初中生叛逆家长应该怎么对待

叛逆期是我们每一个人都需要经历的时期，叛逆和逆反也是不可避免的生理心理反应。家长在这个时候不要和孩子对着干，而是要耐心的疏导孩子的逆反心理，从而让孩子慢慢懂事，懂得做人的道理，渐渐过度青春期叛逆的时期。

初中生叛逆家长应该怎么对待？

1、与孩子沟通要保持冷静

以硬制硬是对叛逆孩子最失败的教育方法，所以在和孩子沟通之前，急躁的父母，必需时刻提醒自己，要保持冷静，不要脾气一急就开始对孩子打骂，把原本要好好沟通的计划抛诸脑后。此外，和孩子沟通最好再孩子也冷静时，再进行沟通，效果更好。

2、不断试验教育孩子的方式

父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。

3、用鼓励代替指责，用夸赞代替批评

没有人不喜欢被鼓励和被夸奖的，所以作为家长，也需要学会用鼓励和夸赞的方式去教育学生，在他们表现得好的时候，要多表扬他们，让他们变得更加有自信，自然也就不容易变得叛逆了。

4、发现问题要尽早纠正，学会从多个方面给孩子启发

家长在发现孩子身上出现问题的时候，要及时纠正，如果一种方法不好用的话，就应该用另外一种方法去教育，从多个角度对学生进行启发，才能让孩子变得更加听话懂事。

初中生叛逆的表现：

1、态度强硬、举止粗暴

有相当一部分初中生，是以一种风暴式的方式对抗某些外在力量的。这种反抗行为发生得十分迅速，常使对方措手不及。当时的任何劝导都无济于事，但事态平息以后，这种强烈的反抗情绪也将很快的随之消失。这种情形一般出现在性格外向、个性张扬的学生身上。

2、反抗的迁怒

初中生反抗行为的迁怒是指，当某个人的某一方面言行引起了他们的反感时，就倾向于将这种反感及排斥迁移到这一个人的方方面面，甚至将这个人全部否定。

3、漠不关心，冷淡相对

初中生的另一种反抗不表现在外显的行为上，只存在于内隐的意识中。这种情况常出现于性格内向的初中生身上。他们不直接顶撞予以反抗的对象，而采取一种漠不关心、冷淡相对的态度，对对方的意见置若罔闻。这种反抗态度和情绪不易随具体情境的变化而转移，具有固执性。这种情形女生比较多见。

孩子在进入初中后，一般也同时到了叛逆期，这个阶段的孩子是很让人费心的。老师和家长往往操碎了心，但是也没起什么好的效果，孩子依然是那么叛逆，这让家长非常的焦急。

初中生的孩子叛逆家长应该怎么做？

1、不要过度焦虑

叛逆期的孩子叛逆是正常的现象，只要对社会对孩子自己没有构成伤害，那么等叛逆期过去，自然会好起来。

2、更换视角

如果亲子之间存在问题，那么父母要从亲子的角度跳出来，以第三方的视角去看待亲子之间的问题，这样便能一针见血的看到存在的问题。

3、注意沟通方法

叛逆期孩子已经有了自己的思想和想法，有了自己的主意，所以在交谈的时候，可以和孩子多商量，提出自己的看法，让孩子进行比对选择。

4、给孩子空间

叛逆期孩子最渴望的也许就是家长不要过多的约束自己，给自己独立的空间来告诉家长自己已经长大了，所以家长要适当放手，不要事事约束，生怕孩子做错事。

5、要有耐心

很多孩子吃软不吃硬，家长在教育的时候要讲究方法，同时要有而耐心，不可以觉得自己说过了，家长就要做到，一旦形成敌对情绪，那是很难沟通的。

初中生叛逆的原因：

 1 跟风模仿 

孩子到了初中之后，叛逆的孩子越来越多，在学校里叛逆成了一股风气和时髦，不叛逆反而会被嘲笑。

2 传统思想 

中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆” “对着干”，因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。许多中学生认为自己做错事后，最反感家长的指责，而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人，态度生硬。

