7岁孩子写作业拖拉磨蹭怎么教育

7岁的孩子磨蹭是很常见的问题，一味地用暴力解决是不现实的，只会让孩子对家长产生敌对现象，可能间接导致孩子成绩落后，不自信以及出现偏激的行为。所以对待孩子写作业磨蹭的问题，家长的引导很重要。

7岁孩子写作业拖拉磨蹭怎么教育？

1、注意观察孩子的行为表现

有些孩子并不是讨厌这件事不想做而变得磨蹭，恰恰相反，是因为他们对这件事情产生了兴趣，在花费时间去探索揣摩思考。因此，家长可以依据孩子探索的领域培养能力，引导孩子学会细心耐心地做事情。

2、引导孩子学会规划自己的时间

很多孩子因为没有时间概念，一天下来不知道自己到底要做什么，就会变得比较散漫，墨迹。因此，家长刚开始可以先制作孩子一天的时间管理表格，让孩子去执行。等到孩子有了自我管理能力，再引导他们动手规划自己的时间，记录一天所发生的事情是否有意义，从而学会合理地安排时间，不墨迹，不浪费时间。

3、让孩子“快得值得”

家长要让孩子感受到“快得值得”。孩子很快完成了学习任务，那么，多出来的时间如何处理？目前，许多家长会利用这些时间让孩子“加加餐”(额外再布置作业)。这样，孩子会觉得，还不如慢点好，反正越快任务越多。所以，节约出来的时间，应该让孩子做一些自己感兴趣的事情。

4、引导孩子多问问题

如果孩子作业中有不会的，不懂的内容，家长在鼓励孩子多问，并主动辅导孩子完成作业。这样，孩子就不会在不懂的问题上耽搁太长的时间了。

5、对孩子要有耐心

孩子的成长是一个漫长的过程，不能拔苗助长，允许孩子按照他的节奏慢慢来。父母不做裁判，做伙伴，耐心陪伴。在陪伴当中，孩子会逐步树立自信，学习并养成良好的做事习惯。

7岁孩子写作业拖拉磨蹭的原因：

1、缺少时间观念

通过观察可以发现，做作业拖拖拉拉、爱磨蹭的孩子多半是没有时间概念的，做其他的事情时也会拖延。孩子如果太小的话，还没有形成时间的概念，不能充分认识、体会时间的流逝，所以不会有着急上火的感觉，觉得慢慢做，作业也能做完。

2、外界环境较差

环境同样对孩子做作业的速度影响很大。有的家长在孩子做作业时不陪伴孩子就算了，还自顾自的看电视、玩手机，在这样嘈杂且诱惑力大的环境中，大人尚且不能专心做事，更何况是自制力较弱的孩子呢，孩子是不可能专心写作业的。

3、不想做作业

孩子从学校回来，一些家长担心孩子做作业太晚，就会催促孩子，“快点写作业吧”，可孩子觉得自己在学校学习了一天，刚到家想玩一会儿，就被父母催着写作业，当然不愿意写。即便是迫于父母的威严，孩子坐下来写作业了，也会心不在焉。

4、不会做

有的孩子半天写不了一道题，一行字，不管你怎么催，他都快不起来，这有可能是孩子根本不会做，或者做作业的过程中有困难。此时，家长应该帮助孩子解决问题，而不是一味地催。比如，一年级的孩子，由于识字量少的原因，他可能不理解题目的意思，所以，就会望着作业本发呆，不知道怎么做。

孩子写作业的时候，家长很容易生气。看着孩子做题不到五分钟，注意力就转到别的地方，手里扣扣索索弄一些别的东西，磨蹭到半夜作业还做不完，很多家长是着急又无奈，不知道该如何去解决。

孩子写作业拖拉磨蹭家长怎么办？

一、整理孩子写作业的书桌。

孩子的自制力本来就弱，注意力集中的时间也短，因此父母要尽可能地为孩子提供无干扰、无刺激的学习环境，书桌上除了必要的课本和学习用品外，与写作业无关的物品都要撤离，尽量减少其他物品分散孩子注意力的可能。这是让孩子集中注意力写作业的第一步。

