家庭教育陪伴的重要性

家庭教育陪伴的重要性，有谁了解？小的时候，因为要赚钱养孩子，所以孩子让奶奶帮忙照顾了，长大之后，感觉孩子养成了很多不好的习惯，而且性格也比较自卑，不爱说话，这是怎么回事？

• 

  梅妈亲子教育

  01-30 16:59       TA帮助家长解决了26条亲子问题

  父母是孩子生命的源泉,父母是孩子的第一任老师,父母是孩子成长道路上的灯塔。有了父母的导航,孩子成长的途中不会迷失方向;有了父母的陪伴,孩子的生活不会孤单,孩子的心灵也不会寂寞。每一个孩子的陪伴是孩子成长过程中最好的家庭教育。

  家庭教育陪伴的重要性：

  1、会增加孩子的自信和积极性

  孩子的自信并不是与生俱来的，他们是在后天慢慢培养而成的。同样要想让孩子有自信和积极性，就必须有父母的鼓励和理解。都说父母才是孩子的第一任老师。可是有的孩子在懵懂懂事的时候父母都不在身边，他们又能够学到什么呢？

  其实很多事实也是可以看的见的，大部分自信的孩子都是有父母的陪伴。有时候孩子在挫折的时候，就只是需要父母一个简单的拥抱给予安慰。孩子在得到老师的表扬之后，就只是需要你满脸的笑容给予的肯定等等。这些都是能够增加孩子的自信和积极性的。可是没有父母陪伴的孩子是不能感受到这些的，父母也不能够和孩子一起经历这些重要的瞬间。

  2、可以让孩子更有责任感，让孩子学会担当

  如果父母经常陪伴孩子的话，就应该多鼓励孩子，帮助孩子培养孩子克服困难的能力，让孩子学会担当，具备责任感。

  3、可以让孩子更加富有爱心，对周围的事物都充满爱

  孩子经常和父母在一起，在玩耍的时候也可以培养孩子的爱心，让他们做一个善良的小朋友。

  4、可以让孩子更加勇敢

  父亲多陪伴孩子，会让孩子的性格变得更加坚强和勇敢，孩子遇见困难的时候也不会一味退缩，而是迎难而上。

  5、父母的陪伴会增进和孩子之间的感情

  很多家长觉得孩子还小，他们能有什么想法呢？都说“人小鬼大”，这就说明孩子虽小，但是他们是有自己的想法的。要是父母没有从小陪伴在身边，是根本不可能知道孩子心里的想法的。在碰到问题的时候无从下手，不知道怎么去解决。

  缺少父母陪伴教育的孩子，在成长中因为缺少父母的关注和呵护，情感丰富而脆弱，依赖性和独立性、冲动性和理智型、自觉性和任性并存，极易产生认识、价值上的偏离，以及个性、心理发展的异常。

  因此，我们要重视幼儿时期父母陪伴教育对心理健康发展的重要影响，重视幼儿时期父母陪伴教育对心理健康发展的重要意义。

  6、人生会更加顺利

  对于孩子来说，一个家庭的健全，不单单有爸爸妈妈就足够了。比起妈妈，小孩子会更害怕爸爸，在爸爸的管教下，孩子会更用心，更认真。长大后也会是这样，人生也自然会少走许多弯路。而在妈妈的关怀下，孩子更懂得感恩，像妈妈一样处理事情，提高情商，人生更顺利。

  如何高质量的陪伴孩子？

  1、陪伴涉及孩子生活的方方面面

  家庭教育的本质属性是生活教育，教育陪伴必须体现在生活的方方面面。吃喝拉撒睡是生活，休闲娱乐是生活，家务劳动是生活，读书学习是生活，待人接物也是生活。有的家长只注重学习上的陪伴，陪写作业，陪上课外班，这是对陪伴的异化。

  有人说，家庭教育在饭桌上；有人说，家庭教育在运动场上；还有人说，家庭教育在阅读之中……这些说法都有道理，说明家庭教育不像学校教育，不是围绕科学文化知识和课堂教学打转转，而是围绕生活打转转，丰富而有意义的生活是教育的营养源。父母陪孩子读书，就会让孩子感受到文化的教育；父母陪孩子吃饭，就会让孩子感受到生活的教育。表面上看，陪伴就是与孩子在一起，就是时空同在，共同生活。

  2、不同阶段陪伴的重点不同

  婴幼儿阶段，孩子自我意识处于萌芽状态，思维能力和自主活动能力很低，陪伴主要体现在对孩子的照料和抚养之中，以形成安全性依恋关系。随着自主意识和活动能力的提升，孩子开始自主性探究活动，喜欢尝试各种新鲜的东西，接触各种玩具，喜欢走出家门，喜欢到大自然中接触小动物和花花草草，这就意味着父母要为孩子的活动创造条件，同时注意孩子的安全。

  3岁以后，孩子除了生理需要之外，最重要的就是游戏，喜欢找自己“中意”的伙伴，除了单独游戏之外，更喜欢各种同伴游戏。陪伴就是与孩子一起捉迷藏，一起玩积木，一起运动，一起唱歌，一起扮演，一起阅读。

  6岁以后，孩子越来越需要各种真实的体验，有的是通过观摩父母的表现而获得的间接经验，有的是在父母的支持下获得的直接体验，喜怒哀乐与酸甜苦辣之中，孩子获得了真正的成长。

  青春期以后，随着孩子社会化程度的提高，父母陪伴的重要性会不断下降，因为孩子已经具备了“自主行动”的意识和能力。

  3、陪伴过程中父母要注重精神引领

  “陪伴是最好的教育”，这句话应该理解为：最好的教育体现在对孩子的陪伴之中，尤其是早期阶段。陪伴是与孩子时空上的同在，但是并非所有的“同在”都是陪伴。

  有的父母与孩子在一起的时候是分心的，一边玩着手机，一边看着孩子。网上有个视频，一个母亲给不到一岁的孩子套上游泳圈，放在水中让孩子游泳，而自己待在一边玩手机，结果不大一会儿游泳圈从孩子身上脱落，导致孩子差点儿溺亡。陪伴在孩子早期更多体现为照料、抚爱等养育行为，后来越来越多变成了伙伴之间的互动，再后来，陪伴中精神启迪与行为的规范越来越多。

  总而言之，陪伴中的教育行为须根据孩子发展的需要而变化，最核心的意蕴是精神层面的，父母一方面要认真、及时地聆听孩子内心的声音，分享孩子的快乐，体会孩子成长中的各种收获；另一方面要把外部世界的丰富信息通过各种方式告诉孩子，比如阅读是借助书本获取信息，讲故事是通过人物和事件明白道理，立规矩是通过日常生活中行为规范明白做人的道理。