高中生适合看什么课外书

所谓“得语文者得天下，得阅读者得语文”，而今，人们都已经充分意识到阅读的重要性。可是，到底如何阅读？尤其是如何阅读课外读物，才能切实提升语文素养呢？高中生适合看什么课外书呢？

高中生适合看什么课外书

1、富兰克林自传（富兰克林）

2、假如给我三天光明（海伦·凯勒）

3、名人传（罗曼·罗兰）

4、居里夫人传 （艾芙·居里）

5、渴望生活——梵高传(欧文·斯通)

6、苏东坡传(林语堂)

7、我们仨（杨绛）

8、最后的精灵（达玛利）

9、亲爱的安德烈（龙应台、安德烈）

10、人生不过如此（林语堂）

11、三杯茶（摩顿森）

12、柑橘与柠檬啊（莫波格）

13、追风筝的人（胡塞尔）

14、先知（纪伯伦）

15、心的菩提/情的菩提（林清玄）

16、芒果街的小屋（希斯内罗丝）

17、布鲁克林有棵树（史密斯）

18、普罗旺斯的一年（彼得·梅尔）

19、妞妞（周国平）

20、撒哈拉的故事（三毛）

21、《杰出青少年的七个习惯》肖恩·柯维（美国）

22、《如何掌控自己的时间和生活》阿兰·拉金（美国）

23、《牛奶可乐经济学》罗伯特·弗兰克（美国）

24、金庸（天龙八部/笑傲江湖/射雕英雄传/神雕侠侣/白马啸西风）

25、余华（活着/许三观卖血记）

26、刘墉（萤窗小语/创造自己/肯定自己/人生的真相/我不是教你诈/你不可不知的人

性）

27、三毛（撒哈拉的故事/雨季不再来/梦里花落知多少/哭泣的骆驼/稻草人手记）

28、余秋雨（文化苦旅/山居岁月/借我一生/千年一叹）

29、赫连勃勃大王（隐蔽的历史/历史的人性/华丽血时代/帝国的正午/刀锋上的文明）

30、安意如（人生若只如初见/当时只道是寻常/思无邪）

31.《飘》/[美]玛格丽特·米切尔：那场随风而逝的战争

32.《麦田里的守望者》/[美]塞林格：一本“大大地影响了好几代美国青年”的书

33.《堂·吉诃德》/[西班牙]米盖尔·台·塞万提斯：骑士风尚的飘逝

34. 《百年孤独》/[哥伦比亚]加西亚·马尔克斯：再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇

35.《诗经》/[商周]民间：中国先秦时期的百科全书

36.《唐诗三百首》/[清]蘅塘退士：不会做诗也会吟

37.《宋词选读》

38.《元明清散曲精选》

39.《女神》/[当代]郭沫若：我国新诗的奠基之作

40.《繁星·春水》/[当代]冰心：微带着忧愁，微含着哲理

中学生阅读课外读物的建议

阅读不能“照单全收”

学生在阅读课外读物的时候应该明白，写在书上的东西并不是完全可以依赖的。阅读果然要认真，但是尤其重要的是抱着批判的态度，要区别哪些是应该接受的，哪些是不该接受的，不能“照单全收”。

不加区别地“照单全收”绝对不是妥当的读书方法，也不能提高自己的识别力。

那么批判用什么作为标准呢？我想，用“此时”、“此地”来作标准，大致不会出什么错。凡是跟“此时”和“此地”不相适应的，一定是不可取的，至多只可以供谈助而已，决不能作为自己的行动方针和生活目标。

阅读课外读物，首先不能不谈到时间问题。

科目繁多，各科的教科书和讲义都得在课外温习，还有笔记和练习等作业大部分得在课外做，要划出充裕的时间来阅读课外读物，事实上是办不到的。阅读课外读物可以养成随时读书的习惯，这就要每天阅读，持之以恒，时间少一点儿倒不妨事。

有的书读起来并无困难，一个钟头可以阅读1万字，即使要费点儿心思的，一个钟头也可以读5000字。就以5000字算吧，一本10万字的书，每天读一个钟头，20天就可以读完。20天读一本书，一年不就可以读完18本吗？从初一到高三这6年里年年如此，不就可以读完108本吗？这就很客观了。

一年里头还有两个不短的假期，暑假和寒假，都是阅读课外读物的好时机，假如每天读3个钟头，两个假期合起来作为8个星期计算，就有168个钟头，至少可以读完8本书，6年又是48本。所以时间并不是不充裕，只要坚持不懈，成绩是很可观的。

不同年级不同方法，灵活安排尽量多读书

（1）高一学生应继续广泛阅读

高一一年仍然是阅读的黄金时期。高一课程任务不轻，甚至所修科目最多，但压力不大，心理上是较为轻松的。大多数公立学校高一还有双休，总能抽出一些时间去阅读吧？

高一应该继续广泛阅读，只要是经典名著都可以读。我带高一的时候一般还会指定两本必读书目，比如现在的高一班正在读《论语》。

（2）高二学生应以碎片化阅读为主

已经到了高二，高三还会远吗？一进入高二学生和老师的压力就都忽然沉重了。高二学生应该精力都放在文化课学习上了，并且应该以语数英、物理、化学这些科目为主。

这时候我不再主张学生读整本的书，我要求学生碎片化阅读。高二一年应该以读报刊杂志为主，而且不应该占用大块时间。学生们可以在课间、排队打饭的时候、学习疲累的时候读读报。

报刊杂志的特点是短小精悍，它们是闪电战，几分钟就能看完一篇。不像厚书，需要花很多时间不说，还容易让学生牵肠挂肚。

在此特别强调一点：不仅要读文学类刊物，还要读科学文化类的，时政类的……阅读要多样，知识才能丰富，这既符合阅读规律又贴合现在的高考要求。

（3）高三学生只需要读好教材、作业和试卷上有价值的内容。

知识储备主要在高一高二完成，一到高三就是备战状态了，全体师生将进入梳理归纳和题海战术阶段，课外书、报纸（时政除外）、杂志都放到一边吧。

那么高三是不需要读书了吗？

肯定不是。

高三要读的是教材、作业和试卷上的有价值的内容。

教材上哪些东西要读？我是这样跟学生说的：教材上所有的东西都要读，包括注释、图片下的说明文字、课后附带的资料、课后习题里涉及到的知识点。

作业和试卷上要读的东西就比较纯粹了，即能涨知识的内容和可以作为作文素材积累的内容。