初三孩子爱玩手机怎么教育

初三阶段对于我们来说是很关键的阶段，初三阶段的学习状况影响着我们能否上好的高中以及好的大学，其实还是影响大的，孩子仍然沉迷于手机，家长必须跟孩子好好地沟通一下，了解孩子的真实想法。

初三孩子爱玩手机怎么教育？

1、了解孩子沉迷手机的原因

初三是备战中考的最后阶段，也是最关键的阶段，大部分孩子都会努力克制自己想玩手机的欲望，抓紧时间努力学习，争取考入理想的学校。如果自己的孩子仍然沉迷于手机，家长必须跟孩子好好地沟通一下，了解孩子的真实想法。

2、减轻孩子的心理压力

孩子性格的养成与家长的先天教育密切相关，如上述问题所说，孩子的性格极端，可能与家长从小缺少的沟通有关系，所以家长在面对孩子手机成瘾这件事情，不要激进，用一种和缓的方法与孩子进行沟通。

与孩子进行生活上，学习上的一些沟通，从这其中寻找孩子和家长身上所存在的问题，耐心的询问孩子在手机上瘾这件事与学习生活上是否有所关联，初三孩子这段时间正值青春期，所以家长与孩子沟通时要注意方式。

3、说服孩子认真备战中考

有的孩子觉得自己成绩太差，考上高中已经没有希望，就产生了自暴自弃的想法，所以，家长要努力说服孩子认真备战中考。首先，家长要让孩子明白，无论目前的学习成绩如何，只要中考成绩没出来，谁都不能说自己一定能考上或考不上高中，所以，谁也不能轻易放弃最后一搏的努力；其次，家长要告诉孩子初三一年过得很快，再苦再累，熬一熬就过去了，即便通过努力没考上高中，自己也就无怨无悔了。

4、帮助孩子抵制手机的诱惑

有的孩子心里明白中考的重要性，可就是挡不住手机的诱惑，尤其是进入初三以后，学习压力加大，孩子总是想着玩手机可以缓解压力，可是玩着玩着就停不下来了，所以，家长必须帮助孩子抵制手机的诱惑。初三期间，家长最好负责保管孩子的手机，没有特殊情况不给孩子使用手机，这样做就能让孩子与手机保持一定的距离，减少手机给孩子带来的诱惑，一段时间下来，孩子就能逐步适应没有手机的生活。

孩子爱玩手机的原因：

1、环境原因

身边的孩子都有手机。加上老师会把作业发到学生群里等等，让手机不得不成为了必备品。特别是今年因为疫情不退，从春节开始，孩子们需要上网课。导致上课时，孩子左手IPAD，右手手机，面前还放着电脑。父母一不注意，孩子就分屏玩游戏，许多孩子也因此对手机上瘾。

2、孩子模仿父母玩手机

如今，父母在家基本上是机离不手，回到家就是微信、电影、看新闻、聊天等玩得不亦乐乎，完全是患了重度的“手机癌”。很多时候一家人聚在一起吃饭，一个个都是低头族。

初三孩子爱玩手机的危害：

1、阻碍身体发育

小孩频繁玩手机，大量的电磁辐射对生长发育不利，甚至还会引发哮喘等多种疾病。另外，小孩经常玩手机，活动少了，容易引起身体发育推迟、运动功能低下、长不高等。长时间握着手机，手部保持同一姿势，也会影响手指的发育。如果小孩喜欢低头玩游戏，对颈椎伤害也很大，容易导致脊椎变形。

2、学习成绩直线下滑

只要有手机的学生，无一例外成绩下降或成绩较差。因为只要有手机，就一定会想时时玩弄，根本不会去听老师讲的知识。迷恋网络玄幻小说、打网络游戏……极易上瘾，根本无法控制，甚至肆无忌惮，完全陶醉在这个虚幻的美妙世界里。上课昏昏沉沉，对枯燥的学习更是失去兴趣，学习成绩一落千丈。凡是出现成绩突然下滑、厌学、逃学、辍学的，家长一定要引起重视。

