孩子初三了每科成绩都不好怎么办

在初三的时候，面临升高中，孩子本身由于成绩问题，在班级里面就已经有了一定心理压力。这时候家中首先需要稳住，要及时地开导孩子，不要让孩子一回到家就感受到“低气压”的环境。初中是学习最关键的时候，成绩不理想一定不好着急，越急越乱。

孩子马上初三了成绩不好怎么办？

1、重视课本与基础。万变不离其宗，任何考试，课本是出题的源头。对课本特别熟悉的话，对做题有很大的帮助，尤其是解题思路。

中考的简单题、中档题和难题的比例，是7:2:1，简单题、中档题考察的就是学生的基础知识，难题也是由基础知识延伸的，在考试中，很容易出现怎么想也想不出来，而考后，老师一点就透，这个关键点并不是什么很难的知识，而是基础知识。一旦把基础打扎实了，再难的题，也会迎刃而解，考试成绩也不会有特别大的起伏。

2、教育和引导孩子学会归纳分析。对于学习成绩好的同学来说，他们都比较重视知识的归类总结，而且也善于归纳分析，比如，遇到新问题，学到新方法，都会及时记下来；每次练习或考试，对于新题型的解法思路、典型试题答错的习题等都会及时整理分析（被同学们称之为“经典题、错题备用本”——用来记录典型题、新颖题、自己出错的题等等，记录时，一定要排除偏、难、怪题，重点记录典型例题以及处理错题的关键点，以便于复习时揣摩、探究以及错因分析）。

有了“经典题、错题备用本”并对之反复研读，一方面可以做到以后解题心中有数，避免重犯过去犯过的错误；另一方面通过及时归类和归纳分析，把所以后复习的知识归类有序，不仅应用起来得心应手，而且解题的速度也会加快，准确度也会得到相应的提高，所以学习效果比较明显。

3、作为父母的不要总打击孩子学习不好的事情，也不要把孩子的不学习的事情当着孩子的面跟朋友面去说，这样会伤害孩子的自尊会让孩子觉得自暴自弃，反正就这样了，干脆就不学了，这种逆反心理最容易产生。

4、不管是学习还是工作，要想进步，首先得制定一个明确的目标，有了目标，才能知道自己的进度如何，有没有进步。毫无目标的去复习，你会发现，学习效率低下，从而降低对学习的兴趣，就像船没有了航向，终将迷失。由于时间紧，任务重，差生们先选择两三门科目入手，比如先提升英语成绩，要求这个月成绩达到合格。不要给自己定达不到的目标，让目标从小到大，循序渐进。

孩子初三成绩不好的原因：

1、遗留问题太多

初一遗留一点问题，后果不明显，还能考个90分。到了初二，因为遗留问题已经有了一个长期的累积，所以初二再能考个90分那就难了。

到了初三，遗留问题会有一个大的质变，因为遗留问题有了三年的积累。

遗留问题多，做起作业磕磕绊绊，思路也不顺畅。反映到作业和考试上，就是作业完成差、考试不理想。

2、听课效果差

会听课的孩子，听的是思路，瞄准的是问题，敲定的是重点，在课堂上已经从老师那里拿到了差不多95分，在考场上发挥正常一般都会取得不错的成绩。

而不会听课的孩子表现是注意力不集中、喜欢搞一些小动作，比如乱图乱画，乱传纸条，这和孩子的自我管理能力有关。

3、自我压力

孩子进入初三，学业压力明显增大，从家中的叮嘱、老师的教育声中，孩子们已经明白了中考的重要性。他们的脑海中也形成了这样一种意识：成绩是衡量一个人是否成功的唯一因素，而考入名校则是通往幸福人生的唯一捷径。因此，这也导致，初三因为初三各种大考小考频繁，成绩的起伏很容易因为心理状态的起伏，成绩的不如意会让孩子产生挫败感，很努力了依然没有看到进步的迹象，好像拼尽了全力却还是希望渺茫，就会产生自我怀疑。

针对初三各科成绩都差的学生，在学习中总会有考试失利或是知识点参不透的情况，这时不要灰心丧气，一时的成败并不能代表一切，可以去寻找老师的帮助，或者是多做相关的试题，相信勤能补拙，通过努力一定能将自己的短板补上。除此之外，学习要主动，只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣有动力。

