孩子成绩下降怎么和老师沟通

家校合作，可以更好的促进孩子成长。当孩子成绩下降，家长可以先问问老师，孩子在学校里的表现，有哪些不足的地方，然后根据情况可以和孩子做一个沟通，找出不足和原因。跟老师沟通其实很简单，就是说某某老师你好，我是某某的家长，我想问问我孩子最近在学校里的表现。还有成绩下降的原因，作为家长，我能做些什么，能更好的配合老师。

孩子成绩下降怎么和老师沟通？

第一、事先想好与老师的沟通内容。因为老师每天教学任务繁重，所以考生父母最好提前明确自己想要了解的重点，列出想和老师交流的问题和困惑。父母平时可以和科任老师定期沟通，比如节假日的问候、了解日常学习情况，或在历次大小考之后的关键点咨询。

第二、相互尊重，明确用怎样的心态与老师沟通，互相尊重才能良好沟通，实现双赢。父母和老师有效沟通并解决问题，不仅能帮孩子提高成绩，反过来孩子考入理想学校，老师也能够提高教学业绩。

第三、主动询问孩子在学校的情况，并寻求帮助。比如包括心理情绪变化、和同学的相处情况、课堂听讲状况、作业完成情况、成绩起伏变化以及在学习上还有哪些知识点比较欠缺等。在与老师沟通时，家长可以将孩子在家时的表现如实的反馈给老师，老师的教育经验丰富，针对孩子的各种行为，都能够给出具体的建议。

第四、放下成见，开诚布公。各位家长和老师注意的一点是，在沟通孩子学习问题时候，应该注意到家长和老师双方的一个坦诚的态度，如果家长过度隐瞒家庭情况对于老师了解孩子是极其不利的，这就容易导致因不了解孩子背景而采取错误的或说是不恰当的教学方式，导致孩子成绩上不去。 　　

第五、力求和气，共同解决。很多的家长可能在遇到孩子成绩上不去的时候，过于担心，就会在沟通的时候和任教老师大吼大叫，实际上来说过于激动的情绪不利于问题的解决的，建议家长和老师都保持一个平和的心态，共同找出影响孩子成绩的因素，一起帮助孩子提高成绩。

孩子成绩下降的原因有哪些？

1、和孩子的身体健康状况有关系。如：孩子感冒发烧，头疼脑热，腹泻肚疼，小孩子这些病情不明显他们是不会引起重视的，但孩子老是觉得不舒服，就无法集中精力学习，那么成绩肯定会下降的。

2、可能是家庭发生变故。比如：近段时间父母老是加班，家里天天有客人，家长忙于招待客人而疏忽孩子的学习，总之家事变化太多，是会影响孩子成绩的，他会是孩子成绩大幅下降。

3、和学校老师有关系。比如：孩子喜欢的老师突然换作别人了，孩子一时不适用新老师的教学风格，或者和老师发生不愉快的冲突，也会使孩子心中留下阴影，从而导致成绩下降。

4、和同学有关系。和同学打架了，要好的同学转走了，还有高年级同学是不是谈恋爱，等等都会使孩子成绩下降。

5、和社会环境也有密切联系。比如孩子是不是迷恋网吧，和社会上人发生矛盾，受到坏人的威胁恐吓，孩子成绩也会下降。

家长是教师教育活动的合作者，身为老师，特别是班主任，很多时候都要和家长交流，共同探讨如何使孩子成长得更好。那么，家长跟老师如何沟通孩子成绩下降的问题？

一、尊重老师

首先端正对老师总体的看法，不论你对老师怎么看，而是要考虑你的目的是教育孩子。然后要发自内心尊重老师，概念化的老师—―所有教我们知识的人，指的是群体，尊重老师实质是尊重自己。不要事事依靠老师，孩子关键取决于自己和家庭的学习氛围。老师按学校模式来做，没有超能力来管理到几十个学生，把所有希望寄托在老师是不实际的。

