孩子厌学咋办

如果孩子的厌学问题已经发展到不上学的程度，家长就要尽快采取措施了，但并不是说让家长逼着孩子回学校读书，而是用沟通的方式，先让孩子放松身心，接纳父母，然后再询问孩子为什么不想上学。家长要给孩子充足的时间调整状态，相信他们能振作起来。

孩子厌学坚决不上学咋办？

第一、控制情绪好好与孩子沟通，不打骂。孩子不想去学校了，作为家长肯定会生气，但依然要控制好自己的愤怒情绪，要知道打骂解决不了根本问题，只会让孩子更逆反，要做的就是好好和孩子谈谈，了解一下孩子不去学校的原因，看看孩子有没有提出什么条件和要求等。

第二、不要急着解决问题，给孩子一个缓冲期。孩子不去学校了，作为家长着急归着急，但不要急于解决孩子不去学校这件事情，待孩子的情绪稳定了，在和孩子好好谈谈，问清楚孩子不学校的原因，根据原因再做出决定，切不可孩子不去学校，家长马上就责骂数落逼着孩子去学校，家长要保持冷静，先冷几天，也不过问孩子的事情，还是好好的关心孩子，让孩子心理上自己先感受到内疚，在处理会好一些。

第三、多和班主任老师沟通，让孩子感受的家校的温暖。多了解孩子在学校的表现。洞察孩子的细节反馈出的问题。及时的解决孩子思想上、学习上、生活上的问题。让孩子有足够的安全感，出现问题时不至于无助。

第四、充分发挥好朋友的帮带引领作用。作为家长，我们可以尝试与孩子的好朋友私下沟通，让他的好朋友侧面做做孩子的思想工作，激发他学习的积极性和主动性，帮助其早日走出心理的阴霾，从而在心理上打消不想上学的意识。

第五、理解孩子的压力。孩子不去学校了，家长不能只顾自己的尊严或者面子，认为孩子不去学校了，让自己感到丢人，其实应该多替孩子想想，孩子不去学校自然心理也有很大的压力，不是遇到了特别大的事情，或者实在是受不了了，不会做出这样的行为的，还是要多站在孩子的角度思考一下问题，这样问题才容易解决。

第六、多鼓励孩子。家长要发现孩子的优点，主动地肯定孩子，鼓励孩子。很多家长会特别关注对孩子做得不好或者表现不好的事情，但是在孩子做得好或者表现良好的时候就觉得理所当然。但这种方式是最打击孩子自信的，家长应试着发掘其优点，培养孩子的自信心。

第七、家长要给孩子合理作息。家长应调整孩子的作息时间和学习要求。比如周末几点钟起床、几点钟休息、如何规划娱乐和学习的时间，这些安排应与上学日保持相对一致的要求，这样才会让孩子进入学习阶段的时候不会过于突兀。

第八、多陪孩子参加有意义的校园活动。让孩子感受到校园生活的趣味。这样有助于改善厌学的孩子的转变。让孩子更加喜欢上学。

孩子厌学坚决不上学的原因分析：

1、不适应新环境，很多孩子进入初一，或者高一时，由于学习环境发生变化，课程内容的变更，孩子一下子无法适应，最终决定放弃。

2、学而无效，孩子曾经有努力过，但是无论怎么勤奋，都无法搞定学习，因此彻底放弃了。

3、对教学内容排斥，理解不了学习内容。

4、完不成老师和家长布置的作业，独立性和思维能力跟不上。

5、家庭不和谐，孩子患得患失，担心家庭崩溃，所以，没有心思读书。

6、亲子关系恶劣，孩子把辍学当成了报复父母的手段。

7、师生关系糟糕，孩子不受老师喜欢，甚至害怕某些老师，没有价值感和存在感。

8、同学关系差，孩子在学校没什么朋友，总感觉自己受到排挤，没有归属感。

9、孩子在家迷恋游戏，家长不给玩便拿不上学作威胁。

10、被同学欺负，在学校里得不到帮助，可父母对此毫不知情。

孩子厌学坚决不上学的表现：

1、缺少自信

当孩子厌学时，还或许会表现出缺少自信的情况。例如，孩子或许会以为自己的学习成绩欠好，难以达到家长和教师的希望，因此感到自己无法担任学习任务，缺少自信心。

2、学习动力下降

当孩子对学习缺少爱好时，就会表现出学习动力下降的情况。例如，孩子不愿意认真听课、不想做作业、对课外辅导班和培训班没有爱好，缺少主动性和积极性等。在学习中，孩子也或许表现出懒散、延迟和唐塞的心情，不愿意思考问题和解决问题。