3 教育不当 

一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。认为只要是主观上对孩子好，就可以不讲究教育方法。

不听话，厌学，等等现象，应该说，都是初中生叛逆期的表现。青少年出现的各种变化是青春期生理、心理发展的必然结果，是青少年由不成熟向成熟转化过程中的正常表现。如果孩子有类似的“叛逆问题”，作为家长应该保持平和的心态，用积极的态度、科学的知识、正确的方法引导孩子。

初中学生叛逆期家长应该怎么教育？

1、耐心倾听孩子

如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时，建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。

2、家长要管教，初中孩子要独立

于是矛盾必然产生，反抗行为在所难免。反抗形式多种多样，有的不与父母交谈，有的与父母阳奉阴违，有的离家出走，甚至走上犯罪道路。

为此，家长光满足于表面上了解孩子是不够的，家长必须学点心理学知识，尤其是关心少年儿童的心理学。只有这样，才能更深入地了解孩子、理解孩子，积极地教育孩子。

3、尊重与了解孩子

叛逆期归根结底是孩子的自我意识在“作祟”，自尊心强烈是一个明显的表现。青春期的孩子不再像小时候一样对家长崇拜，对我们的决定言听计从，开始不听话了。家长和孩子不是等级分明的身份，遇事时将自己的决定作为一种建议告诉孩子。

比起命令更能让孩子接受：比如孩子在作业很多的情况下还要出去玩，比起说“作业不做完不准去”，不如说“妈妈觉得这次的作业量很多，如果你出去玩了可能回来就写不完作业了，我们先做完作业，时间多的话再去玩可以吗。

4、有效沟通

叛逆期的孩子是最烦家长的唠叨的，尤其是很多妈妈比较爱唠叨，但是自己又不自知，或许家长本身的话也并不多，但是当孩子比较反感时，也就应了那句老话，话不投机半句多。这时家长就需要改变自己与孩子的交流方式，看看问题出在了哪里，最好从自己身上找原因，那样才是解决问题该有的态度，也是最佳方式。

初中学生叛逆的原因：

1、青春期心理特点的影响

逆反心理是刚刚进入青春期的孩子萌发独立意识的一种表现。初中生刚刚进入青春期，作为未成年人，他们面对紧张的学业，升学的压力和难以处理的人际关系，逆反心理往往有比较突出的表现。进入青春期以后，由于活动领域的逐渐扩大和交际圈的不断拓宽，他们更愿意跟朋友在一起。他们感到自己已经长大成人了，强烈的成人感和独立意识成为他们重要的心理倾向。

2、家庭的因素

父母对子女的影响大于其他人的影响。家庭环境的影响具有特殊意义。孩子在家庭中生活的时间很长，约占全部生活时间的三分之二，父母对子女的行为起着潜移默化的作用。

青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。

初中男生叛逆期家长应该怎么教育和沟通？

1、父母应该多和青春期的孩子沟通：只要孩子的想法、行为不是非法的、非道德的或导致罪恶的，家长就该学习接受；只要孩子是恰当的，家长就应该给予肯定和支持，实在不行才说“不”，这样才有好的效果。无论是处理大的或者小的问题，都要具备正面的想法，只要我们看到希望，问题就解决一半了。

2、时间支配权：这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。

3、父母应该帮助孩子学习控制能量：学习控制能量是青少年的成长目标，这种能量需要安全的、适当的、以及自我实现的方式以便得到表达。如：运动、体能活动以及启发性的身心活动都是有效和有益的方式；有组织的计划和有目的的工作是另外两种方法。

4、观察沟通：观察有两方面，既要观察孩子，也要观察自己。在很多时候，父母必须转换角度，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。观察孩子的变化是怎样的，自己对待孩子的态度又是怎样的。

