读初三的儿子不想读书怎么办

几乎所有父母都期望孩子能考上好大学，未来走上人生巅峰。所以在孩子第一次面临中考的时候，有些家长就在孩子耳边不停唠叨，给孩子施加压力。家长想让孩子化压力为动力，却忽略了初三孩子正是青春叛逆期，一旦因此产生厌烦心理，就会不想读书，甚至抗拒继续学习，乃至于影响中考的发挥。

读初三的儿子不想读书怎么办？

1、调整心态。

一个已经上了初三的孩子，仍旧把玩放在首位，不能做到主动学习，合理分配玩和学习的时间，说明孩子没有养成良好的学习习惯，没有学习目标。埋怨自己没有教育好孩子，或者埋怨孩子都是无济于事的。这时需要家长放平心态，正视现实，俯下身来与孩子进行心灵的沟通。

2、帮助孩子制定合理、可执行的学习计划。

孩子学习没有计划性，没有收获，肯定对学习提不起兴趣来，再加上学习成绩本身就不好，因此，非常影响孩子学习的积极性，家长要给孩子制定一个合理的学习计划，使孩子能够按部就班的学习下去，争取早日提高成绩，提高对学习的兴趣。

3、培养学习兴趣。

兴趣是最好的老师，如果没有一个学习的兴趣，孩子是不可能对读书全身心的投入的。培养初三孩子的读书兴趣最重要的人就是家长，家长是接触初三学生最多的人。培养初三孩子的学习兴趣应该平时多鼓励他们，不错过任何一个能表扬他们的机会，平时多找找他们的发光点。

4、树立正确的学习目标。

初三复习是一个很紧张的阶段，很多初三孩子都很着急，同样家长也很着急。这就可能在心理上为初三孩子造成了压力。初升高是一个关键的时期，很多家长可能已经为孩子们做好了打算，告诉孩子们应该上哪个高中，甚至以后要考什么样的的大学都为初三孩子计划好了，但还是要让孩子有一个自己的想法，让孩子为自己树立一个明确的目标才可以，再加上正确的引导，初三孩子才会有一个持续的学习动力，才不会产生厌倦读书的情绪。

5、尽快联系班主任。

和老师共同做孩子的思想工作。虽然孩子现在产生了比较明显了厌学心理，但毕竟初三孩子还是年龄尚小，思想既不成熟，也不全面。因此，十分需要老师们的指导和家长的帮助。鉴于初三学习的紧迫性，要抓紧时间，联系好老师，和孩子进行一次长时间的谈话，倾听一下孩子内心的声音，然后再找到解决问题的办法。

6、乐观面对生活，永不言弃。

在生活中我们大人遇到麻烦的事情，遇到困难的时候，是惊恐的举手投降，还是愤愤不平后选择放弃，还是找很多客观理由后进行抱怨。你的这种思维方式会极大的影响孩子。他在读书上遇到了困难，也会照搬你的思维模式。想要孩子做出改变，家长就得改变自己这种对待事情的方式。

孩子上了初三，突然不爱学习了，一般有两个原因，一是孩子没有了学习兴趣，另一个就是孩子处于叛逆期。而主要原因是因为做家长的从小管理方法不当，不尊重孩子造成的。所以家长要有合适的方法教育孩子才行。

初三的孩子突然不想读书了怎么办？

1、了解原因

家长们要了解清楚孩子产生这种想法的原因，只有弄清楚了孩子不想上学的原因，父母才能对症下药，好好的开解孩子，才能更好的去引导孩子，重新激发孩子的上学兴趣。

2、激发孩子的学习动力和信心

所有孩子都有自己的理想，长大以后想成为怎样的人，但是，那个理想可能比较遥远，对于孩子目前的学习没有足够的激励作用，所以，家长要帮助孩子设定短期的学习目标，并让孩子明白只有不断实现一个个短期目标，才能最终实现自己的理想，这样就能激发孩子的学习动力。

3、倾听孩子的想法

父母要反思并正确的改进自教育方式。要用尊重的态度、欣赏认同的眼光看待孩子，在学习以外，更应该关注初中学生的身心健康，多关心孩子为什么会有厌学的想法，满足中学生的合理需求，多与孩子进行坦诚平等的沟通，多倾听孩子心里的想法。

