18孩子叛逆期如何引导

如果孩子已经到18岁，叛逆期却仍旧没有结束时，家长就要反思自己的教育了，很可能一直都没有找准孩子叛逆的原因，也没有调整教育方法，所以才导致孩子依旧没能完全成熟。对待叛逆期的孩子，家长要“松紧有度”。

18孩子叛逆期如何引导？

1、尊重孩子的感受。

孩子之所以会叛逆是因为他的自我意识在逐渐成熟，这也是孩子长大的一个标志，所以家长们应该为孩子的某些“叛逆表现”感到高兴。有的时候不要根据自己的标准去评判孩子行为的对错，给孩子更多的空间，去尊重他的感受，比强势地让他改正你认为的错误更好。

2、让孩子多出去和其他人接触。

有些青春期的孩子之所以叛逆是因为他觉得没有人理解自己，这时候做父母的如果真的不能理解孩子的想法，就千万不要强行让他改正。让孩子多出去和其他人接触，让他了解一下其他同龄人的想法，能让孩子从别人的行为中去考虑自己做的到底对不对。

3、不要采取暴力的手段让孩子伤心。

“棍棒式”的教育方法对现在的孩子来说真的没用，科学的办法才能够帮助孩子度过叛逆期。以前的人总说棍棒底下出孝子，实际上现在棍棒不仅不会使孩子信服，反而会让他更加叛逆，还在很大程度上影响亲子间的关系。

18岁孩子叛逆期的特征：

1、逆反心理。

有较强的逆反心理，不论是在学校或者家，感觉受约束，没有自己的空间和自由，在家可能会和父母吵架，在学校经常完不成老师布置的作业并爱找借口。

2、自我评价能力提高。

他们不仅体验到自己和家人、老师以及他人各种关系的存在，而且能进一步体验到自己内心世界和心理活动的存在，进入到一个“自我发现”的新时期。

3、独立性和依赖性。

表现为增加对同伴关系的依赖，和父母之前的情感、行为互动、观点等有了隔离感，父母的榜样作用在削弱。在对老师的态度上增加了保留和批评、怀疑的成分。他们对父母的依赖则表现为希望得到父母的理解和支持。

18岁孩子处于叛逆期的原因：

1、生理因素。

青春期是性特征发育的时期，孩子性别意识、性意识都在增强，与孩子的个性意识、独立意识、成人意识等等有着正比关系，这些改变让孩子认为自己与年幼的孩子应该区分开。

2、独立意识。

父母的爱需要有，但过度的干涉、命令、指导、教训等等却会引起他们的反感，让他们认为父母在阻止自己施展能力，阻碍自己独立。

3、心理上不成熟的表现。

心理方面的不成熟是导致青少年叛逆的主要因素之一，在心理上青少年的成熟滞后于生理上的成熟，在心理的认知发展中，由于阅历和经验方面的各种补助，认识是不牢固的、容易动摇的。

你好，这位家长。“孩子青春期所叛逆的不是父母，而是父母不良的管教方法。”如果孩子出现这样那样的问题，家长一定要先给自己找找原因，看看是不是自己的教育方式已经落伍了，毕竟时代不同了，十几年前只要孩子吃饱穿暖的要求已经过去，现在的孩子对于精神的需求越来越高，如果父母引导不到位，孩子就会出现厌学、叛逆、沉迷游戏的不良行为。

孩子叛逆期如何引导和教育？

1、父母多与孩子交流互动。沟通是解决一切问题的最有效办法，只要多交流，很多问题都可以避免，父母也可以将孩子的叛逆问题防患于未然。

2、和孩子建立一种平等的朋友关系，不能以老子自居，自己说的都是对的，孩子必须无条件服从，要学会与孩子做朋友，学会倾听孩子的意愿和想法。如果孩子跟你说心里话，一定要耐心倾听，不要急着反驳，这样有可能就听不到他们内心真实的声音，也有可能让你们之间的矛盾加深。

3、当父母和孩子有分歧或矛盾的时候，要就事论事，不翻旧账，防止争吵！孩子在出现一些叛逆行为时，千万不要翻旧账，不要立即拒绝孩子的要求，对于孩子提出的不恰当要求，要学会坐下来和孩子一起分析，帮助孩子澄清自己的真实想法，如果你一开始就拒绝他，他反而会更加坚持。

4、给予孩子更多自主选择权。当孩子能够自己做决定了，他们会觉得自己是被尊重的，于是心里会有成就感，就更愿意也更想和父母交流和分享。父母将也能帮助孩子解决问题，给出建议。