二、正确定位，真诚交流

家长与教师，都是孩子成长路上最重要的引导者，两者之间是目的一致的同盟者。因此，孩子在学校遇到问题，如果家长需要教师协助帮助孩子解决，则必须及时告知教师，及时进行交流。家长与教师的交流，都要先对双方进行正确定位∶是朋友而非敌人﹔是协作者而非雇佣者；是责任共负而不是互相推诿。正确定位之后，心态自然就会趋向冷静、理智﹔理智的交流，就不会因孩子在校遇到问题而愤然偏激。而是会真诚地把孩子遇到的问题、以协作者的态度告知教师，并提出自己的看法或疑问﹔接着﹐耐心地听听教师的解释，全面了解教师的教育目的及教育风格。如果双方的意见不一致，双方可针对孩子的个性特点，选择对孩子来说最适合的教育方式。

三、多配合，常联系

1、多配合

老师的教学是需要家长配合的，要一起帮助孩子导入正确的方法。一是配合教师及时纠正孩子的不良习惯与毛病，经常关心孩子的喜怒，了解他（她）的心理，促其成为“三健”人才（健康的身体、健康的心理、健全的个性）。二是平日里要注意督察孩子作业。重要的是要让孩子养成一个自觉完成作业的习惯。

2、常联系

与老师联系，要注意有话则长无话则短。联系的方式可以是面对面交流，也可以电话或短信交流。交流的主要内容：一是了解孩子在校的综合表现。二是提出教育教学建议。如果发现孩子的任课教师在某方面存在一些问题，务必及时反馈给老师，如果不好直接与老师说，可以通过班主任进行转达。但是，记住一点，作为家长一定要多信任老师，要学会分享孩子成长中的喜悦，以健康的心态对待孩子的成长。

在高中阶段，不仅父母重视成绩，孩子自己也是很在意的。毕竟即将面临高考，决定着他们未来的命运。而学习注定不会一帆风顺，几乎每个孩子都会遇到成绩下降的情况，这时候，父母一定要及时与孩子沟通，帮助他们调整好心态，克服困难。

高中孩子成绩下降怎么和孩子沟通？

1、分析试卷查找原因。

帮孩子分析试卷，找到其中的问题所在，看看是哪一个知识点掌握不好，及时的查漏补缺，结果就会好不少。告诉孩子千万不要灰心，觉得自己考不好了， 而是要认真地对待，一次考试真是阶段性的测验，只能说明这阶段的知识你掌握得不是很好，但是只要努力加油，以后成绩会好的。

2、安慰。

不管孩子因为什么原因成绩下滑的，总之成绩下滑，对孩子的刺激是最大的，尤其是成绩优秀的孩子，这个时候孩子本来就已经伤心了，有压力了，如果家长再讽刺打击几句，他可能会跟家长吵起来，也可能以后不再给你说成绩了。所以，这个时候，家长需要的不是批评和讽刺，而是安慰。

3、共情孩子。

其实如果考试的成绩不好，在学校内老师即使不批评，也会说谁谁的成绩比较好，这个时候孩子的心理是比较受伤的，所以父母和他们沟通的时候一定要告诉他们，知道他们心里很难受，和孩子站到同一个阵营，不是敌对面，给孩子共情，如果孩子心理比较难受，想哭就让孩子哭一下，发泄出来总是好的。

4、鼓励。

通过分析，实际上就是帮助孩子找到了原因，这个时候要鼓励孩子，一分为二的看待问题，考不好虽然不好，但是也可以因此找到自己的问题，找到自己的提分点，找到自己的增长点，如果把自己的不足弥补上了，自己就会变得更强。

5、制定切实可行的计划。

和孩子一起制定切实可行的计划，下一步的目标切忌不要太空洞，不要说下次考进班级前三名或者前十名等等，而是和这次成绩相比，进步多少分。

高中孩子成绩下降的原因有哪些？

1、学习不定量。

每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击。要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。

2、学习马马虎虎。

上课时忘带需要的资料，卷子经常能以最快的速度完成，但字迹潦草、错误率高。不少学生都有马虎的毛病，如果不加注意、不予重视，学习效果势必会受影响。

3、学习无计划。

没有明确的学习计划，不知道自己要干什么、该干什么，总是被动地被老师和家长在后面推着走。凡事预则利、不预则废。

你好，这位家长。孩子成绩的突然下降，家长首先要了解孩子最近的情况：如果说孩子平时很努力，只是在今次考试的时侯考的很差。家长不应该责怪，而是应该鼓励。如果孩子平时调皮捣蛋，家长就要对孩子好好讲道理教育，让孩子知道学习的重要性，孩子就应该从小抓起。像你家孩子，之前学习很稳定，最近才下滑，需要多鼓励，同时和孩子沟通下，是不是最近发生了什么事情！