3、逃避学习

孩子厌学的另一种表现就是逃避学习。例如，孩子或许会装病、玩手机、看电视、打游戏等，以此逃避学习的任务和职责。此外，孩子还或许会制作各种理由和托言，来推脱学习的任务，从而进一步加重自己的学习讨厌心情。

4、孩子的情绪异常

比如孩子本来是很喜欢上学，但近来却十分抵触；平时孩子脾气温和，近来表现异常暴躁；孩子原本活泼好动，近来变得异常沉默……这些现象的原因，可能是他们在学校受到了欺负，或是被老师责罚。

厌学是一种很正常的情绪，产生的原因也有很多。尤其是在孩子高中阶段，不仅有学习压力，社交压力，还有青春期的影响，这种种因素都会影响孩子学习状态以及学习成绩。对此，作为过来人的家长一定要为孩子传授经验，当然也要注意方式方法。

高中孩子厌学了咋办？

1、合理与孩子交流，疏导不良心情

其实，大多数孩子在高中的时候都会有或多或少的焦虑。厌学倒是不可怕，可怕的是钻牛角尖和妄自菲薄。所以家长要和孩子交流，这就显得十分重要了。不良心情应该得到疏导和发泄，否则在这种心情下，孩子是没办法好好学习的，天然也谈不上好好迎接高考。心情来得快去的也快，这就得让家长花点心思给孩子做疏导工作了。

2、稍稍放慢一下节奏，丰富一下生活内容

人都有心理疲乏期，这十分正常。尽管临近高考，累了也要放松放松，稍作调整。家长这时候千万别讲什么大道理，尤其是高考怎么这么重要啊，你一放松，人家他人就可能把你超越去了等等。你这样只能平添焦虑、烦躁，没任何积极的作用。

3、要激发高中生学习动力

有了学习动力才能更好推动学生产生学习行为，学生没有了学习动力也就不可能产生学习行为。可以刺激学生的求知欲，强化知识与生活之间的联系，提升学生对知识价值的认知能力，学习动力的发展要靠学生的自我效能感、自我发展感、争取社会地位感来推动，也要依靠期望、竞争、评价来保证，其中就包括人生观、价值观等起决定作用。

4、注意对学生进行成功强化

可以创造一些成功的机会，让不同的学生在不同的学习活动中获得表现的机会，以扬其所长，抑其所短，对于那些学习成绩不佳或者厌学的学生更要加强这方面的强化，可以适当降低他们的学习目标，这样他们就容易达到，从而感觉自身的进步，也能体验到成功带来的喜悦，这样就不会因学习困难而产生厌学情绪。

5、注意对高中生进行情感教育

古语有“亲其师，信其道，学其理”之说，讲的是“爱屋及乌”的情感效应。学生喜欢老师，慢慢自然会将这种情感迁移到学习中来，感觉学习不好就会对不住关心自己的老师，所以对于那些缺少情感的学生来说，我们更要付出无私的爱，想办法让他们融入集体的温暖中来，使他们生活在情感丰富的学习中，吸引他们的注意力，从而转移到学习中来，就不会有厌学情绪的存在了。

高中孩子厌学了有哪些表现？

一、缺乏自信：孩子在学习上缺乏自信，对自己的学习能力没有信心。他们可能会怀疑自己的能力，认为自己无法学好知识。这种缺乏自信的表现也可能是厌学的一种表现。

二、注意力不集中：孩子在学习时注意力不集中，容易分心。他们可能会频繁地走神、打瞌睡或与同学聊天。这种注意力不集中的表现也可能是厌学的信号。

三、学习态度消极：孩子对学习的态度消极，常常表现出不感兴趣、无聊、厌烦等情绪。他们可能对学习没有动力，缺乏求知欲和好奇心。这种消极的学习态度可能是厌学的表现之一。

