初中生的心理特点与教育方式

初中阶段的孩子进入叛逆期占比最多，所以家长要了解初中学生的心理特点和应对方法。初中生是孩子进入青春期的时期，心理和生理的变化，导致孩子在行为，思想方面都发生了重大的变化。家长要关注孩子的变化，及时做出引导和教育。

初中生的心理特点与教育方式：

（1）初中一年级

一、心理特征

初一学生刚刚跨入少年期，身体发育、知识经验心理品质方面依然保留着小学生的特点。顺利时盲目自满，遇挫折时盲目自卑，有从众心理。不愿让大人管，但在学习和生活中遇到具体困难时，还希望得到老师和家长的帮助。

二、教育方法

1、关注适应性

从小学生转变为中学生，对环境、教学方法、生活节奏都需要适应，要帮孩子尽快适应新的学习生活。

2、养成学习习惯

初一是打基础的年级，重视“养成教育"，让孩子尽快端正学习态度，养成良好的学习习惯、思维习惯养成正确的学习方法。

3、重视基础知识

要重视基本概念的学习、剖析和应用，只有基础牢固才有可能在整个中学阶段学得轻松而有成效。

（2）初中二年级

一、心理特征

此阶段孩子已经进入青春期，身体上发生了许多变化。由于心理发展与生理发展出现严重的不平衡，导致了程度不同的对抗情绪的出现。此外，另一心理特点是表面什么都不在平，实际十从众心理很重，既想标新立异又担心脱离集体。

二、教育方法

1、引导认识爱情

青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，促进青少年性意识的发展，怎样去认识爱情、处理对异性的好感需要正确引导。

2、重视沟通

孩子进入青春期，比较逆反，和家长的交流逐渐变少，对一味地说教非常抵制，所以这段时间家长一定要多和孩子进行沟通，随时了解孩子的心理变化。

3、鼓励孩子迎接挑战

初二处于学习承上启下的关键时期，学习任务和压力都很大，孩子此阶段学习会出现一个明显的分层，家长需引起高度重视，鼓励孩子提前预习，做好迎接挑战的准备。

（3）初中三年级

一、心理特征

独立性获得较大发展，喜欢同老师平等地讨论问题，自己自由独立地组织开展一些活动。“成人感”更加明显，自尊心大大增强，更渴望教师和家长的尊重与理解。

二、教育方法

1、紧追不舍

为了给中考复习留出更多的时间，学校老师会赶进度，稍有懈怠就会比较吃力，所以，一定要紧追不舍、及时复习，化解疑难问题。

2、查漏补缺

初中的课程已经学完了2/3，孩子要有计划地开始针对薄弱知识点进行重点突破，利用开学初不太紧张的阶段，把初一、初二各科的知识点在脑海中过一遍，查漏补缺，为中考打下良好的基础。

3、压力调节

随着中考的临近或多或少会有一些压力，但压力过大就会影响孩子的正常学习生活，家长要多关心孩子，能够观察到孩子的变化和不安，可以请这方面专业的人给孩子帮助。

初中生心理的变化会带来哪些影响？

1、严重影响学习成绩

初中学生正处于学业压力较大的阶段，心理问题会导致他们无法集中注意力，失去学习动力，甚至出现学习焦虑，影响学习成绩。长期下去，会导致学业成绩下滑，甚至辍学。

2、影响身心健康

心理问题会导致学生情绪低落，情绪波动较大，长期下去会影响到他们的身心健康。一些严重的心理问题还会导致进食障碍、自我伤害等行为，对学生健康造成危害。

3、社交问题

有些心理问题可能导致学生对社交活动失去兴趣，甚至变得孤僻和自闭，影响与同学和老师的关系，从而影响到他们在学校的综合发展。

4、行为问题

某些心理问题可能会导致学生冲动、暴躁或者逃避行为，出现违反学校纪律的现象。甚至参与不良行为，对自己和周围的人产生危害。

家长对初中生的教育应该是什么样的？

1、在反抗期来之前做好思想准备

尽管时代有差异，但每个做父母和教师的人都肯定有过相似的经历和体验。首先在思想上做好准备，才不至于以手足无措的状态来面对在下一代身上重复出现的反抗行为。

2、像朋友一样理解他们

正因为青春期的烦恼具有超越时代的特点，所以站在他们的角度去看待他们，沟通也就容易了。以朋友的方式去理解他们，对待他们，这是打开他们抗拒之门的钥匙。

3、引导他们接纳变化，树立正确评价

进入青春期后，生理和心理的快速变化给中学生带来了巨大的冲击，青少年突然变得对自己和他人都挑剔起来了。此时成人应引导他们正确接纳自己的变化，给他们一个恰如其分的评价，然后教他们如何认识评价他人。