高三没有动力不想读书怎么办

高三对孩子来说是很重要的，它直接关系着孩子的未来，但是有些孩子却意识不到学习的重要性，没有一点紧张的状态，这个心态如果不能及时得到的调整，会影响孩子整个高三阶段的复习，因此家长要及时做好引导。

高三没有动力不想读书怎么办？

一、疏通思想。

当一个人的思想转变了，一个人的行为也会跟着改变，或者说受这样那样的影响。我们不妨让他们先从思想上意识到学习的重要性，从内心里愿意去重视学习，然后慢慢引导他们主动去学习。对自己对未来有个清晰的认识，学习无疑是改变自己，改变生活的好出路。

二、制定切实可行的目标。

有了目标，就有了方向，有了前进的动力。一个没有目标的人，就如同无头苍蝇，到处乱撞，最后头破血流，很容易就坚持不下去，很容易就放弃。当然，目标不可太高大，太遥远，只要孩子通过努力，踏实的学习确实能做到就好，也要有点挑战性。现在孩子好胜心强，他们喜欢得到肯定与关注的目光。所以，我们要时不时的鼓励他们，给予肯定的目光，而不要一味的批评打击。

三、多讲述别人的励志故事。

不管是谁，在做一件事时候，碰到困难时，都会有懈怠，想放弃，坚持不下去的时候，更何况孩子们。我们可以以过来人的身份，讲讲自己的亲身经历，讲讲身边人的真实案例，让他们明白没有人的成功是容易的，都要经历一段刻骨铭心的岁月，往上拼搏的时期。不需要天天讲，也不需要天天说，当你发现孩子情绪低落时，可以适时奉上这些鸡汤，不管怎样，生活中离不开这些鸡汤。

四、多方面培养孩子的兴趣。

让孩子学习是为了提升孩子的文化素养，开阔眼界，让孩子能够有效的综合发展，而不是让孩子成为学习机器，因此家长要学会引导孩子学习，帮孩子把学习变成一件轻松愉快的事情，激发孩子的求知欲，让孩子学会自主学习。可以为孩子提供一些接触外界的平台，让孩子发现自己更多的优点，树立自信心，转移注意力，这样能有效避免孩子沉浸在成绩不好的挫败感中难以自拔。

五、兼顾学习与娱乐。

孩子正是学知识、长身体的时候，家长在督促孩子抓紧时间学习的同时，也要让孩子得到充分的休息和娱乐，在安排作息时间时，不要把大块的时间用来学习，而是要学会分段式学习，把时间规划好，兼顾学习与娱乐，让孩子充分高效地利用自己的时间，劳逸结合，同时养成有条理、有计划的生活习惯，必要的时候可以根据实际情况进行适当的调整。

六、为他们保驾护航。

不管发生了什么，不管碰到了多大困难，好的还是坏的，我们一直都在，要与他们齐心协力共度难关，让他们觉得不是自己在孤军奋战，从而更好的改变孩子不想读书的想法。

当孩子学习动力缺乏有厌学情绪时，家长们一定要多与孩子交流，在日常生活中多培养孩子的兴趣以及各方面能力，多多尝试，相信厌学难题迟早会过去。

孩子没有动力不想读书怎么办？

1、帮助孩子建立梦想和责任

人在不同的阶段有不同的需求，现阶段孩子读书已经不再是为了满足生存、安全等底层的需求，他们需要满足更高层次的需求，比如受人尊重、自我价值的实现，以此来建立梦想。另外从小树立孩子的责任感，让他去帮助更多的人。

2、尝尝学习的甜头

让孩子们尝到学习的甜头，试想想当孩子用到了刚刚学过的知识去解决了问题；当孩子运用所学帮助自己、身边人解决了困难……这种成就感就是所谓的甜头，尝到了甜头就激发了孩子内在的动力。

3、分解任务，设定孩子的学习目标

为孩子制定明确的目标，孩子才有前行的动力，但是设定的目标一定要是孩子能有挑战性又能容易完成的，而不是遥远和宏大的学习任务。比如我们可以将孩子的学习任务做适当的分解。当孩子学习基础较差而导致任务没法完成时，我们一定要包容孩子，不能过于急迫，给孩子足够的时间和空间让孩子去成长，这样才能有效的缓解厌学的情绪，有效缓解排斥学习的问题。