沉迷手机是个坏习惯，面对沉迷于手机的孩子，我们首先要从思想上进行教育，让他意识到沉迷手机的坏处，处理孩子沉迷手机的问题可以采取以下一些教育方法：

爱玩手机的孩子怎么教育？

1.多陪孩子玩游戏，让孩子在游戏中找到乐趣与成就感，减少对手机的依赖。

2.制定时间规划，设定合理的手机使用时间，并奖惩措施，如孩子遵守规定，可给予一定的自由活动时间。

3.父母要以身作则，减少自己的手机使用时间，多花时间陪伴孩子，做孩子的榜样。

4.培养孩子的兴趣爱好，转移注意力，让孩子忘记手机。

5.给孩子安排丰富多彩的活动，如体育运动、音乐、阅读、手工制作等，让孩子的生活丰富多彩，减少对手机的依赖。

6.建立良好的亲子沟通，多与孩子进行语言、身体、视觉等方面的沟通，增加互动，减少孩子使用手机的频率。

7.当孩子想要玩手机时，家长可以提供其他有趣的活动，如阅读绘本、外出游玩、参加亲子活动等，让孩子忘记手机。

8.积极引导孩子，给予正面鼓励，教导孩子正确使用手机的方法，如时间控制、合理使用等。

9.约束手机：将手机放在一个固定的地方，避免在家中到处携带，同时可以使用家长控制软件来约束孩子的手机使用情况。

10.共同学习：家长可以和孩子一起学习手机使用的负面影响，并共同探讨如何更好地利用手机，避免沉迷和浪费时间。

为什么孩子爱玩手机呢？

1. 视觉刺激：手机屏幕的亮度和色彩能够吸引小孩的注意力，让他们感到兴奋和愉悦。

2. 竞争和成就感：很多手机游戏都设计了各种奖励和成就系统，让小孩在游戏中不断挑战自己，获得成就感和满足感。

3. 社交网络：手机上的社交网络可以让小孩与同龄人或其他朋友交流，分享和展示自己的生活，满足社交需求。

4. 缺乏其他娱乐方式：现代社会对小孩的时间安排和活动方式越来越单一，缺乏多样性和创造性，导致小孩只能通过手机等电子设备来消磨时间和娱乐。

孩子爱玩手机的危害：

第一、影响孩子视力，如果长时间玩手机，容易引起孩子的视力下降。

第二、影响孩子大脑的正常发育。

第三、阻碍身体的正常发育。

第四、导致孩子的睡眠障碍，因为如果经常玩手机，明亮的手机画面会影响孩子褪黑激素的分泌，从而影响孩子的睡眠。

第五、太小的孩子如果经常玩手机，孩子的大脑发育还没有出现成熟，频繁的使用手机对外界刺激，容易形成大脑发育不全。

随着智能手机的普及，我们的生活也是更加的便利，但是手机的发展对许多孩子来说却是不可自拔的万丈深渊。小孩子因为年龄小，心理发育还不完全，所以还不具有明辨是非的能力，无法拒绝手机带来的诱惑，很容易就会沉迷手机。

