孩子上高中怎么和老师沟通

高中生想要有一个好的成绩，除了需要自己不断的努力之外，还需要高中家长与老师经常的进行沟通，了解高中生的近况，及时发现解决高中生的问题。

孩子上高中怎么和老师沟通?

1.信任是前提。

家长的言语最好要让班主任和老师们感受到信任和支持，这会最大程度赢得老师的好感，也会为接下来一段时间你们的沟通营造一种友好的氛围。老师们最委屈的就是不被理解。老师为培养家长的孩子都没时间照顾自己的孩子，到头来家长还不理解不信任。老师的心里怎一个委屈了得。

2.平等是基础。

家长跟老师沟通的时候，一定要主要放低姿态，平等对话。老师都会反感家长高高在上的架势。

沟通前要铺垫和思考。

与老师沟通前，父母要先思考，客观评价孩子。有些父母过于听信孩子片面的话，将孩子成绩的退步归咎于老师和环境。如果父母不能合理分析、判断孩子的学习情况和实际能力，带着焦躁或怒气找到老师，不仅不能解决问题，还可能使事情向反方向发展。

3.掌握沟通焦点。

有些家长会主动找老师沟通交流，就只是诉苦，责怪孩子不听话或者自己怎么辛苦，向老师告孩子的状。这种沟通基本上是没有用的，如果家长能够转换换位思考，对高考、孩子、班主任有一定的了解，那么就会大大提高沟通效果。

而且我们家长要特别注意孩子上高三时的第一次家长会，因为可以提前了解一下孩子的学习任务，班主任有怎样的要求，以及各位老师的联系方式，为以后孩子的学习生活做好充足的准备。

家长与老师沟通的时机：

(1)考生的学习环境有变动。

比如考生到了一个新环境、换了新的老师、添了新的学习科目等。这个时候，考生往往都会有一定时间的适应过程。如果这个适应的时间段过长就会对高三整体的复习进度造成影响，还可能危及考生的心理健康。这时家长就更应主动与老师进行联系。在了解复习进度，孩子的学习状态的同时，也帮助老师更多地了解学生的特点，以便在今后的教学和陪考过程中对症下药。

(2)高三的几次大考之后。

高三的大型考试之后，考生的成绩起伏较大，或是情绪不稳定时，家长要及时与老师进行沟通。并特别注意，不仅要在考生成绩跌落时沟通，也要在成绩有显著提高的时候进行沟通。只有明确了造成考试成绩起伏的最根本原因，才能为后面的复习做好铺垫。

(3)家长会之后一周之内。

家长会上想要咨询老师的家长很多，如果一时排不上号的话，则可以跟老师提前预约，在家长会后的一周单独去学校拜访老师，这样既能在家长会后不给老师们带去更多的压力，也可以有更充分的时间与老师进行交流。

高中孩子的家长要保持和老师之间的沟通，可以定期打电话给老师沟通孩子校内校外的生活学习事宜；可以发短信就具事宜与老师沟通，还可以到学校与老师面谈等等。这样可以更多的了解孩子在各方面的情况，更好的引导孩子，排解其压力。

孩子上高中家长怎么与老师沟通？

1.相互尊重是前提

互相尊重才能良好沟通，实现双赢。父母和老师沟通，帮孩子提高成绩，孩子考入理想机构，老师提高教学业绩。

2.相互信任是基石

很多考生父母不了解现在的教育教学情况，有很多困惑，也免不了出现教育偏差，但出发点是对孩子的爱;而老师是教育者，有一定的经验和教育学、心理学知识，也希望考生取得好成绩。父母和老师要相互信任，开启沟通之门。

3.沟通前要铺垫和思考

与老师沟通前，父母要先思考，客观评价孩子。有些父母过于听信孩子片面的话，将孩子成绩的退步归咎于老师和环境。如果父母不能合理分析、判断孩子的学习情况和实际能力，带着焦躁或怒气找到老师，不仅不能解决问题，还可能使事情向反方向发展。只有父母秉着发现问题、解决问题的心态与老师良好沟通，才能解除忧虑和困惑，帮助孩子备战高考，考入理想大学。

家长与老师的沟通方式：

1.电话或短信。特点是方便、快捷。家长可以通过电话或短信的方式给老师送去问候，同时询问一下孩子的学习情况。既节省了去学校的时间成本，又不至于给老师带来过多的打扰。

2.邮件。此类方式便于家长想要表达的内容更富逻辑和条理性，也便于一些较复杂事情的叙述。邮件发出之后最好通过短信等方式提醒老师查收，以确保老师看到信件内容，并给予回复。