孩子没有动力不想读书的原因：

1、孩子没有正确的学习方法

正确的学习方法是孩子学习成绩优秀一个很重要的因素，没有找到适合自己的学习方法，即使花再多的时间，成效也不会很显著，这必然会打击孩子的自信心，让孩子感到学习很累。

2、孩子没有良好的学习习惯

良好的学习习惯是学习成绩好的助推器之一，如果取而代之的是上课玩手机，喜欢抄人家作业，这必然会导致成绩的下降，进而让孩子不爱学习。

孩子没有动力不想读书的表现：

1、逃避学习：有些孩子表现的较为明显，直接不愿意上学去。而有孩子即使是上学了，但都是无心向学，得过且过。无抱负和无期望，无求知上进的愿望。

2、注意力不集中：学习时经常会注意力不集中，对学习不感兴趣，对干各种因素的抗干扰能力不强，但是舍得花大量的时间在与学习无关的事情上，主次不分。

3、对学习感到厌倦，不上心：做家庭作业的时候缺乏主动性，而态度往往也不认真，只是为了交任务。多数时候，还不能离开家长的监督检查。

4、学习无目标无计划：上学只为给父母一个交代，完全不是出于自愿的。应付式上学，无学习目标，无计划。

5、缺乏自尊心、自信心：对学习成绩毫不关心，考得差也觉得没所谓，不觉得丢面子。

高三课业压力大，会让孩子产生厌学情绪对学习厌烦，往往是因为感到学习是具有一定难度的事情，特别是高考前各科都进入了总复习的阶段，学业上的问题集中爆发。孩子想逃避问题，所以出现了不想读书的情况。

高三学生不想读书了家长该怎么办？

1、改善孩子厌学情绪的一种方式，就是让孩子在日常学习中对学习上的困难有个正确认识，并且努力让孩子战胜这些困难，这种战胜困难的心理感受会有助于孩子提高攻克学习困难的信心和勇气。

2、帮助考生指定目标计划。考生对整个高三备考要有规划，短时间学习内容要有计划。结合实际，根据学校备考安排，科学合理的制定计划。这样做的好处是让备考不至于盲目，显得有条不紊。

3、带着考生参加体育锻炼。体育运动特别是团体运动可以培养人乐观向上的精神，帮助你从消极情绪中走出来。适当放松自己。有时候产生厌学情绪可能是你给自己的压力太大了，结果适得其反。要学会适当放松自己，学习之余给自己安排些文娱活动，做到劳逸结合。

4、不要把自己的过高期望和愿望强加给孩子，如果孩子没有达到你的目标而一味的指责，谩骂与批评。这是不可取的。学习是脑力活也是体力活，不是努力就一定能考上好大学的。给予孩子多一些安慰和鼓励。

5、要经常看到孩子的努力和进步，发现孩子在学习和生活上有进步和闪光点的时候，要不失时机地给予表扬和夸奖，这样一方面可以让孩子有成就感而越来越主动地加强学习，另一方面通过我们的良性心理暗示更进一步激发孩子向上追求的自信心。同时有必要多和任课老师沟通，用婉转而又不失尊重的方式方法向老师介绍孩子的个性特点，建议多关照孩子，最好是多表扬和鼓励等等，通过内外的诱导、鼓励和欣赏，促使孩子敞开心扉与师长沟通，进而把心思用到学习上来。

6、平时多关注孩子并和孩子平等聊天，让孩子感觉父母是关注、关怀、支持、鼓励和尊重他的，这样就会使孩子有被重视、被关爱、被支持的心理满足，这样他就会以积极的心理和行为投入到文化课程的学习之中去的。

高一，是我们大多数人都会经历的一个阶段。这个时候，我们的年龄大概就是14-17岁之间，而这个时间不仅仅是青春期情感萌生的阶段，也是刚开始进入青春期叛逆期的阶段，这时候出现贪玩、对学习积极性不高，也是一种很普遍的现象。作为家长，要学会及时倾听孩子的意见，与老师沟通，一起帮助孩子，给孩子制定一个适合的学习计划，不要采取暴力的管教态度。