怎么教育爱玩手机的孩子？

1、良好的沟通

让孩子远离手机，跟孩子良好的沟通是关键。家长不要看到孩子玩手机的时候，就暴跳如雷，怒骂孩子，这样只会让事情变得更糟糕，而是要对孩子耐心地劝解和循序渐进的引导。

2、父母尽量不在孩子面前玩手机

比如咱们下班回到家，千万不要第一时间就躺在沙发上床上玩手机，尽可能在孩子面前多看书，多阅读，给孩子制造一个良好的学习环境。

我们要通过自己的行为，让孩子知道手机，不过是我们的一个生活辅助工具而已，千万不要被手机给奴役了。

3、制定规则，限定使用手机

家长可以和孩子一起沟通交流，制定手机使用的规则。规则制定要具体、明确，便于测量，相比“每天玩手机时间不能太长”，“每天玩手机时间不能超过1个小时”就更容易测量。

目标具体、明确，孩子就更容易操作，还可以把规则书面化，张贴在家里显眼处。

4、建立好奖惩制度

家庭制定使用电子产品的规则后，家长和孩子可以互相监督，都要遵照执行。当父母违反规则时，也要接受惩罚，以树立孩子的规则意识。

当孩子遵守规则时，父母要及时给予鼓励。适当时候可以用奖励去激励孩子遵守规则。

5、健康使用手机

为了孩子的视力健康，家长要提醒孩子，不要在黑暗当中玩手机，使用手机时尽量打开房间的灯；每次玩手机的时间不宜过长；注意玩手机的姿势，不要离得太近，不要躺着玩。

6、培养兴趣，提高亲子陪伴质量

家长可以趁假期培养孩子的兴趣，让孩子把时间投入到有趣又有意义的事情上。可以多带孩子进行体育锻炼，让孩子和自己一起运动，形成良好的亲子关系，让孩子体会手机之外的乐趣。

孩子爱玩手机的危害：

一、影响视力

经常长时间手机屏幕光线刺激眼睛，可能对眼有损害。孩子会长时间的近距离的盯住手机屏幕，容易导致眼轴延长，从而造成视力下降，发生近视等。

二、手机游戏可以上瘾

长时间沉迷手机游戏，可以成瘾，使大脑产生器质性损害，影响大脑功能，影响学习等。

三、影响与他人交流

孩子长时间沉迷于手机中，会减少与他人说话等交流，影响与父母情况，影响语言锻炼。时间长了心理、情感可能发生不正常改变。

初三的孩子正处于青春叛逆期，青春叛逆期的孩子是很不好管教的，对于他们不愿上学爱玩手机的情况，家长不可强行制止，采取没收手机、断网的方式，这样只会让他们对手机越来越迷恋，对上学越来越抵触。要采取疏导的方式，逐步减少他们玩手机的时间，激发他们对学习的兴趣。

初三孩子不愿上学爱玩手机怎样教育？

1、和孩子沟通。

如果家长粗暴干预孩子手机问题，比如和孩子约法三章，控制孩子玩手机，那么对于沉迷手机的孩子来说，是绝对不会接受你的这种建议的。因为孩子在觉得你在“挑事”。家长可以选择，在孩子某次考试成绩明显下降的时候，以帮孩子找成绩下降原因为契机，和孩子一起分析成绩下降的原因，比如考试的难度、学习方法、上课专注力、手机问题等等，一起解决问题。

2、制定规则。

找到手机问题后，家长就得和初三孩子立规则。主要包括：什么时候玩，在哪里玩，每次玩多少时间。我们可以让孩子自己先来制定，如果孩子制定的规则，比较合理，我们就要赞同；如果孩子制定的不合理，我们就和孩子一起讨论调整。让孩子有参与感，让孩子参与到自己的这个决策里面来，这样他更愿意接受规则，更愿意遵循。

3、丰富孩子的课余生活。

初三阶段的孩子，你再去给他讲一堆大道理，说玩手机对眼睛不好，玩手机影响学习等等……，他基本上听不进去。所以，我们可以试着丰富孩子的课余生活来缓解孩子的沉迷程度。比如周末或者假期带孩子去旅游，去野外实践。通过这种方式填充孩子玩手机的时间，让他没太多的时间玩手机来达到缓解沉迷的目的。

4、想办法激发孩子学习的乐趣。

孩子不爱上学，爱玩手机其实是因为他们缺乏学习的兴趣。因此，家长们应该尝试让孩子对学习产生兴趣，例如与他们一起玩一些教育类游戏，或是跟孩子们一起进行有趣的科学实验，这样可以吸引他们的注意力，增强学习的乐趣。

5、提高孩子的自制力。

孩子的自制力不强也是一个导致孩子沉迷手机的原因。当孩子面临诸如作业、阅读等“无聊”的任务时，他们往往会选择使用手机来逃避。然而，如果孩子能够建立起自律和自我控制的能力，他们就可以更好地应对这些任务，从而减少对手机的依赖。家长可以通过一些锻炼孩子自制力的活动来帮助孩子建立这种能力。