5、要学会放手，让孩子自我成长，倾听他、尊重他，父母千万不要检查书包、找同学调查、偷听电话、偷看日记等方法监督孩子，要给他们自由的空间。

6、让孩子多去感受美的东西。多出去旅游，感受大自然的美丽。多参加社会活动，丰富自己的阅历。多学一些东西，然自己变得充实。多去做运动，感受汗水的气息。这些都会让孩子身心都放松的。

7、家校共育。千万不要以为把孩子送到学校就一切万事大吉了，一定要和老师、尤其是班主任多沟通、多联系，听取他们的建议和方法。一般老师为了转变学困生或问题学生都会给家长提出要求或建议，千万不要觉得反感或老师在针对自己的孩子，老师管理和教育几十个孩子，有时候确实需要家长们的配合。

孩子叛逆期会有的表现有哪些？

1、情绪起伏不定，脾气暴躁。

处于叛逆期的孩子有了自己独立的思想意识，希望摆脱成人的监控，所以就会经常和家长闹情绪，发脾气，喜欢用坏情绪来表达他们的不满，并以此来和家长抗衡。

2、喜欢推卸责任。

孩子在叛逆期会经常犯错误，而孩子犯了错误之后，不会承认自己的错误，即使被家长逮个正着，但孩子还是会找一些理由来为自己开脱，孩子变得喜欢推卸责任，不想为自己的错误承担后果，而家长看到孩子这样的举动，会更加生气，无法心平气和去教育孩子，导致孩子变得更加叛逆，进入死循环当中。

3、接受新观念。

叛逆期的孩子会开始接受或认同一些新的观念或价值观念，而这些观念可能与家庭、学校或社会传统观念相矛盾。

孩子叛逆有哪些原因？

1、孩子自我意识增强。

随着孩子的成长和发育，他们开始意识到自己的存在和自己与他人的不同。孩子开始强调自己的独自性和自主性，不再像以前那样听从父母的指挥。

2、体内激素水平的变化。

青春期是一个生理上和心理上的过渡期，孩子在这个时期内经历了许多身体和生理的变化。孩子的身体开始发育，这些变化会影响到孩子的情绪和行为。孩子可能会变得情绪不稳定，情绪波动大，易怒、易激动等。

3、家长的喋喋不休。

很多父母为了让孩子变得更加优秀，往往不考虑孩子的喜好与能力，强迫孩子学这学那，硬让他做一些做不到的事情，结果让孩子背上了严重的心理负担，从而导致孩子产生严重的逆反心理。

总之，孩子遇到叛逆期是很正常的，作为父母不要刻意去回避这个问题，要正视它的存在并积极地想法解决引导，孩子的教育是不能一蹴而就的，要学会坚持，不能三天打鱼，两天晒网。最后，希望每个叛逆的孩子都能安全度过，每个家庭都能幸福。

一般在孩子行为上出现叛逆的时候，绝大多数家长都是以暴制暴，觉得只要把孩子叛逆的火焰压下去就可以管住孩子，但长期这样下去的后果是孩子表面上对家长百依百顺，背后依然叛逆，也不再愿意和自己的父母沟通。面对初中生孩子叛逆期，家长要理性引导孩子，耐心沟通，换位思考，帮助孩子成长。

初中孩子叛逆期家长该如何引导？

1、让孩子有自己的时间安排

青春期的孩子渴望拥有自己的小天地，父母不要自作主张将孩子的时间按自己的意愿排得满满的。要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，父母再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定。

2、控制情绪，承认孩子也有自己的脾气

在日常生活中，有很多家长往往只在乎自己的感受，而忽略了孩子的感受。当孩子耍性子不听话的时候，家长可以尝试着用自己的话说出孩子的心情。把孩子的心情说出来，孩子就会感到被理解、被关心，自然就会乖不少，也会听父母接下来所说的话。

3、强化正面行为 加强孩子积极转变

家长一定要及时对孩子偶尔表现正向行为进行奖励和表扬，以此强化孩子的正向行为，进而使其可以持续保持。不要吝啬对孩子的表扬。这会让孩子觉得只有做错事的时才会得到父母的关注，如此将会增加逆反行为。

4、凡事都让孩子亲身“体验一下”

不管做什么，家长要尽可能尊重孩子意见，不要过分干涉他，让孩子自己来。有些事情明知孩子不可能做得好，也让他去体验一次。不要用压制他们来度过“反抗期”，只要坚持下去，不要多久，孩子便会有很大进步的。