高一孩子读书没有动力怎么办？

1、真正的去了解孩子，知道高一孩子的心理需要和需求！高一的孩子正处在“青春期”的阶段，这个阶段的孩子思想会出现“钟摆效应”。我要努力但是我没有结果，我是否应该继续。他在肯定和否定中动荡！孩子开始对人生、对社会有了更高层次的思考，而不是流于表面。这时候家长要俯下身子放下身段去倾听孩子的所需、所想。

2、及时和孩子沟通。家长要对孩子的一举一动做到了如指掌，真正了解孩子的心理活动。家长对孩子的言行举止要了然于心，然后对症下药，根据孩子的举动，正确与孩子进行沟通交流。家长要让孩子完全敞开心扉，与自己进行交流。这样才能够对症下药，对孩子真正起到指导的作用。

3、鼓励孩子树立远大的梦想。一个人的动力来自于内在，来自于对未来梦想的追求。让孩子明确学习的目的性，树立核心目标及近期目标，让孩子明白学习的意义所在，变被动为主动。

4、帮助孩子认识学习的真正意义。学习不是为了分数，亦或是高考本身，对孩子来说是一次磨练自己的机会。以学习为载体，可以磨练自己的坚持、变通、勤奋、责任、独立和有序等良好品质，为未来更好地适应社会做准备。同时在学习中，可以训练孩子对挫折的承受能力，拿得起，也要放得下。

5、家长改变教育方式，因势利导。有些家长在孩子出现学习没动力等类似反常问题时，部分家长往往采取强制的办法，希望把孩子弹压回到此前听话的日子。这样不仅不能收效，反而加剧了矛盾和激化了对抗。因此最好的教育办法就是因势利导，对孩子渐加独立的意识和渐趋成熟的思考善加利用，调动其思考和评判的力量，对事情做出更加符合逻辑、符合事实需要的判断。因势利导不仅能改善亲子之间的关系，对孩子的发展也是比较有益的。

6、让孩子体验生活的艰辛。在寒暑假期间，让孩子在有监管的情况下参与社会生活，感受生活艰辛，知道自己适合做什么，自己不能或者不愿意做什么！

孩子在高三阶段突然有这样的想法，应该是孩子学习压力太大了，没有及时调整过来，才会说出这种话，家长不要过于担心。

高三不想读书怎么办？

1、寻找学习的动力。

在高三的时候，很多孩子会产生强烈的厌学心理，他们想放弃，这个时候父母可以对孩子进行开导，不用给孩子过多压力，要让孩子知道，无论高考成绩如何，父母都依然爱他。让孩子在放松中找到学习的动力，在学习中得到放松，而不是紧迫感，这能让孩子今后的高考之路更容易走，更轻松。

2、适度锻炼。

长时间埋在习题里，没有任何运动，时间长了，孩子的大脑容易缺氧，有些孩子学习起来，很拼命，晚上经常学习到半夜，这样的行为只会导致孩子神经衰弱，记忆力减退，对高考只有害没有利。所以父母要带动孩子的积极性，可以带孩子去慢跑、游泳、做有氧操等。

3、家长要学会控制自己的言行。

家长在日常生活中一言一行对孩子的心理都有很大的影响。家长尤其要注重以下言行：唠叨。

高三家长普遍存在对孩子唠叨的现象，母亲更为常见。有的家长整日把孩子的学习成绩放在嘴边，提醒孩子要抓紧时间学习，有时回家拿钱也不愿意给，挖苦孩子你学习不好白供你了，时间长了，孩子心理就烦躁了，孩子本来心理压力就很大，家长再这样天天提醒，孩子回到家也得不到心理的放松，很容易厌烦和躲避家长，家长的话对孩子来说就没有了任何的教育效力。

4、家长要保持一颗平常心。

家长对孩子的期望要从孩子的实际出发。家长望子成龙、望女成凤的心态是可以理解的，但是如果不顾孩子的实际学习情况而一味让孩子实现对孩子来说是不可达到的目标就是不可取的。

每个孩子的个性特点不同、学习基础不同、特长爱好不同、智力潜能发展的方向不同，所以对自己的孩子要合理要求，合理期望，鼓励孩子积极备考，把高考看成是对孩子的一次重要人生挑战，只要孩子对高考尽力而为就可以了，不要把高考作为孩子的唯一出路，做好即使孩子高考结果不理想，也可以结合孩子的特点寻找适合孩子的其他出路的思想准备。