5、寻求意见：有时候，教育方面的问题，应该多寻求别人的意见，看看别的父母有什么妙招。跳出自己固定的思维模式，让自己的思想更开阔。除此之外，可以与老师多多交流。毕竟老师见到的学生多，知道用什么方法来引导孩子。另一方面，老师对孩子是最了解的，可以通过在学校的表现来“对症下药”。

6、倾听：比起说教，倾听是更有效的，他们有倾诉欲，我们要做的就是静静的听着。虽然这一点是最重要的一点，但也是最简单的一点，只需要在和孩子轻松聊天的时候不随意发表看法，多去听他们去说，慢慢就可以做的很好了。

7、让自己成为他们的榜样：在我接触过的所有青少年中，唯有榜样教育是最有效果的。他们需要一个充满朝气、蓬勃向上的成年人引领他们的道路。

作为他们的家长，我们有义务让他们崇拜我们，以我们为榜样，并以这个目标努力。那么，这就需要家长本身对生活和孩子们充满热情和希望，分享你自己的美好愿望和积极的想法，潜移默化的去引导他们。

叛逆行为是在孩童发育成长过程中的一个自然表现阶段，只是有的明显有的不太明显而已，一般家长对此应给予充分的重视并用耐心和引导的方法来对待。这个时期家庭教育是非常重要的，希望每位家长都能够学习一些专业的家庭教育方法。

初中生叛逆期父母应该怎么做？

1、正确认识初中生的心理

初中生的身体处于迅速的变化之中，正值生理发育期的男孩们女孩们体内分泌着雄性激素和雌性激素，这让他们躁动和不安，容易情绪化。家长跟孩子们沟通的时候应该注意自己的语气和方式。

2、倾听孩子的声音

如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时，建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。

3、学会尊重孩子

不要动不动就指责孩子，更不要因为自己的情绪不良，就随便冲孩子发火，要学会控制好情绪，无论孩子多么的叛逆，那只能说明孩子长大了。父母要多看育儿方面的书籍，比如如何更好的接纳孩子、理解孩子等。

4、建立积极的家庭氛围

家庭氛围对初中生的发展至关重要。创造一个积极向上的家庭氛围，可以提升孩子的心理素质。这包括家庭成员之间的相互尊重、关心、理解，以及对孩子积极行为的肯定。通过这种方式，孩子会更容易形成积极的人生观和态度。

5、明确规矩，合理限制

在叛逆期，孩子试图通过挑战权威来确认自己的存在感。因此，明确的规矩和合理的限制对于引导孩子的行为非常必要。规矩应该以家庭的核心价值观为基础，通过讨论和达成共识的方式，让孩子理解这些规矩的重要性。

6、关注学业和兴趣培养

初中生正面临学业压力的增大，父母要及时关注孩子的学业情况。同时，也要鼓励孩子培养兴趣爱好，帮助他们找到自己的兴趣方向。这不仅可以分散他们的注意力，还有助于建立积极的学习态度。

7、耐心教育，理智处理

在叛逆期，孩子可能会表现出情绪波动大、冲动等行为。这时候，父母需要保持冷静，不要与孩子陷入情绪激烈的对立中。耐心地进行理性的沟通，理智地处理问题，才能更好地引导孩子走向正确的道路。

初中生叛逆期有哪些表现？

1、打架斗殴聚众闹事：青春期的孩子性格脾气暴躁，特别容易意气用事，爱出风头，所以说打架闹事是常有的事情。

2、沉迷游戏手机游戏：沉迷网络游戏成为现在青少年最大的问题现象，沉迷游戏导致孩子厌学、叛逆等等。

3、不和父母沟通：青春叛逆期的中学生，他们在心理上是非常焦躁的，尤其是面对父母时，不管看什么事情都不顺眼，并不是他们不懂得父母的辛苦和付出，而是他们希望和父母保持同等的姿态。他们固执地认为：自己已经是成人，并不需要父母不断地督促和管教，应该被尊重。然而这并没有得到父母的认可，所以他们采取抵触和不沟通的态度面对父母。