四、拖延学习任务：孩子可能会拖延学习任务，不愿意按时完成作业或学习任务。他们可能会找各种借口来逃避学习，如身体不适、没有时间等。这种拖延行为可能是厌学的一种表现。

高中孩子厌学了的原因有哪些？

1、高中对学习产生了困难，以至于厌学。高中生厌学有时候并不仅仅是为了玩，而是高中生在学习上遇到了自己无法解决的困难，比如高中生觉得自己的学习成绩总是提升不上去，学习起来特别困难，听不懂老师讲课，所以索性就不听了。

2、高中生心理的变化。对于高中生来说，本即使青春期和叛逆期的结合，所以这个时候高中生生理上和心理上的变化，会导致高中生情感上的变化。有些高中生就会因为自身的这种情感变化从而陷入茫然无措的心理中，又没有然可以倾诉，所以他们选择厌学来排解自己的这种心理。

3、高中外界不良因素的诱惑。高中生厌学，需要家长格外注意的就是看看高中生是不是被外界不良因素所引诱了，比如高中生在外面交到了一些不好的朋友或者是沉溺于网络游戏之中了。

你好，这位家长。初二年级的孩子正处在我们经常提及的“叛逆期”，这个时期的孩子各种乱七八糟的的想法特别多。当他们成绩不理想，在家长与老师的压力下，经常会想着放弃，也就是我们所说的逃避，不想继续读书。这时候，作为家长一定要对给孩子鼓励，想办法重新激发孩子学习的兴趣。

初二孩子厌学咋办？

1、了解孩子厌学的原因。

首先，家长需要了解孩子为什么厌学。孩子可能因为讨厌学习，觉得学不到东西而厌学，也可能因为在学校受到欺凌而厌学。当家长知道了孩子厌学的原因，就能够有针对性地解决问题。

2、鼓励孩子参与感兴趣的活动。

家长可以帮助孩子找到他们感兴趣的领域并鼓励他们参与其中，因为在兴趣的驱动下，孩子们会更加主动地去学习。

3、调整学习方法和节奏。

如果孩子是因为学习压力过大而产生厌学情绪，家长可以尝试调整孩子的学习方法和节奏。例如，可以引导孩子制定合理的学习计划，合理安排时间，避免过度劳累。此外，还可以教孩子一些有效的学习方法，提高学习效率。

4、帮助孩子消除学习困难。

很多学生都是因为初二学习量突然增大，而本身又没有掌握好的学习方法，导致学习吃力，跟不上老师的讲课进度，长时间学习成绩差而厌学的。家长可以帮助孩子找找学习方面的缺点，让孩子掌握良好的学习方法。

5、不要给孩子施加过多的压力。

望子成龙，望女成凤是每个父母的心愿，但是现在社会竞争压力越来越大，孩子不仅要在学校承受学习的压力，回家还要听父母的唠叨和教育。周末还要去各种补习班。因此孩子的心理负担越来越重，这时父母一定不要继续再给孩子施加压力，一定要先减轻孩子的负担。

6、营造良好的家庭氛围。

家庭环境对孩子的成长有着重要的影响。家长要营造一个和谐、温馨的家庭氛围，让孩子感受到家庭的关爱和支持。此外，家长还要树立正确的价值观，引导孩子树立正确的人生观和世界观。

初二孩子厌学的原因有哪些？

1、心理变化。

对于初二孩子来说，本就是青春期和叛逆期的结合体，所以此时的生理和心理变化会导致情绪的变化。有些人会因为自己的情绪变化而陷入不知所措的状态，没有人可以和他们说话。因此，他们选择厌倦学习来缓解自己的心态。

2、父母不切实际的要求。

要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。特别是当家长采用强硬专制的手段时，孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正。

