厌学的孩子最后的出路

厌学的孩子不一定没有前途，孩子厌学是孩子学习换成过程中经常出现的问题，只不过是问题程度不一样，只要正视这个问题，找出问题存在的原因及时纠正，孩子照样很有前途。但是如果不及时解决问题，放之任之，那问题就会越来越严重，很有可能荒废了学业

厌学的孩子最后的出路？

现在的孩子不上学有没有出路，都不是绝对的，360行，行行出状元，当然，上学与不上学的区别只是体现在脑力劳动，和体力劳动上，技术含量的高低上，不过相对来说，上学的路子还宽，选择的范围还广一些，而不上学的呢，门路窄，选择的机会范围小一些，总的来说只要学点技术可能还好一些，文化技术都是工作的敲门砖。

读书不是唯一的出路，但是书籍能够使人进步。把读书，拿文凭，当敲门砖使，本来就是极为庸俗的想法，出发点就出错了。三十六行，行行出状元。不管你选择什么，但最重要的是要坚持，要进步。

孩子厌学怎么办？

1、调整思维和沟通方式

孩子厌学一个重要的原因是“压力大”，当今社会，无论是家长、老师，还是考试制度，都在给孩子施压，孩子必须在小小年纪就学会如何疏解压力，否则他们就会变得性格暴躁、孤僻、软弱或焦虑。

人都是趋利避害的，如果家长不能随时关注孩子的压力值，在家庭生活中，过度关注孩子的成绩波动，孩子就会因过高的压力值而厌学。

2、尽量减轻孩子的心理和学业负担

老师和家长要尽量减轻孩子的学业负担和心理负担，结合青少年的心理特点施教，做到寓教于乐，劳逸结合

3、父母以身作则

作为孩子的第一任老师即父母首先要愿意读书，孩子的行为大部分都是模仿父母，无论是语言、行为、习惯或饮食的进食习惯，都和父母有关系，所以对于孩子的读书方面父母爱读书的引导作用很重要。

父母自身要做好榜样，尤其现在手机在生活当中占用了太多时间，所以希望年轻的父母放下手机，常拿起书本给孩子做一个榜样

孩子厌学的原因：

1、没有目的，自制力较差

孩子在幼年时期缺乏自制力，容易被别的事物吸引。学习没有目的性，努力是为了父母，只是为了父母学习，对未来没有规划。

2、父母要求高、老师冷漠、社会原因

厌学症的外因通常是多方面的，这里只能写一些比较常见的。首先就是父母对孩子成绩的苛刻要求，尽管成绩对孩子的确很重要，但是成绩好坏真的不是评价一个孩子好与坏的唯一标准。

老师的原因也占有一部分，家长们可以回想自己的学生时代，有的老师并不能做到一视同仁，只喜欢班里听话、学习好的孩子。同理，有些孩子因为成绩不好受到老师的冷漠，从而厌学，从而更不受老师待见，如此反复，恶性循环。

3、社会风气也占有一部分原因

“读书无用论”、“初中毕业当老板”之类的毒鸡汤在短视频平台流行，导致了一部分孩子幻想着不读书去当老板。可是谁又知道，初中毕业能去当老板的不过是凤毛麟角，那些高学历的人去创业得到的高收入才占更多比例。

如何改变厌学的孩子？

1.榜样的影响

榜样对于孩子的成长是相当重要，尤其是正处在青春期的中学生。

在学校，要让孩子多和爱学习、成绩好的孩子在一起，多学习其他孩子身上的长处，跟着这些好的榜样，也能带动孩子学习的热情。

在家里，家长是孩子的第 一 任老师，家长是孩子的榜样。所以我们家长也要随时学习，提升自己。别在孩子学习的时候刷手机，可以陪着孩子一起学习，也可以设定一个家庭共读时间，和孩子一起读书。

