怎样劝厌学的孩子

孩子抗拒学习，家长当然要劝，但这个“劝”可不是指家长要给孩子讲大道理，在孩子耳边不停的唠叨，这样只会激发孩子的逆反，让孩子更加抗拒学习。家长要认识到，孩子每天都在长大，他们渴望家长的尊重，平等沟通才是解决问题的最佳方法。

怎样劝厌学的孩子？

1、父母适当降低对孩子的期望值。

家长对孩子要求过高，如果孩子一直背负着沉重的压力，会使孩子心理承受不住，就会产生厌学情绪。孩子需要的是自由成长的空间，因此，家长不要把自己的想法强加在孩子身上，要明白每个孩子都是不同的，家长要了解自己孩子在什么方面更有潜力、更有优势，才是对孩子最好的帮助。

2、多与孩子谈心。

家庭教育很重要。父母应经常与孩子交谈，了解孩子的学习情况或其他情况，给予心理咨询，消除对学习的恐惧，鼓励孩子克服困难，积极运用大脑，认真完成学习任务。家庭教育也需要策略。父母应该多鼓励和赞扬孩子。只要孩子取得了一些进步，他们就应该给予充分的认可，以提高他们对学习的信心。

3、注意过程，注意细节。

父母不仅要注意孩子的学业成绩，还要注意孩子的学习和变化过程。他们应该更频繁地交流，经常检查和监督，以便为他们的孩子创造一个稳定情绪的良好环境。注意细节的过程，用孩子分析成绩好或差的具体原因，学习方法，如何把学习和游戏结合起来，然后利用自己的长处和弱点，让孩子养成良好的学习习惯。

4、让孩子对学习产生兴趣。

兴趣是最好的老师，只要让孩子对学习产生了兴趣之后，自然也就会爱上学习了。怎样让孩子对学习产生兴趣呢？家长可以让孩子感受到学习的快乐，让孩子在学习中能够有所收获，同时当孩子每次进步时，家长最好都能够给孩子准备小礼物并告诉孩子只有每次进步了，才会有奖励哟，要是没有没有进步的话，就不会有小礼物了。很多孩子想得到小礼物，就会去努力学习，这样也就会渐渐对学习产生兴趣。

5、接纳了解孩子的厌学情绪。

当孩子有厌学情绪时，父母先要学习控制自己的脾气，只有控制住自己的脾气之后，才能够让孩子乖乖听自己的话。父母要明白，孩子之所以厌学肯定是有原因的。父母要学会接纳孩子的厌学情绪，这样才能让你跟孩子之间冷静沟通，询问孩子厌学的原因，才能够帮助孩子更快地解决问题。

厌学的孩子有哪些表现？

1、学习态度明显变差。

如果孩子从前的学习态度很端正，如今的学习态度却越来越差，甚至被老师要求见家长，那么家长该明白，孩子应该是厌学了。

2、情绪不稳定。

每个人在面对自己不擅长或者不想做的事情时都会容易发怒，情绪不稳定，孩子在面对读书上学时会有焦躁不安、情绪不稳定的现象，大部分跟厌学有关。

3、作业拖拉，抵触写作业。

写作业是孩子在学习中必不可少的一项任务，也是复习的一种方式，如果孩子开始抵触学习以外的内容，特别是抵触写作业，说明开始抵触学习，有厌学心理。

初一女孩子出现厌学的情况很大原因是因为不适应初中的生活，面对突然增多的学习科目，她们无从下手，不知道该怎么去学习？这个时候，家长就要承担起自己的责任，帮助孩子找到适合她们的学习的方法，让她们尽快适应初中生活。

怎样疏导初一女孩子厌学的心理？

1、理解尊重孩子是解决一切问题的前提。

首先，家长要站在孩子的角度考虑对孩子的要求是否合理、是否符合孩子发展的天性。家长要学会站在孩子的立场去看待问题，只有做到真正理解孩子，你才能能够尊重孩子。不要用命令的口气和孩子沟通，而是要把孩子当作独立的个体，与他平等沟通，这样才不会使孩子对教育产生逆反心理。