4、营造一个平等、舒心、和谐的家庭氛围

家长与孩子平等相处，经常听取孩子的意见，了解孩子的一些想法，给孩子一些自主决定权。这样才能让孩子成长的更好。

5、家长改变自身的教育观念

教育观念的转变是从重视孩子在学习过程中的快乐开始的，而不是以考试成绩作为评判孩子优劣的标准。当孩子体验到学习的乐趣时，他们自然会对学习产生浓厚的兴趣，厌学问题基本上可以解决。

6、帮助孩子找到学习的本质

家长应该与孩子一同探讨学习的本质，降低他们对成绩的关注，重新认识到学习过程的重要性，强化他们对学习过程的兴趣。学习方法的指导，可以让他们在学习时变得轻松，从而也更能享受学习的乐趣。

初三的孩子突然不想读书了的原因：

1、目标不合理

不少家长期望过高，孩子虽然努力，但总也达不到父母所制定的目标，过高的期望带来孩子的无望。使初中学生望而生畏、失去上进的勇气，产生对立情绪，失去自信。

2、父母不切实际的要求

要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。特别是当家长采用强硬专制的手段时，孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正。

3、孩子不良性格的影响

孩子的不良性格导致了其在面对老师与家长的批评时不能很好地调整来促进学业的进步，而是轻易地放弃了学习。

面对繁复的学科、冗长的作业、升学的压力，初三大多数的孩子都可能产生过厌学心理，有的甚至想过放弃。更焦虑的应该是孩子父母，面对孩子的厌学心理，有的父母好言相劝，有的父母讲大道理，甚至有的父母大打出手，最后发现都没有太大效果。

初三不想读书怎么办？

1、以倾听为主，让孩子打开心结尽情发泄，把心中苦闷、担心、无助和发情都一吐为快，对此不指责、不嘲讽、不生气，而是出主意、想办法，与孩子交心交朋友。

2、以鼓励为主，按抚慰问，肯定学习是劳苦之活，站在孩子的立场上用轻松的语气讲述你当年是怎么厌学、又怎么样克制自己的，与孩子构成同盟军，让孩子感受到他此刻不孤独，有理解他的亲人，把情绪按抚下来。

3、以三天为限让孩子离开书桌彻底玩透，只要不违法怎么玩都行，家长陪着孩子玩，关于学习一句不提，让孩子彻底放松心态，看着是耽误了三天，但磨刀不误砍柴工，实质是在为下一阶段学习积攒劲头，消除不良情绪，向终点奋进。

初三不想读书家长怎么教育？

一、父母静下心来给孩子做一次心理交流。因为初三的孩子在这个时候厌学不仅仅是因为自己成绩差，还有可能是学校每天的题海战术让孩子对自己失去了考试的信心。父母在这个时候千万别打骂孩子或给孩子灌输人生的大道理，要通过静心交流了解孩子内心真正不想上学的想法。

二、父母尽量帮孩子抽出学习时间来散步，运动或做一些孩子喜欢做的事情。因为这样也是缓解中考压力的一种方法。

三、面对现实，帮孩子正确定位不盲目的给孩子施压。孩子进入初三，做为父母应该也很了解自己孩子成绩的好坏。如果孩子成绩确实太差，中考无望，父母就别在逼迫孩子中考出一个好成绩或奇迹了。和孩子一起，根据孩子的爱好和特长为他选择一些职校也是人生不错的一条出路。现在国家对这方面的人才培养学校也是有很多优惠政策的。如果孩子成绩可以，只是面临中考才产生的这些厌学情绪，做为父母就要多赞美和鼓励孩子。多陪伴，多交流，平时父母也要注意自己的一言一行，你的焦虑会无形的给孩子造成心理压力。

四、家长可以用激将法，利用孩子这个时期叛逆逆反的心理来消除厌学情绪。因为这个时期的孩子不喜欢听从父母安排，对父母的话常常是反其道而行之。你就强迫他天天必须呆在家里，说不定他就去上学了。

五、初三阶段会有大大小小的阶段测试，孩子可能因为一两次阶段测试没考完，对自己的能力产生怀疑，觉得自己中考也会是考不好，还不如早早放弃。但是就因为一两次没考好从而放弃对即将到来的中考的努力，从而影响到今后发展。家长应该时刻关注孩子心理变化，如果没考好要及时安慰鼓励孩子。

厌学顾名思义就是讨厌学习，对孩子来说厌学主要是把学习当成负担，被动应对学习。责任心不强，马虎或行为散漫，经常旷课、迟到等。厌学对孩子的影响很大，特别是初三的孩子。初三的孩子即将面临中考，孩子在这一阶段的学习是很重要的。