让孩子看到家长学习的身影，孩子受到鼓舞也会更加努力。

每个孩子都有天生的探索欲，都有掌握新知识的内在动机，每个孩子也都想成为好孩子。只是在孩子成长中，或许有的教育方式出了些问题，让孩子对学习产生了厌烦心理。

所以，当孩子出现厌学心理时，家长没不要着急，更不要训斥孩子，试着改变教育的方法，试着走进孩子的内心，了解孩子厌学的原因，然后和孩子一起去克服当下的困难，重拾学习的热情。

2.小目标完成法

那些高大上的目标一般没有什么用，完不成反而会让孩子有挫败感。

举个例子，孩子这次考试不及格，你告诉孩子下次一定要考到90分以上，这对于孩子来说是很难得，当孩子感觉自己再怎么努力，都不可能达到时，他就没有了努力的动力，就会摆烂，挫败感会摧毁孩子的内驱力。

给孩子在短期内设定一个经过努力能达到的小目标，当孩子完成这个设定的小目标后，及时给予孩子庆祝或奖励。

比如，和孩子约定这次没及格，那么下次试着努力达到60分。或者和孩子约定每天记几个单词，做几道数学题。

先从简单的，孩子能做到的事入手，设定的目标难易适中，孩子努力一下就能达到，然后记得当孩子真的达到了设定目标时，及时给孩子庆祝一下，或者给孩子一些小的奖励。

这样孩子尝到甜头了，后面会更有动力去完成下一个小目标。^_

3.荣耀法则

我见过一位妈妈，给家里做了一个荣誉墙，从孩子幼儿园起，把孩子所有得到的奖状都贴到荣誉墙上，每到逢年过节，亲朋好友来了看到奖状，都会夸赞孩子，这时妈妈也毫不谦虚，在众人面前大夸特夸孩子，感叹幸亏生了这孩子。以至于亲朋好友走后，孩子对妈妈说以后别再那么多人面前夸我了，我哪有那么好。

孩子所有的努力、成绩都应该被看见，这位妈妈把孩子获得的奖状做成荣誉墙，让孩子时刻能看到自己曾经的辉煌成绩，这种荣誉感会让孩子把学习当作一件快乐的、幸福的事情，也会激励孩子更加努力。

4.潜能引导法

我儿子班上有个孩子学习不好，但在体育方面比较厉害，班主任建议孩子家长可以在体育方面多练习，以后也可以走体育生这条路。

这孩子真的有体育天赋，练习了两年，就代表学校参加省上比赛拿到很好的名次，后来就以体育生的名义被一个挺好的高中录取了。

不是每个孩子都能成为学霸，我们要承认孩子之间是有差异的，但我们要相信每个孩子都有自己的天赋和特长。找出孩子的优势，把这种优势发挥出来就很好了，中国14亿人，不缺人，但缺的是各个领域的突出人才。