6、家长做好榜样。

孩子爱玩手机，和家庭氛围离不开关系，试想一下，如果家里爸爸妈妈都在低头玩手机，孩子自然会对手机产生好奇心，继而因为缺少自制力而沉迷其中。想让孩子成为怎样的人，首先家长就要成为怎样的人，在孩子面前家长要少玩手机，多阅读，为孩子树立一个良好的榜样。

初三孩子不愿上学爱玩手机的原因有哪些？

1、父母的坏榜样。

我们经常说“父母的行为是孩子最好的榜样”，可又有多少家长真的记住了这句话呐？如果家长在孩子面前手机不离手，对于孩子的需求不管不问，那么孩子就会依赖其他的物品来满足自己的要求。因此在孩子面前，父母看手机的行为也是孩子模仿的最重要的一方面。

2、孩子缺少陪伴。

缺少父母的陪伴，孩子感到孤独又无处诉求，而手机里丰富的有声有色的内容信息，冲击着孩子的视觉和大脑，孩子更容易对此感兴趣，沉浸其中而忘掉孤独、无聊和烦闷。手机成了代替父母陪伴孩子的另一个娱乐伙伴。

3、手机本身的吸引力。

手机因为自身具有色彩丰富、画面生动、内容广泛等特点，不仅深受孩子们的喜爱，很多成人也对它爱不释手。换位思考，如果我们成年人身边也有一个时刻监督我们是不是在看手机的“监督员”，每当我们看手机超时的时候，他就会发出批评或警告的信号，或许我们每天被警告的次数不见得比孩子少。

4、家长过多的批评和限制。

如果孩子在日常生活中经常受到家长的批评指责，或者家长为了安全而过度的限制了孩子的活动，这些都会让孩子在生活中没有成就感，那么他可能就会依赖手机中虚拟的世界来体验自己的成就感了。

初三孩子不愿上学爱玩手机的危害：

1、学习的影响。

学生白天上课可能想着玩手机甚至偷偷的玩手机，一心二用，是肯定学习不好的；课余或者周末玩手机，也没有更多的时间去学习，因此学习就跟不上；熬夜玩手机，第二天就可能起床不了，甚至上课睡觉。

2、对孩子的视力有影响。

孩子的眼睛在发育中，如果长时间看手机，手机屏幕会对眼睛产生刺激，长此以往，孩子的视力会受到影响，轻则眼睛疼、眼睛干涩，重则近视。

3、容易让孩子学坏。

很多家长由于忙，没时间管孩子，就把孩子交给了手机，孩子没有辨别是非的能力，什么内容都看，有很多不利于未成年人身心健康的内容被孩子看了，就会影响孩子的一生。

4、不利于人际关系的建立。

沉迷于手机中的孩子，对虚拟的世界充满了依赖，在现实社会中可能表现出孤僻、对抗等性格，不利于现实人际关系的建立和交往发展。

手机是把双刃剑，用的好，作为学习工具，能快速帮助解决问题，并且方便生活和联系；用的不好，不仅对孩子的视力颈椎等造成伤害，还会使孩子因为沉迷手机游戏，而大大影响学习。

孩子半夜偷偷玩手机怎么教育？

第一，控制时间，让孩子远离沉迷手机。

现如今社会网络非常发达，家长想要完全禁止孩子不去接触手机那绝对做不到，所以说只能是在孩子使用手机时间方面下功夫。当然，即使同意孩子玩手机家长也一定要通过某种条件来限制。比如说周考试达到多少分这周每一天可以玩手机一小时，做了什么家务活，没有完成作业这些方面都需要有奖有罚。

第二，控制源头，让孩子对手机不沉迷。

这个源头在哪里呢？在“父母”身上，要想孩子不过度沉迷手机，家长应该先管好自己，管不了自己就不要谈要管住孩子。在家庭教育环境中，下班回到家里不要一没事就拿着手机看电影，看小说，打游戏，大部分孩子沉迷手机都是因为受父母的影响。所以说，这一点很重要，多陪陪孩子，跟孩子聊聊今天在学生发生的日常，了解一下孩子的成长状况。