5、赏识鼓励

赏识是一种真挚的爱。孩子出现问题，我们以平和的态度，科学的方法，积极引导，包容、宽恕，帮助孩子制定改正计划，孩子的点滴进步及时表扬与鼓励，让孩子在错误中能够汲取教训，增长经验，坚信孩子是优秀的。恰到好处地夸奖孩子能起到激励和警示作用。

6、让孩子学会与人合作

家长可以举例告诉孩子，询问与命令产生的效果截然不同，比如“把书拿给我，好吗？”和“把书拿给我！”。还有，告诉孩子做什么而不是不要做什么。例如你想要孩子小心一点，你可以说“轻轻地拿起那个杯子”，不要说“不要把杯子打坏！”

叛逆期的孩子处在快速成长期，家长要意识到这个阶段的孩子会有很多问题出现，正确的引导和教育孩子，家长对孩子存在的问题要多一点包容、理解和关怀。

内向的孩子叛逆期如何引导？

1、 父母应该尽量花时间和孩子在一起。

孩子放学回家后，家长应该主动联系孩子，让他们谈谈自己的学习生活。多与孩子交流，了解他们的内心想法。当你和你的孩子在一起时，多拥抱、抚摸和亲吻他们，这样身体的亲密接触可以传递爱的信息，让他们感到安全。

2、 引导内向的孩子多表达。

沟通是与人沟通的方式。内向型儿童的表达能力并不差，但与竞争发言的外向型儿童不同，他们更被动，更喜欢做倾听者。父母需要注意他们的话语，给他们一种安全感，给他们更多的指导，所以他们也愿意表达。

3、 鼓励孩子与同龄人互动。

当与同龄人交流时，孩子们变得轻松自由，很容易形成并保持良好的情绪。因此，对于性格内向的孩子，建议利用孩子的父母，探亲访友，或者去公园、游乐园，让孩子和同龄的孩子能够引导和帮助孩子与他们一起玩一个友好的游戏，让孩子与他人一起体验快乐。

4、 父母不应该催促孩子做决定。

内向的孩子通常思考更多，所以他们的反应总是很慢。因此，当他们解决问题时，作为家长，我们不要督促孩子，而是让孩子有足够的时间考虑。

5、 鼓励孩子走出去。

对于性格内向的孩子，父母鼓励他们“走出去”，为孩子独立做事创造条件，如购物、邻居、借钱等。一段时间后，孩子的性格会比以前更加外向，这可以让孩子更大胆地接触一些孩子感兴趣的东西。这样，他们会不知不觉地增强自信，塑造个性。孩子的性格会逐渐停止内向，变得活泼开朗。无论是内向的还是外向的，勇敢的还是兄弟般的，只要孩子出生，都是好的。我们的父母需要做的是学会欣赏他们的孩子，为他们的孩子创造机会利用他们的优势，并在这个过程中建立自信和提高自己。

叛逆的孩子怎么引导？

1.要了解叛逆期孩子的心理特点

青春期是孩子生理和心理都发生急剧变化的阶段，家长必须对孩子的心理特点有所了解，才能用正确的方式引导孩子。家长可以通过看书、咨询专家、咨询老师等方式了解孩子在青春期的心理特点，手中有了金刚钻才能揽好瓷器活，才能有针对性地搞好教育引导工作。

2.对孩子的期望值不要太高

孩子毕竟是孩子，跟成年人比，他们经的事儿少，思考问题单纯幼稚，理解感悟层次较低，望子成龙成凤是家长的美好愿望，但毕竟对孩子的教育是不能急的，大人一定要耐着性子对他们，切不可大刀阔斧见什么不顺眼就砍，要像园丁培养花木一样，在孩子成长的过程中对他们小修小剪小扶持，等到他们逐渐成熟的时候，就是成龙成凤的时候。

 3.关心孩子看孩子需要什么

 随着孩子慢慢地长大，逐渐有了自己独立的思想，他们时不时地将自己的思想试探性地表露出来，却又遭到大人的忽视甚至否定，给孩子内心造成了一定程度的伤害，导致他们把自己封闭起来，并执拗地按着自己的想法行事，在大人眼中就成了叛逆。所以问题的根源就是我们大人跟孩子沟通不够，不知道他们需要什么，想干什么，假如家长了解了孩子的需要，并善待他们的思想，不好地及时引导，好的帮他们实施，孩子对父母也能够敞开心扉。