大多数孩子在学习成绩上出现差距，并不是因为智商，而是因为学习态度上的差距。有些孩子不需要家长唠叨，放学主动写作业，上课认真听讲，主动对知识查漏补缺，拥有源源不断的学习动力，成绩自然不会差。家长应该帮助孩子培养对学习的兴趣。

孩子读书没有动力怎么办？

一、培养孩子对学习的兴趣。

许多父母说，他们不知道如何培养孩子读书兴趣。他们说知道培养兴趣，但是不知道从哪里开始。父母可以在日常生活中利用孩子的学习到的知识。孩子们喜欢独立完成一些事情，让孩子独立完成它。当孩子意识到自己需要使用学习到的知识时，孩子会在心中思考，好像他已经学过了。如果他还没学会，回去看看，孩子就会自觉地学习。父母经常让孩子做类似的事情，更有利于孩子的自觉学习。

二、要给孩子制定一个目标。

孩子不仅有兴趣和兴趣，还必须培养认真细心的精神，这是取得好成绩的必要条件。一年级的孩子开始学习和模仿。当父母帮助孩子学习时，他们首先必须认真细心，耐心并树立好榜样。一个计算公式，一个拼音字母，每个字必须整齐，讲究规范。“榜样的力量是无情无尽。”只有树立好榜样，我们才能要求和指导好孩子。孩子才会逐渐具有认真和细心的素质。

三、营造生活中的轻松的氛围。

对于孩子的学习问题，大多数父母总是会强硬的态度让孩子学习，使孩子的学习处于被动状态，因此他们绝对不会用心。尝试在轻松的氛围中对待孩子。这种模式，慢慢地养成热爱学习的习惯，并且不会对孩子造成太大的心理压力。

四、要善于鼓励孩子。

在孩子表现优秀的时候，要称赞他们并及时鼓励他们，尤其是在学习中。即使是很小的进步也应该得到肯定。孩子们的内心会充满自豪感，随着时间的推移他们会养成爱学习的习惯，不可操之过急，慢慢来。

孩子读书没有动力的原因有哪些？

一、学习目标不明确。

孩子没有明确学习计划，盲目学习。这种没有目的的学习方式，孩子在其中无法感受到学习能带来的成就感。没有明确的学习目标，那也就没有奋斗的方向，从而丧失学习动力。

二、能力不足。

如果说孩子的能力不足的话，那么他们也有可能在学习的时候展现出不认真的态度。因为孩子根本就不知道该以怎样的方式去学习，或者是说孩子根本就没有一个良好的学习能力，那么即便是他们想要认真去学习，也是没有任何办法的。

三、孩子总是被家长催促，产生逆反心理。

大部分孩子其实都是知道学习是自主性的，但是家长不信任孩子，反反复复唠叨不厌其烦催促孩子读书。这导致孩子心生厌烦，产生逆反心理。家长越催孩子越不想去读书。

孩子读书没有动力的表现有哪些？

1、缺乏方法。

动机不足的学生把学习看成是奉命的、被迫的苦差事，因此不愿积极寻求一些适合自己的学习方法，满足于死记硬背，应付考试。由于缺乏正确的灵活的学习策略和方法，所以往往不能适应新的学习情景。

2、懒惰行为。

表现在不愿上课、不愿动脑筋、不完成作业、贪玩；学习上拖拉、散漫、怕苦怕累、并经常为自己的懒惰行为找借口。

3、容易分心。

动机不足的学生注意力差，不能专心听讲，不能集中思考，兴趣容易转移。学习肤浅，满足于一知半解。行动忽冷忽热，情绪忽高忽低。

4、独立性差。

动机缺乏的学生，在学习上没有明确的学习目标，学习行为往往表现出从众与依附性，随大流，极少有独立性和创造性。较轻表现仅为学习不积极不主动，以上的少部分行为；严重表现为厌学，不上学不写作业等触碰边界行为。