4、对抗父母：青春期孩子叛逆行为最为明显的表现，就是无视父母，不尊重父母，有的叛逆严重的孩子还会有打骂父母、顶撞父母的行为。如果父母把孩子惯到这种地步，只能寻求他人来解决，父母是解决不了的。

5、盲目自负与自卑，情绪波动较大：伴随中学生青春期自我意识的迅速发展，他们对自我评价过高，经常夸大自己的能力和优点，盲目自信，甚至会居高自傲、盛气凌人，严重者发展为自负。经历挫折和打击后，又盲目自卑，一蹶不振，缺乏对自我的正确认知与客观评价。

初中生叛逆期的影响因素有哪些？

1、自我认知和身份探索：初中生正处于自我认知和身份探索的阶段。他们开始意识到自己的独特性，渴望摆脱父母的影响，建立自己的个性。这可能导致他们表现出拒绝接受家长的意见和建议。

2、社交压力和同伴影响：在初中阶段，同伴圈子变得更为重要。孩子可能会受到同龄人的影响，追求被认可和接纳。这可能导致他们与家长产生代沟，不愿意与家长沟通。

3、学业压力和学习困难：初中生面临着学业上的挑战和压力，可能感到焦虑和无助。这种情况下，他们可能将负面情绪发泄到家长身上，导致叛逆行为。

4、媒体和科技影响：现代科技的普及，使得孩子们更容易接触到各种信息和内容。有时，不良信息和虚假价值观可能会对初中生产生负面影响，导致叛逆行为。

5、家庭关系和沟通问题：家庭内部的冲突、缺乏沟通和理解，也可能导致孩子产生叛逆行为。

随着孩子渐渐长大，家长越来越难以和孩子沟通、交流，经常出现逆反现象。特别是到了初中，这个非常特殊的阶段，好像以前的办法都不管用了。这个时候家长处理好叛逆期的初中生，对孩子对家庭都是十分重要的。

家长应该怎么跟初中生沟通：

1.将心比心，温情沟通

这个时候不会像小学生一样听话，家长要理解。将心比心，大家都是过来人。尊重孩子的想法，不要一味的否定。孩子不赞同你的良好建议也不要苦闷，发火。在沟通上做到平等对待，认真倾听，多提供实效有用的方法，少说空大的话，让孩子只明白道理，却又无处着实。从小处着手，微处做起，帮助孩子，沟通自然会很顺利。

2.互相沟通，学会欣赏

沟通自然是双方意思的表达，观点的倾诉。不能让孩子被动的听着，而不让孩子说话。这是很多家长容易出现的情况。沟通要平等，多包容孩子错误，幼稚的想法。在父母眼里，孩子终究是孩子。可是要多多欣赏孩子的优点，成长的喜悦。多多赞美和鼓励孩子的每一点进步。

3.把握时机

当有些时候孩子经历了一些事情，或者吃到苦了就要把握时机，把重要的事情耐心说到位，而不是说“看，叫你不听话，跌伤了吧”之类伤自尊的话。好好说话，这个时候孩子是最听得进去的，从而预防吃到更多的苦，受更大的罪。

4.软硬兼施

初中生学习学不会还好，更重要的是会学坏，这就很麻烦了。对一些出格的行为必须强硬制止，受到处罚。对于一些痴迷游戏，兴趣爱好的学生不能简单粗暴，而是学会宽容，了解情况，加以规范和引导，从而不耽误学习。

5.学会讲故事

我们在听故事的时候没有压力，却能深受启发，学到很多。情感故事，人生故事，奋斗故事都成为我人生路途上的明灯。家长要学会结合自己的经历给孩子以故事的形式沟通，这让孩子特别感兴趣，也愿意沟通。同时能够提升亲子关系，让家庭和睦幸福。