孩子初三了每科成绩都不好怎么办？

1、好的学习方法和学习习惯性

有些学生成绩平平并不是学习不够努力，而是没找到适合自己的学习方法，靠死记硬背学习，缺少思考和总结。这样的学生是听话的孩子，自己只知道学习，完成作业。就是学习效率低，学哪一科都均衡用力，找不到自己的成绩提不上去的真正原因。他们每天听到有用的知识就记在本子上，积累了很多，可是成绩一直不理想。所以在备考时，他们应该把自己的笔记重新梳理一遍，把不会的单独拿出来，找老师问明白。只有学习方法对了，成绩才能有所提升。

2、制定学习计划并严格执行

有些学生没有毅力学习或缺少计划，甚至即使有计划也是不能坚持实施的。每逢考试失利之后，都会制定学习计划，坚持熬夜。可是一个月下来就坚持不下去了，为什么呢？很简单，就是知识少时可以看明白，当知识数量累计多时，就不会学习或者感觉累了，没有人支持就会半途而废。这时候可以找家长或者找老师陪读，等坚持到自己养成良好的学习习惯和记忆习惯之后，就可以自学了。学习在于坚持，学累了就做几道题休息一会或者看看别的科目转换脑筋。一味地学习一科会造成大脑疲劳。记得居里夫人就是采用交叉学习法，充分让大脑休息。

3、学习要主动

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，成绩就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习成绩。

这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高各科成绩。

4、提前规划好时间

初三的复习时间并不多，所以如何把有限的时间最大效果的利用，需要做好时间规划，其一是为了让自己初三各科的学习有目标、有结果，其二是为了让自己更高效率的利用好在各科学习的时间。

无论是周末、放假、课间等等，都是可以利用规划的时间，这样在一定程度上不需要额外的延长学习时间，而且还能在一定的时间范围内，保持高效率的学习，减轻学生本身的学习负担，能够有利于长时间的推动复习进程，保证中考的稳定发挥。

初三并不可怕，想要提高成绩，方法也有很多，不要担心自己学不会，更不要单纯的盯着成绩。遇到难题时也不要过早放弃，仔细分析一下，只要你能真正静下心来投入学习，你就会对自己恢复信心，提高初三各科成绩。

即便成绩很不好，也已经是初三的学生了，也得熬到中考。需要家长尽快采取一系列行之有效的措施，制定合理的学习规划，努力提升孩子的成绩，以期考出理想成绩。

孩子上初三了成绩不好怎么办？

1、和孩子站在一起，一起克服困难，击败问题

家长的站位很重要。你是选择和孩子遇到的问题站在一起，一起来打败孩子？还是选择和孩子站在一起，一起去打败问题？希望每位家长都和孩子坚定地站在一起，一起去面对差成绩，一起去打败学习过程中遇到的拦路虎。无论孩子考出一个多么差的成绩，都当做没发生。淡然地看待成绩。跟孩子一起面对试卷儿暴露出来的各种问题。这才是真正挖掘考试的价值。

2、先让孩子说一说

考试是孩子考的，孩子最有发言权。先心平气和的让孩子说一说。让孩子说说哪些题是孩子答的非常好的。让孩子说说自己在平时的学习中哪些方面做得好，才保证了这些题全都做对了。让孩子说说哪些题是他觉得有问题的地方。出现这些问题，是自己的哪个学习环节没有做好。在接下来的学习中，能找到几种方法来解决这个问题。孩子说完了这些，对自己本次考试就有一个客观的评价，最可贵的是找到了今后努力的方向。

3、分析原因，对症下药

（1）孩子学习确实有困难

学生接受知识的能力是有差异的。如果孩子学习确实有困难，家长老师不要对孩子期望值过高，只要孩子尽力在学就行。

同时发现孩子的优点，因材施教，把教育的重心放在孩子做人上，培养孩子做事踏实认真、尽心尽责、为人谦虚诚实的好品质，毕业后学习一些实用技术，只要孩子踏实能干，照样有出息。这对孩子以后的人生很有帮助。

（2）孩子学习态度有问题

和孩子进行充分的交流沟通，从思想上引导孩子认识学习的意义，端正学习态度，树立人生的奋斗目标，并结合孩子的实际制定切实可行的学习计划，抓好每项计划的落实，从而帮助孩子实现转变。