具体来说，对于孩子成绩下降可以从以下几个方面改变：

1、首先要好好反思为什么，家庭氛围，学习习惯，人格教育，家长榜样；

2、改变与孩子沟通的方式，首先肯定孩子做的比较好的地方，也表达对孩子的爱，然后是检讨家长自己做的不够的地方，然后是让孩子说说孩子自己做的不够好的地方，最后是给予鼓励，信心；

3、孩子成绩不好家长要求不要过高

很多父母过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量；成长的力量为敌，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。父母的过高要求，会使孩子经常得不到接纳和肯定，以至于无法形成客观的、良好的自我认同感，也就无法建立起必要的自信心。久而久之就会让孩子失去内心的快乐。

4、孩子成绩不好家长切忌包办一切

家长要做一半、留一半。给孩子提供接近劳动者和适当参与劳动的机会，是培养和训练孩子自我服务能力的有效途径。做的那一半，是家长给孩子树榜样、指明的方向，是引导性的示范;留下的那一半，是培养孩子自立、勤劳的机会，是良好生活习惯形成的过程。

5、孩子成绩不好家长不要对孩子愁眉苦脸

父母的脸色可以令孩子在瞬间从天堂落入地狱。刚才还阳光灿烂，转眼就暴风骤雨。有些时候孩子并未做错什么，但那一副“不见天日”的表情，却使孩子终日不。

高一，是初高中衔接的重要阶段，俗语说，良好的开端是成功的一半，作为高中的起始阶段要开一个好头。事实证明许多学生不能尽快适应高中学习，学习成绩大幅度下降，甚至过去的尖子生可能变为学习后进生。高一的孩子刚从初中进入高中，面对陌生的环境以及不熟悉的教学方式，一时间难以适应出现成绩下降的情况是很正常的，家长要正确对待。

高一的孩子成绩下降的厉害怎么办？

1、知识上做好衔接。

初中学习以“尝试”为主，而高中学习需要“知其然，且知其所以然”。学生要把以前的“是什么”的思维模式转变为“为什么”。要善于发现问题，敢于提出问题，勇于解决问题；要充分利用好课堂，上课坚决不能“走神”，要做到眼到、耳到、口到、手到、心到，这样才能弄懂弄通每个知识点，兴趣才会越来越浓。

2、思维方式做好衔接。

以点代面—学懂典型模型中的知识点，审题方式，逻辑推理过程，再配合对应的巩固练习加强对模型的理解。遇到新的问题，通过准确审题，在脑海中搜索对应的模型。基础足够扎实，才能在遇到新的问题能够快速的搜索到对应的模型，甚至作出对应的拓展。

3、学习方法上做好衔接。

进入高一，学生需要重新认识自己。初中的学习还是一个以记忆为主的熟能生巧的过程，而进入高中学生无论在思想、行为还是学习、思维以及理解力上都将实现一个飞跃，即从初中的记忆为主向高中的归纳、理解为主的飞跃。要实现这一飞跃，尽早掌握自学的钥匙是关键。

①课前。

学生要坚持课前预习，记预习笔记，答好预习思考。；预习可以使同学们对所学的知识做好心理准备，能够带着问题听课，增强听课的目的性，从而提高学习效率，概括起来课前预习就是读、划、写、记。

读：就是通读课本归纳课文含义。

划：就是要划出重点、要点、关键的词、句。

写：就是把自己的想法和疑点写下来，带着疑问去听课。

记：就是把重要的概念，物质的性质、用途、制备方法等记住。

正如古人所说：疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学放进。

②课中。

首先做好课前准备，包括心理上和知识上的准备等。

其次，要专心听讲，课堂上听课专注很重要，紧跟老师的讲解思路，积极思考。进入高中，大家会变得更加低调内敛，回答问题的积极性降低。但是积极回答老师的问题是课上至关重要的一个环节，也是提高学习效率的重要环节。积极回答问题的前提是专注听讲，能够最大程度的接受老师输出的信息，学生能够更全面的记录下来；在回答问题的同时也能加深对知识的记忆和理解；也能得到老师的反馈：自己理解得是否正确，掌握的是否完全等。