3、社会环境外部吸引力大于学校的吸引力。

他们容易被一些学校外部的新奇的东西吸引走，很多中学生家长头疼孩子上网吧和孩子玩手机，因为这些外界诱惑很容易夺走了孩子的学习热情。

4、孩子没有体会到知识的重要性。

有些学生听到每年大学毕业生就业很难，放弃学习，认为学习无用，没有认识到学习的真正价值在于提高自己的各种能力，片面认识学与不学一个样。

初二孩子厌学的表现有哪些？

1、学习成绩下降。

首先，厌学的表现显而易见，就是孩子的学习成绩下降。如果孩子平时成绩一直比较好，但是突然有了不及格的课程，这就是一种很明显的厌学表现。

2、抵触学校或老师。

孩子厌学的另一个表现是抵触学校或老师。当孩子对上学或学校里的某个老师产生厌恶感时，他们会表现出拒绝去上学、逃学等情况。

3、缺乏信心。

有的孩子有一种自卑心理，对于学习缺乏信心，尤其是如果在学习上遇到挫折，往往会更加的情绪低落，甚至陷入自我怀疑。这样的心态，也不是健康的学习心态。

4、作业应付。

有些孩子对待作业磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，想要蒙混过关，或者抄袭他人的作业，或者搜索网上的答案来解决；更有些孩子连抄都懒得自己动手了，花钱找别人代劳。如果孩子正处于以上状态中的一种的话，那么他多半是已经开始“厌学”了。

每个孩子从心底是想成为一位成绩优秀，人人喜欢的孩子！面对孩子厌学不上学，作为家长一是言语多鼓励，通过讲道理摆事实，让孩子明白学习的重要性。二是设立小奖励，激发孩子的学习兴趣。三是向老师请教，多学一些科学性教育方法。四是适当严厉教育，让孩子逐步养成好的学习习惯。

孩子厌学不上学咋办？

1、心平气和了解原因。看看孩子的情绪，问问孩子在学校发生了什么事情？万一是事出有因，一定要先悦纳情绪，再解决事情。孩子们不想上学肯可能是由于学校的学习环境、老师、同学等一些因素，如果我们不能很好的让孩子把自己不想上学的原因说出来，有可能会让孩子导致一生的遗憾，孩子说出来之后，如果是真的解决不了，孩子和家长都不会后悔。

2、跟孩子一起协商解决办法。当你听到孩子主动谈及某个话题时，不妨把谈话的主动权交给他，引导他说出自己的想法，再来对症下药。比如不想.上学的原因有很多，有的是因为学习压力大，有的是因为人际关系不好，有的是因为老师喜欢体罚学....只有找准了源头，爸妈才能”对症下药”，跟孩子协商解决办法。

3、理解孩子的压力。应该多替孩子想想，孩子不去学校自然心理也有很大的压力，不是遇到了特别大的事情，或者实在是受不了了，不会做出这样的行为的，还是要多站在孩子的角度思考一下问题，这样问题才容易解决。

4、千万不要打骂孩子，打骂教育从来都不是一种好的教育方式。无论孩子发生什么事，都不要暴力解决，虽然有一些孩子确实是在这种环境下成长的，但是毕竟少数的。孩子们在长大的之后，有些事情可能会记一辈子，甚至会和自己有隔阂，所以为了不要让这种情况的发生，一定要从根本上去把孩子不想上学的原因解决。

5、和孩子老师沟通一下。问一下孩子在学校的最近表现，不去学校的原因，配合老师一块解决孩子不去学校的问题。

6、对于厌学严重的孩子，可以给孩子一个缓冲器，可以让孩子在家暂时休息一段时间。孩子一个人整天在家，感到无聊，根据孩子年龄让孩子跟着自己出去打工，受点苦和累，让孩子体会到生活的不易，孩子想起上学的好，也会去学校的。

孩子厌学不上学的原因：

1、遇到一件难以释怀的事情，心理上过不去。

2、学习成绩不好，会直接导致学习的成就感，也就会影响孩子的学习力和信心。

3、学习成绩不好，会直接导致学习的成就感，也就会影响孩子的学习力和信心。

4、在学校与同学的相处可能不愉快。

初三孩子厌学，找到原因是关键。家长可以和孩子好好交流沟通，了解清楚他们产生厌学情绪的原因，是学不会还是爸妈期望太高，或是其他的一些原因。如果是自己对孩子期望太高，建议空余时间多带孩子出去走走，帮助孩子放松自己。

