适合初中孩子看的书

写作和阅读，一旦形成习惯，就像呼吸一样自然。阅读和写作能力，不仅是表达自己的方式，更是越来越不可或缺的重要能力。持之以恒，将阅读变成一种习惯，变成每天的一门必备功课，腹有诗书气自华，相信配上你靓丽的外在，气质一定会越来越佳，写起作文来也越来越有料！

适合初中孩子看的书

1、《阿勒泰的角落》

作者：李娟

简介：《阿勒泰的角落》是关于新疆的最美丽文字，这是现代版《呼兰河传》。

作者以天然而纯真的笔调描述阿勒泰地区哈萨克族日常生活点滴趣事：做裁缝、可爱的孩子、来来去去的陌生人。她刻画的不是一组有关新疆的异域风情，她刻画的是我们内心的牧歌：白雪和阳光，青草和白桦林，优美、明亮。

2、《我还是想你，妈妈》

作者：S.A.阿列克谢耶维奇（Svetlana Alexandravna Alexievich）

简介：《我还是想你，妈妈》是2015年诺贝尔文学奖获得者阿列克谢耶维奇的纪实作品。

内容是关于“二战”史无前例的残酷记录，堪称人类历史上第一部完全通过儿童视角再现第二次世界大战场景的著作。

卫国战争期间，数百万前苏联儿童死亡，本书是幸存者的口述实录。战争发生时，他们只是2—12岁的孩子。这本书就是孩子们眼中战争的真实再现。他们是战争最公正，也是最不幸的见证者。

3、《目送》

作者：龙应台

简介：《目送》共有七十四篇散文，写父亲的逝、母亲的老、儿子的离、朋友的牵挂、兄弟的携手共行，写失败和脆弱、失落和放手，写缠绵不舍和绝然的虚无。龙应台写尽了幽微，如烛光冷照山壁。

她说：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不必追。”

4、《绝望锻炼了我》

作者：朴槿惠

简介：这是韩国首位女总统朴槿惠唯一亲笔自传。总统朴槿惠以最平实的笔触，娓娓道出她的过往人生，处处可见她对父母的追慕与怀念之情、对韩国人民怀抱的使命感，以及历经大起大落后的省思与坚韧。

全书自朴槿惠的少女时代始，描述了总统府青瓦台中的“第一家庭”如何过着寻常的生活。母亲遇刺后，朴槿惠担当起“第一夫人”的角色，其间得以了解政治的基本议题和国家的基本状况。父亲也遭暗杀后，她与弟妹黯然离开青瓦台。面对种种不堪现实与外界批判，她对人性和权力有了更深入的认识，决心远离政治。此后，1997年韩国陷入经济萧条，朴槿惠眼见民生多艰、国家危殆，毅然重返政坛。

5、《苏东坡传》

作者：林语堂

简介：苏东坡虽文章闻名天下，仕途却历尽艰辛，屡遭迫害，但终不改其乐观的天性；他一生融儒、释、道于一体，诗、文、词、书、画俱在才俊辈出的宋代登峰造极；他比中国其他的诗人更具有天才的多面性、丰富感、变化感和幽默感；他的人格精神所体现的进取、正直、慈悲与旷达，千年来始终闪耀在中国历史的星空。

学贯中西的林语堂先生用生花妙笔将一位文学家、政治家、书画家的一生娓娓道来，一个性格鲜明、多才多艺、形象饱满、可敬可爱的苏东坡也清晰地浮现在人们的眼前。

6、《德米安》

作者：赫尔曼·黑塞

简介：讲述少年辛克莱寻找通向自身之路的艰辛历程。出生并成长于“光明世界”的辛克莱，偶然发现截然不同的“另一个世界”，那里的纷乱和黑暗，使他焦虑困惑，并陷入谎言带来的灾难之中。

这时，一个名叫德米安的少年出现，将他带出沼泽地，从此他开始走向孤独寻找自我的前路。之后的若干年，“德米安”以不同的身份面目出现，在他每一次孤独寻找、艰难抉择的时候，成为他的引路人。

7、《活着》

作者：余华

简介：该小说荣获意大利格林扎纳·卡佛文学奖最高奖项(1998年)，台湾《中国时报》10本好书奖(1994年)，香港“博益”15本好书奖(1990年)；并入选香港《亚洲周刊》评选的“20世纪中文小说百年百强”；入选中国百位批评家和文学编辑评选的“九十年代最有影响的10部作品 ”。

《活着》是一部充满血泪的小说。作者余华通过一位中国农民的苦难生活讲述了人如何去承受巨大的苦难；讲述了眼泪的丰富和宽广；讲述了绝望的不存在：讲述了人是为了活着本身而活着……