每个孩子的未来都有无限的可能，我们家长要善于去发现它，去培养孩子的兴趣爱好，让孩子把自己的特长发挥出来，从而变得更自信。

5.关系法则

一个朋友的孩子其他各科成绩基本都快接近满分，可就是英语怎么学都只能考个个位数的成绩。

朋友非常着急，如果不把英语短板补上，孩子可能就和好学校无缘了。

后来经过多次沟通，才明白原来在孩子刚上初中时，因为英语作业没做完，老师让孩子把作业罚抄100遍，孩子没有抄完，老师又当着全班孩子的面批评了这孩子。

从此以后孩子就对老师有了抵触情绪，也渐渐不爱学习英语了，英语课上经常做其他课作业，或者睡觉。

好关系带来好成绩，这话是真的。在学校，如果孩子和老师的关系出现了问题，孩子对哪一科老师有了情绪，那大概率这一科的成绩就不会好。

五种关系，即师生关系、亲子关系、同学关系、科目关系、学校关系，直接影响孩子的成绩。

家长要想尽办法帮助孩子搞好老师、同学、科目之间、学校等方面的关系，同时也要和孩子保持良好的亲子关系，才能助力孩子成长。

6.归功表扬法

谁都喜欢被表扬，孩子也一样。可是我们家长常常只盯着孩子的缺点和不足，不断的要求孩子达到更高更好的水平，很少发自真心的表扬孩子。

归功表扬法，关键在于提醒、协助孩子完成任务，培养迎难而上的品质。

比如，当孩子在完成作业时遇到难题，家长不要直接给孩子讲解题方法，直接给答案。

我们要记住不是替孩子完成，也不是不管孩子，更不是责备孩子这么简单都不会，而是提醒、协助孩子完成。可以给孩子一些思路提示，启发孩子自己动脑筋去思考。

当孩子在家长的提示启发下做出来后，家长一定要归功于孩子。哇，这么难都被你搞定了，表扬一下孩子，要让孩子找到一种我就喜欢挑战难题的感觉，培养迎难而上的品质。

学生时代是比较枯燥的一个时期，也是非常重要的时期，厌学是常见现象。家长要跟孩子一起主动地分析产生厌学的原因，在发现问题的基础上，努力地去解决问题，而不是放任孩子陷入厌学情绪之中。

厌学的孩子最后都怎么样了？

“孩子厌学”是指学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习。厌学的直接后果是导致学生的学习效率下降，对学生的生理、心理健康造成极大的危害，更为严重的是，厌学还会带来一些社会问题，比如学生因厌学而走上违法犯罪的道路，危害社会和人民。虽然厌学的孩子对自己的学习和成长会有一定的负面影响，但这并不代表他们一定会失败或者不幸福。如果孩子出现了厌学的情况，家长还需要多和孩子沟通，多陪陪孩子，只有把孩子教育好了，以后才会有好日子过。

孩子厌学的原因：

1.学习压力过大：学生可能因为学习压力过大而感到焦虑、紧张、无助等，从而产生厌学情绪。

2.缺乏学习兴趣：学生可能因为缺乏学习兴趣而感到学习枯燥无味，从而产生厌学情绪。

3.家庭问题：家庭问题也可能导致学生产生厌学情绪，例如父母离异、家庭暴力、家庭经济困难等。

4.社会影响：社会因素也可能影响学生的学习态度和兴趣，例如社会舆论、文化背景、教育体制等。

5.个人因素：个人因素也可能导致学生产生厌学情绪，例如个人性格、个人兴趣爱好等。

孩子厌学了怎么办？

1、了解孩子的原因

咱们需要了解孩子为什么不想上学，有些孩子或许是因为学习压力过大，感到无法承受；有些孩子或许是因为与同学之间的关系呈现了问题；还有些孩子或许是因为对所学科目缺少爱好等等。只有了解了问题的本源，才干有针对性地解决问题。

2、创造有趣的学习环境

学习不应该只限于枯燥的课堂和教科书。我们可以通过创造有趣的学习环境来激发孩子的学习兴趣。例如，将学习内容与实际生活联系起来，引入趣味性的活动和游戏，让学习变得更加生动有趣。此外，鼓励孩子参与讨论和分享自己的观点，让他们感到自己在学习中的重要性，从而增强学习的动力。

3、正确的价值观

我们要给孩子灌输一个正确的价值观。告诉孩子我们学习的原因不存在攀比，只要我们真的把学习的内容吸收，考试的成绩只是一个辅助的结果，最重要的是孩子在学习过程中付出的努力。

4、帮助孩子应对困难

当孩子眼中已经看不到希望的时候，再告诉他要振作、不要逃避，大多是徒劳的。他更需要的是外界给予理解、接纳和共情。和孩子沟通知道问题所在，才能真正着手，与孩子共同解决问题。

对于学生阶段的孩子来说，出现厌学是一种正常的情况，这时候父母的引导很关键，切记不要采取简单粗暴的打骂教育。其实，厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶，从而逃避的一种心态。厌学的心理产生与发展将直接影响学生的学习成绩，甚至会危害他们的身心健康。