初三的孩子厌学了咋办？

1、理解和接纳孩子的情绪。

厌学、不想上学，是孩子在面对压力时的一种自我保护机制。他们可能觉得学习压力大，无法承受，或者对未来感到迷茫和恐惧。这时，我们不能简单地责备孩子，而应该站在他们的角度去理解他们的感受，给他们提供一个安全、无压力的环境，让他们感到被接纳和理解。

2、帮助孩子建立正确的学习观念。

许多孩子厌学，是因为他们对学习有误解，认为学习是一种负担，而不是一种乐趣。我们可以通过讲述自己的学习经历，或者引导他们阅读一些关于学习的励志书籍，帮助他们理解学习的真正意义，激发他们的学习兴趣和动力。

3、设定目标和规划。

和孩子一起制定学习目标和规划。每个人都需要有目标的驱动力，设定适当的目标可以帮助孩子明确努力的方向和意义。与孩子一起制定学习计划，并分解成小的目标，帮助他们理清学习的步骤和时间安排。

4、改变学习方法和策略。

有时候，孩子的厌学情绪可能是由于学习方法和策略不当导致的。我们可以与孩子一起探讨并改变他们的学习方法，帮助他们找到更有效的学习策略。例如，我们可以教授他们一些学习技巧，如制定学习计划、合理安排时间、做好复习总结等。此外，我们还可以鼓励孩子与同学互相学习、探讨问题，通过合作学习提高学习效果。通过改变学习方法和策略，孩子可以更好地面对学习挑战，提高学习的效果和兴趣。

5、学会给孩子减压。

结合孩子的能力，对学习不提过高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息时间，帮助孩子减压。同时培养孩子的时间管理能力，使他们能自主地区分轻重缓急，主次分明地安排自己的学习任务。

6、告诉孩子学习的目的以及重要性。

父母为什么送孩子读书，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不买你的账，他们只是活在当下，并没有想得那么长远。所以说，你可以告诉孩子学习的重要性，目的是什么，如果在条件允许的情况下可以适当的让孩子去体验生活，从中让孩子明白学习的重要性。

7、避免过分干涉和控制。

父母需要避免过分干涉和控制孩子的生活，要给予他们自由和空间，让他们有机会自主探索和尝试。这也有助于缓解孩子的厌学情绪。

初三的孩子厌学原因有哪些？

1、学习太辛苦。

学习是一件需要吃苦的事情，他不会像玩游戏么开心，所以许多不能吃苦的孩子不想上学。

2、社交压力和自我认同。

初三是青春期的阶段，学生可能面临着与同龄人的社交压力和身份认同的问题。这些因素可能干扰他们对学习的专注和兴趣。

3、缺乏挑战和刺激。

学生可能对课程内容感到无聊和乏味，觉得学习缺乏挑战性和刺激性。如果他们没有机会参与有趣的活动或探索自己的兴趣爱好，可能会产生厌学情绪。

4、情绪不良。

有些厌学的孩子，在家里得不到足够的关爱，爸妈吵架，导致孩子心理受伤，缺少温情体验。还有的厌学小孩，跟同学关系处崩了，心里难受，情绪不佳。

初三的孩子厌学表现有哪些？

1、畏难情绪：有些同学面对学习上的短板和难题，没有找到正确的克服困难的方法，有一种为难情绪。久而久之，面对学习上的困难都觉得自己难以解决。

2、没有学习的兴趣：孩子缺乏对学习的兴趣，对课堂上的知识不感兴趣，甚至对自己感兴趣的事情也不想去了解。

3、没有规律的生活习惯：孩子缺乏良好的生活习惯，没有规律的作息时间，经常熬夜玩手机等。

4、上课注意力不集中：如果孩子在上课时总是无法集中注意力，经常分心或是走神，那表明孩子对学习内容缺乏兴趣和注意力。

5、自我贬低：有的孩子在班级中有一种自我贬低心态，老是觉得我不如其他人，也得不到老师的重视和关爱，觉得自己学习差是自然的事，觉得自己再努力也改变不了这种现状。

上初三的孩子厌学不想上学，作为家长应该细心观察，多站在孩子角度去思考，从根本上找到他们出现情况的原因，决不能强迫孩子，家长强迫的越多，孩子对学习就越抵触。如果是学习上有困难，帮孩子多辅导辅导；在学校受欺负去学校找老师解决；谈恋爱就告诉孩子早恋的害处，让他们正确处理男女同学关系，引导孩子重视学习。

