没自觉性的孩子怎么教育

一定要奖罚分明。是对的，我们就鼓励认可；是错的，我们就批评教育。让孩子心服口服，孩子才更加信赖父母。让孩子知道，错误的我们要如何去改正，正确的我们应该加以坚持和发扬。

没自觉性的孩子怎么教育？

1、激发并培养孩子的兴趣

除了掌握方法，家长还要注重培养孩子的兴趣。以阅读为例，家长不要急着叫孩子啃又厚又难懂的“大部头”。从图文故事书开始，先让孩子产生读下去的念头，再不断增加书籍的多样性和难度。只有以积极的态度面对学习，孩子才不会越学越累、越来越不想学。只有以兴趣作为动力，孩子才不会被逐渐加大的学习任务、功课难度吓跑。

2、教孩子学习做事的方法

一些情况下，孩子不是有意磨蹭，而是因为不懂得怎么做才能又快又好。由此可见，提高孩子自觉性的第一步，是教会他们学习做事的方法技巧：例如，先回顾一遍课本再写作业，效率和准确率都会大大提高；每天晚上提前预习新课，第二天就能很快跟上老师的授课节奏。

3、让孩子成为一个自由的人

在家庭生活中，我们需要尊重孩子的想法，尊重孩子的行为，多去跟自己的孩子沟通交流，去理解孩子的想法，去知道孩子行为背后的具体原因。我们可以允许孩子犯错，但是孩子犯错之后我们与孩子一起来寻找犯错的原因和犯错之后的解决方法，不要去随意的责骂孩子，或者是践踏孩子的尊严。

4、帮助孩子分清楚主次

很多孩子之所以做事情的时候拖拖拉拉就是因为孩子完全没有分清楚事情的主次。这就导致很多的孩子一回到家中就会挑选自己喜欢的或者感觉轻松的作业来做。比如说画画、做手工，而写作文或者做算术这样的相对比较难一点或者说枯燥的事情就被孩子排到了最后，而到了半夜的时候孩子又困自然就会拖拖拉拉，然后家庭作业完不成，家长就开始吼叫了。

5、改变做事拖拉的习惯

当孩子有了自觉性之后自己就知道在哪一个时间阶段应该完成一些什么事情，并且能在规定的时间尽快的做到又快又好。培养这样的习惯在以后的生活中孩子不管做什么都不会拖拉，并且自己会有很强的自我规划能力，这样的孩子不管是在学习的道路上还是以后成年了参加工作都是非常有规划性的，都能成就一番事业。

6、巩固和发展

当孩子养成好习惯时，家长的肯定和鼓励是对这种好习惯最好的鼓励和推进，这样孩子才会有坚持的动力，并且持续养成良好的路径。孩子不自觉，很大一部分原因出自父母对孩子自由的放纵，所以只有家长对好习惯抱有肯定的态度，孩子才会为了家长给予的信心而逐步养成自觉的好习惯。

7、更加的有责任心

有自觉性的孩子一般都会对自己的要求比较高，而这样的高要求也会蔓延到生活的每一个方面，那么孩子自然而然的就会非常有责任心，只要是自己的事情就会一定做好。

孩子家长付出万般努力，孩子还是不自觉学习。冰冻三尺，非一日之寒。孩子不能自主完成作业是家长长期陪护养成的，要让孩子养成自主学习的习惯也需要家长长期的引导。

初中的孩子不自觉该怎么教育？

1、很多家长会不自觉地顺从孩子的坏习惯，例如有些孩子喜欢在写作业时吃零食，或是偶尔走到客厅看看电视，这时候有些家长就会允许孩子的放松，可是这样的默许到最后就会消磨孩子对于学习的集中力，最后养成坏习惯。所以，家长不应该默许孩子短时间的“放纵”，因为这样容易形成不好的“路径”，助长孩子的坏习惯。

2、应该给孩子积极的暗示，为孩子树立榜样，避免孩子走进负面“路径”的最好方式，就是为孩子做一个积极的引路人，当孩子写作业时家长也可以适当控制娱乐时间，多指导并关心孩子的学习状态，让孩子有一个提升自我的自主意识。家长是孩子最好的老师，想要孩子变得自觉，家长的好习惯就是对孩子最好的鼓舞和暗示。

3、为孩子创造适宜的环境，专区专用，也是有效提高孩子自觉性的方法之一。为此，家长要为孩子布置一个固定的学习区域，营造严肃的学习氛围。其中，学习区应满足这些要求：安静、通风、光线充足、少有人走动。不仅如此，家长还要帮孩子移除视线内的杂物，避免孩子在学习时分心走神。此外，注意精简孩子的学习用品，笔、本子、笔盒等文具要尽可能简约。环境到位了，孩子才能更快进入学习状态，才会有学习的自觉性。