二、摒弃命令的催促方式。

成年人也经常会有这样的感受，明明这件事我已经打算去做了，但是当别人颐指气使让我们去完成的时候，就会产生抵触心理，这是心理不成熟的一种表现，恰恰也符合孩子的特质，由于孩子的心理发展特点，他们是比较自我中心的，而现在很多家长在催促孩子写作业时，总是使用命令的语气，容易让孩子产生逆反心理，更不愿意写作业。因此家长一定要摒弃命令式的催促方式，而是要采取激励式的方式，比如你写完作业，我们就可以一起做你喜欢的某件事了。这样也能激发孩子写作业的积极性。

三、作业前做好准备。

有时孩子拖拉，是因为没有做好准备。所以在作业前，因为是刚放学，我们允许他自由活动半个小时，在这段时间，他可以先吃点零食、糕点当下午茶，然后是喝水、上厕所。

四、让写作业变得有趣。

可以把游戏时间当做奖励，只要完成学校作业就可以得到一定的游戏时间，家长不再布置其他作业，说到做到。孩子其实是很聪明的，知道写完这个作业就会有下一个作业，所以宁可慢慢写，也不要快写去做下一个作业。

五、交给孩子正确的做作业方法。

先易后难，遇到问题暂时放着，把会写的先写好，再从书中或者寻找解题思路，下次老师讲解的时候可以把这些题目放到错题集里。

六、给孩子制定好规划。

教会孩子时间管理。有的家长说，孩子还小没有观念。但是需要我们给她灌输时间观念。例如：回来了告知他要写作业，练字，读书。假设是3项。你可以列个表给他，每一项开始预设一个时间。假设每个作业20分钟，家长可以用闹钟定一个倒计时。反复多次，慢慢的孩子自己就有时间观念了。只有他自己会管理，才能改变磨蹭。

七、批评孩子的时候注意措辞。

很多家长在孩子磨蹭的时候，都会说你怎么这么墨迹呢？你看看人家孩子写作业效率多高？你看看你的字太丑了。总是这样打压式的教育，容易让孩子产生自卑和抵触心理，他们心理觉得只要一写作业就要挨批评，那么孩子肯定不愿意写作业了。所以对孩子要多进行正面教育，不能经常打压孩子。

写作业拖拉磨蹭说明孩子的学习态度不端正，这对于家长来讲，是一件非常无奈和头疼的事情。孩子好的学习习惯的养成，是需要家长悉心引导的，需要一个过程，家长在这个过程中一定要有耐心。

孩子写作业拖拉磨蹭没有时间观念怎么办？

一、营造积极的外部环境。

想让孩子积极主动地写作业，家长们首先要给孩子营造一个安静、独立的学习环境，不要走来走去，尤其注意不要在孩子写作业期间频繁地送水果、送零食等，这样都会分散孩子的注意力。

二、打造轻松的学习氛围。

孩子在写作业期间，家长不要给孩子传递负面信息，比如大吼大叫、瞪眼、叹气等行为都会给孩子带来消极的影响，尤其敏感的孩子更容易紧张；在轻松的心理氛围下完成作业，孩子会更容易养成主动的习惯。

三、奖惩制度。

面对孩子写作业太磨蹭的情况，有一些家长就想出了奖惩制度。比如说每天给孩子规定一个作业完成的时间，如果孩子写作业总是跑神，到规定时间没有完成，那么就惩罚孩子打扫卫生或者是减少看电视和玩耍的时间。如果孩子在规定时间内完成了作业任务，那么就答应孩子一件事，可以当天实现，也可以让孩子把这个愿望先保存着，在未来的某一天实现。当然，家长规定作业完成的时间也要依据孩子的作业量来变化，不能随便瞎定，也不能给孩子完不成的任务，不然会打消孩子的积极性。