初三孩子厌学咋办？

1、及时与老师联系找到解决办法。

父母对孩子的了解，有时候可能还不如学校的老师。所以说当孩子出现厌学的时候，和孩子老师进行沟通联系，了解孩子在学校是什么样的，并且把孩子的问题说出来，和老师一起找出解决办法。但家长们千万不要“告小状”，这样做只会让孩子反感你的。

2、激发学习兴趣。

让孩子感受到学习的重要性，鼓励他主动学习感兴趣的科目或技能，从而提高孩子的学习动力。

3、对孩子要多表扬鼓励。

孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。

4、提供适当的支持和引导。

家长应该为孩子提供一个良好的学习环境，帮助他们制定合理的学习计划，鼓励他们坚持学习。同时，家长也要引导孩子正确看待学习和生活，让他们明白学习是为了更好的生活，而不是生活的全部。

5、关注孩子的心理健康。

初三的学习压力很大，如果孩子不能有效地应对压力，可能会出现心理问题。家长应该定期和孩子进行心理健康的交谈，及时发现和解决他们的心理问题。

6、在家暂时休息一段时间。

孩子实在不想去学校了，特别的厌学，没有办法的情况下，可以让孩子在家暂时休息一段时间，一个人整天在家，感到无聊，根据孩子年龄让孩子跟着自己出去打工，受点苦和累，让孩子体会到生活的不易，孩子想起上学的好，也会去学校的。

初三孩子厌学的原因有哪些？

1、缺乏挑战和刺激。

学生可能对课程内容感到无聊和乏味，觉得学习缺乏挑战性和刺激性。如果他们没有机会参与有趣的活动或探索自己的兴趣爱好，可能会产生厌学情绪。

2、学业压力。

初三是升入高中的重要关口，学生面临着升学考试的压力，例如中考或其他入学考试。他们可能感到焦虑和压力，对学习失去兴趣。

3、学习方法不当。

如果中学生没有掌握正确的学习方法和技巧，就会出现学习效率低下、兴趣缺失、自信心不足等问题，从而导致他们产生厌学情绪。

4、缺乏目标，不知道学习是为什么。

这些孩子一旦开始厌学，但又因为父母或老师的催促下，会觉得自己是为了父母、老师而学习，对自己的未来没有任何规划，总是被动学习混日子。时间一长，自然就会讨厌学校。

初三孩子厌学的表现有哪些？

1、找各种借口不去上学。

有些孩子一到上学时间就开始肚子疼、头疼，这里不舒服那里不舒服，借口不去上学。对于要去上学又哭又闹。

2、情绪波动明显。

早起上课时不耐烦，沮丧，闷闷不乐的；一打开书上课就开始犯困，感觉特别累；父母一说到学习上的事情就开始顶嘴，脾气暴躁，甚至会抱怨老师。

3、作业应付。

有些孩子对待作业磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，想要蒙混过关，或者抄袭他人的作业，或者搜索网上的答案来解决；更有些孩子连抄都懒得自己动手了，花钱找别人代劳。

4、讨厌讨论学习。

这种情况表现为不愿意和家长讨论学习，对于父母的过正常过问要么沉默不回答，要么用别的话题绕开，甚至是表现为不耐烦甚至烦躁。

高中，课程难度大了很多，知识点多了很多，老师讲课进度快，有的孩可能一时难以适应，从而产生了厌学的情绪，只有让学生体验学习成功带来的价值感，成就感，才能变得喜欢学习。