4、激发并培养孩子的兴趣，除了掌握方法，家长还要注重培养孩子的兴趣。以阅读为例，家长不要急着叫孩子啃又厚又难懂的“大部头”。从图文故事书开始，先让孩子产生读下去的念头，再不断增加书籍的多样性和难度。只有以积极的态度面对学习，孩子才不会越学越累、越来越不想学。只有以兴趣作为动力，孩子才不会被逐渐加大的学习任务、功课难度吓跑。如此一来，孩子才能变得自觉主动，而不是大人推一下才往前挪一步。

5、多赏识孩子，只要孩子有点滴的进步，你就要肯定孩子的成绩，多表扬，使他有成就感，增强信心。同时，不要把自己的孩子跟非常优秀的孩子比，以免挫伤他的积极性，要用赏识的眼光去看待孩子，相信他一定能行，能够成才。

6、多亲近孩子，对待学习成绩一时不很理想的孩子，千万不能歧视他，一定要去鼓励他，要让孩子从父母、老师的关爱中感受到生活的美好，学习的快乐，培养孩子乐观向上、热爱人生的优秀品质，这样才有利于培养他们对学习的兴趣。

孩子不自觉是常态，孩子都处于认识世界的阶段，好奇心和创造力使得他们难以集中精力做某些事情，但任何好习惯的养成和坏习惯的摒除都需要长年累月的监督，家长们不妨多了解孩子的特点，耐心引导孩子，从小培养孩子的好习惯。

孩子不自觉该怎么教育？

1、给孩子独立完成的机会

当孩子学习时，一些家长总在刷“存在感”：一会儿问孩子有没有难题，一会儿问孩子饿不饿，一会儿问孩子在校情况可还好……这种过度关心，不仅打扰了孩子，时间久了还会让孩子变得依赖。家长应适当放手让孩子独立思考、独立完成。家长也不能撒手不管，任着孩子自由发挥。正确的做法应该是，密切关注孩子的表现，有状况则及时干预并予以引导教育。

2、和孩子一起制定计划表

家长不妨和孩子一起制定时间计划表，让孩子明确以下内容：今天要完成哪些事，什么时间段做什么事，完成后自由支配的时间有多少，没有按时完成的惩罚又是什么？制定好后，家长要监督孩子做到，在适当时予以帮助和指导。在实践中，孩子将深刻体会事情的轻重缓急，进而更关注时间、更主动自觉。

3、告知并让孩子承担后果

家长应多关注孩子的状况，适时给他们打个“预防针”。如果孩子听不进或是不长记性，家长不妨让他们亲自尝尝不自觉的后果：比如，平时不自觉思考，考试一问三不知，成绩自然不好看；回到家不自觉写作业，第二天被老师留堂补作业，没得去玩。说教＋切身感受，将有助于孩子养成做事自觉主动、凡事考虑后果的好习惯。

4、表扬代替责骂

家长要清醒的意识到训斥打骂是不能解决问题的，只会导致更多的问题。有时候不妨狠下心来，让孩子为自己的自觉性差所带来的后果负责，比如迟到一两回，挨两次老师的批评，他就会知道着急了。对于孩子做的对的事情家长要及时给予表扬，这样会逐步树立起孩子的自信心，促使孩子在进步中体验喜悦与成长，进而使得自觉性行为得到强化。

5、给孩子积极的暗示，为孩子树立榜样

避免孩子走进负面“路径”的最好方式，就是为孩子做一个积极的引路人，当孩子写作业时家长也可以适当控制娱乐时间，多指导并关心孩子的学习状态，让孩子有一个提升自我的自主意识。家长是孩子最好的老师，想要孩子变得自觉，家长的好习惯就是对孩子最好的鼓舞和暗示。

6、打破负面“路径”

所谓负面的路径就是孩子的坏习惯，一旦坏习惯长时间停留就会导致恶性循环，因此家长应该及时帮助孩子打破坏习惯的束缚，不能够让坏习惯落地生根。一旦发现孩子有什么不好的习惯就应该立即阻止，不要给孩子得寸进尺的机会。

从年龄上来看，10岁的孩子应该在上小学四年级左右。这个年龄段的孩子很活泼，有的有些调皮。面对孩子不自觉的情况，家长要耐心的关爱孩子，与他们沟通交流，提高他们学习的兴趣和养成良好的行为习惯。也可以根据孩子自身的特点来制定计划。这个计划应该一短时间的，一步一步来完成，比如说五分钟为一个时间段，要求做一件事情，一点一点的延长时间，慢慢的引导学生养成一个学习，培养学生的学习兴趣。

