小学生阅读书籍有哪些

小学时培养孩子阅读的黄金时期，也是培养孩子养成阅读习惯的好时机。多阅读有助于孩子积累知识，丰富词汇，更能提高孩子的写作能力，培养孩子的思维能力，语言表达能力和逻辑思维能力。

小学生阅读书籍有哪些？

1、《窗边的小豆豆》

《窗边的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品，首次出版于1981年。

这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事:小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。

2、《列那狐的故事》

《列那狐的故事》是由法国让娜·勒鲁瓦-阿莱改编的童话。该作讲述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮干的强权，公狼的霸道，雄鸡的弱小无助时，总是能以自己的聪明机够左右逢源。它一方面欺压平民百姓，一方面同强权豪门勾心斗角，乃至战胜强大的对手。

作品所展示的是中世纪法国各种社会力量矛盾和斗争的错综复杂的局面。作品以出色的喜剧手法以及市民文学机智幽默的风格，对后来的文学产生了较大影响。

3、《城南旧事》

《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作。是林海音以其7岁到13岁的生活为背景创作的。该作品通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。

4、《夏洛的网》

《夏洛的网》是一部描写关于友情的童话，在朱克曼家的谷仓里，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真垫的友谊，威尔伯的生命有危险时，看似渺小的直洛用自己的力量救了威尔佰，但，这时，蜘帙百洛的生命却走到的尽头……

作者用童话的叙事风格表现出一份对生命本身的赞美与眷恋，给了我们关于生命的深沉的思索。

5、《唐·吉诃德》

《唐·吉诃德》是西班牙作家塞万提斯于1605年和1615年分两部分出版的长篇反骑士小说。

故事发生时，骑士早已绝迹一个多世纪，但主角阿隆索·吉哈诺却因为沉迷于骑士小说，时常幻想自己是个中世纪骑士，进而自封为“唐·吉诃德·德·拉曼恰”，拉着邻居桑丘·潘沙做自己的仆人，“行侠仗义”、游走天下，作出了种种与时代相悖、令人匪夷所思的行径，结果四处碰壁。但最终从梦幻中苏醒过来，回到家乡后死去。

适合小学生阅读书单：

1.《活了100万次的猫》:描写了生与死、以及爱

2.《帕西爷爷有办法》:影响英国三代人成长的爱心绘本

3.《丢饭团的笑婆子》:1973美国凯迪克金奖的获奖作品

4.《獾的礼物》:如何接受亲人离开你教育

5.《魔奇魔奇树》:爱与勇气

6.《市场街最后一站》:从日常的生活中，获得幸福滋养的能力

7.《打架的艺术》:推荐给喜欢打架的男孩爆笑+哲理

8.《明天要远足》:诗歌绘本

9.《妖怪山》:彭懿作品，每个孩子都是天使，每个天使心中都有一座妖怪山

10.《我有友情要出租》:方素珍作品，朋友是要去找寻的

11.《月光男孩》:1972年国际安徒生奖画家奖得主的代表作

12.《小真的长头发》:孩子关于长发的所有想象

13.《不可思议的旅程》:无字绘本，冒险、想象力

14.《“我爱阅读”黄色系列》:适合小学中低年级的儿童阅读，针对具有一定词汇量的孩子

15.《雅诺什绘本王国》:桥梁书

16.《不一样的卡梅拉》:乐观、勇敢，勇于尝试和冒险

17.《一年级大个子二年级小个子系列》:注音，不一样的教科书

18.《我和小姐姐克拉拉》:世界十大经典童书之一

19.《中国传统节日故事》:由台湾儿童文学名家林良，马暑贤，管家琪，陈木城等人根据“年兽”、“白蛇”、“牛郎织女”、“钟馗捉鬼”等古老的民间传说改写而成。

20.《中国当代童话名家自选集》:任溶溶、葛翠琳、孙幼军、金波、张秋生、葛冰、周锐、冰波.汤素兰、王一梅。

阅读是孩童时期的必备技能，小学是培养阅读的黄金期。

阅读能力的培养，越早越好，小学阶段是奠定阅读基础的黄金时段。一、二年级是为孩子种下“阅读种子”的最好时机，通过分级选书，可以让50%的孩子爱上阅读，培养孩子的注意力和内心，让38%的孩子养成主动看书的良好阅读习惯，有了良好的基础；三、四年级就是孩子提升阅读能力的关键时期，在这一时期，要更加关注孩子的阅读能力，只有读得懂才会更爱读。五、六年级是备战小考的重要阶段，孩子即将迎来升学的第一个十字路口。此外，小学、中学语文教材的统一及高考语文难度的增加，均已表明小学阶段培养阅读习惯的重要性，家长们必须更加关注孩子的阅读能力。

阅读量不同，同样会带给孩子不同的进步变化。

坚持阅读10本书，孩子的阅读兴趣、阅读习惯还有读书时的耐心和专注力都取得了非常大的进步。经过短短10本书的坚持，便可以发现，阅读不仅仅可以提高孩子的成绩，更能为孩子塑造出好性格。

读过20本书，孩子在识字量、知识量、好词好句的积累量都有大幅度的提高，远胜其他同龄孩子，并且形成了自主学习和自主阅读的良好习惯，在理解能力、写作能力和表达能力上都有了质的变化。在好习惯的培养上，阅读也发挥出了巨大作用，让孩子具备优秀的语言表达能力，更是促进孩子全面的发展进步。

孩子阅读到30本书的时候，可以完全掌握适合自己的阅读方法，对书籍人物、故事情节有自己的见解，孩子变得更好学、善良、自信、乐观，这份正确的人生观、价值观可以让孩子在未来的发展道路上走的更远、走的更平坦。

养成阅读习惯是孩子一生的财富。

着名作家麦家说过：“读书的长度是需要锻炼的，当你每天多增加一点阅读量，你自然会习惯，你的人生就会慢慢变得厚实，你的内心就会变得生动、善良、细腻、美好。”着名主持人董卿也曾说过：“我始终相信读过的书，走过的路，总会在未来某一天发挥作用，使我变得更出色”。

通过阅读，孩子在爱阅读、深度阅读、善表达、强理解、好品格、成绩提升、写作能力等等多维度得到巨大进步和能力提升。在这个大语文时代，阅读成为推动小学生持续进步、多维进步的原动力，促进孩子全面发展。请相信，阅读带给孩子的不仅仅是好成绩，这份阅读习惯必定能够让孩子在未来更优秀、更出色。