2、采用多样化的教育方法。

传统的填鸭式教育方法往往让孩子感到枯燥乏味。家长可以尝试采用游戏化学习、项目式学习等多样化的教育方法，使学习变得更有趣、更有吸引力。

3、适当引导孩子参加课外活动。

孩子在课外活动中可以放松自己，放松心情，提升学习兴趣，家长可以给孩子安排一些有趣的课外活动，让孩子在活动中增加学习的热情，从而提高学习的效率。

4、强化正面激励。

正面激励比惩罚更能激发孩子的积极性。家长可以通过表扬、奖励等方式，强化孩子的正面行为，使他们更愿意接受学习和遵守规则。

5、建立积极的学习氛围。

建立积极的学习氛围对于孩子的学习积极性至关重要。家庭是孩子成长的第一课堂，我们可以通过为孩子提供良好的学习环境、鼓励他们的进步、与他们一起分享学习的乐趣等方式，激发他们对学习的兴趣。当家庭中弥漫着积极向上的学习氛围时，孩子可能会更主动地面对学校的问题。

6、告诉孩子学习的目的和重要性。

很多孩子厌学都是不知道学习的重要性，觉得学习都是为了父母。所以父母应该在生活当中，让孩子明白学习的目的和重要性，平时可以让孩子体验生活，让孩子明白为什么学习，了解到学习的重要性，孩子就不会在出现厌学的问题了。

初一女孩子厌学的心理会有哪些表现？

1、反正我也学不会。

一般产生厌学情绪的孩子，会在学习上遇到挫折之后，极端自卑，感觉自己不是学习这块料，自己各方面不如别人，觉得自我智力发育落后，而不是反思自己的学习方法和态度，觉得自己学习不好是一件很自然的事情，不是努力可以改变的。

2、情绪不稳定。

每个人在面对自己不擅长或者不想做的事情时都会容易发怒，情绪不稳定，孩子在面对读书上学时会有焦躁不安、情绪不稳定的现象，大部分跟厌学有关。

3、找各种借口不去上学。

有些孩子一到上学时间就开始肚子疼、头疼，这里不舒服那里不舒服，借口不去上学。对于要去上学又哭又闹。

4、心思不在学习上。

早恋、游戏、逆反心理等，都容易导致孩子的注意力转移，心思不在学习上，渐渐跟不上学习进度，对学习也就失去了信心和热情。

初一女孩子厌学的原因有哪些？

1、失恋了。

失恋会分散孩子学习的精力，让孩子在课堂上不好好听讲，时间一长，不会的知识越来越多，他们就会对学习越来越没信心，从而萌生不想上学的想法。

2、外部不利因素的诱惑。

家长需要特别注意的是，看自己的孩子是否被外界的不良因素所诱惑，比如在外面结交一些不良朋友或者沉迷网络游戏。这些外部不利因素会对他们的学习和成长造成严重的不良后果。

3、家长方面的因素。

家长的教育不当，也是孩子产生厌学情绪的重要原因。当前社会形势下家长希望孩子有较好的发展，然而在对孩子提出较高要求时，并未能够以孩子自身能力发展为出发点，孩子在较高压力下，不仅不能得到家长给予的动力，反而会产生退步、厌学的情绪。

冰冻三尺非一日之寒，孩子不想读书肯定有原因，作为父母首先要和孩子耐心沟通，了解孩子不想读书的根源，然后对症解决。同时，父母要接受并表示理解青春期孩子的各种表现，帮助他找到人生的目标，并且与学习联系起来，让他继续读书。

怎样劝说厌学的初中生？

1、调整好情绪沟通

家长不能孩子不上学就火冒三丈，或者是上来就打，即使是有的孩子很不听话，那也是子不教父之过。首先家长要调整好自己的情绪，只有心平气和才适合坐下来和孩子沟通、解决问题，光靠吵或者打骂是解决不了任何问题的，相反只会让问题更严重，甚至最终发展到无法控制的局面。

2、安抚孩子

孩子年龄小，遇事少，很多问题想不通也很正常，家长可以根据孩子遇到的问题举例子加以开导，安抚孩子的情绪，先不要着急送孩子去上学，等孩子情绪平复了再做打算。在此期间可以和孩子商量对策，劝说孩子，晓之以情动之以理，说之以利弊，让孩子学会正确看待和面对眼下发生的事情。

3、引导和帮助孩子在学习上获得成就感

成就感实际上是一种积极的情绪体验，是人们实现自我价值，得到认可的心。当孩子在学习上取得了某种成功，得到了认可表扬，就会产生满足感，使学习速度加快，效率提高，并且自觉性也会明显增强，这些都会促使孩子再次获得成功。

4、给予孩子适当鼓励和支持

当孩子考试成绩不理想时，父母应该多给孩子一点鼓励，让孩子知道自己没有那样差，而不是一旁指责孩子，让孩子产生自卑的情绪。只要孩子认真学习并且努力的时候，家长就要给予孩子鼓励，哪怕是一句话、一个轻抚、一个会心的微笑都会强化孩子的正确行为，让孩子感觉到学习是一件愉快的事情。