10岁孩子不自觉该怎么教育？

1、不要打骂他。待他静下心来的时候明确的告诉他需要注意哪些，哪些是不对的。必须遵守。慢慢来，相信你会教好孩子。

2、多陪陪孩子。若家长平时很少关注孩子，孩子就会有孤独感，有时就会做出一些叛逆的行为来吸引家长的注意力。对此需要家长在平时尽量多陪陪孩子，多和孩子玩耍，多表扬孩子的优点，也可以减少10岁孩子叛逆期的不当行为

3、营造良好的成长环境。孩子就是孩子。孩子的性格跟悟性也有所不同，光靠孩子自己长自觉性是不可能的。孩子的个性行为习惯生活习惯自觉性都是靠身边的人和家庭环境一点点潜移默化的，俗话说的好，原生家庭和父母的教育真的很重要，不要自己不会教育就责怪孩子，还是要反省自己。

4、给孩子树立榜样。按照心理学家皮亚杰的研究理论，10岁的孩子产生了可逆性思维，在孩子心里，所有规则都是大家必须共同遵守的，家长对自己提出的要求，家长自己必须也要做到，只有这样，孩子才会遵照家长的要求去做。所以，家长在孩子面前要做到以身作则，给孩子树立良好的榜样，只要家长能做到言传身教，就能达到更好的教育效果。

5、不过分溺爱孩子。不能放纵孩子，要培养孩子的自主意识。当孩子提出需求时，要求孩子通过完成任务来得到回报。

6、给予孩子自信。家长要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了应尽量给予表扬。

7、允许孩子犯错。在某些时候，家长虽然明知道孩子做事方式有问题，但是也不能一味地阻拦，在犯错结果不严重的前提下，可以允许孩子犯错。在孩子犯错结果显露出来后，家长再和孩子进行讨论，并且讨论时需要注意说话语气。此方式可以让孩子在实践中认识到自己的实际能力，并且逐渐理解家长的用心。

8、培养孩子独立意识和能力。父母可以通过引导，让孩子自己制定一些简单易行的小计划，然后监督他去执行，完成自己的计划。通过这样的行为培养，来塑造他的良好的自控能力。

9、与孩子相处是需要一定的平等身份的，10岁的孩子正处于性格发展定型的关键时期，对待事物会有一些自己的认识，需要让他学会面对和承担后果，实践的教育意义是远大于说教的。另外家人的潜移默化的影响是巨大的，一个人的原生家庭是决定孩子未来的关键一环。

10、给孩子制定合理的学习计划，并尽可能的多陪伴孩子，给于及时的学习指导、生活指导，帮助孩子树立正确的观念和方法，只有这样，孩子才会视你为朋友，乃至亲人，否则，空洞的说教基本上不起作用，还不如亲身示范管用。

孩子缺乏自觉性，根源往往在父母。孩子从出生开始就是一个模仿、学习的重要阶段，家庭教育的方式对孩子的品格培养及习惯培养起着至关重要的作用！家长首先要树立好自己的形象，保持原则，引导孩子遵守原则及规则，这样时间长了孩子的行为习惯也就养成了。因此，作为父母务必对此引起高度重视即孩子自觉性、独立性等良好好习惯的养成！

不自觉的孩子怎么教育？

1、给孩子营造一个良好的学习环境。古代的孟母三迁的故事就足以说明环境对孩子的影响的重要性。

2、家长以身作则，做孩子学习的榜样。德高为师，身正为范 。想让孩子成为什么样的人，家长首先就要做这样的人 。想让孩子自觉学习 ，家长首先就要每天与孩子一起，自觉学习 。

3、有原则的去爱孩子，关爱而不溺爱。许多父母总是不知道如何去培养孩子的自控能力——管教过严可能会让孩子变得死气沉沉、缺乏活力；过于放纵，又会让孩子变得娇气、任性，事实上把握好这个“度”正是父母教育的关键所在。爱孩子并不是任由孩子随心所欲，而是要给孩子订立一些原则，什么事情能做，什么事情不能做，让孩子从小就知道，并能够很好地控制自己的行为。

4、教会孩子换位思考。作为家长，应该有意识地培养和提高孩子的移情能力，提高孩子对他人情绪情感的敏感性，学着站在他人角度，感受和理解自身行为对他人所造成的影响，从而有意识地控制和调整自己的行为，以提高自我控制的水平和自觉能力。

