小学生必读中国古典书

中华民族是拥有数千年悠久历史的文明古国。在漫长的发展历程中，我们的先辈创造了辉煌灿烂的文化。中国古典文学是博大深邃的中华文化宝库中一颗极为璀璨的明珠，让孩子接触这类书，即有利于孩子们了解中国传统文化，又利于孩子们提高道德方面上的修养，其中待人处事、为人孝道等都是做人的基本原则，当然也可以为孩子们学习古文奠定一些基础。

小学生必读中国古典书

国学入门书目

一、启蒙阶段

推荐六本书：

《三字经》、《百家姓》、《幼学琼林》、《千家诗》、《千字文》、《朱子家训》这些读物的特点是琅琅上口，篇幅短小，短期内阅读，认真领悟，会有很显著的成效。

二、攻读阶段

1、经部

经部就是指四书五经，这是中华传统文化之精髓所在。学国学之人，必须以此为根本。总计九部。

①必须全部通读的：

《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。其中《大学》、《中庸》篇幅比较短小，但是地位却很重要。应该经常阅读，反复温习。《论语》是核心，微言大义，尽在其中。此书最为关键，应作为重点篇目反复阅读。《孟子》之中，饱蓄民本思想，千百年以来，无数忠臣烈士的家国情怀、爱民思想，无不本于此。

②节选阅读的：

《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《春秋》

《易经》：最好能够背诵乾、坤二卦的爻辞。

《诗经》应以国风为重点。《国风》里面的著名篇章应该会背诵。

《尚书》、《礼记》可根据个人爱好以及学力情况节选。

《春秋》：《公羊》、《谷梁》、《左氏》对照并读，内容可根据个人爱好以及学力情况节选。

2、史部

《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《资治通鉴》。最低标准是五部。学有余力的可加《晋书》、《新唐书》、《旧唐书》、《明史》。总计五部至十部

对小学生的国学启蒙要注意避开两个误区。

第一个误区：未考虑如何契入当代教育模式

显然，当下的教育模式已经用不到《三字经》这些启蒙类书籍给小学生打基础了，因为国学不会作为主要教授科目，只是作为传统文化来承继。这就决定了他们没有那么多时间来学习国学，而基础教育也完全可以达到启蒙的效果。

第二个误区：教育理念出现偏差

对小学生的国学教育不能深，主要还是以培养正确的价值观为主要目的。这些国学经典流传一两千年了，可以说每一本都被前人注解过很多次，也积累了很深的底蕴，这些是不能给小学生去灌输的。首先是因为小学生智力发育尚不完全，理解不了这些深奥的道理，其次是因为各家学说有冲突，提前给小学生学习容易造成先入为主的弊端，容易减弱自身对经典的判断力。所以尽量选择《论语》中简单易读的语句，以解释含义阐述行为道理为主，不宜过分深究学术成分。

读书的高境界：

第一、古往今来，中国人讲“读书”，就是为了“做人”。 所谓“知书达理”，读书是学知识，明事理的最好途径，套用今天哲学上的概念，无非就是为了解决“世界观、人生观、价值观”问题，其根本目的就是如何“做人”，做“怎样的人“。国人读书做学问无不以“修身、齐家、治国、平天下”为最高理想，“修身”即为“做人”，是读书的首要“宗旨”。

第二、读书人的鼻祖，万世师表的孔子自称“十五有志于学，三十而立，四十而不惑。”却说：“一日三省吾身。”不外乎用书籍文章充实自己，用知识学问熏陶自己，不断反省，改正错误，修正方向，谨言慎行，独善其身，然后推己于人，兼善天下，达到“天下归仁”的理想。孔子之说虽不容于当世，大道难行。但是我国的文化史上高洁亮丽的启明星，令天下人识礼仪，知廉耻，让读书人明白做人须“有所为，有所不为”，善恶之念，存乎一心，纵百转千回，万劫不复，犹怀瑾握瑜，抱残守缺，不越雷池一步，不坠青云之志。

第三、读书人可能都会认为读书与人的境界有关，与人的心态有关。有人喜欢在书房里一个人静静地读书，有的人喜欢在图书馆里和很多读书人一起读书，有的人喜欢在林荫道上高声朗读，有的人喜欢在树荫下或小湖边读书，还有人在闹市中手不释卷。有人一目十行便可入脑入心。有人一字一句细细品读。读书的境界和目的各有不同，效果也就大不一样。对于繁忙的人来说，读书是一种休息，是生活的调味品。

第四、人类在劳动和生活中创造文化，建立文明，是经过了一代又一代人的薪火相传，才发展到今天的社会，让人类进一步摆脱蒙昧，变得更加文明。也许，这正是人为什么要读书求知的真正意义所在吧。

第五、读书能使我们博学，这只是一种追求。我们更应该在读书中学会做人，这才是灵魂的教育与净化。象牙塔里是知识海洋。我们可读万卷书，但万不能忘却那颗需要浇灌丰盈的灵魂。读书，重要的是一种精神与文明的超越！