厌学的孩子怎么教育？

1、查找原因。

厌学首先要及时发现，才能及时想到处理办法。孩子厌学有多种原因，比如智力因素、家庭因素、校园环境等等。

2、培养孩子的学习兴趣

培养孩子对学习的兴趣，请一定记住，如果你想学好什么，就必须喜欢他，这样你才会为它付出。著名物理学家杨振宁曾说过：他不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”。学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习，年龄越小的孩子，学习兴趣越是以直接兴趣为主。

3、鼓励引导

可以领他到一些比较好的大学去参观，也可以让他接触一些通过上学走向成功的人士，让他切身体会到学习的重要性和现实意义，从而真正产生学习的迫切感和强大动力。

4、劳动改造

针对没有具体原因，就是懒惰，不想学习的情况，可以进行一定的劳动教育和改造。利用合适的时机让他参加体会一下各种劳动的辛苦，从而使他懂得珍惜目前大好的学习机会。

5、给孩子合理的压力。

有的家长，看到孩子放学回家了，就说：快点写作业，完不成作业就不能吃饭，如果考试成绩不好，假期就不能去外婆家或爷爷奶奶家。这种做法就是在给孩子施加压力。有了压力，就增加了思想负担，也就对孩子的学习产生了厌倦！

6、和孩子搞好关系，把他们当做朋友对待，讲心里话，多进行沟通，闲聊时一边玩一边问一些孩子感兴趣的问题，让孩子回答，时间长了，课外知识提高了，也就对学习产生了兴趣。

7、如果这次考试成绩不好，不要责骂，不要让孩子失去了自信心，

多进行鼓励，会提高对学习的认识的。孩子自己也会努力的！

关爱孩子的一切，才是真正对孩子的教育。

孩子厌学的原因有哪些？

学习成绩差，无法完成学习任务；

家长的管理方法不当，导致孩子无法面对家庭和学校；

得不到老师的关爱或肯定，对老师有逆反心理；

与同学关系不和谐，与同学无法正常沟通，导致厌学；

遭遇校园欺凌；

伤害孩子自尊的其他诸多因素。

提高孩子学习内驱力的方法和小技巧：

1、营造良好的家庭氛围：可以选择陪伴孩子一起学习，这样的家庭氛围能够促进孩子的内驱力。

2、赞美孩子，夸孩子聪明，我家的孩子就是真真棒，肯定会得第一。

3、培养孩子的学习兴趣，兴趣是最好的老师，孩子对学习感兴趣，就会主动去学习，而不再是外在鞭策。

4、倾听孩子的心声，让他们感觉被看见。

如果将每天倾听孩子说10分钟话，作为和陪写作业一样重要的工作来完成，我想你将收获一个不一样的孩子和亲子关系。

5、积极响应孩子的正面情绪，接纳他们的负面情绪。

当孩子快乐，兴奋，自豪的时候，要积极地响应，当他要分享一件令他觉得特别值得高兴或者骄傲的事情，尽量表达和他一样的兴奋之情，而不是反应冷淡甚至泼冷水。当孩子体验到正面情绪带来的积极回应后，就会衍生出更进一步探索的动力，以求获得更多的积极体验。

6、给孩子无条件的爱

无条件的爱，指的是让孩子感觉到，无论他在某件事情上成功与否，他都是值得被爱的，是有价值的。

7、制定习惯规则：孩子能做的家长不要帮忙，事先约定好，并且事后毫不妥协，给孩子制定一些习惯，这样才能够让孩子有内驱力去学习。

8、培养专注力：可以让孩子专注做一件事情，只有这样才能引起孩子的兴趣，在学习上能够有更大的动力。

初三的重要程度相信家长都明白，因此家长对这个阶段的孩子学习都抓得比较紧，有些孩子在学校学习完之后，回家还要面对家长的唠叨与监管，时间一长，他们的学习压力会越来越大，到最后，自然会出现厌学的情况。