5、少说教，做聪明的父母。比如有的孩子特别爱看少儿频道，每天都要看，因为看电视，作业不能按时完成，早上更是起不来床，上课也没精打采的。聪明的妈妈不用苦口婆心地劝说孩子不要看电视，而是应该让少儿频道暂时消失。这个简单的做法减少了亲子之间的冲突，孩子在被动的情况下只好控制自己的不良行为。

6、教孩子一些必要的自我控制策略。对于孩子来说，为了提高自己的自我控制能力，就应该学着在做事之前先想一想，根据自己以往的生活经验或他人的经验想一想这么做会有什么样的结果，对自己个人以及周围他人会产生哪些有利的和不利的影响，在此基础上，对自己的行为进行调控，采取适宜的行为方式。

7、延迟满足孩子的需要。在日常生活中，父母要有意识地训练孩子学会等待。当孩子向父母提出某些要求时，可视情况延迟满足孩子的欲望。让孩子等上一段时间后再实现他们的愿望。孩子有了这样的体验后，就有了经验，想要得到东西，就需要耐心等待。于是，孩子逐渐就能培养起耐心和自控的习惯。

8、帮助制定目标，有“奖”有“罚”。好的结果需要一个好的行动过程。所以父母为了孩子自觉性的养成，必须帮助孩子制定一个适合他们的目标，可以是学习目标，也可以是生活目标。制定目标之后，就能让孩子清晰知道自己需要做什么，怎么做才能达到目标。再进行的过程中，可以对孩子自觉性养成又有效改进。因为他们知道只有完成目标才不会受到“惩罚”，还有“奖励”，从心态上让孩子知道既定目标必须完成！只有自己自觉才能更好的完成！

“棍棒之下爱出孝子”的时代已经过去，在现在家庭教育过程中，方法和技巧很重要。想让孩子树立什么样的观念，想让孩子养成什么样的习惯，从一开始就应该树立好，如果在孩子犯错开始的时候就没有抓住教育的契机，等这个错误在孩子身上留下深刻烙印再来矫正，可能就会比较困难。所以，孩子每次犯错，都是父母帮他们立规矩，培养良好习惯的好时机。

小孩子不听话打骂不管用怎么教育？

首先，家长在面对不听话的孩子时，应当让自己先冷静下来。 然后再心平气和地与孩子沟通，适当地采取一些措施。

其次，尊重孩子，从孩子的角度去看问题，现在的孩子接触的东西有些比大人还要多，还要丰富，所以说孩子有他自己的想法是好事，在于家长怎么去引导他，欲教在于不教，在于循循善诱，而不是把孩子当成一个会听话的机器。

第三，坚持正面教育为主，家庭学校社会三管齐下，相互配合。宣讲正面典型，对孩子进行正能量的三观教育、法纪和道德教育。使其看到光明前途，明白违法违纪代价，认清失德的耻辱。只有在社会正能量的熏陶下孩子才能真正成为社会的有用之才！

第四，家长要以身作则、言传身教，这个很重要，当孩子们还没有什么判断力的时候，家长的每一言每一行对他们都有潜移默化的影响，家长日常一定要注意自己的言行举止，把孩子们往好的、有利的方面带。

第五，培养孩子的兴趣是很重要的，其实学习很深奥的理论这时间段还不是重点，重要的是要引导他们对即将学习的事物产生兴趣，有了兴趣做什么都会事半功倍了。让孩子产生兴趣不可能一蹴而就，要慢慢来，急是行不通的。

第六，允许孩子犯错。在孩子们犯错误的时候不要责骂、更不能动手打，要想办法同他们沟通，告诉她们什么应该做，什么不应该做。沟通时要放低姿态，要让自己站在他们的角度上，同他们沟通，这样在交流时就不会有代沟了。

小孩不听话

小孩子不听话叛逆期的典型表现：

1、和父母唱反调，不理睬：父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做；不理睬父母，宁愿自己玩，不要父母一起玩。

2、挑战规则和权威，攻底线：如提出无休止的需求。

3、破坏性强：叛逆期的孩子一个重要的表现，就是喜欢摔东西、拆玩具、乱写乱画、撕书、故意把玩具丢得满地都是。

4、倔强固执，情绪反应激烈：坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要；坚持要穿某件衣服、某双鞋，即使不符合季节；想要做的事坚决要做到，否则就大哭大闹；在公共场合坐地耍赖、打人。

5、和其他孩子起冲突，易动手：和别的小朋友玩耍时，争抢同一件玩具，争抢先后顺序，不愿意和别人分享玩具，但又爱抢别人玩具，严重时甚至打人。

正确的家庭教育方法分享：    

①、耐心倾听孩子

如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时，建议家长先冷静下来，尝试着多一份耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法上、并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也会释放掉很多负面的情绪。