（3）孩子学习方法出现问题

家长要主动和老师沟通，积极听取老师结合孩子的实际提出的建议，教孩子会学习、巧学习。

4、定好目标

不管是学习还是工作，要想进步，首先得制定一个明确的目标，有了目标，才能知道自己的进度如何，有没有进步。毫无目标的去复习，就会发现学习效率低下，从而降低对学习的兴趣，就像船没有了航向，终将迷失。由于时间紧，任务重，先让孩子选择两三门科目入手，比如先提升英语成绩，要求这个月成绩达到合格。不要给自己定达不到的目标，让目标从小到大，循序渐进。

5、心态要好

这个心态要好指的是家长和孩子双方要心态放宽。在初三的时候，面临升高中，孩子本身由于成绩问题，在班级里面就已经有了一定心理压力。这时候家中首先需要稳住，要及时地开导孩子，不要让孩子一回到家就感受到“低气压”的环境。这种低气压可能会造成孩子心理上的自卑与压力，不仅对让孩子的成绩适得其反，还有可能造成孩子心理和身体上的疾病。

因为即将面临中考，初中生的学习压力很大。往往由于学习压力大，初三年级学生有不想上学的心理，这是很正常的，家长要正确看待，那么孩子初三了最近状态不好厌学怎么办呢？

孩子初三了最近状态不好厌学怎么办？

一、父母管的严，初三学生的年龄正当是青春叛逆期，这个年龄段孩子，有自己的主见，自己的判断，父母管的越严，他们越不听，就跟其父母反着来，作业马虎了事，情绪很不稳定。

当有孩子有逆反心理，逆反情绪时，家长们一定要注意，凡事不要超之过急，先自我检讨，然后找个时间好好跟孩子沟通，家长自己和孩子都要有所改变，孩子的心结慢慢打开了，自然而然就不会厌学。

二、学习压力大，课业繁重，课外时间少，初三是冲刺段，也是人生的一个转折点。避免不了要加很多科，学习的内容更多了，作业也跟着多了起来，很多学生自身一下吸收不了这么多的知识，学习压力越来越大，上课时干脆不听，渐渐地失去了对学习的乐趣。

家长可以跟孩子多交流，问其原因，然后针对原因，做一些措施，比如减少课业量，偶尔带孩子去郊游，让孩子感受下大自然，或者举行有趣的课外活动，做做游戏，让孩子们体会到初三的生活也是丰富多彩的，虽然压力大，但也乐在其中。

三、家长缺少陪伴，初三的学生的心理这时候都基本上成熟了，他们学习累了希望得到父母的安慰，考试成绩考的不理想希望得到父母的鼓励，考的好希望的到父母的肯定的表扬，如果父母长期不再家或在外面工作回到家时很累了对他们爱理不理，他会觉得父母不够关心他，久而久之，对学习也没那么上心了。如果是这样，家长们就要在忙也要抽些时间陪伴孩子，关心孩子。

四、家长给报了很多补习班，兴趣班，初三课程已经够多的了，可是还是有很多的家长望子成龙不能输在起跑线上的心态给她们报了很多补习班，兴趣班，学校上了一周的课，好不容易等到礼拜，原以为可以去玩时，又被家长叫去上补习班的课，学这个，学那个，心里多少有些厌烦，家长可以取消没必要的必须课程，针对性的给予辅导，报孩子喜欢的兴趣班，从而缓解孩子的厌学情绪。

初三是人生的第一个十字路口，十年寒窗面临着人生的第一个选择。初三的重要性不亚于高三，但初三的孩子大多都在青春期，大多数孩子都比较叛逆。家长越是让孩子好好学习，孩子就越不愿意好好学。

孩子初三了还是不好好学怎么办？

1、和孩子坐下来进行一次深入的沟通和交流

主要从孩子的兴趣或崇拜的偶像入手，如果要想在自己感兴趣的专业上发展的更好，那就需要专业的知识，引导和鼓励孩子为自己努力。

2、确定学习的目标

可以问一问孩子对将来有什么打算，或有什么职业愿望，以此引导孩子进入更高的学习殿堂，成为自己想成为的人。对于没有打算的孩子，可以以自己或身边人的例子，告诉孩子拥有知识和高学历的精英人才，在将来的工作、生活中有哪些不同，知识可以怎样改变一个人的人生。告诉他们学习不仅可以成为工作、生活的阶梯，还能给他更多的选择，成为自己想成为的人，过自己真正想过的生活。

