小学六年级孩子有谈恋爱的迹象怎么办

既然家长只是发现孩子谈恋爱的迹象，那就是还没确定孩子是真的恋爱了。这时候，无论家长多紧张，都不要随意给孩子贴“早恋”的标签。孩子才读小学，年纪还小，思想不成熟。家长应该适当引导孩子，才能让孩子健康成长。

小学六年级孩子有谈恋爱的迹象怎么办？

1、千万不要打骂孩子。

孩子在青春期会很叛逆，父母的打骂换来的只能是孩子的反抗，得知孩子恋爱，家长应该进行亲切的询问，了解到孩子为什么会和女同学过分交往，切记不可强迫和威胁孩子。

2、尊重孩子的隐私。

青春期的孩子更为叛逆，这时孩子开始有了独立性，所以，要针对孩子的隐私给予孩子一定的空间。比如进孩子房间要记得敲门，不要随手拿孩子的东西去看，这些都会让孩子非常介意。所以，即使对于孩子早恋的情况，父母有所察觉，也不要直接去向孩子打探。

3、给孩子一定的活动空间，不要把孩子看得太严。

有时候孩子的交往不一定就是恋爱，不过是朦胧的好感而已。往往是家长的多心和高压促进了孩子的逆反心理，催熟了早恋的禁果。越得不到的东西，诱惑力越大。如果家长把它看得很淡，孩子们的相处就会很自然。

小学六年级孩子有哪些谈恋爱的迹象？

1、情绪变得不稳定。

如果你的孩子情绪突然变得不稳定，因为一件小事就生气，因为一句无关紧要的话就闷闷不乐，那么这也可能是恋爱的征兆。

2、行为神秘古怪。

当孩子恋爱不想让家里父母发现，首先在行为上就会变得很古怪，很神秘。会常常一个人在房间里不爱走动，和家人一起出门的时间越来越少；吃饭时经常看手机，说话变得很少，在发消息时躲躲藏藏等等。如果你的孩子有诸如此类的表现，说明你的孩子可能恋爱了。

3、孩子喜欢一个人待着。

当孩子心里有了一个喜欢的人，他们就会变得神神秘秘，生怕被大人知道。所以孩子在家里的时候，也会变得不太喜欢和父母说话，总是一个人躲在房间里。

小学六年级孩子谈恋爱的原因有哪些？

1、缺乏关注。

孩子进入青春期后，对情感的敏感和需求是比较强烈的，他们一般没有真正的生理需求，而一些行为诸如亲吻和拥抱也只是“不好拒绝”而已。这种情况之所以发生的原因是孩子缺乏关注，有可能是家长，也有可能是老师。介于这样情况的孩子，在家里没有交流，在学校没有沟通，孩子会因缺乏倾诉对象而自己去寻求，一般都会找异性同学。结果就会被家长误认为是“早恋”。

2、不爱学习。

学生理应以学业为重，过早把时间和精力浪费在谈恋爱上，荒废学业耽误青春。在最好的年纪做最应该做的事情，才是学生的正确所做所为。但有些不爱学习的女生却不是这么想的，看到有情侣在自己面前“撒狗粮”，内心也跟着蠢蠢欲动，立刻找个男生来谈恋爱。

3、父母行为。

父母的一些行为会对孩子产生一些性方面的刺激。如住房条件有限的家庭，父母的新生活被孩子看到；父母行为轻浮，说话带“黄”等，使孩子过早地被刺激，促使孩子进行模仿。这种原因导致的早恋有明显的特点，张扬，追求时效，影响较大。

其实我是赞同跟孩子敞开心扉谈一谈的；虽然上六年级，但如今的孩子不同于过去的孩子，他们通过网络等各种渠道所知甚多；不过，虽然他们知识面丰富，但对于所谓的“恋爱”也只是呈现在表面认识上，只不过是学习网络或电视上剧情而已，所以家长不必太过焦虑，只要正确引导，基本没什么问题。