②吸收教育知识

社会变化，孩子的成长环境也在不断变化，那么自然教育方式也应该不断地进步。作为一个家长，有义务主动吸收新的教育知识。在传统的亲子教育方式中，大多是家长带着权威来教育孩子，而受教育权的惩罚是教育权威的一种重要手段。吸收新知识能帮助家长跳出自己的成长经历，适时调整自己的教育理念。

 ③多多了解孩子

在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在学校和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。

④真正放下身段

有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。希望家长能够真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。

⑤盛怒时不管教孩子

在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。

⑥跟孩子讲道理

除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。

 ⑦真诚对待孩子

有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。只要语气是平和的、态度是真诚的，你就会发现，其实孩子是很乐意体贴父母的!

⑧让孩子去体验

如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己体会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。

⑨同孩子做协商

不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，也或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。

⑩修正对孩子的期望

有时家长太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。家长如果真要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。

孩子变坏了可能跟孩子的叛逆期有关。家长在家时，可以多和孩子沟通交流，问问在校的事，说说自己工作的事。久而久之，孩子会主动沟通，双方的感情会更亲近。在沟通的过程中，孩子也能知道父母的关心，同时也了解到父母的事情，而产生同情理解心。

孩子变坏了怎么教育？

1、和孩子沟通

我们肯定会在孩子出现不良行为的时候实施管教，但记住一定要管理好自己的情绪，保持冷静和尊重是上策，避免对孩子大吼大叫甚至羞辱。

2、给孩子提供社会实践的机会

孩子希望得到认可，希望通过一些途径展示自己的能力，我们不妨给孩子提供这样的机会，在孩子的能力范围之内，让孩子参与一些社会活动，像到图书馆、科技馆做志愿者等等。孩子实现自身价值的同时，也会获得自我认同。

3、孩子的欲望，不能全部满足

需求的满足，要有一定限度。心智都还没长成熟的孩子，在欲望的自控能力上比成年人差很多。孩子对内心的需求会不经过任何判断就做出响应。如果家长对孩子的所有需求都满足，会养成孩子懒惰，不思进取的坏习惯。

4、积极社交，愉快沟通

语言是人际交往的得力工具。也是人与人之间内心交流的一扇门。研究指出，经常在外一群人玩耍的孩子比宅在家的孩子，在心智上要更成熟，情绪更稳定，性格更开朗，更健谈，更容易快速融入新群体，社会生存能力更高。

男孩子在哪几个方面会变坏：

1、爱发脾气

他们体内的激素水平比女孩高出10-20倍，他们大脑脑干中有更多的脊髓液，这些身体因素让男孩强壮，但更具有攻击性，更容易发脾气、打架。

2、动不动找茬

他们很偏执地认为成人都在和他们做对，而且永远不支持他们。他们会对自己、父母、兄弟姐妹、同龄人或其他权威成年人抱有不满或批评的态度。

3、喜欢封闭自己

孩子的自我意识强烈，对可能使自己丢脸的事情更加敏锐，同时情感识别力比较弱、表达力比较差，就会在情感上与外界隔绝。比如以前被同学欺负会告诉父母，青春期后会倾向于自己解决。

怎么教育叛逆期的男孩子？

1、我们需要给予孩子足够的关注和关心。有些叛逆期男孩的行为其实是一种求关注的方式。因此，家长应该注意到孩子的心理需求，积极参与到孩子的生活中，尽可能多地了解孩子的想法和感受。

2、与叛逆期男孩子建立良好的沟通渠道至关重要。我们要与他们保持亲近的关系，倾听他们的诉求，尊重他们的意见和感受。通过开放的对话，我们可以更好地了解男孩子的需求和内心挣扎，同时向他们传递我们的关爱和支持。真诚的沟通可以建立起信任和理解，为后续的教育工作奠定基础。

3、叛逆期男孩需要明确的规则和边界，这将帮助他们建立自尊心和责任感，让他们知道他们的行为有限度。为男孩制定明确的行为准则并确保他们清楚地理解规则的重要性。同时，给予他们一定的自主权，让他们参与制定家规，从而培养他们的责任心和决策能力。

4、在孩子的成长过程中，我们需要提供适当的指导，帮助他们学习如何做出正确的决定。但是，我们的指导应该是以引导为主，而不是命令和控制。我们应该通过示范和讨论的方式，让孩子自己去思考和解决问题。

5、家长需要以身作则，让孩子们学习到正确的行为和道德准则，并且帮助他们理解自己的责任和义务。这样，孩子们就可以在叛逆期中建立起自己的信念和信心，从而更好地面对未来的挑战和机遇。