学龄前儿童育儿知识

孩子的学习活动自出生的那一刻就开始了，至于3岁宝宝一般能正常背几首古诗？这没有绝对标准。因为，每个孩子的发育水平都各相不同、每个家庭给予的教导程度也不相同。

学龄前儿童育儿知识：

第一个需要教育的早教区域: 感官的训练

1、视觉方面: 父母要尽量给孩子提供宽敞明亮房间, 在孩子视力所能看到的地方，尽量放置鲜艳的物品和各种鲜艳的玩具, 来刺激孩子的视觉。

2、听觉方面: 父母要尽量给孩子设置一个音乐环绕的氛围, 无论孩子睡着还是醒着，家里最好放一些优美的音乐，让音乐飘荡在整个房间, 来熏陶孩子的听力.

3、 嗅觉方面: 父母要有意让孩子闻各种各样食物的味道，花的味道、蔬菜瓜果的味道, 让孩子尽早接触这些味道, 为发现和培养孩子嗅觉方面的潜力打下基础。

4、味觉方面: 父母要有意让孩子品尝酸甜苦辣的滋味儿, 用味觉来认识这个世界.

5、触觉方面，父母要经常抱着孩子, 有意识地让孩子去触摸各种软硬，不同材质的东西，让宝宝用触觉来感受这个世界。

第二个需要教育的早教区域: 宝宝的交往能力的培养

很多父母都会认为宝宝很小，连话都不会说不需要培养交往能力，等长大点在教给他们这些知识, 事实上孩子的交往能力从出生的那刻就要着手开始培养了, 孩子心理健康的重要标志，就是让孩子进入社会。

爸爸妈妈们要有意识、有目的、有计划的让孩子与同龄人交往, 也要有意让孩子接触更多的成人, 鼓励孩子在大庭广众之下与人进行互动. 经常带宝宝串门，让宝宝主动和邻居家的孩子玩耍等等。

这样不仅能培养孩子的语言能力，提高自信心。同时，也为孩子将来的良好人际交往打下基础。

第三个需要教育的早教区域: 培养孩子的求知欲, 引导提问的能力

对于幼小的宝宝来说, 衣食住行，花草树木，身边的所有一切都是陌生和未知的, 父母要利用这点来培养孩子的观察能力，一边观察一边提出问题。引导孩子把概念和物体对应关系建立起来。孩子再大一点的时候，让孩子观察更多的事物，要引导宝宝去思考提问, 刺激宝宝的求知欲。

当有一天宝宝问“为什么?”的时候，父母一定要认真对待宝宝的每一个，“为什么?”。如果孩子问的“为什么”父母不能回答的时候, 父母千万不要不懂装懂, 而是要坦率地告诉孩子，然后带着孩子一起去寻找答案。带着孩子寻找答案的过程, 就是教给孩子解决问题能力的过程。

学龄前孩子的培养重点在哪里？

情绪认知和表达

学龄前儿童已经对“情绪”有概念了，也会慢慢发展出自己的情绪。认识自己和别人的情绪正是情商的基础。家长可以在孩子有情绪的时候帮孩子“说出”他的情绪，也可以买来情绪图谱贴在墙上来帮助孩子辨认别人的情绪。在了解情绪的基础上由家长引导如何正确表达自己的情绪，这样的孩子情商就会慢慢提高，变得更优秀。

兴趣培养

幼儿园的任务是帮助孩子打开认识世界的大门，让孩子从多方面体验世界，进而培养孩子的兴趣爱好。如果幼儿园的这一功能不足，就需要家长借助家庭教育来完成。

别小看幼儿园时期的兴趣班，即便不是为了让孩子以后有个一技之长，我也建议家长让孩子多接触一下这样的兴趣班，起到启迪智慧的作用。孩子通过接触绘画、美术、音乐和舞蹈，会在他心里埋下一颗兴趣的种子，随着孩子慢慢长大，在合适的情况下种子破土发芽，孩子对这方面表现出明显的兴趣，往下深潜便有可能成为这方面的专家。有了兴趣爱好的孩子人生会过得更丰富。

认知能力培养

孩子刚出生时对这个世界一无所知，他的智力是随着他对自己和对世界的认知逐渐发展起来的。因此多带孩子外出识物识人，是促进孩子认知能力发展的重要途径。丰富多彩的外界事物能够给予孩子大脑皮层以刺激，这样有利于大脑神经树突的形成和增多，进而增进智力。一个时常宅在家里和一个常出去活动的孩子相比，哪个木讷哪个机灵一看便知。

饮食营养

无论何时，长身体都是孩子的第一要务。健康的身体是伴随孩子一生的宝贵财富。孩子的身体得到了充足的营养，才能长体力、长肌肉，甚至长大脑。大脑细胞需要的一切营养物质都需要从日常饮食中得来。平时多给孩子吃豆类豆制品类食物补钙，再吃些五谷粥，适当吃些鱼类、肉类，青菜不限量，水果一天一个足矣。如果孩子比较挑食，则要保证至少一天一个鸡蛋，这样才不致于缺营养。