小学六年级孩子谈恋爱怎么教育他：

1、采取体贴和理解的态度。学会倾听孩子的心声，对孩子的想法进行科学的引导，教会孩子自尊自爱，有效地缓解压力。

2、进行科学的性教育。及时给孩子普及与性有关的知识，使孩子正确认识异性之间的友谊，并理解友谊和爱情的区别。

3、鼓励孩子与异性的正常交往。让孩子学会与异性进行相处和沟通，建立正常的友谊，发展正当的人际关系。

4、积极参加有益的运动。鼓励孩子积极参加学校的集体活动及公益劳动，努力锻炼身体，培养个人的兴趣爱好。

5、引导孩子树立正确的婚恋观。帮助孩子正确看待恋爱和婚姻中蕴含的尊重与责任，将青春的激情转化为认真学习和积极上进的动力。

6、肯定孩子的感情，充分信任。当我们发现孩子早恋了或者对异性有好感时，首先不要反应过于强烈或者冷漠，尽量用平时交流的状态和孩子谈这件事情。因为，只有这样，孩子才会感到舒服，他才会觉得这是一件很正常的事情，既不会引起他的反感，也不会引起不安。如果孩子主动告诉我们自己“恋爱了”或者“喜欢谁、被谁喜欢”，我们一定要先肯定孩子的感情，告诉他这是一件值得高兴的事，说明他长大了，也非常优秀。如果孩子愿意聊，我们还可以跟孩子聊一聊他心仪的人是什么样子的，为什么会喜欢他。我们要引导孩子，积极、全面地去喜欢一个人，而不是只看外表。

7、不能因为这段感情，影响学习和成绩。孩子的喜欢有时候是压倒性的，很容易因为太沉迷其中而分散精力。要告诉孩子，好的感情是让人进步的。两个人在一起，应该是互相鼓励，共同进步。

8、要正确处理矛盾和失恋，不要威胁生命安全。很多孩子会因为失恋要死要活的，还有的孩子会做出很极端的事情，所以，平时也要跟孩子多聊一聊这些安全隐患，或者跟孩子一起看一看相关的新闻报道，避免做出极端的事情来。

对于叛逆孩子而言，她们想得到的并不是父母的大道理，而是父母的尊重和认同。孩子的叛逆也与年龄无关，即使孩子还在上小学，家长也应该把握住孩子的成长特点，给孩子一些选择的空间。在化解孩子的叛逆情绪时，家长要保持耐心。

小学六年级的女孩子叛逆怎么办？

1、尊重。

处于叛逆期的小孩，渴望获得尊重。作为家长，应当尊重孩子的隐私权、话语权、自由权等，多以商量的语气和孩子交谈，不全盘否定孩子；不偷看孩子的日记，给孩子留以私密的空间等。

2、改变相处模式。

对待叛逆期的女孩子，首先要尊重她们，让孩子感受到被看见，比如看见她的闪光点，看见她的进步，看见她的与众不同等等，当你将目光转向孩子的优点时，懂得欣赏孩子的时候，就会减少因孩子叛逆带来的焦虑情绪。

3、用真挚的情感打动孩子。

父母要经常跟孩子沟通交流，了解孩子的需求和想法，尤其在孩子的情绪比较低落时，父母要陪伴在孩子身边，支持鼓励孩子，并给予孩子无微不至的关心和照顾，这样做才能让叛逆期的女孩回心转意，接受父母的教育引导。

小学六年级的女孩子叛逆有哪些表现？

1、不愿意和家长一块出去。叛逆期的孩子都不愿意跟家长一块出去，她们会觉得自己已经是个大人，不用什么事情都要和家长一块，自己完全能够解决。

2、情绪不稳定。处于青春叛逆期的孩子有了自己独立的思想意识，希望摆脱成人的监控，所以就会经常和家长闹情绪，发脾气，喜欢用坏情绪来表达她们的不满，并以此来和家长抗衡。

3、不愿跟父母沟通。处于青春期的孩子，尤其是女生，自我独立意识增强，觉得家长不能理解自己的行为和语言，所以拒绝和家长沟通，其实这是一种不好的现象，越是缺乏亲子沟通的孩子越容易叛逆。

小学六年级的女孩子叛逆有哪些原因？

1、家庭状况。

家庭情况不好，父母之间老是吵架或者动手打架，会影响到孩子的心理，孩子就会变得越来越叛逆。父母与孩子之间，如果父母老是以工作很忙为借口，很少跟孩子相处。或者是父母经常责骂孩子，这都是让孩子出现叛逆的原因。

2、孩子独立意识的觉醒。

孩子长大了，发展了自己的独立观念和做事的一套行为准则。但父母仍视他为小孩子，处处管他。于是，孩子产生了逆反心理，处处反对父母。

3、学校环境。

孩子所读的学校的风气不好，老是出现打架或其他小偷小摸的事件，或者是孩子在学校老是被别人欺负，就会慢慢的出现叛逆。另外，如果孩子在学校跟着一些有不良行为的同学玩，也会沾上叛逆的行为。

