初三的孩子不想上学该怎么办

曾有家长这样反馈，我家孩子是个男孩，15岁，上初三，在重点班级，上半学期成绩一直都是班级前几名，但是下半学期，复习的时候，有点眼高手低了，导致成绩都是忽上忽下的，尤其是最近的模拟考试，成绩特别不理想，孩子感觉特别受打击，也是说不想去学校，我就采用文章中说的方法，分析了孩子成绩忽高忽低的原因，并对孩子做好的地方进行鼓励，孩子又重新有自信了，现在学习特别稳定，而且也很踏实，不再眼高手低了。

初三的孩子正处于叛逆期，这个时候家长一定要多和孩子沟通，交流，一朋友的方式来相处，走进孩子的内心，孩子的抵抗情绪才会少一些，而且这个时期的孩子有比较有主见，家长不妨多听听孩子的想法，如果他们真的不想上学的话，要多给孩子讲讲上学的好处和优点，也可以带孩子去体验生活，让孩子明白学习的重要性以及乐趣。

初三的孩子不想上学该怎么办？

1、制定合理的目标

家长都希望子女有一个美好的未来，他们的期望值很高，这样脱离甚至超越了孩子的实际水平。孩子在超负荷的运转中，就积蓄了对学习的怨恨，容易引起抵触情绪。作为家长应该面对现实，合理地调整自己对子女的期望值，这样才有利于孩子的成长。

2、关注孩子的情绪

家长要时刻关注孩子的情绪变化，如果发现孩子情绪低落、压力过大，就要及时与孩子沟通，给予安慰和支持。

3、适当鼓励

初三孩子家长可以对于孩子进行适当的鼓励，增强孩子在学习上的自信心，这样孩子会更加喜欢学习，对学习上的也会更感兴趣，像是孩子有了成绩上的进步之后家长可以为孩子提供一些鼓励性的行为或者满足孩子一些合理要求，这样也能够帮助初三孩子更好地去学习的，改善孩子厌学的情绪。

4、减轻孩子的学习压力

初三孩子不想上学可能是由于初三学习压力大导致的，初三面对着中考的压力，在重压下严重的影响了孩子的学习兴趣，孩子就会出现不想上学的情况，这时家长要学会帮助孩子减轻和释放压力，可以陪孩子进行适当的户外运动或者游戏等等。

初三的孩子不想上学的表现：

1、作业拖拉、敷衍了事或不做作业

如果家长一旦发现孩子做作业开始拖拉或者敷衍了事，甚至干脆就不做作业的情况，那么家长就要上心了，孩子已经出现轻微的厌学情绪了，家长有时间还是要多跟老师沟通一下的，询问孩子最近的做作业情况，如果发现上述情况，一定要及时纠正和引导。

2、厌倦读书

读书让孩子产生挫败感，会让孩子学习信心下降，开始有厌学感的孩子一看到书或者一提到学习就会感觉厌烦，不想读书。

3、情绪不稳定

每个人在面对自己不擅长或者不想做的事情时都会容易发怒，情绪不稳定，孩子在面对读书上学时会有焦躁不安、情绪不稳定的现象，大部分跟厌学有关。

曾有家长这样反馈，我家孩子上初三，女孩，不喜欢理科，到了初三又增加了一门化学，孩子学起来就更吃力，每次理科考试都不理想，孩子感觉考高中没有希望了，就不想上了，我按照文章中说的方法，和孩子做了详细的沟通，并请教老师，把孩子之前理科不会的知识点进行了查漏补缺，孩子理解透彻了，又做了些练习题，彻底掌握了，就感觉理科也没有想象的那么难，就不再逃避，去上学了。

初三是关键时期，学业压力比较大，加上青春期的身心变化，可能会让孩子产生疲惫和不安。很多孩子也因此出现了不想上学的念头，家长应该多关心孩子的学习和生活，了解孩子的内心想法，并给予适当的建议和指导。同时还可以帮助孩子进行合理的时间规划，调整学习方法，提高学习效率，化解不安情绪。