孩子青春期个人的生理发育非常快，第二性征开始出现，身体各器官组织的发育趋近成熟，对异性向往是非常正常的，青春期的孩子很容易叛逆早恋，家长要引导孩子对早恋有清醒的认识，要让孩子明白与异性伙伴之间纯真的情感一定要理智、冷静，不要让冲动的感情支配不理智的行为。

孩子叛逆期早恋如何引导孩子？

1、不要打骂斥责

青春期本就是情窦初开的年纪，叛逆期孩子又对爱情充满着美好的向往，家长通过打骂孩子的方式制止孩子的早恋行为是没有任何作用的，只会适得其反，孩子早恋行为会变本加厉。需要首先做的就是不要打骂斥责，耐心和孩子沟通，让孩子能够说出内心的想法。

2、试着去理解孩子，多跟孩子沟通

如果家长能够深入的去了解孩子，多跟孩子沟通，就会发现孩子可能并不是在早恋，而是把异性当做了自己比较要好的朋友，而孩子又搞不清楚自己的感情，可能会认为自己恋爱了。家长要帮助孩子梳理这种情况，让孩子及时的知道自己内心的感受。

3、曲线救国

对于已经进入恋爱状态的孩子，强行阻止几乎很难见效，外部阻力越大，两个人的心就越铁。既然责骂或强硬阻止，会让孩子产生逆反心理，不如试试“曲线救国”的方法：最好是能暗地里联系对方孩子的父母，告诉他们这件事，双方家长一起监督，共同努力让孩子把这份爱转化为学习的动力。

4、加强对孩子的性教育

家长要坦然的跟孩子讲交往过程中需要注意的事项，教育孩子管好自己的行为，预防性行为的发生。家长不要觉得跟孩子将这种事很难看。现在信息这么发达，孩子获取这种信息的途径非常多，与其孩子自己去寻找，不如家长告诉他们科学的性知识。

5、建造和谐幸福的家庭氛围

很多孩子出现早恋现象是由于缺少父母的关爱造成的。所以父母可以努力营造一个和谐幸福的家庭，多关心和关爱孩子，平时多和孩子谈心，关注孩子的心理变化，拉近亲子关系，让孩子能够在幸福的家庭环境中得到更多关爱以及安全感。

6、积极地与孩子进行情感交流

要实现对孩子情感上的正面疏导，家长的真诚和真情至关重要。家长要培养对孩子的信任，在信任的基础上，双方协商订立一些规则和界限。家长还可在情感沟通的基础上，不断地施以关心和诱导，就能将孩子与家长所建立的情感迁移到学习之中，将他们与“恋”为对象的情感转变为同学友谊。

叛逆期在每个孩子成长的过程中都会出现，这就好比每个人都会有更年期一样，只是这个情况因人而异，有点人会表现的强烈一些，而有些人很轻松的就度过了。孩子到了叛逆期家长要多理解他们，用孩子接受的方式去教育他们，帮助他们平稳的度过叛逆阶段。

如何引导孩子走出叛逆期？

1、相互尊重。

孩子的想法和父母的想法不一样，导致在沟通的时候总是会出现矛盾。所以，父母要和孩子之间相互理解与尊重，不插手对方的隐私，给对方应有的空间。生活中要多倾听对方的意见，给出自己的看法，让孩子自己考虑。

2、营造一个和谐的家庭氛围。

家是孩子栖息的港湾，一个和谐的家庭会给孩子带来温暖，孩子在这样的家庭中也更有安全感。所以，一个和睦的家庭父母一定会以身作则，为孩子树立榜样，为孩子以后的人生道路打好基础。

3、多沟通。

父母要放下作为家长的架子，跟孩子一朋友的模式相处，父母就要以启发诱导为主，让彼此都明白各自的想法，同时也要提醒自己，要保持冷静，切忌急躁。这样，就能避免一些不必要的冲突。

4、理解他们。

理解的核心就在于家长能够学会去倾听和包容孩子的想法，也许父母和孩子之间存在着代沟，也许父母会不懂孩子为何会有这样或那样的想法。但是，这并不妨碍我们学着去理解孩子，明白孩子的想法和意图，而不是全盘否定，这样沟通才能持续，而不是争吵收场。