高中孩子厌学咋办？

一、正确看待厌学

首先家长要正确地区分孩子厌学是暂时性的还是长久的。孩子暂时的厌学情绪是正常的一种心态。孩子在繁重的课业负担下，难免会对学习产生厌倦的心理和消极情绪。对于这种压力，进行适当地宣泄，是能够帮助孩子缓解厌学情绪的。当孩子出现长时间的厌学，就会严重影响到身心健康，孩子自己也容易失控，做出一些极端的行为。

二、深入沟通开导

对于出现厌学情绪的学生，家长要和他们进行深入的沟通与交流，了解孩子内心的想法。一些孩子出现厌学情绪，内心也渴望被人所理解，所以家长一定要与厌学学生进行面对面，坦诚地沟通，明白孩子的内心需求，才能开导孩子的厌学情绪，让孩子重新回归到学习当中。

三、告诉孩子学习的目的和重要性

很多孩子厌学都是不知道学习的重要性，觉得学习都是为了父母。所以父母应该在生活当中，让孩子明白学习的目的和重要性，平时可以让孩子体验生活，让孩子明白为什么学习，了解到学习的重要性，孩子就不会在出现厌学的问题了。

四、塑造良好的家庭氛围

生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。家庭安全感能使孩子产生愉快体验，对学习自然也充满信心。

五、培养孩子抗压能力

适应能力差，在学习生活中遇到一点挫折就无法承受，产生厌学心理，家长应该从小培养孩子独立生活、人际交往等方面的能力，孩子在学习中遇到挫折时，就不至于轻言放弃学习。

六、父母要理性帮助孩子设立学习目标

父母要随时监测孩子的学习状况，帮助孩子设立科学的学习目标。当孩子考试失常时，家长注意孩子的情绪变化，及时帮助孩子调整学习状态，挖掘并分析导致考试失利的主要原因。

高中孩子厌学有哪些表现？

一、推脱责任

把简单的失败的原因推向外部，而不能客观地分析学习成绩不良的主观和客观原因，检查自我，吸取教训。比如，常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清，卷子印的不清楚，老师阅卷不公平等。其实自己心里对失败的原因很清楚，只是不敢正视自己的不足，用这种方式来掩盖自己的责任。

二、精神胜利法

具有厌学情绪的学生，在受到挫折时，不是分析原因，而是回避现实，想法改变周围人对自己的看法。往往容易沉湎于以往成功的回忆中。这些学生的行为方式、心理特征、思维活动都与自己的年龄不相称，这种自慰心理表明他们对学习有厌恶情绪。

三、合理化

孩子往往把自己学习上的失败变为合理化。当这些孩子达不到所规定的标准时，就否定或指责这个标准不合理，尽量找些看似合理的借口，使目前的失败趋于合理化，这样的自我安慰可以使孩子减少自我形象与受挫感的反差，避免激烈的内心冲突。

四、自我保护

学生在学习上受挫以后，会举出众多的受挫伙伴，表明自己与他人一样，并不是最差的，以推脱因受挫而产生的心理压力。实际上这是一种错误的社会化比较方式，是为了推脱责任，解脱心理压力。

五、自我贬低

一些厌学学生在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。不能从科学地分析中坚信自己的学习能力，而自我怀疑，自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习的材料。目前的失败是由于自己的能力不如别人，失败也是自然的事情，这种情况是不能通过自己的努力来更改的。

高中孩子厌学有哪些原因？

一、个人因素

一方面是无法调节不良情绪，没有处理压力的能力；另一方面沉迷于电子产品、影视剧、游戏等，没有很好的自制力，影响了学习效率。还有的孩子早早谈恋爱，意志力差、无心学习也容易出现厌学情绪。

二、家庭因素

父母对孩子的高中生活赋予了太多期望，同时给予了太多束缚，比如控制玩乐的时间，玩电子产品的时间，甚至对孩子的交友也有所干涉，这些都会给孩子带来无形的压力，更会激发孩子的叛逆心，产生叛逆行为。

三、学校因素

孩子刚上高中，没有快速适应新环境，有的孩子第一次住宿也难以快速适应集体生活，人际交往出现问题。另外高中的学习内容多样化且课程难度加大，如果无法快速适应学习环境的变化，找不到适合的学习方法，慢慢就会产生厌烦的心理，导致成绩下降，进而出现厌学的情绪。