初三的孩子不想上学了怎么办？

1、和孩子进行沟通了解其中原委

有的时候，孩子讨厌上学也是有隐情的，例如，他们曾遭受同学欺负，曾受到老师的谩骂等等。要想了解这些情况，家长必须要通过沟通。

因此，家长可以静下心来和孩子进行沟通，了解孩子内心是怎么想的，只有明白孩子的想法才能对症下药，也能够将孩子往好的方向拉。

2、面对现实，帮孩子正确定位不盲目的给孩子施压

孩子进入初三，做为父母应该也很了解自己孩子成绩的好坏。如果孩子成绩确实太差，中考无望，父母就别在逼迫孩子中考出一个好成绩或奇迹了。和孩子一起，根据孩子的爱好和特长为他选择一些职校也是人生不错的一条出路。现在国家对这方面的人才培养学校也是有很多优惠政策的。如果孩子成绩可以，只是面临中考才产生的这些厌学情绪，做为父母就要多赞美和鼓励孩子。多陪伴，多交流，平时父母也要注意自己的一言一行，你的焦虑会无形的给孩子造成心理压力。

3、对孩子多些包容和鼓励

多些包容和鼓励，尤其是孩子因为挫折或者负面情绪，引起厌学问题、学习动力下降。，不能够批评、打击、否定孩子等处理这件事情，而是要适当包容孩子的负面情绪，积极鼓励孩子战胜挫折、努力学习。只有这样才能够让孩子多些安全感和支持感，才能有更强的动力去战胜学习上的困难。

4、与老师交流

除此以外，光听孩子的一面之词是不行的，因为孩子可能会隐瞒一些事情，所以父母不妨与孩子的老师交流一下，看孩子是否在学校中遇到了什么事情，只有彻底打开孩子的心结，才能让孩子重燃学习的热情。

初三的孩子不想上学了的表现：

1、对学习缺乏兴趣，有自暴自弃的倾向，上课总是讲话，有时坐在第一排也要回过头去讲，对老师的劝导以沉默抵抗为主，对父母的教育有很强烈的逆反心理。

2、不做作业，不愿意做作业，或不能很好地完成作业。

3、消极对待学习，从心理上厌恶学习，甚至消极对待。

4、沉迷网络，上网以聊天为主，网友多数是男生，经常把父母给的吃早饭的钱存起来偷偷的拿去上网，有时候节约来一天只吃一顿。

初三的孩子不想上学了的原因：

第一，学习太辛苦，学习是一件需要吃苦的事情，他不会想玩游戏么开心，所以许多不能吃苦的孩子不想上学。

第二，处于青春叛逆期，可能父母越要求好好学习，他们越想反着来，越不给你好好学。

第三，社会不良风气影响，孩子的学习负面影响有一部分也是因为不良的社会风气和文化影响。比如一些农村的落后习俗、社会“一切向钱看”的错误思想、结交了一些教育程度和思想素质低的朋友后，无心向学，渐渐出现了厌学情绪。

初中毕业不想读书怎么办？十五六岁，正值青春年少的无忧年华，然而也有不少的困扰伴随，比如青春期的萌动、比如不想读书、叛逆等。事实上，这并不是一两个初中生的个别现象，传统教育的弊端让新一代富有思想的人难以承受，初中生厌学已成为一个社会倾向。那么，初中毕业不想读书怎么办？家长如何为孩子前程考量？

孩子初中毕业不想上学了该怎么办：

首先，初中毕业该懂的道理都懂了。班主任和任课老师的“说教”水平都是比较高的。他们都做不通的工作，我想其他人也难做通。

其次，现在想辍学的同学一般是因为学习成绩不好，前途渺茫。孩子也已经有了自己的想法。所以，这个时候的开导只能让正处在叛逆期的孩子滋生更强的逆反心理。

第三，正确疏导孩子的问题，询问其为什么不想上学，有早点想步入社会参加工作还是对学习厌倦，可以从这些地方进行挖掘了解。可以带孩子出去看看工地工人的日常工作、公司白领的日常工作、自我创业的日常工作。可以从这些地方告诉他学历的重要性。

第四，家长除了要求孩子认真学习以外，其实自己也应该做到以身作则，如果家长对于学习不够重视，那么孩子也就会认为学习并不是一件非常重要的事情，所以家长平时在家也应该保持好学的习惯，活到老，学到老 ，制造良好的家庭学习氛围。

第五，初中生已经不像小学生那样稀里糊涂的，他们已经渐渐长大了，懂事了，所以父母的关系融洽对于一个孩子的成长是有着非常深远的影响的，那么，要想孩子能够保持积极向上的心态，那么就应该让他们感到温暖，在家里感到放心，对父母足够的信任。

最后，比较可行的一个方法。给孩子自由，让他自己去寻一份工作。让他的想法在实践中求证。世界这么大，让他去走走！成功固然可喜可贺，失败，他自会反省。这个时候的反省刻骨铭心！