再次要学会科学地思考问题，注重理解，善于多角度验证答案。

此外，还要及时做好各种标记、批语，有选择地记好笔记，课堂笔记，应记纲要思路，要点和问题，并及时做好笔记整理，处理好听、看、想、记的关系。

③课后。

课后及时复习并做好学习小结；按时独立完成作业，提高作业的正确率；学会单元的复习与整理，注意知识点的融会贯通。要养成认真细致、字斟句酌阅读教材的习惯。

在一个章节或一个阶段学习之后，要进行小结时，应做到：揭示和突出已学知识的重点内容和各部分内容的内在联系，使之形成知识网络，力求用简明生动形象的方式表达。可编写提纲或摘要摘记要点，其中图表法尤其值得提倡。

高一的孩子成绩下降的厉害怎么提高？

1、知识的积累让孩子后来的学习更加有信心。

俗话说，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。无论什么东西都是慢慢积累得来的，知识也不例外。比如英语，要从一个又一个的单词积累开始，语文要由一个又一个的汉字积累开始。高一时就要开始不断地积累，无论是哪一个学科都要从基础开始，一点一滴地积累起来。为以后的学习奠定基石。

2、方法的探索有利于提高学习的效率。

寻找到一个好的学习方法，比学到了具体的知识更有意义。因为好的方法能让你更快速高效地学习，并且增强对知识的理解和记忆，孩子对知识的理解更好，对知识的记忆时间更长，考试时就能水到渠成地写出答案。所以孩子即使学习成绩不好也不要太过着急，高一时多尝试多总结，找到适合自己的学习方法，为后来的学习打好基础。

3、明确的目标让孩子意志坚定。

目标不是在高考之前才树立的，而是从高一起就要明确知道自己的志向所在，并且朝着目标不断努力。在你懈怠不想学习的时候，在你对学习失去兴趣的时候，静下心来想想自己的目标，不妨激励自己，让自己对学习充满兴趣。兴趣是最好的老师，一旦对学习有了兴趣。学习便会更加努力认真，学习成绩自然能够一天比一天好。

这位家长，孩子才读六年级，本不应该有太大的学习压力。我们作为父母，更不应该给孩子施加多余的压力。学如逆水行舟，出现退步的情况是很常见的。我们不能只关注卷面上的分数，更要关注孩子的状态，要引导孩子正确对待考试。

六年级孩子成绩下降了怎么办？

第一：确定原因。

了解孩子成绩下降的原因，是因为学习习惯不好、考试压力大还是其他问题。只有了解问题的根源，才能有针对性地采取措施。

第二：做好孩子的心理思想工作。

问清楚最近发生什么状况让他成绩下滑，因为只有孩子主动性增强，学习成绩才会增加，如果孩子他没有态度，没有改善内因，任何外因都很难起作用。

第三：制定学习计划。

制定孩子的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容、复习时间等，让孩子有计划、有目标地学习，提高效率。

第四：鼓励孩子。

在孩子的学习过程中，及时给予孩子肯定和鼓励，让孩子感到自己的努力得到了认可和支持，从而更有动力学习。

第五：降低学习目标，减低压力。

其实，学习目标本就不是的一个标准。这是根据孩子的情况，灵活性调整的。什么能力状态下。就定什么目标。要有计划性的去实施达标行动。

第六：帮助他树立信心。

要帮助孩子提高成绩，家长就必须帮助他们找回自尊，树立信心。毕竟孩子们的成长过程需要信心支撑，永远不要让他们感到自己不聪明，使他们保持能够提高成绩的信心，那么这一点点的自信心就可以取得很大的成效。

第七：学习时要全神贯注。

做到玩时痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，也不是好的学习办法。学习到一定程度就得休息、补充能量；学习之余，一定要注意休息。但在孩子学习时，家长要告诉他让其一定要全身心地投入，手脑并用，这样就能避免孩子在六年级成绩下降，随之就能提高成绩了。

六年级孩子成绩下降的原因：

不良的学习习惯。

比如，在六年级做家庭作业时，好多都是家长陪着做的，监督着做的，就是这样，孩子的作业还是完成的缓慢，久而久之，形成拖拉习惯；再比如考试做题速度，小学试卷题量小，时间充足，几乎所有的孩子，时间都很宽松。孩子在考试时不会紧张，就会慢慢做题；老师、家长也要求孩子细心做、慢慢的孩子“慢”的习惯也养成了。