孩子初三不想读书了怎么办？

第一，通过有效的沟通，找出孩子不爱学习的原因。

首先，家长应该要明白，孩子不爱学习并不是特殊现象，该年龄段的孩子或多或少都会有这样的心理。家长该做的并非一味责备孩子、责备老师，而是应该通过有效的沟通，去了解孩子不爱学习的根本原因。是因为学科分散，学习压力大？还是因为家长“望子成龙”的期望过高，要求过严，绷得太紧让他想通过厌学获取自由？家长通过有效沟通，把孩子厌学的根源挖掘出来以后，才能解决孩子问题。

第二，培养孩子的自我约束力，实现自我驱动。

孩子小的时候自我约束力还不够很强，所以更多时候需要家长和老师的引导，这种能力才能逐渐提高。培养孩子的自我约束力，可以通过积极的心理暗示，制定短期计划安排表，借助便利贴提醒等等。这样做能让他更清楚自己每天该做什么，该如何合理分配时间，久而久之也就形成了自我约束的习惯，他更能驱动自己去解决学习上的诸多问题。

第三，确立阶段性的小目标，提升孩子的自信心。

不难发现，不少孩子不爱学习，不想学习，选择逃避困难，是因为家长拟定的目标遥不可及，再怎么努力也难以触达。所以，家长在给孩子确定目标的时候，应该给孩子分成几个小阶段让孩子去完成。这样孩子才能体会到努力带来的反馈，让他知道努力是可以被看见的，这样他才会像升级打怪兽一样，攻下每个学习上的难题。

第四，不要过分说教。

许多家长在面对叛逆期孩子的厌学现象，总是责怪孩子，用喋喋不休的说教，甚至打骂来教育孩子。父母和孩子之间的交流变成了硝烟弥漫的战争，其中很大一部分原因出在父母身上。成年的过程就是孩子把父母推远的过程。在这个过程中，他们需要对世界做出一些自己的判断。这个探索过程需要脱离父母的依赖，但必须依靠父母的配合和引导。

孩子初三不想读书了有哪些原因？

一、心理落差感。

初三一部分基础知识不够扎实的学生成绩出现跳崖式下降，但是这种下降只是暂时的，当孩子适应课程难度和节奏之后就会很快追回来。但是有一部分孩子，内心较为脆弱，或者家长对成绩比较重视，所以当成绩突然下降，孩子心理一时无法接受，就会产生巨大的失落感和厌学情绪。

二、心理暗示。

有的家长和老师会当着孩子面给孩子“贴标签”，比如老师会跟家长说“孩子在语文上比较有灵性，但是数学的逻辑思维要差一些”或者家长跟朋友聊天的时候说“我家孩子就在英语上偏科，别的都学的挺好，就这英语单词怎么背都记不住”。这些话看似没有什么杀伤力，但是对孩子来说，这种标签会变成一种暗示根植进心中，孩子会在心底不断告诉自己“老师都说了我数学没有语文学的好”，“妈妈说了我记不住英语单词，没错我就是记不住”。这种声音会变得越来越大，最终孩子就真的偏科了。

三、学习能力不足。

学习能力不足指的不是孩子学不会，而是孩子不会学，没有技巧。上课听不懂老师讲的，下课作业和考试也不会，久而久之，孩子就会产生自我怀疑和自卑情绪，出于对自我的保护，潜意识就会把错误归结到所学知识上，这样一来，孩子自然就讨厌学习了。这种情况通常出现在偏科或者父母关注较少的孩子身上。

四、老师原因。

有的时候学校因为一些原因不得不更换原有的任课教师，孩子一时之间无法适应新老师的教学方法，就会对该老师的科目产生厌学情绪，如果更换的是班主任，对孩子影响会更大。还有的是一些老师会在心底给孩子分三六九等，认为有的是尖子生有的是差生，那些被老师嫌弃的“差生”就会把对老师的厌恶转移到学习上，成绩更是一落千丈。

当家长发现孩子出现厌学心理或行为时，必须静下心来跟孩子好好沟通一下，在找到问题后，积极帮助孩子解决问题，不支持讲大道理。

儿子13岁不想读书了怎么办？

1、培养孩子的学习兴趣

很多孩子不喜欢学习，是家长们还不知道孩子对哪些方面感兴趣，要发掘孩子的天赋，知道他喜欢什么，结合孩子的兴趣爱好，可以给孩子报特长班，让孩子发挥自己的优势。同时也可以多和孩子交流沟通，多鼓励表扬孩子，引导孩子在自己兴趣方面发挥热情，慢慢的可以转移到学习方面，具有相辅相成的作用。

