适合小学生朗读的书

朗读是指清清楚楚的高声读诵，是学生整体语文素养的重要组成部分，是学习语文行之有效的方法。大声朗读对中小学生，尤其是对小学低年级孩子有许多好处。大声朗读对于学习记忆是十分重要的，尤其是对于语文和英语来说，更是重中之重。家长要给孩子选择一些适合朗读的书，让孩子明白朗读的重要性。

适合小学生朗读的书：

《小学生经典晨读100篇》

收集了名家的经典美文，让你在大声朗读中爱上母语，学好语文；这里郁最有趣的语文、数学、写作故事，让你在阅读中轻松获得各类知识；这里有最神奇的科学故事，为你开启通向科学的智慧之门；这里有最经典的推理破案故事，让你越读越聪明；这里有最全的新课标必读名着的读后感，是你写作时最佳的参考书；这里把小学课本中常见的成语、谚语、歇后语、名人名言一网打尽，为你提供最全的语言资料。

《日有所诵·小学生美文诵读100篇（2年级）》

朗读英文可以陶冶小学生酌情操。朗读美文可以帮助小学生形成良好的语惑。朗读美文可以让小学生感受母语的魅力，提高语言的鉴赏雏力。朗读美文可以扩大小学生的知识面，提高小学生的写作能力。

《小学生哲理故事朗读本：点滴就是大海》

精心挑选了众多生动有趣、寓意深刻的人生哲理故事，每则故事都浓缩了深刻的哲理，蕴藏着丰富的生活智慧，让小学生在轻松的阅读氛围中，学到生活哲理，汲取人生智慧，更好地认识社会、生活及人际关系的本质，从而踏上成功的坦途。

《新阅读·小学生天天诵读（2年级）》

这是一套值得用心诵读的书！这是一套让孩子终身受益的书！这里有值得诵读再诵读的散文，这里有值得回味再回味的诗歌……手捧这《新阅读·小学生天天诵读（2年级）》，就是握着一粒高贵的种子。多年以后，这粒种子会从记忆的深处悄悄地生长出来，长成一棵生命的大树，提醒你，你已经拥有了智慧，你已经变得睿智。

《小学生经典美文朗读系列》

这是一套可以让教师、家长和孩子共同来朗读的人文读本。参与编选的，都是具有深厚儿童教育背景的教师、学者、作家、编辑，拥有硕士或者博士的学历；更重要的，她们大多是孩子的妈妈，她们热爱孩子，也热爱阅读。所选篇目都经过了精挑细选，它们的篇幅比较短小，适合在课堂上或者在家里朗读。这些篇目大多数出自古今中外的名家之手，经过了时间的检验。有一部分篇目是书的节选，这些书往往是我们认为应该一读的经典之作。

小学6年，黄金6年！

语言能力的培养，就靠这6年！

13岁之前，是人的大脑记忆的黄金时段。一旦错过了，可能就永远弥补不上来。上天所赋予的强大力量，我们又怎么能轻轻地松手呢？建议在孩子记忆的黄金时段开始朗读。

朗读是培养语言能力的首要途径——特别是形成正确、强大、敏锐的语感——因此，需要在小学阶段坚持6年。

每天餐后10分钟，一天朗读30分钟，对于大多数小学生来说，是不难做到的。如果能够坚持6年的话，多数孩子是能够做到“写作文不发愁”的。

为什么呢？通过反复朗读，正确的语感有了、规范的用词有了、高明的表达有了、优美的意境有了，当然写起作文来就一点儿不发愁啦！正如诗圣杜甫所言，“读书破万卷、下笔如有神”啊！

朗读，轻松地朗读。没有任何功利的目的，就那样心地澄澈地诵读。慢慢体味语言中蕴涵的优美意境，慢慢地感受语言中深藏的动人画面。现在不懂，没有关系，只管读出来就好。今天的诵读会像地下深处的清泉一样，滋养着孩子的人生，开出丰润的花朵。让孩子先站在巨人的肩膀上，然后再慢慢地睁开眼睛，看得更高更远。

朗读，惬意地朗读。词汇、语段、篇章；意象、哲理、情感，读过了，总有东西留下。就像一棵树，阳光洒下，雨水落下，有了这些滋润，树就不用想，我的叶子怎样才能绿呢？花怎么才会盛开？读了这些书，还用愁作文怎么写吗？诵读的过程，孩子就走进了优美的词句，就走进了谋篇布局，就在与高贵的灵魂对话。这样的成长，还不够惬意吗？

朗读，有格调地朗读。朗读承载着太多的理解。涵养性情，增长智慧，提升眼界，增进德行……文章里有着永恒的光芒，指引着孩子们成长的方向。我们选择经典，就是要孩子们跟着经典走。朗读经典！这本身就是高尚的选择，孕育着开阔的胸怀，高远的理想。

朗读，有涵养地朗读。朗读是一种高于一切科学方法的学习法，绝不仅仅局限于语文。通过朗读，学习热情变高了，感悟能力变强了，语言发展变快了，思考角度变多了，成长的脚步变得坚实有力。在孩子大声的诵读中，成功的元素在积聚，恒心与毅力在变得越来越强大。

读书，尤其是读中国书，就要高声朗读。朗读多了，自然懂得言语与文字的音韵学。换句话，也懂得文字和语言之间拼音的学问。不管中文、外文，孩子高声朗读，慢慢悟进去，等长大了，音韵学懂了以后，将来的学问就广博了。朗读能培养语感、加深印象、提高理解、产生自信！在孩子的脑海中，将阅读与愉悦联系在一起。