第三，转移注意力。

孩子玩手机是表面现象，家长得看到心理和表象后的东西。孩子玩手机可能是玩游戏、看小说、刷视频或者社交。无论哪种，其实都是现实中无聊和孤独的体现。说白了就是，如果孩子的现实生活已经很充实了，那么沉迷于虚拟世界的时间也会变少。

所以，在发现孩子已经沉迷手机的时候，家长应该多组织一些活动，比如打球、下棋、或者散步，让他们感受到来自家庭的陪伴和温暖。

孩子半夜偷偷玩手机的危害有哪些？

第一、影响生长发育。

孩子夜晚经常性地玩手机，这种情况会影响机体褪黑素的分泌，从而导致其出现睡眠障碍，睡眠的缺乏对其生长发育是有影响的。还有经常性地低头玩手机，对颈椎的压力较大，这种情况会使得其颈椎生长弯曲，具体表现有头部前倾、颈椎疼痛等。

第二、损害眼睛。

长时间使用手机，眼睛肌肉无法得到放松，易造成视觉疲劳，具体表现有眼睛干涩、酸胀、视物模糊等。当孩子长期处于这种状态下，易加剧远视储备的消耗，从而导致视力下降，出现近视、弱视、散光等情况。

在当代，社会已步入网络信息化时代，网络已经普及到家家户户，给人们带来了许多方便。现在的孩子们在幼儿时期就已经接触网络了，有不少家长很是担忧，孩子自控能力差，经不起网络游戏的诱惑；干脆禁网，不让孩子接触，但有时候是越禁止孩子沉迷手机的情况越严重。

孩子晚上偷玩手机怎么教育？

1、父母在家要做好榜样，不做“低头族”。

孩子就是一张白纸，而家长的行为会给这张白纸添上丰富多彩的色彩。所以在日常生活中，家长要以身作则，做好榜样。家长自己要不做“低头族”，学会主动放下手机，利用空余时间多陪陪孩子，与孩子一起多读读书，让孩子养成阅读的好习惯；与孩子一起去户外进行一些体育运动，增强体质的同时也促进亲子关系。

2、要“约法三章”，鼓励孩子与手机做个“约定”。

玩可以，但要约定时间、规则，也不能偷玩，一旦违反，就要自己承担后果。每天玩多长时间，玩什么等这些具体约定的内容，可以坐下与孩子一起协商讨论，让孩子有参与感，不是家长在独断专行。而一旦达成协议就必须遵守，说话算数，否则自己承担后果。

3、家长要转移孩子的注意力，让孩子动起来。

转移孩子的注意力，比如家长多关注孩子的特长，鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，并让他有展示特长的机会，从中感受到乐趣。让孩子动起来，就是让孩子多参加一些体育运动，比如游泳、篮球、羽毛球、足球等，在学校家长还可以与老师多沟通，比如节假日多组织一些亲子活动，亲近大自然。

4、帮助孩子解决学习困难。

很多孩子因为学习困难而无法获得成就感，因此在网络世界里找到自己的价值。建议家长平时监督孩子课余学习，帮助孩子解决学习上的难题，让孩子体会到学习的乐趣。

5、不以成绩论英雄，多发现孩子的优点。

很多家长只在乎孩子的学习成绩，让孩子压力很大，若是学习本身困难，压力无处释放的时候只能通过在游戏里找到成就。所以家长要改变自己的育儿观念，多多发现孩子的其他优点，让孩子找到自信，不要把成就感全部寄托在手机上。

想要教育好初三严重叛逆的孩子，掌握一些方法是很重要的。首先，家长要明白，叛逆是孩子自我意识增加的表现，这是他们长大必须要经历的过程。其次，家长要反省自己的教育方式是不是有什么不当的地方，如对孩子管制太多，唠叨太多。