怎样开导厌学的初三孩子？

1、关注情感需求。

初三学生面临着青春期的身心变化，情感需求异常敏感。在孩子表现出对学习的厌倦时，我们首先要关注他们的情感状态。建立亲密的家庭关系，多与孩子进行心灵沟通，了解他们的烦恼、担忧和期望。通过深入了解孩子的内心世界，我们能更好地找到问题所在，有针对性地给予支持和帮助。

2、建立积极的学习环境。

在家里创造一个积极的学习环境对孩子的学业表现有积极影响。确保有一个安静的学习空间，提供必要的学习工具和资源。鼓励孩子保持规律的学习时间，以帮助他们养成良好的学习习惯。

3、培养孩子对学习的兴趣。

其实特长与学习并不矛盾，众多事实表明，有特长的孩子，学习能力一般也不错，因为它们可以相互影响。由于有特长、有兴趣，她们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，她们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，从而相得益彰。

4、制定明确的目标和计划。

与孩子一起制定明确的学习目标和计划，帮助他们建立学习的方向感和积极性。目标可以是短期的，比如每周完成特定的作业，也可以是长期的，比如提高某门学科的成绩。制定计划时，让孩子参与决策，让他们感到自己有责任。同时，确保计划合理，不会给孩子太大的压力。

5、减少孩子的压力。

很多家长都希望自己的孩子能多学一点知识，就拼命地给孩子报上不完的培训班，孩子的自由时间受到限制。或者父母给予孩子太高的期望。这样都会给孩子带来很大的压力。从而产生对学习的厌恶心理。所以家长们如果为了孩子好就要减少孩子的压力，让孩子快乐地生活，而不是给他们太大的压力，给孩子多一点自由发挥的空间。

6、家校结合。

家长也可以和孩子老师多多进行意见上的交流，可以和老师进行沟通，向老师征求一些意见和建议，毕竟老师是最了解孩子的学习情况的，家长可以通过和老师的交流沟通掌握初三孩子学习上的情况，以便于适当去解决孩子的厌学情况，帮助孩子去更好地学习，提高孩子学习上的兴趣。

厌学的初三孩子有哪些表现？

1、缺乏学习热情：厌学的学生对学习缺乏热情，他们可能不愿意主动参与课堂活动，不积极思考问题，也不愿意花时间完成作业或课外学习任务。

2、缺乏自信：厌学的学生通常对自己的学习能力缺乏自信，他们可能觉得自己不聪明、不够好，甚至觉得自己是失败者。

3、注意力不集中：典型表现是上课东张西望，老师抽查时回答不出问题，回家写作业时经常开小差。很多时候，哪怕是家长在旁边监督，孩子在写作业的时候，也突然会出现“宕机感”。

4、自我贬低：一些厌学孩子在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。

初三孩子家长该怎么管教？

1、建立良好的家庭氛围。家庭氛围对孩子的学习和成长有很大的影响，家长要营造一个温馨、和谐、积极向上的家庭氛围，与孩子进行有效的沟通和交流，增强亲子关系。

2、提供良好的学习环境。为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习环境，可以帮助孩子集中注意力，提高学习效率。同时，也要避免给孩子过多的干扰和娱乐活动。

3、树立明确的目标。初三是孩子的学业压力逐渐增加的时期，因此需要明确的学习目标。与孩子一起制定学习计划，帮助他们规划时间，分配任务。确保目标既有挑战性又合理，以激发他们的学习动力。同时，鼓励孩子追求自己的兴趣和激发潜能。

4、培养自我管理能力。在初三，孩子应当开始学会自我管理。教育他们如何制定学习计划，合理安排时间，提高自律性。这将帮助他们在未来更好地应对生活中的各种挑战。同时，要尊重他们的独立性，给予适当的自主权，让他们承担一些家务和个人责任。

