责怪孩子过错。家长成为老师的“助教”，课外又给孩子布置大量作业与习题，盲目“选择”一些打着科学旗号的“快速学习方案”、“神童培养计划”，结果是事与愿违。

误区六：学校教育和家庭教育的目标都是孩子的学习成绩。 

家庭教育的落脚点应该是孩子未来的幸福。首先应该关注的是孩子精神的培养，使孩子有良好的习惯、坚定的意志、坚忍不拔的毅力，具备这些精神品格的孩子永远也不会输。