5、与孩子深度沟通

俗话说，沟通可以解决80％的问题，所以当孩子出现厌学的现象后，家长第一时间不是发愁和焦虑，而是找孩子深度沟通，如果孩子不想与家长沟通，可以找一个和孩子走的比较近的人去聊，只有了解孩子不想上学的真正原因，才能开展下一步的开导。

6、利用兴趣迁移来激发学生的内在动机

学生若对学习以外的其他活动有强烈的内在动机，那么就可以采取把这种活动与学习联系起来的方式使其产生对学习的内在动机。

初中生厌学的原因：

1、自身学习动机不强

缺乏正确的学习目标。这部分学生大多数学习成绩不佳，学习被动，对学习感到乏味。他们感受不到学习带给自己的成就感和快乐，反而觉得学习是一件苦差事，但是迫于老师、家长的压力，不得不每天背着书包到学校混日子。

2、家庭缺失爱

有这样一个家庭：爸爸和妈妈长期感情不和，在教育孩子的问题上更是存在很大分歧，经常当着孩子的面不加控制地争吵，孩子有时因为害怕而大声哭泣，可正在气头上的父母却因为心烦而对孩子大发脾气，呵斥孩子，让孩子变得更加恐惧。

3、否定自己

越来越多的孩子在对学业成就和未来成功过渡关注的社会大背景下纷纷倒下。孩子们感受到学习的过程痛苦而无趣，父母们的倾力安排让孩子们失去了对自己的掌控感，一个人长期无法获得掌控感容易变得悲观。

孩子已到初三，出现厌学的情绪，背后肯定有比较复杂的原因，作为家长，有责任去弄清楚原因，正确引导孩子，让其尽快重返校园。

初三孩子厌学家长怎样劝导？

1、了解根源。

初三学生正身处青春期的狂风暴雨之中，生理、心理上都经历着巨大的变化。家庭、学校和社会等多方面的压力也在影响着他们。因此，了解孩子的内心感受，关注他们所面临的困扰是解决问题的第一步。

2、创造良好的学习环境。

学习环境对孩子的学习态度和效果有着重要影响。家长可以为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习环境，让他们专注于学习。此外，为孩子提供必要的学习工具和资源，帮助他们更好地完成学习任务。

3、制定合理的学习计划和目标。

家长可以与孩子一起制定学习计划，明确每日或每周的学习任务和目标。同时，也要根据孩子的实际情况和能力，制定合理的目标，避免给孩子过大的压力。合理的学习计划和目标可以帮助孩子有条不紊地进行学习，增加他们的学习动力。

4、教育孩子认识到学习的重要意义。

只有孩子自己体会到学习的乐趣，或者明白了学习对于自己的重要意义，他才能由内而外产生学习的动力。要有意识地进行自律训练，培养孩子成就动机。

5、提供支持和鼓励。

在孩子厌学时，家长的支持和鼓励尤为重要。认可孩子取得的进步和努力，在他们面临挑战时给予积极的支持和鼓励。通过正面激励来提升孩子的学习动力和自信心。

6、避免过分干涉和控制。

父母需要避免过分干涉和控制孩子的生活，要给予他们自由和空间，让他们有机会自主探索和尝试。这也有助于缓解孩子的厌学情绪。

初三孩子厌学的原因有哪些？

1、部分孩子过于深迷于手机游戏或网络小说，他们往往在现实中得不到表扬，得到的基本上都是批评指责，严重缺乏认同感和安全感，只有在虚拟的游戏世界里他们的能力才得到认同，生活才看到希望，所以他们对学习失去兴趣，进而不想上学。

2、部分孩子由于自身的不勤奋，导致文化科成绩不理想，面对着即将到来的升学考试，他们背负着家长和老师的期望，又碍于自己的面子，担心考不好有损在同学眼中的形象，诸多因素形成了他们很难承受的压力，故选择了逃避了之。

3、来自校园内的原因。可能是某个授课老师跟孩子关系闹僵，激起孩子强烈的叛逆情绪，也可能是孩子受到了校园欺凌，欺凌包含身体上的暴力欺凌和精神上的语言欺凌，这些孩子往往胆小怕事，逆来顺受，最后选择用不想上学来躲避欺凌。

4、不良的家庭环境。有些家长，天天在家打麻将，父母经常吵架，对孩子缺乏必要的关心，对孩子成绩不闻不问；这样的家庭环境对孩子的成长有很大的负面影响，这些负面的影响，让孩子对学习没有兴趣，导致厌学情绪的产生！