总体来讲，把握初中生的身心发展特点，结合具体生活情况，进行细致有效的沟通，沟通时注意尊重、平等和包容。通过这些方法，就能够实现与孩子的有效沟通。

父母才是孩子的第一老师和终身的榜样，没有教不好的孩子，只有不会教的父母！孩子出现厌学，家长一定要首先从自身找原因，然后再和老师沟通下孩子学校的情况，做好对孩子的情绪疏导，温柔耐心的劝导孩子，减少孩子的精神内耗，保持对孩子的信心，携手共进，走过这困难的阶段。

初中生厌学家长应该怎么与他沟通

1、树立正确的教育观念

初中生正处于青春期的成长阶段，他们面临着身体、心理和情感的矛盾与冲突。家长在改变他们厌学心理时，首先要了解孩子的心理变化和成长需求，做到关心、理解和支持。此外，家长还要树立正确的教育观念，明确教育的目的是培养孩子的全面发展，而不仅仅是追求成绩。

2、找到学习动机

让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。

3、调整学习方法

很多时候，孩子厌学是因为学习方法不适合自己，导致效率低下，感到挫败。家长可以帮助孩子探索更适合自己的学习方式，比如通过图表记忆、小组讨论等多样化的方法来提高学习兴趣。

4、建立积极的学习氛围

家长能够通过发明积极的学习氛围来激起孩子的学习爱好。例如，为孩子供给一个安静、整齐的学习环境，鼓舞孩子参与风趣的学习活动，以及与孩子一起制定学习方案和方针。

5、培养学科兴趣

了解孩子的潜力： 每个孩子都有自己的潜力和特长，家长可以通过观察和了解，发现孩子的优势学科，进而引导他们深入研究，激发学科兴趣。

提供学科拓展机会： 在学校课程之外，为孩子提供一些学科拓展的机会，可以是科学实验、文学阅读、社会实践等，让他们在更广泛的领域中找到学科的乐趣。

初中生厌学厌学的原因

1、学习压力大

一方面是考学的压力，高考与中考的规则在瞬息万变，但不变的是“择优录取”的原则，因此孩子会拼尽全力考取理想的成绩，在这个过程中难免会压力丛生，很多孩子无法顶住压力，便会产生厌学的情绪。

2、学习动机的缺乏

动机缺乏的学生没有学习动力，缺乏学习热情，把学习看成是一件苦差事，在学习中没有目标，得过且过，其学习行为完全足一种被动的应付。表现在方法上，必然会死记硬背、投机取巧、没有计划。

3、不切合实际

不顾孩子认知开展的规律和特点，以自己知道问题的办法和办法辅导孩子的学习。家长自己讲得口干舌燥，孩子还是“不知者为不知者”，于是家长怪孩子“笨”，置疑“儒子不可教也”。

初中生厌学家长如何教育

1、多带孩子出去运动，如果孩子想说要玩，那就彻底的满足孩子，学习的时候学，该玩的时候一定要玩。多和孩子交流一下，看看他的内心世界，而不是一味的关注学习和成绩。

2、鼓励孩子多与同学交流，了解自己也了解别人，这样可以让孩子正确看待学习的难度，认识到学习并没有想象的那么难，在学习上逐渐有所收获的同时，慢慢的能培养学习的自信心。

3、培养孩子的学习兴趣，家长带头学习，给孩子树立榜样，为了让学习不那么枯燥，父母可以在学习中加入“游戏”的因素，打消孩子认为学习枯燥的想法，父母还可以让孩子从喜欢的功课入手，利用有趣的文具等让孩子爱上学习。

4、教会孩子当天课堂内容当天消化理解，有问题及时问老师，尽量不要遗留问题。对落下的知识和不扎实的基础，如果有人辅导或可以花钱补习，建议与补课的老师多沟通多交流，时刻掌握状态多支持和鼓励给孩子补充精神力量。

5、设定合理的期望值。每个孩子的学习能力和兴趣都是不同的，我们不能强求他们都能达到我们设定的目标。我们应该根据孩子的实际情况，设定合理的期望值，让他们有目标去努力，而不是感到压力过大。