3、切断孩子的“退路”

如果家长曾让孩子以为自己有“退路”，可以非常正式地告诉他这样并不可行。你可以成为一个更好的人，而爸爸妈妈也希望你能成为更好的人。若孩子有了早早去打工的打算，可以将目前他可能做的工作、以及工作的真实情况告诉孩子，让他清楚自己的选择远比读书还要困难。

4、从孩子相对擅长和喜欢的学科入手

尽可能帮助孩子在擅长和喜欢的科目上多下功夫，让孩子获得一种成就感，帮助孩子树立信心，让孩子觉得自己可以学好，而且有能力学好，慢慢的他就会有信心学其他学科了。

5、和孩子一起制定每日的学习计划

不着急就是因为没有目标，中考的目标比较大。可以和孩子一起制定每天的学习计划和目标，监督孩子完成，小目标完成了，大目标就不用愁了。

6、鼓励孩子

分孩子心理素质和承受能力都比较差，很多时候学习不好，是因为家长压力太大了，所以家长不要给孩子太大的压力，要学会帮孩子减负，让孩子能放下包袱轻装上阵，另外要多鼓励孩子，多看到孩子好的一面，通过鼓励让孩子更愿意去学习。

7、和孩子的班主任老师进行一次沟通

寻求老师的帮助老师对孩子的鼓励很关键，有些孩子只听老师的，对家长的话根本不屑一顾，如果你的孩子是这种类型的话，那就和老师沟通下，让老师协助管理，当然，这只是短期做法，长期还得靠孩子自我觉醒和努力。

孩子初三了还是不好好学的原因：

1.基础一直不好或不太好，以前勉强能跟上，但到了初三，随着学习内容和难度的增加，感到吃力或根本跟不上，认为升学无望，以至于失去了自信而放弃。

2.迷上了某款网络游戏。我们都知道，网络游戏容易上瘾，大人尚且如此，更何况心智还未完全成熟的孩子。

3.早恋。初三的孩子正处于青春叛逆期，少男少女，容易对异性产生好感，产生早恋现象。

4.其他原因，也许对自己的座位不满意；也许和某位老师发生了不愉快；也许和同学之间发生了某些矛盾……

和孩子沟通的过程中家长要表达出作为家长很支持上学，让孩子从内心感受到即使自己成绩不好不想学习但家长并没有放弃自己，在这里切记不要给孩子唠叨这都是对他好什么的，九年级的孩子处于青春期好多道理都清楚，你越这样他越反感。

初三了孩子还是不好好学怎么办？

1、树立正确的目标感和未来规划

不想学习就是“目标感”不足，成年人经历过学历或者眼界对生活与工作的影响，但是对未成年人来说，他们没有经历过学历在生活和工作中的重要作用，这其实是最关键的问题，孩子不认可你的观点，那就只能是“左耳进右耳出”了。大多数父母会说，“好好学习，认真学习，努力学习，以后找个好工作，有更好的未来”，但是孩子们心里也许会想，不好好学习就没有好未来吗？这其实就是父母和孩子们之间交流的障碍点，父母经历过，但是孩子理解不到“学习”对未来到底多大的影响。

2、养成一个好的学习习惯

养成一个好的学习习惯，是一个长期的过程，根据所描述情况来看，这可能与孩子学习兴趣不高有关。家长要对孩子有耐心，这个年龄阶段的孩子正处于身心发展的关键时期，家长更多的是引导孩子形成良好的学习习惯，不要强迫孩子做这做那的。

3、告知他要为自己的行为担责

孩子现在还没那么多的诱惑意识，父母提前明确告知他要为自己的行为担责，接下来是考重点高中、普高、职高，还是不读书入社会搬砖，都让孩子自己拿主意，并明确告知他要为自己的选择后果负责，要有责任担当。

初三了孩子还是不好好学的原因：

1、学习氛围不够，学习氛围对小孩的学习态度形成非常重要，所谓氛围的形成有效的办法就是家长带头爱学习，并且表现出“知识就是力量”的现象。

2、没有奋斗目标，现在小孩生活条件好，对社会的艰难程度认识不够，而且对未来也没有想法，大多数缺乏理想，也就失去了学习的最重要动力。

3、主观上对学习不敢兴趣，有些孩子天生就不爱学习，这里有性格、习惯、价值观、思想意识等各种原因。

孩子因为成绩差而自卑是一种常见的情况，基本上很多孩子都出现过这种情况，作为家长，我们需要给予孩子正确的引导和支持，对孩子我们要多夸奖，帮助孩子找到提高成绩的方法，鼓励孩子克服自卑情绪，提高孩子的自信心。