8、《三体》

作者：刘慈欣

简介：《三体》由《三体》、《三体Ⅱ·黑暗森林》、《三体Ⅲ·死神永生》组成，第一部经过刘宇昆翻译后于2015年在美国出版，并获得了第73届雨果奖最佳长篇小说奖。《三体》“把中国科幻文学提升到了世界级的水平”，被誉为中国迄今为止当代最杰出的科幻小说。（喜欢科幻题材的同学不可错过）

文化大革命如火如荼进行的同时，军方探寻外星文明的绝秘计划“红岸工程”取得了突破性进展。但在按下发射键的那一刻，历经劫难的叶文洁没有意识到，她彻底改变了人类的命运。地球文明向宇宙发出的第一声啼鸣，以太阳为中心，以光速向宇宙深处飞驰……

四光年外，“三体文明”正苦苦挣扎——三颗无规则运行的太阳主导下的百余次毁灭与重生逼迫他们逃离母星。而恰在此时，他们接收到了地球发来的信息。在运用超技术锁死地球人的基础科学之后，三体人庞大的宇宙舰队开始向地球进发……人类的末日悄然来临。

9、《白说》

作者：白岩松

简介：《白说》是央视资深新闻人白岩松继《幸福了吗》《痛并快乐着》之后的全新作品，一部“自传”式的心灵履历。

白岩松通过近年来于各个场合与公众的深入交流，以平等自由的态度，分享其世界观和价值观。时间跨度长达十五年，涵盖时政、教育、改革、音乐、阅读、人生等多个领域，温暖发声，理性执言。

在有权保持沉默的年纪拒绝沉默，为依然热血有梦的人们敲鼓拨弦。尽管“说话不是件好玩的事儿”，依然向往“说出一个更好点儿的未来”，就算“说了白说”，可是“不说，白不说”。

如何培养中学生良好的阅读习惯

有良好阅读习惯的学生阅读时眼、手、脑、口齐用。他们会用笔把有用、有趣的地方划出来，在一旁写上自己的感受；边看边思考书中的内容，敢于提出质疑；阅读完后，及时进行归纳整理，把看到的东西内化成自己的认知。

1.勤动脑，循序渐进，加深理解

如果是精读一本书，我们可以参考以下几个步骤来指导学生：

浏览。一般来说，一本书最核心的内容，体现在封面、封底、前言、序言等地方。所以，拿到一本书，先看一遍以上内容，对整本书的主题有个初步了解。然后再去看目录，目录是整本书的框架结构，书中的大部分内容都会体现在目录。所以，浏览一遍目录，能对书籍内容有个大致的印象。

书籍的核心内容写在封面上

提问。根据自己的阅读目的以及浏览的结果进行思考，然后提出自己的问题，把问题列在一张纸上。看着问题，自己先试着回答，然后通过阅读书本来补充回答。这样可以锻炼学生的思考能力和解决问题的能力。

阅读。带着第二步所提的问题去阅读，边读边思考问题的答案。然后，把这些重要的和难度较高的地方重点标注出来。

整理。阅读好后，把重点、难点进行归纳整理。这么做一方面能加深对重难点的印象，另一方面，便于日后复习查看。

2.勤动手，圈圈画画，有利消化

勤动手其实可以分为三个方面：勤写批注、勤摘抄、善用工具。

勤写批注。这是指在看书的同时，把自己觉得有知识增量的、重要的信息划出来，然后在一旁写上自己的思考和想法。此外，利用索引贴标注这些信息的位置，便于日后查找回顾。

勤摘抄。阅读一本好书时，我们或多或少会看到一些好词好句，阅读时先把这些内容标记出来，等阅读完一章，把这些内容摘抄下来。平时多拿出来读一读，甚至可以进行仿写，以提高写作能力。在摘抄时，不建议读完一本书之后再摘抄，因为一本书里的内容太多，会让学生产生畏难情绪。

善用工具。在阅读时，难免会碰到一些不认识的字，不理解的词语或专业名词。如果这些字词不影响对整体内容的理解，就不一定非要查工具书。但如果影响了，就需要借用字典、网络等方式查阅相关资料，运用工具来解惑。

运用互联网查阅资料

另外，还可以利用图书馆、互联网阅读延伸性读物。比如读完李白的《将进酒》，可以运用互联网查找李白另外与“酒”有关的诗，查查李白写《将进酒》时的背景，了解这些内容能帮助学生更好地理解这首诗中李白的情感。

3.勤动口，输入转为输出，消化吸收

勤动口是指看完书（一篇故事、一章内容）后，让学生试着用自己的话把书中的内容复述一遍。通过复述，把看到的知识进行吸收转化，内化为学生自己的知识。

有时间的父母，也可以多带孩子参加周末的读书会，让孩子多余志同道合的人交流，了解其他人对同一文学作品的不同态度，增加知识面。

不良习惯的纠正和良好习惯的培养需要一个较长的过程。在培养学生良好阅读习惯的过程中，父母和老师都要摆好心态，教给学生正确的阅读方法。当然，也要以身作则，平时多看看书，给孩子树立一个好的榜样。