5、多做运动。

青春期的孩子激素水平都会很高，往往表现出好动、情绪化的表现，而最直接有效的办法就是经常运动，不仅能够在发育阶段强健体魄，还能够排解情绪，释放能量。

所以，孩子要从小培养兴趣爱好，鼓励他们多运动，做一些亲子活动有助于促进沟通，从而实现家庭的和睦。

6、正面积极的引导。

很多家长在孩子教育上都习惯性地强迫孩子按照自己的想法来，常常都是站在经验主义上对孩子进行说教。“我说的都是对的，我是你爸，你必须听我的”、“你不听我的，迟早都要后悔”，然而越是这种说辞就越容易引起孩子的叛逆，正确的引导，让孩子做出正确的选择才是有效的教育。

叛逆期的孩子总是让家长们感到头疼，所以，家长们一定要多加耐心，在陪伴孩子的同时也和孩子共同学习与成长，得到意外的收获。

初二的孩子，一方面进入青春期，情绪波动大、烦恼多，另一方面学习任务又更重了。在这两方面因素的影响下，初二的孩子会变得叛逆起来。想要教育好这个阶段叛逆的孩子，家长需要掌握一些方法。

初二孩子叛逆不听话如何引导？

1、建立良好的沟通渠道。

家长应该主动与孩子建立起良好的沟通渠道，增进彼此的理解和信任。倾听孩子的需求和想法，尊重他们的独立意识，并尽量避免过于控制和干预。

2、适当放手，让孩子独立。

初二孩子表现出来的叛逆，是一种独立的表现，想证明自己已经长大了，家长不要过多的干预自己的生活和学习，所以家长要明白适当放手，让孩子独立做一些事情。

3、家长要多鼓励孩子。

每一个孩子都是独一无二的，父母不应该总是拿自己的孩子与别人比较，也不要总是在不经意间表现出对别人家孩子的赞叹。家长要学会接近孩子，发现孩子的优点，并给予他们鼓励，为孩子创造超越家长的机会，对于孩子做得好的地方，家长都要进行表扬，进一步引向孩子去学习。

4、寻求共同兴趣和活动。

在孩子叛逆期，我们可以尝试寻找共同的兴趣和活动，以增进亲子关系。这可以是一起参加运动、旅行、看电影或学习新技能。通过共同的经历，我们可以加深彼此的了解，增加互相的共鸣和理解。

5、树立榜样和引导。

作为家长，我们要树立榜样，成为孩子的引领者。我们的行为和态度对孩子的影响非常大。我们要以身作则，展示积极的价值观和行为模范。同时，我们也要提供引导和支持，帮助他们发展良好的品德和能力。通过树立榜样和引导，我们可以帮助孩子树立正确的价值观，并引导他们走上正确的人生道路。

6、吸收教育知识。

社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。

初二孩子叛逆不听话的原因有哪些？

1、心理问题。

部分孩子可能因为自尊心过强、自信心不足、缺乏安全感等原因，表现出抵抗和叛逆的行为。

2、青春期的到来。

当孩子进入青春期时，他们的身体和心理上都会发生巨大的变化。这些变化会导致孩子们开始对家长产生反感，追求自我认同。同时，他们也开始对新鲜事物产生兴趣，渴望探索未知的世界。

3、家长不切实际的期望。

许多的父母为了将来自己的孩子能够出人头地，往往不考虑他们的兴趣爱好，强迫孩子学这学那，硬让他们去做他们一时还难以做到的事情。这种拔苗助长的做法因为忽视了孩子们自身的素质和能力，往往结果适得其反，并且很容易引起孩子的对立情绪。

初二孩子叛逆不听话家长怎么引导？

1、对青春期的孩子，家长更需要转变观念，调整自己的养育方法，尊重孩子，逐步放手，从家长角色转变一部分为朋友角色，给孩子更大的空间，让他学会思考，更好地探索和成长自己，而非一味地要求孩子听话。

2、在尊重的同时，我们还要学会倾听孩子，而非只要求孩子听家长的，认为自己的都对，都是为了孩子好。我们要帮助孩子，让他学会做一项决定的同时分析背后的利和弊，并承担由此带来的后果。当家长给予孩子更多的尊重与倾听，才能与孩子建立良好的亲子关系，孩子才更有可能与您多分享，多讨教。

3、当家长跟孩子建立良好关系，给予更多支持、鼓励和信心时，学习就不是太大问题了。要知道成绩好，并不代表着成长好，家长不要一心只盯着学习成绩，还要看到孩子更多的正向积极的特质和其它特长，并给予肯定和赞赏。当孩子接收到家长的爱和支持，他们会更好地相信自己，也会把家长的信任和爱内化为学习的动力，至于结果就真的不重要了。因为你，作为家长，已经看到了孩子努力的过程，难道还要期待和要求更多吗？