孩子成绩不好很自卑怎么办

1、教孩子学会总结

我们可以告诉孩子，在平时的学习中，要留意某一类题的解题方法，比如：每一个种题型的第一题通常难度不是很大，只要找到规律，掌握好方法，看到题把每一种方法想一遍，这样就能在短时间内答完。总结出方法，不仅提升答题效率，也能针对某一类型题提升答题自信，有利于考场的心态调整。

2、适当的激励孩子

孩子成绩不好，家长要针对这种情况，帮助孩子分析问题，给孩子以理解、鼓励和支持。对于他们学习中，所表现出的良好的行为和取得的进步，应给予充分的肯定，以便这些良好的行为，在孩子心理上得到强化，让孩子产生前进的动力和信心。

3、对孩子进行辅导

父母要耐心辅导、陪伴孩子，辅导孩子预习、复习，家庭作业要及时完成，书写工整，正确率高。一点点进步，老师看到孩子的进步，自然会表扬，这样孩子的信心就一点点树立起来了。

4、多和孩子沟通与交流

家长们要经常和孩子聊天，和孩子去出去散步，出去玩。现在的成年人都喜欢拿个手机在那里，忽略了孩子的感受。家长们要陪孩子一起玩，而不是总是拿着手机自己玩。遇到问题让孩子发表自己的意见，让孩子敢于大胆的展示自己，这样才能培养孩子的自信心。

5、培养孩子的兴趣爱好

在这个看重学习成绩的时代，如果孩子只是一味的学习课本知识，还没有好的效果，只会让孩子越来越烦恼，越来越封闭。因此，培养孩子的兴趣爱好，能够使孩子学会专注，拓展视野，提升能力，还能提高孩子的自信心。

自卑对孩子有哪些负面影响

1、不自信的孩子会不敢表达自己的想法，也会慢慢形成讨好型人格，总是担心自己做不好，就不够勇敢，他即使有能力也会退缩。

2、孩子有自卑心理，会让孩子会不敢结交朋友，不敢去与别人接触交流，甚至不敢抛头露面，久而久之，孩子的交友圈就会越来越小。

3、孩子会在内心里习惯于自我否定，孩子的潜意识里觉得自己不够好，这种自卑的情绪使得孩子的自我评价较为负面，影响孩子的自我认同感发展。

4、孩子由于自卑容易心理失衡，由于自卑容易体验不到或低估自身价值，丧失自我价值感，负能量比较多。

5、影响学业，上课时遇到问题不仅不敢向老师提问，下课后也不好意思向学习好的同学请教。日积月累之下，学习成绩肯定会一落千丈。

孩子成绩不好怎么提高

一、安静的家庭环境是提高学习成绩的保障。

家长要给孩子提供安静的学习环境。如果孩子写作业，家长看电视而且声音很大，或者大声喧哗，这样的环境怎么能让孩子安心学习？孩子的成绩更不会好到哪里去。所以，一个好的家庭环境对于孩子的学习和成长都是非常重要的。

二、表扬激发学习兴趣。

家长在孩子成长过程中不要吝啬表扬。不要觉得表扬孩子，孩子就会飘了，我们要学会给予孩子表扬和夸赞。当孩子在学习中稍有进步就要及时表扬，鼓励他们，提高他们学习的积极性。学习积极性提高了，学习成绩也就能提高。

三、养成认真检查的好习惯。

不管是平时老师布置的家庭作业还是课堂作业，我们都要要求孩子在做完后，自己再认真地检查一遍，这样就会看出很多自己的问题。错的题是因为粗心还是因为理解错了题意。如果是因为粗心，以后就会更加细心；如果是因为理解错了题意，以后类似相同的问题就会知道怎么去做。这样就会大大地降低错题率，考出一个好成绩。

四、个性化的学习方法和学习技巧。

学习方法是通过学习实践，总结出的快速掌握知识的方法。良好的学习习惯和学习方法可以让孩子具有全面的严谨的知识结构和清晰的逻辑分析方法，可以应对生活上和学习上的各种难题，因此，好的学习成绩也就理所当然了。