3.博客。有的老师有沟通交流教学心得和学习方法的博客，家长们也可以通过博客留言的方式与老师沟通。此种沟通方式的特点是实效性差。高三的老师都比较忙碌，不一定会每天都打理博客，留言也未必会及时回复。此类沟通方式趋于单向沟通，即老师发布消息便于家长们“围观”，而对于家长们来说，想就一些重要事情与老师探讨并不建议用此种方式。

4.便条。有的家长将想要对老师说的话附在了考生作业的后面，老师批改作业的时候就能看到。也有的家长写好便条后，让孩子带给老师，老师在便条上直接回复。

5.MSN、QQ等即时聊天工具。如果家长经常上网，则可以在家长会时要一下老师的网络即时联系方式，以便于平日的沟通交流。

与孩子沟通是门学问，家长有必要掌握一定的沟通方法。父母应细心观察和研究自己的孩子，孩子在不同的年龄阶段有着不同的心理发育特点，家庭教育就必须根据孩子的心身发育特点来进行。

家长和高中孩子沟通的方法

1、家长要充分信任孩子，对孩子平时的同学、朋友交往及电话、信件往来要予以耐心正确的引导，要尊重他们的隐私权，切忌凡事过问，小题大做或高压式管理，要让他们感觉到家长的亲切感、安全感和信任感，从而让他们开启心扉，与家长坦诚交谈。

2、把握机会与孩子交谈，不要开口学习，闭口考试，避免谈论触发他们抵触心理的话题，可由一些时事政治、趣闻趣事引入话题，让孩子主动与家长交心。

3、家长要重视自己在孩子面前的言谈举止、生活和道德风尚，给孩子创造一个宽松、和谐、宁静、健康、快乐的家庭气氛、学习气氛和生活气氛，杜绝不良庸俗的生活风气对家庭的侵蚀。

4、家长要适应社会的发展和需要，不断提高和完善自我形，了解当代高中生的特点，把握他们的生理心理特点，尤其要明了自己孩子的情况，有了问题对症下药，避免无的放失，盲目处理。

5、家长既要关心孩子的物质生活需要，更要关心他们的精神生活，多谈心，多理解；切忌长期不闻不问，只知用丰厚条件悬赏刺激孩子学习。

家长要注重对孩子的教育管理方法和策略，正所谓“理解是心灵沟通的桥梁”。对孩子的成绩和进步要及时肯定、表扬，但要把握尺度；孩子有不足或缺点时，要循循善诱地帮助他们自我认识、自我反省，多鼓励，少责骂，多谈心，少动粗，培养、强化孩子的自律、自理和自我教育、自我激励意识。

高中是孩子厌学的高峰期，对于高中孩子厌学的情况，家长不用过于焦虑，跟孩子多沟通，多倾听孩子内心的想法，找到他们厌学的原因并采取对应的解决办法就好了。

上高中的孩子厌学怎么办？

1、调整孩子的心态。

要帮助孩子克服厌学，首先要调整孩子的心态，让他们明白学习的重要性，懂得学习的价值。家长和老师可以和孩子谈谈学习的意义，让他们明白学习不仅仅是为了考试，而是为了拥有一个美好的未来。

2、激发兴趣。

了解孩子的兴趣爱好，并鼓励他们追求自己的热情。提供丰富多样的学习资源，如书籍、游戏、实践活动等，让孩子可以根据自己的兴趣选择学习的内容。当孩子对学习感到兴奋和好奇时，他们就会更加主动地去探索和学习。

3、培养学习方法和技巧。

主动学习需要一定的学习方法和技巧。教导孩子一些高效的学习方法，例如制定学习计划、整理笔记、思维导图等，帮助他们更好地组织和掌握知识。此外，教授孩子一些问题解决和批判性思维的技巧，让他们在学习中能够独立思考和解决问题。

4、增强孩子的学习动力。

学习动力是学习的重要动力，家长可以制定合理的学习计划，让孩子把学习当做一种乐趣，让他们在学习中体会到成就感，从而增强孩子的学习动力。

5、劳逸结合、张弛有度。

学习是一种艰苦的智力劳动，应该劳逸结合、有张有弛。如果让孩子整天沉在书山题海之中，大脑长期处于紧张疲劳状态，对学习产生厌倦情绪就是很自然的事了。所以家长要适当安排孩子参加文体活动，听听音乐，看看电视，打打球等等。以此来调节孩子的身心，让他们以愉快的心境投入到学习中去，厌学情绪就会逐步消失。