5、提供适当的支持和指导。在孩子成长的过程中，给予他们必要的支持和指导，帮助他们克服困难和挫折，实现自我价值。

6、培养正确的价值观。帮助孩子树立正确的人生观、价值观和世界观，引导他们追求积极向上的生活态度。

厌学的孩子不会是刚一上学就厌学的。他们是在学习的过程中遇到自己难以解决的问题才逐渐不喜欢学习的。因此，家长们一定要找到孩子厌学的原因所在，并针对性的帮助孩子解决问题，孩子才能重新喜欢学习。

对厌学的孩子怎样的疏导？

1.减轻孩子的学习负担

有的家长经常课后给孩子补课，或者给孩子买各种复习资料，让孩子拼命刷题提高成绩。其实刷题不是提高学生成绩的好方法。相反，刷题会增加孩子的学业负担，反而会让孩子厌学。

2.给孩子制定合适的目标

每个孩子的学习能力不同，每个孩子擅长的方面也不同。不是所有的孩子都能成为学霸，他的潜力可能在其他方面还未能被挖掘。所以，父母要正确评价孩子，不要对孩子期望过高，否则很容易给孩子造成太大的心理压力，甚至会造成孩子内心的绝望和崩溃。

3.给孩子多一些欣赏和积极的期待

比如很多孩子可能认为自己笨，学得比别人差，所以自卑，对学习持消极逃避的态度。这时，我们可以告诉孩子们：“其实你一点也不傻，相反，只要你愿意尝试，你会发现自己在很多方面都很优秀！”父母的表扬和鼓励可以增强孩子的信心，帮助他们设定自己的目标。

4.了解孩子的内心需求

当孩子厌学不想学的时候，家长要及时了解孩子的内心，而不是一味的批评和指责。只有了解孩子的内心需求，才能更有效地帮助孩子解决问题。

5.调整与孩子的沟通方式

很多家长会打骂孩子，甚至强迫孩子学习或者上学。这不仅不能解决根本问题，甚至会持续恶化；因此，家长需要调整自己的沟通方式。

6.和孩子共情，帮助他提出建议

孩子以前喜欢学习，但是突然有一段时间开始觉得学习累了，这种情况并不少见。一次考试不及格，和同学发生矛盾，在班上出丑，每天都写不完作业，这些都让孩子们抗拒学习。孩子说出一个暂时不想学的秘密后，父母首先要认同他的情绪，培养同理心，然后和他一起寻找解决办法。

当孩子出现厌学情绪的时候，家长要少责备，耐心倾听孩子的心声，然后以旁观者的角度引导孩子。帮助孩子找到学习的乐趣，提高孩子学习的积极性。

孩子厌学的原因有哪些？

1、学习内容不感兴趣：如果孩子对学习的内容没有兴趣，他们可能会感到无聊和沮丧，从而失去学习的动力。

2、学习环境不良：如果孩子的学习环境不好，例如家庭氛围不和谐、学校欺凌等问题，也可能会影响他们的学习兴趣和积极性。

3、孩子不会学习：这类孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择重要内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。这样，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。

4、家庭因素：有的家长把精力都放在了赚钱和吃喝玩乐上，并表现出轻视知识、反对学习的态度，家长对学习的这种态度也会影响到孩子的学习积极性。

5、学校因素：教师的教学方法单一，重灌输，轻互动，并在评价学生时过多地强调学习成绩等，使学生对学习失去兴趣，并把学习当成一种负担。

怎么让孩子主动学习？

1、用主动学习的氛围去熏陶孩子。

俗话说：“近朱者赤近墨者黑”，要想培养孩子主动学习的良好习惯，可以让孩子多与那些主动学习自觉性较强的孩子接触、交流，从接触与交流中让孩子得到熏陶，使得孩子主动学习的良好习惯慢慢得以养成。

2、鼓励孩子质疑。

让孩子带着问题去阅读学习，边读边思考。对重点和难点进行重点阅读，启发孩子提出自己的疑问或者见解，通过已知条件，多角度的去思考寻找问题的答案。在质疑、释疑的过程中获得心理快感，体验学习中的乐趣。