六年级是小升初阶段的第一次分水岭，很多家长都会发现小学三年级开始孩子的学习成绩会有一次起伏，小学五六年级特别是六年级又有很明显的起伏不定。家长们经常担心孩子成绩的下滑而考不上一个好一点的初中或者是对口初中好一点的班。作为六年级的孩子，说大不大说小也不小了，正是叛逆期的时候，每个孩子在家长管教时多少有点抵触，这个是很正常的。作为家长除了耐心引导，更多的是要懂得适当的闭嘴，不要唠叨没完更加引起孩子的反感。

孩子小学六年级不想上学怎么办：

1.把孩子当做自己的好朋友，好同事，好伙伴。放下父母的身段并不是说丢掉了家教没有了长幼区分，而且当出现问题时首先不要斥责，而是推心置腹的帮孩子分析问题，让孩子能主动的和我们家长讲出自己的烦恼和顾虑。

2.多鼓励孩子，多肯定孩子，多拥抱孩子，特别是对待这个时候的男孩子。六年级的孩子正处于青春叛逆期，家长沟通时一定要讲求技巧。哪怕孩子有一点点小小的进步，都要给与肯定和鼓励。每天出门和孩子记得拥抱一下，让他们知道父母很爱我，我有一个很温馨的家。

3.如果孩子不想和我们沟通，也不想听我们的唠叨，家长要懂得适当的闭嘴，在一旁留心观察孩子的变化，学会用其他方式来和孩子采取沟通。

4.面对孩子成绩不理想，要学会冷静分析成绩不理想的原因。首先是不要斥责，帮孩子找出知识的短板，采取积极的方式帮孩子补起这个短板，问老师，请家教，看孩子愿意哪种方式，但凡内心想要上进的孩子都会积极配合。

5.营造温馨的家庭感，休息日可以陪伴孩子一起看一部好电影，陪伴孩子下棋，陪伴孩子看书，陪伴孩子一起运动，比如打篮球，打羽毛球，跑步，散步等等都是可以的。总之，用心的陪伴，适时的学会在孩子面前示弱，都是让孩子成长的一种方式。这些都做好了，成绩提高也就水到渠成了。

现在再不是原来我们的父母养育几个孩子的时代，散养有散养的好，精养也有精养的好，就看自己心中想要一个什么样的孩子，你对她（他）的期望是什么。静待花开是我们对孩子的一种尊重，也是自己修身养性学会如何做父母的开始。

培养孩子的学习兴趣是非常关键的，当孩子拥有学习上的动力时，自然就不会厌学了。家长的唠叨和催促，都并不能解决孩子的问题，甚至还会让孩子更加反感学习。家长在平时应该多多关注孩子学习时的状态，发现孩子有负面情绪后，及时帮助孩子纾解。

孩子小学六年级厌学怎么办？

1、调整心情摆正心态

与存在厌学心情严峻的孩子讲道理效果是十分微弱的，甚至会发生相反的效果。因而，在这种情况下，家长首先要做的不是苦口婆心，而是改善自己的心态，不要一见了孩子就一脸苦大仇深的姿态，给孩子一点空间，为孩子营建一个安全舒适的环境也是很重要的。

2、家长对孩子要注意鼓舞的方式方法

学会赞许和鼓舞，家长有必要懂得，语言赞许会对孩子的学习起到很大的鼓舞作用，对孩子的前进要及时给予肯定。在批判孩子的时候要注意场合和适度。平常要以表彰为主，少用批判、责怪，批判过多，会使孩子心情低落，学习时更易犯错误。

3、家长的引导

家长正确的引导也是改善孩子厌学症状必不可少的办法之一，所以家长应该及时进行引导，纠正孩子的厌学心情，不要给孩子太大的压力，而是让孩子明白学习含义。

4、激起学习爱好

孩子厌学的很大一部原因是因为缺乏学习爱好，所以家长要测验去激起孩子的学习爱好，让孩子自动地接受学习。

5、发挥孩子专长

孩子厌学还有一个或许是因为爱好爱好被掠夺，家长应该活跃往这方面引导。培养孩子发挥自己的专长，逐渐消除孩子厌学的心情。

孩子小学六年级厌学的原因：

1、学习太无聊。

学习就是读书，当把这本书拿到手里的时候，大人也不一定能够有耐心的读完，更何况是小孩子需要把这一本书重复好几遍的读，甚至默写。成年人的自控能力比小孩子要好很多，就连大人都觉得无聊，小孩子的感受为什么会被忽视呢？对于这种情况他们的学习就会越来越懒散，产生了厌学的心理。