2、引导孩子主动体会学习的快乐

只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问:“感觉怎么样，背完这首诗你是不是很快乐。”这样主动引导他，让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。

引导孩子体会学习快乐，关键是让他主动体会，这样他才会感觉学习是一件快乐的事。最后，即使你不去引导了，他自己也形成了这样主动体会学习快乐的思维模式，那么他学习上的进步，就会不断地凸现出来。

3、定下小目标

由于学习压力大，面临中考，不少中学生会感到很迷茫，尤其是成绩不理想的同学。所以说，家长此时不要再给孩子制造压力了。可以帮助孩子制定一些小的学习目标，把繁重的学习细分化，不要让孩子有种“老虎吃天无从下口”的感觉。

4、适当的激励奖励制度

家长可以用适当的奖励办法鼓励孩子的学习积极性。但目标要定得合适，让孩子跳一跳能够到，不要好高骛远，不要和别人的孩子比拼，让孩子自己和自己比，这样孩子才不至干说反。奖励也不一定要用钱，可以是一本他喜欢的书，一次CS野战游戏，也可以是一次假日郊游等等，总之只要能调动孩子的积极性就好。

儿子13岁不想读书的表现：

1、逃避学习。有些孩子表现的较为明显，直接不愿意上学去。而有孩子即使是上学了，但都是无心向学，得过且过。无抱负和无期望，无求知上进的愿望。

2、注意分散。学习动力缺乏会使注意涣散、兴趣转移，易受各种内外因素的干扰，因而对学习以外的事反而兴致勃勃，不惜花时间，常常喧宾夺主、主次颠倒。

3、厌倦、冷漠的情绪。回家不主动做作业，即便做也是草草了事。时常要在家长强力督促下才完成。

儿子13岁不想读书的原因：

1、一般来说，孩子逃学、厌学都有一些具体的原因，如有的孩子是因为学习基础太差，怎样用功学习也赶不上去，干脆不想学了。

2、有的孩子受到某一位老师的训斥，对这位老师有抵触情绪，因而殃及对这位老师所任课程的态度。

3、害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。

十六岁孩子不想上学，需要及时做心理疏导。孩子不想上学，有可能是学习压力过大所引起，在平时父母需要及时陪伴孩子，需要陪孩子做心理沟通，使孩子认识到知识在将来工作中的重要性。

16岁儿子不想读书了想去打工怎么办？

1、使孩子认识到知识在将来工作中的重要性

现代社会中，经济的发展对科学技术的依赖程度越来越大，科学技术对经济发展的推动力也越来越大，职业对从业者的素质要求也越来越苛刻。这种条件下，缺少科学知识将很难胜任未来的工作。青少年应该学好科学文化知识，面对未来的挑战。

2、让孩子明白掌握知识在未来的竞争中的重要性

激烈的社会竞争中，一个人的竟争实力主要来自其自身优势，如：年龄、体力、学历、技能、专业、特长，等等。一个没有社会认可的学历的人，往往只能参与体力劳动或简单脑力劳动的工作竞争，而这类工作更看重的是求职者的年龄、体力、体质。随着年龄增大，失去这些优势以后，工作的竞争力会迅速下降，昔日年轻力壮的强者，会变成年老体衰的弱者。

3、要让孩子知道，社会真正需要的是有知识的人

当今的社会是处在一个知识激增的时代，知识更新速度极快。为了适应社会的需要，在社会上立足，就必须不断地更新知识，否则将面临被淘汰出局的结果，学习对这个时代的人来说，是终身的过程。青少年时期只是人生学习历程中最基本的初级阶段，今后学习的路还很长。

4、多与孩子谈心

家庭教育非常重要。家长要经常与孩子谈心，了解孩子在学习上或其他方面的情况，给予心理疏导，消除畏学情绪，鼓励孩子克服困难，积极开动脑筋，认真完成学习任务。家庭教育也要讲求策略，家长应该多鼓励、表扬孩子。孩子只要有一点进步，就要给予充分肯定，以便增强孩子的学习信心。

5、尽量减轻孩子的心理和学业负担

老师和家长要尽量减轻孩子的学业负担和心理负担，结合青少年的心理特点施教，做到寓教于乐，劳逸结合。

6、培养兴趣，树立信心

我们常说，兴趣是最好的老师。要彻底改变厌学孩子的厌学情绪，就必须要培养他的学习兴趣。厌学孩子对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他们能否彻底转变的关键。因此，一定要尽量创造环境，让厌学学生在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心，坚定信念，彻底消除厌学的心理障碍。