初三孩子厌学的表现有哪些？

1、情绪波动。

厌学的孩子可能会表现出情绪波动，如焦虑、愤怒或沮丧。他们可能会抱怨学校、老师和家庭作业。

2、失去自信心。

孩子可能会表现出对自己能力的不信任，认为自己无法完成学习任务。

3、逃避学习。

孩子可能会寻找其他方式来度过时间，例如花更多的时间上网、玩游戏或与朋友出去玩。

4、成绩下滑。

由于厌学，小孩可能会出现成绩明显下滑的现象，学习进度迟缓，无法跟上同龄人的学习节奏。

5、应付作业。

有些孩子把写作业当完成任务，上课的时候不专心听讲，简单的内容不夯实，重难点不肯动脑，家庭作业遇到难题往往拖拖拉拉，投机取巧，或者抄同学作业，或者网上找答案，应付了事。更有甚者，连作业都懒得抄，花钱找人帮自己写作业。当孩子开始对家庭作业应付了事，那么多半有厌学情绪。

孩子现在的状态就像一个成长的树苗，不能过于求救，需要慢慢成长，在成长的过程会长出一些无用的枝条，需要正确的修剪，方可成为栋梁之才。也就是说在学习的过程中会遇到挫折，走弯路，家长要正确的引导，能及时发现孩子的曲折点，帮助改进即可。

怎样和厌学的孩子沟通？

1、和孩子一起学习，一起成长。在和孩子一起学习的过程中，能够更加了解孩子的学习情况，而孩子也能在学习过程和父母沟通。这样的学习方式有利于激发孩子的学习兴趣。

2、学会换位思考比较重要，孩子厌学通常是因为家长忽略了他们的学习情绪，家长不能只一味逼迫孩子学习，应该学会给他们减压。多给孩子一些自我表现机会，激发他们的学习自信心。

3、对于孩子提出的问题，不能表现出不耐心，应该鼓励和表扬孩子的好奇心。不懂的问题要承认自己不懂，不懂装懂只会让孩子往错误的学习道路走。

4、有条件可以带孩子出去游玩，既能降低孩子的学习负担，也能增长孩子的知识和阅历。能达到与寓教于乐的效果。

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5、学习孩子的学习特长而进行重点培养，孩子的学习成绩不一定是一切，所谓一通百样通，孩子在学习方面有特长，在其他方面也会有特长，培养孩子的学习特长可以形成孩子自己的独特优势。

厌学的表现：

1、对学习缺乏兴趣，不爱做作业，视学习为痛苦。

2、做事马虎，缺乏责任心，学习缺乏目的性。

3、行为散漫，经常迟到早退，甚至逃学。

4、组织纪律性不强，上课捣乱，不尊重老师，容易和同学之间发生矛盾。

5、比较叛逆，喜欢和老师对着干，也不服从家长的教导。

生活在这个年代的青少年，衣食无忧、吃穿不愁，无非是最幸福的一代。可是在他们的幸福之中却缺少了快乐，久而久之便会演变成厌学。怎样教育厌学的孩子？

怎样教育厌学的孩子？

一、把握孩子的情绪变化，及时疏通心理问题。早一点发现，更容易早点解决问题。当然现在很多父母忙于工作，也没办法面面俱到，只能说尽量不要忽略了孩子，要多关注他们的成长和变化。

二、态度要和蔼亲切，让孩子能敞开心扉，告诉你问题所在。

三、解决方法不要太过粗暴，动辄以暴力、责骂，这样反而会让孩子出现逆反心理，加重厌学情况。

四、要和老师做好沟通，了解孩子各方面的动向，做到家与校互动，双管齐下。

五、找到孩子的兴趣点，以此为突破口，深入进入感知孩子的所想所知，既能培养他们的兴趣爱好，也能疏解心结，找回他们的快乐。

六、批评和鼓励相结合，让孩子既能知道自己的不足，又能树立信心。

七、家庭内部也要和谐，给孩子营造好的氛围。

孩子厌学的原因：

1.对所学内容没有兴趣。几乎所有人都有擅长的和笨拙的一面。有些语言很有天赋而另一些人可能更有逻辑思维能力。人们都愿意学习那些很有兴趣的东西。

2.厌学的另一个非常重要的原因是他们在学习的领域很少或者从来没有得到过肯定也没有获得过内心的成就感，这使他们更愿意转向那些体现个人价值也能与他们进行很好交流的活动，比如游戏聊天聚会等等。

3.从教育学的本质来看，孩子无论学习什么，都需要付出意志力，随着良好习惯的养成，需要的意志逐渐减少。所以在学习的初期如果没有养成良好的生活作息学习习惯，那么后期仅靠意志及外界的压制解决厌学问题就不太容易了。