学习方法不得当。

孩子在学习的过程当中，必须找到正确的方法才能达到事半功倍的效果。如果靠死记硬背，肯定没有去思考题目的本真和根源；如果靠题海战术，孩子只会浪费太多的时间和精力，并没有达到融会贯通。

心理压力太大。

很多家长把自己的愿望强加给孩子，自己没有实现的理想，给孩子造成强大的心理压力，尽管比以前更努力，但成绩始终没有突破，学习上越来越力不从心。

小学和初中的学习是截然不同的，所学内容的难度上提高一大截，学习方法上也有很大转变。有很多孩子经历过小升初后，成绩都会出现大幅度下降。这其实是反应出孩子学习问题的好机会，家长应该帮孩子找出问题，尽快解决。

孩子初中成绩下降家长怎么去沟通？

第一、和孩子一起分析成绩下降的原因。

孩子对自己的认识和评价是不全面的，自己的缺点自己有时候看不到，那么就需要家长的参与和帮助。和孩子一起分析成绩下降的原因，除了孩子自己说的做题不认真，有的知识点没掌握牢固外，家长要和孩子一起看试卷，看看到底孩子是因为什么做错的，是真的不认真，还是真的不会做。

第二、孩子一起制定切实可行的计划。

家长要鼓励孩子，让孩子对自己的学习有信心，相信通过勤奋努力下次能有进步。和孩子一起制定切实可行的计划，下一步的目标，切忌不要太空洞，不要说下次考进班级前三名或者前十名等等，而是和自己这次成绩相比，进步多少分，比如这次语文考了85分，下次争取考90分。

第三、教孩子合理安排学习时间。

学习的时候，切忌开夜车，尤其是没有计划的熬夜学习。在课堂上学习步伐要交给老师，跟随大部队的脚步前进。课余的时间不能仅仅是完成作业那么轻松了，要有计划和独立的安排，这样才能在有限的时间内最大化的提升。

第四、找到合适的方法去激发引导。

差生到了一定程度，心理会变得特别敏感和脆弱，遇到这种情况，不要盲目埋怨打击孩子，首先要从改变孩子的心态开始，要通过一些具体的实例鼓励他们。只要好好学习，就可以进步，让他们感受到家长对他们的关心和友爱，只要给他们树立了信心，找回了自信，自己肯努力，成绩是完全可以提升的。

孩子初中成绩下降的原因：

原因一：没有制定合理的计划。孩子的学习缺乏目标，不知道每天应该干什么。看似每天学到很晚，其实只完成了家庭作业，其它时间都在“神游”。

原因二：基础不牢固。很多知识是前后连贯的，而不是孤立分散的点。前面知识没学懂，有可能导致后续知识衔接不上。所以家长要及时和孩子沟通，询问孩子学习进度，并采取适当的补救措施。

原因三：孩子遇到瓶颈期，成绩提升慢。不管一些初中生多努力，他们都看不到成绩有多大的变化。为什么进展缓慢会给孩子们带来如此大的困惑？事实上，我们在生活中都有类似的经历。当我们去做某件事的时候，一开始我们做得很好，但是在一个阶段，无论我们多么努力，我们都没有什么效果，进入了瓶颈期。

孩子初中成绩下降家长千万不要这么做：

第一：羞辱孩子。

不要认为激将法是管用的，尤其是对于孩子来说，错误的激将方式只会让他们更加自卑而不会变得自信。强大的学习动力不是靠羞辱或者讽刺而激发出来的，这个方法不仅对孩子没有用，反而会让他们觉得自己不行，从而在学习的道路上变得更加逃避和畏缩。

第二：威胁。

如果家长用威胁的方式去试图让孩子变得更好，结果也大多会是以失败收场，孩子因为害怕家长的惩罚手段而被动地学习，这样不会有真正的进步，学习的内驱力没有被调动起来，其他一切都是假象。尽管短时间内孩子的学习情况会有所好转，但这种情况也不会长久。

第三：打击孩子。

不要认为只有责骂或者打击才会让孩子有奋起直追的动力，甚至是孩子做任何学习之外的事情，家长只会不断地否定，从来不想了解孩子内心真正的想法。这样做的后果就是把学习这件事变成了一件很功利的事情，让孩子觉得只有通过学习成绩才能体现价值，其他方面都一文不值。