对于小学二年级学生就产生不想学习的心态，家长一定要重视！学校是孩子们向往的地方，有互助互爱的同学，有嘘寒问暖的老师，有丰富多彩的课余生活，还有孩子们最喜欢的体育课，音乐课，科学课。怎么孩子会不愿意上学呢？

孩子二年级不想上学该怎么办：

一、跟老师沟通，看看是不是孩子学习基础不好，考试成绩拖累了班级整体成绩，让老师对孩子产生不满。甚至严厉批评导致孩子不愿上学，产生厌学症。如果是这样的话一定要跟老师加强沟通，让老师多点时间给孩子进步，多鼓励孩子的点滴进步，让孩子感受到老师的关心和鼓励。同时家长也要加强监督好小孩的学习，让孩子在进步中增强自信心，激发爱学习的积极性。

二、家长一定要培养孩子的社交能力：我在从教过程中发现，内向自闭的孩子做什么事都是慢吞吞的，也很少与同学交流。不管班级的同学在分享什么快乐的事情，好像与他无关。这样长期发展下去，班级有的活泼同学跟每个人都很要好，自然就排斥了内向型的同学了。

三、要和孩子一起玩走进孩子的内心和孩子交流，在玩的过程中循序善诱讲类似学习的益处，记住是以聊天的方式是用话题引起不是直接聊，还有看着孩子的作业或者学习内容装做不会，向孩子请教让孩子有成就感，让孩子看到他她们自己会的知识可以教给爸爸妈妈。

四、家长调整好情绪。家长不能孩子不上学就火冒三丈，或者是上来就打，首先家长要调整好自己的情绪，只有心平气和才适合坐下来和孩子沟通、解决问题，光靠吵或者打骂是解决不了任何问题的，相反只会让问题更严重，甚至最终发展到无法控制的局面。

五、明白学习的重要性。很多孩子在读书的时候，不明白学习的重要性。家长可以让孩子去了解一下社会的现实，让孩子明白知识决定自己的职业发展。而且当身边的人都在学习，而自己不去学习的情况下，就会跟社会脱节，甚至都没办法跟别人做朋友了。并且要让孩子明白，学习了知识以后才能赚钱。

六、增加学习动力。可以承诺给孩子一些奖励，等到他拿到什么分数，拿到什么成绩的时候，给他买一个多少钱以内的玩具。在这种情况下，家长可以控制好自己的支出，而孩子就会对学习有了更多的动力。在这种情况下，他的学习会更加主动一些。

很多家长在教育厌学孩子的时候，都会发现，有时候自己催的越紧，孩子反而越是反感读书，厌倦上学。这是因为孩子的叛逆心理在搞鬼。家长与其跟孩子吵架，不如先和孩子聊一聊，多了解孩子的学习状态和内心想法，这样才有效。

对于一个不想上学的孩子该怎么办？

第一、以包容的态度面对孩子。

我们要允许孩子出现厌学的情绪，毕竟引发孩子厌学的原因有很多，在尚未清楚真正的原因之前，更需要家长去安抚孩子的情绪，去包容允许孩子会出现这种厌学的想法，如果一味用强硬的态度逼迫孩子去上学，只会激发孩子的厌烦情绪，让孩子对上学的事情更加抗拒。

第二、调整心态，重新定位。

发现孩子厌学，家长要调整心态，青春叛逆期孩子出现情绪的波动，出现厌学心理实属正常现象，家长尽量不要表现出过度关心，调整好心态，给孩子做榜样，培养自己的兴趣爱好，在家中营造轻松地学习氛围，潜移默化影响带动孩子。

第三、必要的时候，给孩子一段缓冲的时间。

孩子之所以会产生不想上学的心理，其本质上大多都是内心受到了相应的阴影或创伤。父母在准确了解到创伤原因之后，一定要对症下药，在外界辅助孩子的同时，也要给孩子充足的时间进行自我疗养。甚至必要的时候，父母可以给孩子请一段时间的假期，让孩子在远离学校的环境里充分治愈自己，然后再全身心投入学校的学习生活中。

孩子不想上学的原因有哪些？

第一、家长教育方式不当。家长过度的唠叨、责骂、嘲讽甚至动之以拳脚或不切实际的加大学习量，使孩子产生抵触情绪进而演化为厌学情绪。

第二、很多原本基础就稍微薄弱的学生，接受新知识的能力再稍稍差一些。在学习难度陡然增加的情况下，很容易就会跟不上，然后也就容易产生厌学情绪。

第三、很多孩子产生厌学的情绪，纯粹就是因为贪玩。毕竟，相比于手机电脑上的游戏、可以肆意奔跑的游乐场、能呼吸到新鲜空气的郊外美景，书本上的知识，永远是显得很枯燥的。