4.青少年时期是自我意识觉醒的时期，所以更有叛逆性，容易出现厌学的想法。

家长应该相信言传身教的力量是很大的，父母应该为孩子做出榜样，和孩子一起学习。时刻关心孩子的学习情况，慢慢培养出孩子对学习的兴趣，孩子对学习有兴趣就已经成功一半了。

怎样才能让厌学的孩子去上学？

1、了解孩子的原因

要深入了解孩子为什么不喜欢读书，是否有学习困难或社交问题等。了解原因后，给出相应的帮助和支持。

2、增加孩子的兴趣

一旦孩子有了厌学心理，这时父母说的话，恐怕再难入孩子的耳，父母唯一要做的就是不要强逼孩子，先让孩子放松下来，然后再去找孩子的兴趣点，如果孩子对游戏感兴趣，不妨送孩子去学游戏制作、游戏开发等，当然这个过程要慢慢引导，一时半会儿，孩子是接受不了任何学习的。只要有个技能，父母不要执着于孩子考不考大学，只要孩子肯学，那都是非常好的结果。

3、给孩子一个轻松的家庭气氛

家长应该给孩子一个轻松的家庭气氛，不要一天到晚对孩子千叮咛万嘱咐，讲道理，打比喻、举例等，虽然对孩子的生活起居照顾的很好，但是让孩子没有真正感受到宁静、温馨的生活环境，也没有了自由独立的能力。

4、鼓励孩子

在孩子成长的过程中，家长可能对于孩子的期望过高，会向孩子施加过多的压力，从而导致孩子的成长的过程中，对于学习总是会处于十分麻木的状态。

对于学习虽然不拒绝，但是也并不喜欢，处于一种平常的状态。如果家长平时在孩子学习的过程中能够去挖掘孩子学习的优点，或许可以在不断鼓励的状况下，让孩子的情况能够有所改善。家长的鼓励对于孩子来说是一种自信，是一种可以在别人面前挺直腰板做自己不喜欢的事情的一种因素，所以家长应该对于孩子的鼓励问题进行关注。

为什么孩子会厌学？

（1）情绪和情感消极。有些同学由于学习失败，学习成绩跟不上，受到来至老师、家长的批评训斥和同学的压力和鄙视，会产生消极情绪体验，这种消极情绪不断积累，会严重妨碍学习，导学无动力，把学习视为一种负担。有部分同学由于害怕学习，惟恐失败构成对自尊心的威胁，于是对学习产生过度焦虑，从而害怕、讨厌学习。

（2）与人际关系差有关。有的学生在家中因受到过分的宠爱，不能正确对待别人，有一种“我即中心”的优越感，自私自利，自以为是，对老师不尊敬，对同学不友好，甚至出口骂人，出手打人，因而，师生关系不融洽，同学关系紧张。有的不能正确对待自己，对自己估计过高，目中无人，在学习上大胆激烈有余而理智毅力不足，情绪波动极大，一旦遇到挫折，就对自己产生怀疑，认为自己不如别人，产生了厌学心理。

（3）学生没有树立正确的学习动机。有些学生不知道什么是学习，还以为是为父母而学。当看到社会上一些没读书而赚了大钱的人时，他们更是迷茫，觉得读不读书无所谓，这样自然而然就对学习没什么兴趣，甚至厌学。

孩子厌学的危害有哪些？

1、严重影响学习成绩，形成恶性循环

有严重厌学情绪的儿童青少年，缺之学习的兴趣，但是迫于父母的压力，又不得不固守在教室，学习成绩当然不好，更会因此受到老师、家长的责备，出现明显的“焦虑、抑郁情绪，就会更加讨厌学习。

2、影响人际关系

厌学儿童学习成绩不好，难免受到老师、同学的歧视，学校中很常见的现象就是，老师会把学习成绩不好的学生贴标签，把他们的座位安排到一起。从此，孩子更容易自暴自弃，索性和与自己有共同遭遇的伙伴混在一起。由于报复心理，会出现叛逆、搞恶作剧，欺负弱小同学等行为，严重影响其正常人际交往。

3、危害自信、自尊

厌学儿童通常不是不想好好学习，而是缺乏学习的自信，不良的学习成绩更加使他们丧失信心。严重者会因此而退学，但是厌学对这些孩子的影响远不只如此。学习上的受挫会造成严重的心理阴影。成年后，这些孩子往往缺乏自信，在爱情，人际关系方面更会因此而受挫。