四、督促鼓励。

很多家长在孩子做作业时，会过度关注孩子，而这种关注也会让他感觉很有压力，写作业速度会减慢很多。所以建议家长少督促孩子，不要给孩子太大压力。另外如果孩子作业真的很多，家长最好不要强求孩子在作业中途一点不跑神，相反，做一会作业，家长可以让孩子玩一会他喜欢的玩具，比如典藏瓶中船之类的积木玩具。孩子在拼搭的过程中，能让手部变得更灵活，省得太僵硬，除此以外，玩积木玩具还能让孩子换换因为学习而变得混沌的脑子，毕竟只有劳逸结合，才能让孩子思路更顺畅。

五、给孩子管理时间的自由。

让孩子为自己的生活和学习订个学期计划和周计划，什么时间做什么事情，写在计划表上，并每天监督他完成。如果父母坚持这么做三个月以上，孩子一定能成为一个做事有效率的人。

六、允许孩子抱怨，跟他共情。

家长小时候经历的，孩子正在经历着。所以，家长要学会换位思考，允许孩子的抱怨，并认真倾听，并告诉他：“爸爸妈妈小时候也和你一样，放学要写很多作业，不过，我觉得你比我棒多了，你比我写得又快、又认真，爸爸妈妈相信你一定会完成得很好。”当孩子的抱怨得到了理解和回应，并且觉得自己比父母小时候还好，就会找到自信，从而写作业也会更认真、更专注。

七、与老师共同配合，形成合力，共同督促孩子。

有些孩子在家里有家长督促的情况下，速度会变快。但是到了学校，没有了外人的督促，孩子又会慢下来了。所以，如果有老师的配合，在学校也督促孩子，这样孩子的矫正速度就会变快了。

一年级的孩子，写作业磨蹭是很正常的事情，这说明孩子的学习习惯需要尽快调整，否则以后养成坏习惯就麻烦了。想要解决孩子写作业拖拉磨蹭的问题，家长首先要和孩子取得良好的沟通，多倾听孩子的想法，要找到原因才能对症下药。

一年级孩子写作业拖拉磨蹭怎么办？

一、换“命令语气”为“平等探讨”。

提醒孩子写作业时不要一味地下命令，比如“马上去把作业写完”“为什么还不去写作业”等，这样只会加重孩子的反抗情绪，不如换成“我们接下来要做什么”“你接下来要完成什么”等疑问探讨的语句；在平等和制定好的框架内，让孩子自行决定时间安排，这样会有更好的参与感和决策感，让孩子慢慢养成主动写作业的好习惯。

二、制定时间表。

对于自主性、自律性不够好的孩子，家长们可以和孩子一起讨论出一套“作业时间表”，让孩子清晰明了的知道要在什么时间完成什么事情，同时要制定相应的奖励和惩罚措施，并且严格执行。制定时间表时要注意劳逸结合，如果没有娱乐和休息时间，孩子也很难养成主动写作业的习惯。

三、让闹钟提醒代替家长的催促。

一年级的孩子有些还不太会认钟表，他们对时间的概念还很模糊，自然做起事来就不着急。给孩子买一个代替家长催促的小闹钟，把孩子晚饭后写作业、完成作业、洗漱、上床睡觉的时间都设定好，让小闹钟提醒孩子，这比家长的催促要好一万倍，孩子慢慢也会对10分钟、半小时、一个小时的概念越来越清楚。一个有时间观念的孩子，以后做什么事情都不会拖拉了。

四、让孩子来充当小老师。

在陪孩子一起写之前，先跟孩子约定好，我们两个来比赛，看看谁能先在10分钟的时间内，完成今天的练习。然后结束之后，跟孩子互换练习本，互相检查对方的书写成果。有挑战，有时间限制，还有后续的批改任务，环环相扣，一点一点提升孩子对写东西这件事情的兴趣。在练习的过程中，家长不要太过于沉迷自己写字，我们的重点是让孩子习惯写字，并让孩子获得10分钟比赛的胜利。