6、与孩子分析不上学的后果。

孩子说出自己不想上学，但是他们肯定是不知道不上学有可能产生的严重后果，只认为不上学之后的日子是轻松自由的。父母可以心平气和地和孩子分析不上学之后，孩子的人生将会是如何走向，让孩子知道没有知识、没有文凭的人，将来在社会上会非常艰辛。这样孩子自然会把精力放到学习上来。

高中的孩子厌学会有哪些表现？

1、畏难情绪。

有些同学面对学习上的短板和难题，没有找到正确的克服困难的方法，有一种为难情绪。久而久之，面对学习上的困难都觉得自己难以解决。

2、失败合理化。

有些孩子，往往会把自己在学习上的失败和不足，归根为各项标准不合理，比如，不应该让我考那么多分，不应该让我做这种题等等，让自己的失败变得很合理化，来安抚自己的受挫感，让自己避免强烈的内心冲突。

3、不按时完成作业。

做作业总是拖拖拉拉，不等到最后一刻不会下手，而且抄袭情况严重。有的甚至找别人帮忙完成作业。

高中的孩子厌学是哪些原因造成的？

1、社会方面的因素。

改革开放以来，因为各种思潮的影响，对青少年产生了错误的引导，很多被误导的学生认为学习并非是取得社会物质和地位的捷径，导致厌学的心理产生。

2、严重的家庭问题。

生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。由于安全感丧失，家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛，使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。

3、缺乏未知欲望。

如果一个人时时刻刻对知识有所期待、有所希望、有所追求的话，就会经常处于精神振奋的状态，对学习就不至于有厌烦情绪。

4、叛逆心理。

高中孩子正处在叛逆期，家长越让孩子去学习，处处管着孩子的发展，孩子会产生逆反心理，家长让怎么样，孩子偏偏会反着来。

高中生孩子叛逆期是一个普遍存在的现象，这个时期的孩子开始追求独立性和自我认同，表现出挑战和抵触家长的行为，让家长们感到束手无策。那么，对于高中叛逆期的孩子，我们家长该如何正确教育呢？

高中生叛逆期的孩子怎么沟通？

1、与叛逆期的孩子沟通时，要尊重其独立性和感受，给予他们足够的空间和自主权。同时也要耐心倾听他们的想法和抱怨，理解他们的困惑和挣扎，建立起相互信任的关系。在交流过程中，避免指责和争吵，采用开放式的问题以及鼓励表达情感的方式，帮助他们找到适合自己的解决方案。

2、平时多陪伴，多关心孩子的日常生活，只有了解了孩子平时是怎么过的，家长才能了解孩子的问题出在哪，为什么会有这样的情绪出现，这样和孩子沟通，解决问题的时候才能有的放矢。

3、叛逆期是每个人必经的人生过程，家长们换位思考一下，自己以前也有过青春叛逆的时候，这个时候孩子处于叛逆期也是可以理解的。要让孩子充分感受到家长对自己的宽容，这样有利于孩子情绪沉淀，减少不必要的言语冲撞。

4、高中孩子的学习压力相对初中来讲大了不少。在孩子自我调控能力和疏导能力不太强的情况下，家长们应该及时地去帮助孩子梳理情绪。多关注孩子的成绩浮动，作业完成质量，用一种交流询问的口吻和孩子对话。

5、高中生孩子已经成长为独立的个体，但在某些情况下他们还需要接受家长的指导和支持。因此，家长们可以建立一些合理的规矩和界限，并向孩子解释规矩和界限的原因，以便他们理解和接受。

高中孩子叛逆期有哪些表现？

1、有很强的反抗心理，总觉得老师对自己不公平或者父母总是约束自己，所以就会试图与权威对抗，比如与父母吵架、与老师对着干等。

2、思想意识和行为方式上的反叛，包括对权威和规则的质疑与挑战、对传统价值观的怀疑与否定、对社会现状的不满与反抗等。

3、情绪波动大，逆反心理强，不能合理控制自己的行为和想法，容易与别人产生冲突和隔阂。

4、以自我为中心，在叛逆期孩子眼里，自己做什么事都是正确的。也不会考虑别人的感受，只在乎自己。

怎么帮助高中孩子度过叛逆期？

一、建立积极的沟通：保持开放、尊重和理解的态度与儿子进行积极的沟通。倾听他的观点和感受，并试图理解他的内心世界。通过有效的沟通，你可以更好地了解他的需求和关切。

二、正确看待孩子的叛逆行为：父母稳定了自己的情绪，才能正确看待孩子的叛逆行为，并对其进行良好的教育，而不是与孩子对着干。对于孩子做的事家长不要去斤斤计较，当然，若是能够很好地说服孩子，那么可以恰当地与孩子讲一下道理。这将增强孩子的思考和分析问题的能力。