2、家长对孩子期望过高。

不顾孩子兴趣，给孩子报各种补课班、兴趣班，孩子怎么努力也达不到目标，就会对自己失望，进而破罐子破摔形成学习逆反；孩子学校学习不得法，无论如何勤奋努力也没有成就感，又没有得到及时有效的学法指点，缺乏学习动力，也会形成学习逆反。

3、家庭环境的影响。

家庭环境是造成学生厌学情绪的重要原因。家庭教育方式不当给学生的学习情绪带来了消极的影响。同时，父母的榜样作用也影响了学生的学习态度。父母是学生的启蒙老师，因而，父母的学习行为与学习态度对学生的学习心理有重要的影响。

孩子小学六年级厌学的表现：

1、不愿去上学，甚至非常抗拒

当孩子对于上学已经出现抵抗心理，从早上起床就开始慢慢悠悠的，就算家长在一旁催着，孩子还是漫不经心的穿衣服，有的孩子还会故意绕远路，迟到。总想要找借口请假、甚至出现了旷课逃学等行为，这些也都是非常典型的厌学情绪。

2、做事注意力不集中

厌学的孩子不管是在家里，还是在学校，做点事情就很容易走神，注意力不能集中起来，总是冬看看，西瞅瞅。这恰恰是厌学的一种表现。

3、作业拖拉，敷衍了事

课后作业是检验孩子学习成果的重要手段。但有些孩子往往上课不认真听讲，完成课后作业时也经常性蒙混过关、抄袭、甚至在网络上搜索答案，更有甚者会让同学帮忙做作业。

六年级的孩子一般年龄在13岁左右，这个阶段年龄的孩子容易叛逆，作为家长要做的进行心理疏导，不要跟孩子有过多的冲突，凡是靠监督、控制、要求、命令促使孩子学习的，都不是好方法，孩子迟早有一天会叛逆，而且越是拖延到后面叛逆，叛逆的越厉害。

小学六年级孩子作业太多叛逆怎么办

1. 和孩子沟通：首先和孩子坐下来谈谈，听听孩子的想法和意见，尊重孩子的感受，帮助他们理解作业的意义和重要性。

2. 管理时间：教孩子制定合理的时间安排和学习计划，鼓励孩子掌握自我管理的技能，让他们自主管理学习时间和作业量。

3. 改变学习方式：尝试使用不同的学习方式来激发孩子的学习兴趣和动力，如游戏化学习、互动式学习等。

4. 寻求帮助：如果孩子的作业难度过大或者更深层次的问题，建议寻求老师的帮助或者找出相关的家教、辅导班等。

5. 缓解压力：对于孩子的表现，家长要保持理解和耐心，不要因作业多而强迫孩子完成，可以给孩子一些缓解压力的机会，如户外活动、体育运动等，缓解孩子的焦虑情绪。

小学六年级叛逆的原因

1、生理变化与心理发展

六年级孩子正处在生理和心理发展的关键时期。身体发生的变化会带来许多新的感受和情绪，而他们的认知能力也在不断增强，开始渐渐具备了独立思考的能力。这种成长过程会让他们有时表现得固执、倔强，甚至表现出一些叛逆的行为。

2、自我认同的建立

在六年级，孩子开始更加关注自己在群体中的地位和角色，渴望被认可和尊重。如果家长不理解他们的需求，可能会引起孩子的叛逆情绪。

3、对权威的挑战

在这个阶段，孩子们会开始质疑权威，包括家长的权威。这并不表示他们不尊重你，而是试图寻找自己独立思考的空间。

小学六年级孩子作业太多叛逆的解决方法

1、激发兴趣和爱好

为了减轻孩子的叛逆情绪，家长可以鼓励他们发展兴趣和爱好。兴趣爱好可以帮助孩子找到自己的激情和目标，让他们感到自己有价值。当孩子投入到某个爱好中时，他们也有更少的时间和精力去表现叛逆行为。同时，家长可以与孩子分享自己的兴趣，促进亲子互动，增强亲子关系。