3、与孩子共同学习。

作为父母，与孩子一起学习，做出表率，让他们感受到学习的重要性和乐趣。同时，也能更好地了解孩子的学习需求和困惑，给予适当的指导和支持。

初一女孩子出现厌学的情况很大原因是因为不适应初中的生活，面对突然增多的学习科目，她们无从下手，不知道该怎么去学习？这个时候，家长就要承担起自己的责任，帮助孩子找到适合她们的学习的方法，让她们尽快适应初中生活。

怎样疏导初一女孩子厌学的心理？

1、理解尊重孩子是解决一切问题的前提。

首先，家长要站在孩子的角度考虑对孩子的要求是否合理、是否符合孩子发展的天性。家长要学会站在孩子的立场去看待问题，只有做到真正理解孩子，你才能能够尊重孩子。不要用命令的口气和孩子沟通，而是要把孩子当作独立的个体，与他平等沟通，这样才不会使孩子对教育产生逆反心理。

2、采用多样化的教育方法。

传统的填鸭式教育方法往往让孩子感到枯燥乏味。家长可以尝试采用游戏化学习、项目式学习等多样化的教育方法，使学习变得更有趣、更有吸引力。

3、适当引导孩子参加课外活动。

孩子在课外活动中可以放松自己，放松心情，提升学习兴趣，家长可以给孩子安排一些有趣的课外活动，让孩子在活动中增加学习的热情，从而提高学习的效率。

4、强化正面激励。

正面激励比惩罚更能激发孩子的积极性。家长可以通过表扬、奖励等方式，强化孩子的正面行为，使他们更愿意接受学习和遵守规则。

5、建立积极的学习氛围。

建立积极的学习氛围对于孩子的学习积极性至关重要。家庭是孩子成长的第一课堂，我们可以通过为孩子提供良好的学习环境、鼓励他们的进步、与他们一起分享学习的乐趣等方式，激发他们对学习的兴趣。当家庭中弥漫着积极向上的学习氛围时，孩子可能会更主动地面对学校的问题。

6、告诉孩子学习的目的和重要性。

很多孩子厌学都是不知道学习的重要性，觉得学习都是为了父母。所以父母应该在生活当中，让孩子明白学习的目的和重要性，平时可以让孩子体验生活，让孩子明白为什么学习，了解到学习的重要性，孩子就不会在出现厌学的问题了。

初一女孩子厌学的心理会有哪些表现？

1、反正我也学不会。

一般产生厌学情绪的孩子，会在学习上遇到挫折之后，极端自卑，感觉自己不是学习这块料，自己各方面不如别人，觉得自我智力发育落后，而不是反思自己的学习方法和态度，觉得自己学习不好是一件很自然的事情，不是努力可以改变的。

2、情绪不稳定。

每个人在面对自己不擅长或者不想做的事情时都会容易发怒，情绪不稳定，孩子在面对读书上学时会有焦躁不安、情绪不稳定的现象，大部分跟厌学有关。

3、找各种借口不去上学。

有些孩子一到上学时间就开始肚子疼、头疼，这里不舒服那里不舒服，借口不去上学。对于要去上学又哭又闹。

4、心思不在学习上。

早恋、游戏、逆反心理等，都容易导致孩子的注意力转移，心思不在学习上，渐渐跟不上学习进度，对学习也就失去了信心和热情。

初一女孩子厌学的原因有哪些？

1、失恋了。

失恋会分散孩子学习的精力，让孩子在课堂上不好好听讲，时间一长，不会的知识越来越多，他们就会对学习越来越没信心，从而萌生不想上学的想法。

2、外部不利因素的诱惑。

家长需要特别注意的是，看自己的孩子是否被外界的不良因素所诱惑，比如在外面结交一些不良朋友或者沉迷网络游戏。这些外部不利因素会对他们的学习和成长造成严重的不良后果。

