怎么引导3岁宝宝说话

一切从孩子感兴趣的活动上入手，比如孩子在看动画片，看到他兴趣盎然的情节时，家长旁边可以用简单明了的语言跟孩子进行互动，孩子只要有兴趣，就会听得进去，久之，记在心里，也会把使用语言沟通，进行分享个人感受当做一种乐趣。

怎么引导3岁宝宝说话？

一、鼓励孩子把话说完整

家长要用规范的普通话与孩子说话，并且不用方言或模仿孩子可爱的儿语，倒如“狗狗玩”、“洗手手”之类。 孩子说“吃糖糖”，家长要立刻纠正——“我要吃糖”，并且要告诉孩子—“你已经长大了，要把你的想法说完整”，并鼓励孩子把话说完整。

二、充分利用各种环境，激发幼儿想说的欲望

周末家长可以带孩子去公园、书店、游乐园等场所，充分利用孩子们感兴趣的景物，在玩的过程中教幼儿认识事物，鼓励幼儿勇于交谈，如与小朋友及售货员、管理员们进行对话交流。有时，也让孩子和小动物们、植物们说话。

三、在孩子三岁的时候，养成读书的好习惯

家长可以先从给孩子读图画书开始，让他理解和积累丰富的词汇，并加强对故事的理解和联想能力。紧接着，可以带孩子到图书馆去，让他找出自己喜欢的书，并帮他借回家看，培养孩子对文字的兴趣，并使他自发地产生想读书的愿望。

四、改变教育方式

小宝宝也是有思想、有情感可能塑造，父母在教小宝宝说话的过程要向对待成人那样，多与他对话，给宝宝说话的机会，并且让宝宝多听一些故事和儿歌，让宝宝慢慢积累词汇量，判断体会语言中所包含的情感。

五、爱使孩子学得更快

通过自己的言行举止把爱传递给宝宝，使宝宝感受到温暖，这样宝宝才会积极的学习，主动探索周围的环境，语言能力更加完善。3岁是口头语言发展的重要时期，一旦错过宝宝的语言能力就很难得到完善。

六、加深宝宝的理解

多带宝宝出去走走，了解更多的事物。让宝宝把学会的事物和实物相结合，加深他对事物的理解能力。例如：在书上和卡片上看到的汽车、树木、花、草等。让宝宝对周围的一切有一个更深的认识，对大自然有更多的理解，加深认知的过程中，不断刺激宝宝语言发展。

3岁宝宝口才训练有什么方法？

1、锻炼孩子的胆量

和家人达成共识，首先引导孩子说话的兴趣，如告诉孩子：“大家都很喜欢你，想看你表演的节目哟！”通过这样的方式鼓励孩子唱歌或朗诵短诗，或定期举行家庭表演会，让孩子在亲友面前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历，如度假、旅游等。以此训练孩子的胆量。

2、让孩子学会叙述

父母要反复强调当众说话能得到锻炼的机会，以此鼓励孩子说话的勇气，让孩子重述小说或电视电影的故事，说明孩子将长故事浓缩成“短剧”，锻炼孩子的叙述能力和记忆能力。

3、多给孩子鼓励

当孩子的口才训练有了提高和进步时，父母要对他们的努力进行表扬，当孩子遇到困难时，父母要鼓励孩子克服困难。

4、让孩子学会速读和背诵

速读也就是快速地朗读。这种训练方法的目的，在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。速读的方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来词典把文章中不认识或弄不懂的字词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。而背诵，并不仅仅要求把某篇演讲词、散文背下来就算完成了任务，既要“背”，还要“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。

三岁孩子心理发展特点？

1、有独立倾向，生活自理行为开始出现

幼儿在日常生活红开始表现出独立的倾向。他们尝试着自己洗手，用小匙进食，自己穿脱衣服、鞋袜等。在如厕方面懂得表示需要，并能在成人帮助下自行如厕。但由于受动作能力发展的制约，动作仍然迟缓、笨拙，生活自理行为还需要成人帮助。

2、情绪不稳定，有强烈的情感依赖

幼儿情绪发展的明显特征是易感性和易变性，他们的情绪非常外露，极易受环境的影响。如一个孩子想妈妈哭了，便有一群孩子跟着哭。他们一吓就哭、一哄就笑，高兴与不高兴、愿意与不愿意都流露在脸上。3岁儿童对亲近的人有强烈情感依恋，当与亲人分离时，大多数都要经历或长或短的分离焦虑过程。他们用啼哭等方式表示分离的痛苦，这种因情感依恋而产生分离焦虑期。儿童对依恋对象存在和消失十分敏感。

3、自我中心倾向明显，出现反抗现象

动作、语言和认知能力发展，扩大了社会交往范围，逐渐习惯与同龄伙伴及其成人交往，如在游乐场愿意到小朋友在很多地方玩。但在交往中带有明显自我中心倾向，常常以自己需要作为唯一标准，如在与小朋友玩时常常会抢别人东西，不能满足时甚至会抓咬别人。这个年龄段出现了人生第一个反抗期。