中学生必读书目名单

进入中学阶段后，孩子的学业会变得繁重，课余时间也会变得越来越少。在孩子少有的闲暇时候，父母不妨引导孩子通过阅读书籍来放松自己。阅读其实是一种对精神的洗涤，而有些孩子之所以不愿意读书，其实是父母没有引导他们建立好对阅读的兴趣。父母需要帮助孩子挑选他们喜欢的、且真正适合他们阅读的书。

中学生必读书目名单

中学生孩子有必要读一读这本《小妇人》，在美国图书协会，美国教育协会评选的100本小学必读中位居榜首。小说讲述了一家四姐妹和邻居家男孩的故事，非常吸引人，而且整本书很轻松，不会是一个阅读的负担，不会觉得很沉重，而且每个人物都让人印象深刻。你能感受到书中流露出对尊严，自立，互助，互爱以及对真诚的推崇。推荐给所有男孩儿女孩儿阅读，超级有爱。

其次，中学生孩子还可以读一读这本《手斧男孩》。很有意思的一套书，13岁的男孩儿布莱恩，他乘坐小型直升机去爸爸工作的油田过暑假，途中的驾驶员心脏病突发猝死，飞机坠落在寥无人烟的森林深处，一把手斧，一个13岁少年，险象丛生的荒野生存54天。换做是你，你会怎么做呢？小说非常非常精彩，而且作者的人生经历也很神奇，作者先后当过卡车司机、猎人、弓箭手，还有导演、演员、歌手，甚至还是水手、工程师、农夫和教师。后来，他移居森林，潜心于写作。所以，这样的人讲故事一定不会让你失望。

最后，《朝花夕拾》也是中学生孩子有必要去读的一本，是鲁迅以青少年时代的生活经历为线索，叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的生活经历，夹叙夹议，穿插着幽默和讽喻，形象生动，有强烈的感染力，展现了一代文豪的成长历程和情感世界，让我们看到一个鲜活的，没有那么犀利的鲁迅。

为了提高中学生的阅读能力，就很有必要培养他们的阅读习惯。

首先应该培养中学生博与精相结合的读书习惯。“广读书胸中有本”。现在是一个知识爆炸的时代，稍微留心，遍地都是知识，诸如广播、电视、手机和报刊以及人们之间的交流等等，都可以获取知识。这里说的博，主要是指中学生要多读书，正是因为知识多，更新快，才应该多读书，广泛涉猎，才能够多接触一些知识，多积累一些知识。但这还不够，还要在读书方法上多讲究，在广泛涉猎的基础上，还应该精读。这里说的博和精，是要辩证地对待。对于一些信息类的知识，只是广泛地涉猎，了解其中包含的信息就行。

其次，应该培养中学生宽与严相结合的读书习惯。读书要结合个人的爱好和兴趣，可以自由的读，但是不能毫无限制地去读。要把宽与严阅读结合起来进行。对于中学生来说，宽阅读可以放在平时，如课间休息时，可以随便看看学校宣传栏里面的报纸，看看教室后面的壁报，还可以看看向学生借阅的书刊或者看看其他能够看到的一些读物，这是自由的阅读。这样看到的东西是零碎的、形不成一定的体系。要阅读大块的比较系统的书籍，就要在假期里多安排一些阅读书籍。每一个假期都要有一个严格的整体阅读计划，应该把一些经典著作放到假期里读。

最后，要培养中学生读与记相结合的读书习惯。“眼过千遍，不如手过一遍。”读书的时候，要拿一支笔，边读边记，这样读书的效果才能好。也就是说，读书不仅要做到眼到，还要做到口到、心到、手到和脑到。这“五到”中，其他几到都是需要看和思考的，唯有“手到”是需要动手操作的。有些东西，当时看的时候觉得很好，也记下了，可是，过上一段时间后，就忘掉了。只有把阅读过程中觉得有意义的东西写下来，即使时间再长，只要你翻开本子，还是会看到的。正所谓“好记性不如烂笔头”。所要写的东西很多，但归纳起来，不外乎两种，一种是把阅读的过程中发现的好的词语、好的句子、好的段落分门别类地摘抄下来，经常翻看，记忆，增加自己的知识；另一种是读完一篇文章或者一个章节后，把自己的感想写下来，日积月累，就能积攒很多写作素材和做人经验。

让孩子阅读不但可以丰富扩展孩子对外部世界的认识，使他能够在书中再认出他所熟悉的事物，也能够使他看到现实生活中很少看到的东西，并且不能提高孩子对语言的理解力和观察、思维能力，有助于思维的发展。同时，这一过程还可以加强亲子关系，有利于孩子情绪的发展。

所以，父母应多为自己上初中的孩子提供大量的阅读资料。至于该让孩子阅读什么书，父母应该放宽孩子的阅读范围，让孩子读自己想读的书，自由地发展孩子阅读的天性。