3、家长方面的因素。

家长的教育不当，也是孩子产生厌学情绪的重要原因。当前社会形势下家长希望孩子有较好的发展，然而在对孩子提出较高要求时，并未能够以孩子自身能力发展为出发点，孩子在较高压力下，不仅不能得到家长给予的动力，反而会产生退步、厌学的情绪。

13岁的孩子正处于青春期，青春期的孩子好奇心强但是自制力差，他们会因为沉迷手机游戏从而分散学习的精力，直至走上休学的道路。13岁的大多刚上初一，一个初一还没上完的孩子是很难在社会中生存的，因此家长要尽快打消他们的这种想法，帮助他们尽快把注意力重新放到学习上来。

厌学的孩子休学一年后会好吗？

不一定！有的孩子休学一年后经过调整，会重新回到学校会珍惜学习、回归学习的正轨；有的孩子休学一年还是不想读书。

在孩子休学期间，家庭教育的作用尤为重要。如果家长能够给予孩子足够的关爱和支持，帮助他们克服厌学情绪，那么孩子的心理健康和学习能力可能会得到有效的改善。但是，如果家庭环境不良，比如家长对孩子的要求过高，没有给孩子足够的空间和支持，那么孩子的厌学情绪可能会更加严重，甚至可能导致更加严重的心理问题。

厌学的孩子休学期间家长可以做些什么？

1、正确引导孩子树立自信心。自信是成功的关键。厌学孩子的显着特点是丧失了自信心，如果家长适当降低对子女的学习要求，创设情境，让孩子成功，体验到成功的喜悦，就会逐步让孩子树立起自信心。

2、家长要给予孩子足够的关爱、重视与陪伴，弥补孩子心中的自卑、缺爱及不自信。

3、尽量心平气和地和孩子谈心，告诉他不能永远这样呆在家里，爸爸妈妈会老去、会死去，他必须要学习一技之长，学习融入社会，学会快乐地生活。

4、邀请孩子原来的好朋友或者亲朋好友家的同龄小孩有空来家里玩，让孩子重新获得友爱和重视。

5、让孩子在家的生活，规律起来。如果休学在家，每天都是睡觉、打游戏的状态，自然更难回到学校那种有节奏的学习状态。所以先让孩子在家的生活，能够规律起来，比如早起早睡、做一些少量的学习，会有帮助。

6、家长的状态，先稳定、先积极起来。面对孩子的休学，家长要客观看待休学的事情，先把自己的状态调整好，比如有自己的生活、自己的情绪不被孩子所影响，渐渐地，家长的改变一定会带动孩子的改变。

孩子厌学想休学的原因有哪些？

1、学校因素。

现在的教育制度只在乎学生的成绩。有些老师不能正确地因材施教，特别是对成绩比较差的学生，有时候会用责难或是鄙视的态度来对他们，那学生就会对学习丧失兴趣和动力，对这个老师也会产生怨气。

2、情感需求不满足。

有些学生由于家庭变故，父母离异，情感孤独，缺乏温暖，于是便常常寻求情感补偿，而学习本是辛苦的事，是很难起到情感补偿作用的，因而他们往往广交朋友，追求刺激，以从其它渠道获得心理满足来弥补家庭情感的残缺，这同样易导致厌学现象的发生。

3、家长方面的因素。

家长的教育不当，也是孩子产生厌学情绪的重要原因。当前社会形势下家长希望孩子有较好的发展，然而在对孩子提出较高要求时，并未能够以孩子自身能力发展为出发点，孩子在较高压力下，不仅不能得到家长给予的动力，反而会产生退步、厌学的情绪。

4、学习方法不正确或学习上存在困难。

有些孩子不是不努力，他们也上课认真、作业积极，甚至每天挑灯夜读，复习也很仔细，但无论怎么努力都得不到理想的结果，时间一长就失去了动力。