孩子不想上学的表现有哪些？

第一、具有厌学情绪的孩子，在受到挫折时，不是分析原因，而是回避现实，想办法改变周围人对自己的看法。对读书产生了深深的挫败感，学习信心也开始下降。开始有厌学感的孩子一看到书或者一提到学习就会感觉厌烦，不想读书，就只想逃避。

第二、为了逃避学习经常撒谎，编织谎言，让父母相信学习任务已完成。考试结果出来，成绩不理想不自省就算了，还把原因归结于老师没讲清楚，考试知识点还没有讲到等。

第三、情绪波动明显。当孩子在学习上感受到了过大的压力之后，他们可能不愿意与父母说，但会在平时的情绪中表现出来。早起上课时不耐烦，沮丧，闷闷不乐的；一打开书上课就开始犯困，感觉特别累；父母一说到学习上的事情就开始顶嘴，脾气暴躁，甚至会抱怨老师。如果你家孩子平日里有这样的情绪表达的话，那么他就已经开始有厌学情绪了。

家长分享：我女儿13岁，上初中一年级，小学成绩还可以，进入初中后，交了很多朋友，就开始一起玩，攀比，把学习的心思都转移到了玩上，玩的时间长了，看有同学不想上学了，就自己也不想上了，我用了文章中所说的方法，先给孩子做了疏导，又帮助孩子找到了学习动机，现在孩子学习特别认真，听课也很积极，又回到了小学的那种状态。

升入初中之后，科目增多，知识难度也比小学的时候有所提升，很多孩子小学的时候成绩很好，但是到了初中之后，成绩就没有小学那么好了，加上初中之后老师管的很少，很大时候学习都靠自觉，一些孩子因为自控力差，学习难度大，在学习上找不到成就感，慢慢的就会出现不想上学的想法。

初中的孩子不想上学父母应该怎么办？

1、帮助孩子进行心理上的疏导

如果家长们发现自己的孩子不想去读书，那么就一定要多关心自己的孩子，如果发现孩子有厌学心理的话，那么一定要及时的帮助孩子进行一个心理上的疏导。让孩子意识到自己不想读书是因为自己的问题。并且应该鼓励孩子积极地去解决问题，而不是一味地逃避，让自己活在一个比较颓废的状态里面。

如果父母发现孩子不想读书的话，可以和孩子进行一个沟通。 了解一下孩子为什么不愿意去读书，并且向孩子表达父母对他的期望，并且告诉他们如果想要让自己的未来变得更好，那么就必须要通过努力学习来获得好成绩。当然在和家长沟通了以后也可以适当地对自己进行一个心理上的放松，让孩子和家长之间能够达到一个比较融洽的状态。

2、应该培养孩子良好的学习习惯

家长对孩子良好习惯的形成要从小做起，对孩子的学习原则上可以指导，但决不包办代替，让孩子在学习的过程中确立责任感和独立性。

3、帮助孩子找到学习动机

让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。

4、家校共育

孩子的成长离不开父母在家庭中的言传身教，也离不开学校老师的谆谆教导。这时，想深入了解“初中生不肯去上学”的原因，建议父母和老师坐在一起，深入交流和沟通，找到孩子不愿意上学的原因，家校共同努力，帮孩子解决后顾之忧，让孩子能轻松愉快地融入到学校的学习氛围中。

初中孩子不想上学的表现：

1、学习兴趣不浓，缺乏长远动机。这部分学生大多数学习成绩不佳，对学习感到乏味，学习缺少主动性，穷于应付学习任务，感到学习是一种苦差事，简直是活受罪，但是迫于老师、家长的压力，不得不每天背着书包到学校混日子，只求完成义务教育初中毕业，或只打算考技校、职高，希望早日参加工作，缺乏长远的奋斗目标。

2、信心不足，自暴自弃。这部分学生由于学习成绩差而产生自卑感，加上外界压力，如老师的批评、家长的训斥、同学们的耻笑等，使之失去信心，自暴弃，破罐子破摔。一谈起学习就心烦意乱、苦闷、焦躁、头痛，一进教室就情绪低落，对考试抱着一种无所谓的态度。

3、图眼前实惠，需要层次低。由于家庭的负面影响，他们贪图眼前实惠，需要层次低，错误地认为只要有钱就有一切，能捞钱就是有能耐，有了钱可以吃得好，穿得好。因此，从小就一心想捞大钱，有了钱就吃、穿、玩。对于如何发展自己、完善自己考虑很少。

