初三的孩子厌学了还有救吗

初三阶段，是孩子人生中的一个关键时期，也是学业压力逐渐增加的时候。这个时候，家长的沟通和鼓励非常重要，不能对孩子过于严厉，要采取一种民主、宽容的方式对待，不增加孩子额外的压力。否则就会造就孩子厌学情况的发生。

初三的孩子厌学了还有救吗？

当然有救。学生时代出现厌学情绪是很正常的一件事，如果孩子自己不能很好的调整，那作为家长就要承担起这个责任，通过一些恰当的引导帮助孩子消除厌学情绪，调整好状态，应对中考。家长们可以尝试以下做法：

1、父母静下心来给孩子做一次心理交流。因为初三的孩子在这个时候厌学不仅仅是因为自己成绩差，还有可能是学校每天的题海战术让孩子对自己失去了考试的信心。父母在这个时候千万别打骂孩子或给孩子灌输人生的大道理，要通过静心交流，了解孩子内心真正不想上学的想法。

2、一定要多些包容和鼓励，尤其是孩子因为挫折或者负面情绪，引起厌学问题、学习动力下降。不能够批评、打击、否定孩子等处理这件事情，而是要适当包容孩子的负面情绪，积极鼓励孩子战胜挫折、努力学习。只有这样才能够让孩子多些安全感和支持感，才能有更强的动力去战胜学习上的困难。

3、为孩子营造一个良好的学习氛围。给初三学生一个安静的学习环境这是非常重要的一点，同时培养初三孩子的一个好的学习习惯。家长在和初三孩子沟通的时候，要做到少拿命令的口气多一点商量，这一点就是让孩子感觉到你对他的尊重。

4、帮助初三学生树立正确的学习目标。初三复习是一个很紧张的阶段，很多初三学生都很着急，同样家长也跟着着急。这就可能在心理上为初三孩子造成了压力。

5、多样化的学习方式。每个学生都有自己的学习方式和节奏。为了激发初三学生的学习兴趣，我们可以尝试多样化的学习方式。例如，采用游戏化学习的方法，通过游戏和竞赛激发他们的学习兴趣；运用多媒体教学，让他们以更直观、生动的方式理解知识；组织小组学习和合作项目，增强他们的互动和参与感。

6、激发学习动力。初三学生的学习动力需要不断激发和维持。我们可以通过一些方式来激发他们的学习动力。例如，给予适当的奖励和认可，鼓励他们取得进步和成绩；与他们分享成功的学习经验和方法，激励他们继续努力；提供良好的学习反馈和指导，帮助他们找到学习上的问题并解决。

初三的孩子厌学了有哪些表现？

一、逃课和作业不交

中学生厌学常常体现为逃课和作业不交。他们或许选择躲避上课，找托言不去学校，以此来躲避学习。同时，他们或许对作业漠然置之，不完结作业或许敷衍塞责。

二、学习动力下降

学习动力下降是中学生厌学常见的体现之一。他们或许由于缺乏目标、考试压力等原因，对学习失去了爱好，感到学习枯燥无味。此外，一些中学生或许存在学习困难，导致他们放弃尽力，从而发生对学习的厌烦心情。

三、消极心情体现

中学生厌学还会体现出消极心情，比如焦虑、疲倦、厌烦等。他们或许感到学业压力过大，无法应对，发生焦虑心情；或许长时间的学习使他们身心疲乏，无法坚持积极态度；还有一些中学生或许会由于对学习内容的不喜欢而感到厌烦。

初三的孩子厌学的原因有哪些？

1、缺乏动力和方法。有些学生在没有明确的方针或个人动机的状况下很难保持对学习的积极性。假如他们对未来的工作或学术方向缺乏了解或爱好，可能会导致厌学情绪。

2、学习负担过重。学习使命安排不合理，或者学习内容难度过大，会让学生感到学习压力很大，然后导致厌学情绪。

3、青春期性心理冲突。发生厌学与一些孩子初入青春期有关，当女孩出现初潮和男孩首次遗精时，由于神经、内分泌的作用，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。

4、家庭原因。和谐的亲子关系是促进初三同学学习的一种内部动力。而且溺爱的家庭氛围造成初三同学缺失学习的动力。进而导致厌学情绪的出现。