五、帮孩子把大作业分解成小的目标。

不光孩子，大人面对一大堆的任务时也有压力。教孩子把作业任务进行分类，写作业前先用记事本规划一下：把书面作业放在前面完成，背诵的、较少的书面作业穿插在中间进行。写一会儿背诵一会儿，交替进行可以使孩子得到休息，不易产生疲倦感。

六、父母要爱学习。

如果要让孩子按时完成作业，首先得让孩子爱上学习。让孩子对学习产生兴趣，首先父母要很喜欢读书，并且不断学习。孩子的兴趣爱好往往来自于家庭的影响，如果父母下班回到家都是看电视、玩手机的状态，那孩子也会受其影响，在他的潜意识里回到家就该看电视、玩手机。

七、生活中注意培养孩子的时间观念。

一个时间观念不强的孩子，不仅做作业慢，在任何事情上都会磨磨蹭蹭。所以在平时的生活中就需要要父母注意培养孩子的时间观念。凡事要多提醒，让孩子知道时间的紧迫性，循循善诱。

孩子写作业拖拉，一方面是专注力不够，另外一方面是学习习惯不好，想要改变孩子写作业拖拉的问题，家长就要从小帮助孩子养成好的学习习惯，提高写作业的效率。

九岁孩子写作业拖拉怎么教育？

①书桌只放必要物品

孩子的书桌乃至写作业所在的房间，不要放太多东西在里面，尤其是玩具、手机，把必要的纸、笔、课本、橡皮留在书桌就好。

人的自控力是有限的，大人尚且一边喊着减肥一边吃大餐，何况是大脑前额叶还没成熟的小学生。放一些不必要的东西在上面，孩子会陷入自我博弈的困境：我是先写作业，还是先玩？一般孩子很难抗住这样的诱惑。

神经学家指出：人的大脑里有两个自我。一个是任意妄为，及时行乐；另一个则帮我们克服冲动。想娃专注眼前的学习，就要第一时间切断干扰。

②根据作业难易程度划分

家长先了解孩子的作业有多少，难易程度如何，然后再进行区分，先让娃做比较容易的，难的放中间，最容易的放最后。

为什么呢？先做容易的，孩子很快就能做好，自我感觉好，大脑会进行自我激励，释放多巴胺，孩子就能获得更多的学习动力，保持较高的专注力，再继续做难的作业，即使不能快速找到解题思路，也不会轻易放弃。

③做计划

在孩子写作业前可以花一点时间跟孩子一起做晚上的计划，某个时间段该写什么作业，写完这科可以到客厅吃个水果，然后再回到房间写下一科的作业，计划做得越详细越好，完成一项就打一个勾，完成得不够好的就打一个三角形，下一次继续改进，这样的方式能大程度的激起孩子的好胜心，孩子也会集中注意力完成任务。

④要有耐心

很多家长习惯时不时的去看看孩子完成作业的情况，这种情况要避免，我们已经给孩子做好了学习计划和时间，并且已经明理的和孩子说了要求，待孩子长期超时，仍然没有完成的情况下，我们可以合理的教训。但倘若中间时不时的去打扰孩子，那就会影响孩子写作业的进度。陪孩子学习的过程中，最重要的就是家长要比孩子有耐心，只有这样才能一步步帮助孩子树立正确的学习模式和习惯。

⑤在生活中，尽可能让孩子独立

生活习惯和写作业是同样的道理，家长不要总是太多催促，要让孩子自己习惯去支配自己的生活，采取孩子能听得懂的方式，表达我们的建议，让孩子磨蹭的行为慢慢褪去。

让孩子从生活习惯到学习习惯慢慢改变，需要时间，也需要家长更多的耐心，最重要的是要让孩子明白，自己的事情自己做，自己做不好，因为磨蹭拖拉而导致的后果，要由自己来承担。只要能让孩子明白其中利害关系，无论是什么事情，相信孩子就会改变拖延症的习惯了。