4、意志薄弱，克服困难毅力差。他们有过强的依赖心理，学习上不愿意独立思考，一旦失去辅导成绩便一落千丈，一遇到难题，就叫苦不迭，整天没精打采，灰心丧气，意志消沉，悲观失望。

厌学，也是一种心理情绪反映。这样的心理反应实际上是在一种消极的条件反射下建立起来的。要改善小孩的厌学状态，先要摸清小孩厌学的原因。小孩对学习由热爱到抗拒到反感甚至厌学，一定会有一个过程，这个过程中的细节家长要尽量弄清楚，只有弄清楚了原因，后面才能更好地采取措施解决问题。

孩子产生不想上学情绪该怎么办？

1、家长对孩子学习状态的估计要客观，期望要合理。不应该把自己没有满足的求知欲加到孩子身上，把失去的东西从孩子身上得到补偿，而对孩子的期望过高。使孩子在超负荷的运转中，对学习和掌握知识产生厌恨。应该正确的做出估计，既不要盲目乐观，更不能低估。

2、应该增强孩子的学习动力以及求知欲望，可以让孩子读一下世界名著、 看伟人的生平传记或者带孩子出去看博物馆暗、动物展览等，让孩子有更强的学习兴趣并积极主动的去学习。

3、帮助孩子确立正确的学习方法。合理利用时间和大脑，不搞疲劳战术，以质取胜。

4、家长调整自己对孩子的合理期望，保持平常心，允许孩子偶尔考试失常。

5、当孩子考试失常时，家长注意孩子的情绪变化。

6、及时帮助孩子调整学习状态，挖掘并分析导致考试失利的主要原因。对于初中生自身来说，要多掌握一些调节压力的方法，从认知上认清处于竞争激烈的环境，难免有人会学习成绩排名靠后。

7、一方面放松心态，另一方面努力学习，与自己进行比较，今天比昨天进步，明天比今天进步，多品尝学习提高带来的乐趣。

8、做孩子的朋友，要了解孩子，帮助他们，特别要给予认可，让其自信。(可把自己曾经的困惑当作教材，以身示教)。对于他们要伸出友爱之手，让他们融入到集体当中去，不为人际所困扰，资料表明，很多学生的心理问题是家长和教师没有重视的结果。改进心理上对集体生活的适应能力。

孩子产生不想上学情绪时的表现：

1、常常烦躁、疑心重、易怒、注意力不集中。

2、对上学不感兴趣，但迫于压力不得不去学校。

3、看到周围一切都不顺眼，对自己、别人都感到厌烦。

4、不愿写作业，畏惧考试，拒绝去上学，迷恋网络。

5、不听话、特别固执任性、经常与家长吵架、反抗。

5、上学稳定，容易疲劳，因小事激动或焦虑，有缺课和迟到表现。

6、偶尔不上学，在家就显得开心，提到上学显焦虑，能够外出，关注同学或学校的事情，容易疲劳，缺课或迟到。

7、不想上学，有可能诉说头痛、腹痛、发热，显得无精打采、疲劳、食欲下降、上学迟到早退、缺课增多、周末只呆在家里等。

孩子产生不想上学情绪的原因：

一、有些家长在平时从事繁重的工作，回家又要忙于家务很是辛苦，长期不在孩子身边，很少过问孩子的学习，很少了解孩子的思想，认为只要将孩子的吃、穿照顾好就行了。孩子学习上无人辅导，思想上又无人关心，天长日久，孩子怕苦怕累，遇到困难绕道走，失去依赖就寸步难行。

另外，还有些学生由于家庭变故，爸妈离异，情感孤独，缺乏温暖，于是便常常寻求情感补偿，而学习本是辛苦的事，是很难起到情感补偿作用的，因而他们往往广交朋友，追求刺激，以从其它渠道获得心理满足来弥补家庭情感的残缺，这同样易导致厌学现象的发生。

二、课堂气氛沉闷，教师和学生缺乏必要的情感交流，使学生产生厌学情绪。其次，由于对老师的厌恶，学生讨厌上老师的课，尽量避免与老师接触，最后发展到对一个学科的厌倦。有些则是老师过分的看重分数，使学生感到厌烦。

三、并不是他们不聪明，只是学习动机不足，不爱学习，却很喜欢上网，玩游戏，他们缺乏自制力和毅力，心智能力较差；也有一部分孩子是身体原因，身体处于亚健康的状态，容易感到疲倦，注意力不集中，导致恶性循环。