16岁儿子不想读书了的原因：

1、推脱责任：这些孩子简单地把失败的原因推向外部，其实他们的心里对失败的原因很清楚，只是不敢正视自己的不足，用这种方式来掩盖自己的责任。

2、自我合理化：这些孩子把自己学习上的失败变为合理化。否定或指责设定的标准不合理，尽量找些看似合理的借口，减少自我形象与受挫感的反差，避免激烈的内心冲突。

3、自我贬低：一些厌学孩子在成绩上遇到挫折后，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人，自我怀疑，认为失败也是自然的事情。

16岁儿子不想读书了的后果：

1、若是不努力读书，年纪轻轻就辍学了，在校的朋友都是不放弃学业的知识分子，那么不读书的你懂的东西少，能与人交流的东西也就越少，聊天就有了很大的局限性。别人说的东西你完全不懂，时间一长，双方都很尴尬，很难维持友谊。

2、不读书的人，精神上永远缺少能量，但凡空闲，只能靠玩游戏、刷剧、睡觉来打发时间。而热爱读书的人，无论被置于何种孤单的境地，都不会丧失最后一个交谈伙伴，那就是自己。

虽然说三百六十行，行行出状元，读书也并非唯一成才的路，但不读书是很难有所成就的。现在很多小孩受环境影响，满脑子“读书无用论”，浪费着自己大好的学习时光，如果家长不及时引导孩子，这就会成为孩子未来一生的遗憾。

儿子不想读书就要出去打工怎么办？

第一：家长千万不要放任孩子出去打工。

遇到孩子不想读书，就要出去打工的情况，家长要先和孩子好好的谈一谈，让孩子先去上学，告诉孩子可以在假期安排时间去打工赚钱历练一下。

第二：控制情绪不打骂好好沟通。

孩子不想读书了，作为家长肯定会生气，但依然要控制好自己的愤怒情绪，要知道打骂解决不了根本问题，只会让孩子更逆反，要做的就是好好和孩子谈谈，了解一下孩子不去学校的原因，看看孩子有没有提出什么条件和要求等。

第三：孩子讲道理灌输“社会有阶层”的理论。

好的工作对于学历也是有一定的标准的，学知识是为了丰富自己才能有更多的选择。如果连“敲门砖”都没有的话，又怎么能找到自己喜欢的工作呢，现在不想上学的话，只能从最底层爬起来。

第四：不要压迫孩子。

家长越是压迫，越想要他们顺从，他们越是反抗越是叛逆。所以家长要做的是让不想上学的孩子，切身的体会到这个年龄段打工的不易。如果孩子说什么都不去上学的话，家长可以瞒着孩子去学校给孩子请假，但是告诉孩子已经办了离校手续，让孩子去朋友亲戚那体验一下，只有吃过苦之后，才能改变孩子的想法。

第五：让孩子劳逸结合。

孩子不想读书，想出去打工，出现厌学情绪，可能是因为孩子觉得上学压力太大。辅导班、补课班、课业压力很大，孩子几乎没有业余时间供自己支配，导致孩子开始厌学。建议家长不要让孩子把所有的时间都用来学习，劳逸结合的效率更高，别忘了给孩子放松的时间，陪伴孩子一起玩耍也是很重要的。

第六：使小孩了解到知识在未来工作中的必要性。

当代社会中，经济发展的发展趋势对科技进步的依靠水平越来越大，科技进步对社会经济发展的驱动力也越来越大，岗位对从业人员的素养规定也愈来愈严苛。这类标准下，缺乏科学研究知识将难以担任将来的工作。青少年应当学精科学研究文化艺术知识，应对将来的挑战。

第七：让孩子知道，社会真正需要的是有知识的人。

当今社会处于一个知识激增的时代，知识更新极快。为了适应社会的需要，在社会上立足，我们必须不断更新知识，否则我们将面临被淘汰的结果。学习对于这个时代的人来说是一个终身的过程。

第八：家长要培养孩子的独立能力。

孩子不想上学，可能是父母之前过于溺爱孩子，对孩子无所不应，以自己为中心的孩子到了学校感到心里落差。家长要注意培养孩子的自理能力，培养孩子独立能力，教孩子主动担当，并且家长自己要放手。但是要注意节奏，不能进度太快。