当孩子不想写的时候，我们的父母又是什么样的角色呢？可想而知，父母就会催催催，“你快写呀”“怎么还没写完”，无形中又给孩子施加压力。这时的孩子会快起来吗?并没有，家长会就此放弃吗?也没有，而是开启了下一轮的打骂吼。终于把作业吼完了。下一次情况又是一样。长期反复，于是孩子脑子里就形成了一种固定联结，一说作业就会想到父母的打骂吼，心里就会产生好害怕、好烦、好讨厌的坏情绪，带着坏情绪时，也就更加不想写作业。一边是各种作业带来的隐形压力，一种是父母打骂吼带来的坏情绪，所以每次要做作业，就会不想写。要想让孩子好好写作业，就需要对压力和坏情绪分别去作用。

小孩子写作业拖拉磨蹭怎么办：

一、切忌唠叨

父母陪孩子写作业时，要有耐心，忍住唠叨。很多父母喜欢在孩子做作业时，站在旁边不停地唠叨，一会儿你这个字写错了，一会儿你这里算错了。所以可见孩子在写作业的时候，如果不停的监督，不停的唠叨，最后孩子确实有想把作业扔出来，让你来写吧的冲动！最忠恳的建议是，在小学一二年级的时候建议家长耐心地陪同，让孩子逐渐长大养成自主意识后，父母可以逐步的放手，给他们一个自己规划的空间。

二、给孩子营造一个安静的环境

当孩子做作业时，家长要尽量减少看电视、刷视频、大声聊天或人员走动等对孩子学习的干扰。其次，保持桌面的干净整洁，将和学习无关的玩具用品清理掉，这是为了防止孩子在写作业过程中走神，一心想着玩具。孩子一旦开始写作业，就必须要保持专。注不做和学习无关的事，这也是在锻炼孩子的专注力。

三、亲子之间立规矩

告诉孩子，在做作业之前把该做的事做了，如喝水，上厕所，吃东西等等。也就是说把琐碎的事都提前做好了，并且叮嘱他把这些事做好后，写作业时是不允许离开坐椅到处走动的。还有千万不能让孩子在写作业的过程中不停的问家长，这样会养成依赖性。先让孩子把会的题做完，不会的题最后集中的去问家长，问老师或者查资料。

四、制定家庭奖赏规则

在孩子写作业之前，家长和孩子约定多长时间完成。如果孩子已经高效的完成了作业，那么就会将多余的时间给孩子自己安排，做孩子自己喜欢做的事，比如看一个小时电视，玩一个小时玩具等......

那如果规定时间完成不了，就没有这些奖赏，同时还要受到一定的处罚，比如这个星期的零花钱扣除多少之类。

孩子写作业拖拉磨蹭，是目前孩子们比较普遍存在的问题，您别着急，先找到形成拖拉磨蹭的原因，咱们好对症下药！

孩子写作业拖拉磨蹭一共有两大原因，第一类原因是比较常见的，比如条理性差，没有时间观念，或者是因为家长管束太多，拖拉磨蹭只是孩子反抗的一种方式！

还有一类是由于孩子整个手部（包含手部，手腕，手臂）肌肉力量不足，笔控能力差，写起字来比较慢。不知道您的孩子属于哪一种！

在心理学界还有一个实验叫标签效应，指的是当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会作出自我印象管理，让自己的行为与所贴的标签内容一致。

标签具有定性导向的作用，无论是“好”是“坏”，它对一个人的“个性意识的自我认同”，都有强烈的影响作用。如果给一个人贴上积极正向的标签，这个人就会往积极正向的方向去发展。

相反，如果给一个人贴上负向的标签，比如给孩子贴上“拖拉，磨蹭，不爱学习，一天到晚就知道玩手机”等等负向标签，这些标签就会掩盖孩子其他品质，甚至是优点。所以你看到的缺点也就越来越多，甚至越来越被放大。孩子一旦认同了，他自己为了证明自己是对的，就会向着自己认同的方向去发展！

我常说教育孩子就是做证明题，我们家长都希望自己的孩子好，在努力，有进步，很认真学习。因此每天都要找证据证明孩子在努力，很认真，不断强化孩子的努力，认真，进步，孩子才会越来越好！