2、积极参与学校生活

小学六年级是孩子升入初中前的最后一年，学业压力可能会增加。家长应该积极参与孩子的学校生活，关心他们的学习进展，并提供支持和鼓励。帮助孩子建立学习计划，教导时间管理和解决问题的技能，可以减轻他们的学习压力，提高学业成绩。同时，要鼓励孩子参加学校的社交活动，帮助他们建立友谊，增强社交技能。

3、鼓励积极解决问题

最后，家长应该鼓励孩子积极解决问题，而不是逃避或者采取消极的行为。教导孩子如何面对挫折和困难，鼓励他们制定解决方案，培养解决问题的能力。当孩子感到自己能够应对生活中的挑战时，他们会更加自信和成熟。

4、搞好亲子关系

亲子关系真的太重要了。孩子不会因为我们是他的父母，就听我们的好言相劝。他只会因为和我们关系亲近而听我们的话。所以任何时候，如果你想影响孩子，让他听你的意见，就先忘记你的意见，认认真真地和他搞好关系。

厌学的厌字，是厌恶的意思，厌恶是一种情绪，一种消极反感的情绪。厌学不是天生的，是后天的某些经历，教育方式导致的，如果六年级就出现厌学，说明教育方式很失败，家长要反思了。

小学六年级孩子厌学怎么办?

1、要善于激发孩子的学习兴趣

孩子的兴趣并非天生就有，特别是有逃学、厌学行为的孩子的学习兴趣已经淡化，要使孩子学习兴趣萌发和强化的确不容易。不过，只要家长用心，办法还是有的。

爱迪生上小学没有几周就因不习惯于学校呆板的程序和沉闷的气氛，对学习丧失了兴趣。他的母亲南菲发现后没有责备他，而是经常带他到小河边，一面欣赏美丽的景色，一面读书作题。他们还一同登上了望塔，一面乘凉，一面讲述罗马帝国兴衰的历史知识。这种学与玩相结合的方式，很快使爱迪生恢复了对学习的热情。所以要注意使用不同的学习方法，如综合运用听、说、读、写，避免学习时间过长使孩子心理上产生厌烦情绪。有条件的家庭还可以配合录音、录像等电化教学手段，提高孩子的学习兴趣。

2、引导孩子建立学习自信

六年级孩子对学习没兴趣通常与学习自信心不足有关，因为六年级的学习难度有所提升，孩子在学习新知识和做题的过程中必然会遇到一些困难，有的孩子还没有掌握合适的学习方法和解题方法，就会感觉学起来特别费劲，进而对自己的智商和学习能力产生质疑，也就丧失了学习兴趣，所以，家长要帮助孩子建立学习自信心，这样做才能重新激发孩子的学习兴趣。

3、帮助孩子提高学习成绩

六年级孩子对学习没兴趣通常与学习成绩不好有关，因为六年级是小升初的重要转折点，有些孩子会在六级出现成绩下滑的问题，当孩子在学习上遇到挫折以后，就会丧失学习兴趣，所以，家长要想办法帮助孩子提高学习成绩，这样做才能逐步激发孩子的学习兴趣。

4、提供良好的学习环境

一个和睦的家庭，对孩子的学习和健康成长是密不可分的。很多父母会当着孩子的面大声吵架，甚至大打出手，这样都对孩子的心灵造成严重的伤害，对孩子造成自卑，胆小，缺乏信任，缺乏安全感等不良影响。深深的影响到了孩子的学业和生活。家长是孩子的第一任老师，所以家长要以身作则，给孩子做一个好的榜样。给孩子一个温馨的家，温暖他们纯净的心灵，让他们无论对生活还是学习都充满着希望！

小学六年级孩子厌学的原因：

1、学习自信心不强，是不少学生经常遇到的现象，他们也努力过，却得不到预期的效果，因此丧失了进取心，失去了信心，自认为自己的天赋不够，智力低下，不是学习的材料。

2、父母对孩子过于溺爱，孩子的心理承受能力弱，缺乏自信，逃避现实。每个孩子都是父母手中的宝，平时过于溺爱，任何事情父母都会替孩子办理好，孩子从未遇到过挫折，当孩子在升入六年级的时候，由于学习压力超出了学生承受能力，学生自信心受到严重打击，对自己没有了信心，学生就会对学习产生厌恶。

3、孩子有逆反心理，凡是家长说的，他们明知是对的，却偏偏要对着干，来证明他已经长大。