5、厌倦情绪。

动机缺乏的学生对学习冷漠、畏惧，常感厌倦，对学校与班级生活感到无聊。学习中无精打采，很少享受学习成功带来的快乐。

高中是人生的最难忘的回忆，在拼搏、迷茫、失落奋斗中不断成长。每一个考入高中的孩子，都有一个共同的愿望：金榜题名，考取理想的大学。这时候出现厌学，读书没有动力，家长心里肯定非常着急，心里很着急确又不知道怎么办。其实真正不想学习的高中生占很少数，只是短暂的缺少了动力。今天就给出几种解决方案，想要改变的速看！

高中孩子读书没有动力怎么办

第一、如果是对学习没有兴趣，则应在激发学生的学习兴趣上多下功夫。常言道：兴趣是学习的先导。浓厚的学习兴趣是学习取得成功的决定因素，学生的学习兴趣一旦被激发出来，不用别人督促，他自己会持续地按照自己已有的学习目标去努力，这样的学习自然是愉快而高效的。

第二、如果是基础差，成绩不理想，则应在查漏补缺、提升成绩上努力。成绩是学生建立自信、激发学习内驱力的重要支点。一个学生如果长期处在一种低成绩的状态中，他就会对学习失去信心，形成恶性循环的怪圈；反之，如果长期处在一种高成绩的状态中，他的学习动力就会越来越足，学习成绩自然也就会蒸蒸日上。

第三、如果是学习方法不对头，则应在改进学习方法上多下功夫。学习方法是学习者达成学习目标的基本策略。学习方法恰当、对头，学习就能事半功倍，反之，则功倍事半。因此。针对不同的学习内容采取不同的学习方法，当是一个善学者的基本素质。

第四、如果是学习方法不对头，则应在改进学习方法上多下功夫。学习目的具有动力性，学生一旦在这个方面有所开悟，学习的动力性、积极性会倍增。

高中孩子读书没有动力的原因

1、学习目标不明确，对学习没有兴趣这种情况多发生在初中高中，主要原因是为了学习目标和学习目标之间的差距，高中的学习难度大、难度大了，会影响高中的课程难度，对学习要求很高，如果没有学习目标，会影响他的学习状态。

2、学生个人的成长。这个时期，身体上第二性征发育，学生的自我意识慢慢觉醒，心理上更显成熟，行动更加自由和主观，相较初中，学生渴望被异性认可和吸引的愿望更为强烈，注意力分散，表现学习持久力下降。

3、表象作怪。虽然高中知识难度确实高了，但并不是不能被掌握，学生急于求成，求而不能，对自己要求太高，以至于打击了自己的自信心，表象为暂时的焦虑，此时稍加调整，完全可以跟上课程。

怎么引导高中孩子读好书

1、如果遇到孩子高中时期学习不好，首先需要的是实时了解孩子的动态。凡事都是一个循序渐进的过程，只有了解懂得孩子学习提不上去的原因，我们才能更好的去采取相对应的措施来解决这些问题。

2、坚韧意志的培养。学生在学习过程中不可能一帆风顺，学生可能由于一次成绩的优异而沾沾自喜，也可能由于一次成绩的降低而情绪低落。教师在教学中经常安排适当难度的练习题，让他们独立解决。在生活中不应过度宠溺，要从思想上加以指导，提高他们抵抗压力的意志。俗话说“不经历风雨怎能见彩虹”。

3、作为家长要懂得去关注孩子的内心，不强行给孩子树立目标，不对孩子进行打击、挖苦、嘲笑；而应该持续鼓励、从多方面发现孩子的优点。慢慢引导孩子对荣誉产生渴望，对成功产生动力，这样才能实现从“让我学”到“我要学”的转变。这个过程需要家长有耐心，肯动脑，所谓好孩子是夸出来的，高中生也如此。但要夸的有水平，能让孩子接受，也需要认真研究思考。

4、多看课外书，坚持阅读。阅读不仅能帮助孩子学好语文，而且对其他科目的审题和快速读题都大有帮助。而且今后高考对孩子的知识面要求越来越宽，阅读也是吸取知识的一个最好的方法。至于上课外辅导班，很多高考状元表示自己并没有上过课外辅导班，在他们看来，学习真的没有捷径，要从小养成学习的习惯以外，最实用的方法只有一个：“老老实实的学习”。