初三孩子严重叛逆怎么教育比较好？

1、理解和接纳孩子的叛逆。

叛逆期是孩子自我认知和自我发展的重要阶段，他们需要通过反抗来探索自我，建立自我身份。因此，家长应该理解并接纳孩子的叛逆，而不是简单地将其视为不听话或无理取闹。

2、建立良好的沟通渠道。

与孩子建立良好的沟通渠道是非常重要的。家长可以通过定期的家庭会议、共同参与活动等方式，与孩子进行交流和互动。同时，家长也应该学会尊重孩子的意见，给予他们一定的决策权，让他们感受到被重视和被尊重。

3、寻找共同兴趣和活动。

寻找共同的兴趣和活动可以帮助我们与孩子建立更好的关系。我们可以尝试参与他们感兴趣的活动，与他们一起玩游戏、运动或者共同追求某个爱好。通过共同的兴趣和活动，我们可以增进彼此之间的了解和沟通，让关系更加紧密和融洽。

4、培养孩子的责任感。

叛逆期的孩子常常缺乏责任感，因此，家长应该通过适当的方式培养孩子的责任感。可以给孩子分配一些家务活，让他们学会照顾自己和家庭。同时，家长也应该给予孩子适当的奖励和表扬，激励他们更好地履行责任。

5、家长应该以身作则。

孩子往往会模仿父母的行为，因此，家长应该以身作则，展示出积极的行为和态度。例如，如果家长希望孩子诚实，那么他们自己就应该始终保持诚实；如果家长希望孩子尊重他人，那么他们自己就应该始终尊重他人。

6、借助他人的力量。

当然，父母也可以寻求他人的帮助，比如和孩子的同学关系好或者孩子比较信任的亲戚朋友等等。向他们了解孩子，当然也要让他们帮助引导和教育孩子。

初三孩子严重叛逆的原因有哪些？

1、心理发展与个体特点。

孩子的心理发展和个体特点在叛逆行为中起着重要作用。初三的孩子正处于青春期，青春期是孩子心理发展的关键时期，在这个阶段，他们正努力寻找自我身份和独立性。叛逆行为可能是他们追求独立和自主权力的一种方式。

2、错误的榜样。

很多父母一方面在要求孩子的同时，一方面自己却做不到，比方说大部分的父母都要求孩子尽量少玩手机，但自己却经常玩手机到深更半夜。正所谓己所不欲勿施于人，连自己都做不到的事情，却一味要求孩子做到，这似乎于情于理都不太符合教育的理念，也让孩子有了充分的理由和家长进行对抗。

3、学业压力和社交压力。

现代社会对孩子的学业和社交都提出了很高的要求。在应对学业压力和社交压力的同时，孩子可能感到无法承受的负担，从而产生叛逆的行为。

初三孩子严重叛逆的表现有哪些？

1、以自我为中心。

这个时期的孩子，价值观刚刚形成，难免出现一些思维偏差的现象。这个时期的他们，自我意识极其的强，认为自己的想法、做法就是正确的，而不喜欢听取他人的意见和看法。而同时也喜欢争论事情的对与错。甚至还喜欢去打破规则，挑战常规的一些条例，从而做出一些令父母老师头疼的事情。

2、情绪不够稳定。

孩子的脾气已经有暴躁不稳定的表现，情绪较难以控制，稍微有些不开心就发火，表现为容易激动，经常和父母亲大喊大叫、乱发脾气，总是觉得爸爸、妈妈唠叨，只要和他说事情，就无法听进去，甚至有摔门、拍桌子，反锁房门等情况。

3、虚荣心强。

孩子们开始与人攀比，比如过分地追求名牌或者喜欢打扮自己，开始佩戴首饰（比如耳钉、手链等），出现了崇拜偶像，甚至有吸烟、喝酒问题。同时，有的孩子开始在异性面前展现自我，为了能吸引异性注意，说话和表现有夸张举动，出现早恋情况。

4、学业兴趣的波动。

在叛逆期，一些孩子可能对学业表现出波动，可能在某些科目或活动中失去兴趣。这并非一定是消极的信号，而可能是他们对自己兴趣的重新定位和追求。