三、引导孩子制定目标：家长可以与孩子一起制定明确的目标，并鼓励孩子为实现目标而努力。在制定目标的过程中，要充分考虑孩子的意愿和实际情况，让孩子参与其中，增强孩子的自主性和责任感。

四、以身作则：父母的行为是塑造孩子价值观的重要因素。要教育高中生孩子，父母要以身作则，展示积极的行为和价值观。模范出正直、尊重和负责任的行为，会对孩子产生深远的影响。

“作业好多不想做！”“看完电视再写！”“不行还没到写作业的时候！”你家的宝贝是不是也正在经历这种不主动学习、抗拒写作业的阶段？他们那些任性的话语是不是一直把你气得上蹿下跳，时常让你都没招对付了？

孩子不写作业怎么和老师沟通？

先认错，孩子没完成作业，自己没管好，给老师添麻烦了。老师严格要求没错，表示感谢老师。再强调家长和老师一样，也想让孩子努力提高成绩。指出孩子不听课，耽误更多，更难赶上，成绩更难提高。答应督促孩子及时完成作业，希望让孩子上课，争取早日提高成绩。

孩子不写作业怎么办？

一、将孩子的作业量不断分解，分成小任务，让孩子在规定的时间内更好的完成，孩子才能够尽快的完成作业，获得成功的经验，才能不断的积累自信，变得更加积极、主动的学习、写作业。

二、应该让孩子适当的劳逸结合，不能让孩子每天写作业过于劳累，比如每次写作业45-60分钟左右及时带孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鲜空气、和小朋友聊天等，才能让孩子得到很好的休整，不会出现叛逆、厌学等情绪问题。

三、对于孩子按时学习、努力写作业等表现给予足够的鼓励和奖励，比如完成每天的学习任务以后一定要带孩子出去玩，陪伴孩子，言语上给予鼓励，也可以奖励游戏时间增加、奖励零花钱等，这些措施可以有效的让父母期望的行为增加。

四、让孩子理解工作的辛苦。家长可以让孩子体验工作的辛苦，这样就会让孩子了解一个道理，那就是学习要比工作轻松很多，在这个年纪学习其实是一件非常快乐的事情。只有通过对比才能让孩子了解到到底做什么才是最容易的，这样的话，孩子就不会继续再抗拒写作业了。

孩子在学校被欺负，这样的事情不鲜见。家长对这类事件的处理方法也各有不同，有依靠学校老师来解决的、有报警交派出所处理的、更有以暴制暴自己解决的。

孩子被欺负怎么跟老师沟通？

一、第一时间跟老师去沟通，保证信息的连续性。首先，建议如果发生了这样的情况，家长要第一时间去跟班上的老师去沟通。

二、跟老师沟通呢，最好我们家里只派一位代表。也就是说，如果一开始是妈妈去跟老师沟通的话，就一直是妈妈；如果是爸爸，就一直是爸爸。这样能保证家长与老师沟通信息的这种连续性。

三、我们沟通的时候，一定要跟在场当值的老师去沟通。

四、搞清楚事情发生的时候，是哪个老师在带咱们的孩子，或者带这两个小朋友，因为这个老师是最清楚当时的情况的。虽然我们家长都会觉得班主任可能是最权威的，但是如果班主任当时不在场的情况下，可能她并不能够很好地告诉你，到底发生了什么事情。

五、不要直接去找对方的家长，让老师作为中间人，分别跟家长去谈。

六、有的家长在事情发生后，可能会迫不及待地就找到对方家长，然后特别直接地去跟家长沟通。这种效果其实不是很好，如果说双方家长很熟悉，又认识的情况下，沟通可能还有一定的效果。如果咱们都是初来乍到，刚来到这个班上，这样去沟通呢，其实反而会引发很多新的矛盾。

孩子被欺负家长怎么做？

一、引导孩子说出心中的委屈，发泄出不良的情绪。

二、与孩子一起分析受欺负的原因所在，探讨解决问题的方法。

三、鼓励孩子自己着手去解决问题，通过这种方式来提高自己的自信心。

四、鼓励孩子通过小伙伴的帮助一起面对问题。

五、家长跟班主任沟通，请班主任协助孩子解决问题。

六、如果情节比较严重（出现暴力事件），家长可以直接与对方家长联系，沟通协商解决问题的方式。

七、及时与孩子沟通，了解事情进展的情况，肯定孩子的进步，鼓励孩子自信、自强。