高中生看的课外书

“书犹药也，善读可以医愚”，书籍是学生成长的正餐，一餐亦不可缺失，除了国家地方规定的教材之外，进行“文学类、科普类、历史类”等相关书籍的阅读也十分必要。国家新高考政策的改革施行，将大语文阅读上升到学科核心的地位，从语文学科高考试卷增加的文字数量就可以看出来。

高中生看的课外书：

《年轻，就要对自己狠一点》

《年轻，就要对自己狠一点》不仅是年轻人的就业指导准则，更可说是人生成功指南。书中记录着身为国内实战派职业规划师的作者对千万名年轻人成功和失败的总结和启迪。“狠”，是对成功的自觉，是迷茫的对症药，是对各种徘徊和失败的断然拒绝。在人生刚起步的时候对自己“狠”一点，用理性和规划来经营自己，才能确保你的人生离成功更近一点！

《学会独立思考》

《学会独立思考》的两位作者张志和黄鑫是教学经验丰富的大学老师，多年的教学生涯，让他们感慨颇多。许多大学生不知道什么是批判性思维，不会正确的提问，不会阅读教科书……这是因为他们缺乏基本的独立思考能力。鉴于此，作者将亲身经历与学生自身问题相结合，亲授如何打破思考的局限，克服思考的障碍，学会创造性、批判性地思考问题的方法。

《年轻可以一无所有》

这绝不是一本讨好年轻人的书，它也没有一厢情愿地打鸡血，或者干巴巴地讲道理，它仅仅站在一个客观冷静的角度，指出年轻人精神压力巨大和青春迷茫的本质。它将刺醒一味自怜的年轻人，粉碎他们偏激的价值观，让不堪一击的他们在暴跳如雷后领悟与改变。

《牛奶可乐经济学》

为什么牛奶装在方盒子里卖，可乐却装在圆瓶子里卖?为什么很多酒吧喝水要钱，却又提供免费花生米?这不是一部让人读得头疼的教科书，而是一部点滴生活小智慧合集。作者擅长用经济学方法将生活中的故事娓娓道来，这是一部没有阅读门槛、却能从中获得生活智慧的另类经济学书籍。

《老人与海》

海明威最著名的作品之一，它围绕着一位老年渔夫与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗的故事。海明威电报式的简洁有力的写作风格，“冰山”原则指导下的荡人心魄的描写，都在这篇文章中得到了淋漓尽致的展现。海上捕鱼老人的拼搏、勇毅、不屈服，让每个人心中都波涛汹涌。

《钢铁是怎样练成的》

经典语录：钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。

该片讲述了主人公保尔·柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。

《童年》

经典语录：欢乐和忧愁永远是相依相随的，它们不可分割地交织在一起。

该作讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

课外阅读是非常必要的，尤其是在信息化时代的快速发展下，碎片化阅读成了一种热潮。

但是有一点你不知道的是，这美好的表象下藏着致命的危机。

01、碎片化阅读如果没有相关的知识体系，我们所获得那一丁点知识很快就会被遗忘，因为我们只是“看了”，却并没有真正懂得其中的道理。

这也就是为什么有那么多的人感叹“看了很多道理，却依然过不好这一生”。

02、碎片化阅读往往都比较白话，甚至不需要读者去费脑细胞思考。但是，久而久之，我们大脑的思考功能就会减退，稍微有点深度的内容阅读起来就会觉得费劲。

03、碎片化阅读很容易混淆我们的价值体系，经常会接触到一些“公说公有理婆说婆有理”的内容，例如：昨天看到一篇“中学生应该禁止早恋”的文章，今天又看到“中学时期的恋爱是最美的回忆”。

这些矛盾的，冲突的观点，会让我们失去自己的独立思考能力，甚至陷入偏激。

高中学生，进行大量课外阅读，对提高语文成绩有帮助吗？

高中学生，应该重视课外阅读，课外阅读有利于提高语文成绩，这也是新课程改革的要求，新课程改革关注学生的阅读能力，重视扩大读书范围。课外阅读利用课本外的读物来辅助学习，提高自己的阅读能力，通过广泛的阅读，不断提高自己的文学素养和写作水平，丰富自己的知识。

高中学生，通过课外阅读，有助于提高自己的学习兴趣，喜欢学习语文。兴趣是最好的老师，对于中学生来说，提高语文学习成绩，需要有学习的兴趣。在信息技术高速发展的时代，受网络影响，课外阅读时间有限，学生学习语文的精力不够集中。通过课外阅读，可以激发学习语文的兴趣，提高学习的主动性，能够通过丰富的课外阅读，让自己爱上语文。

高中学生，要想提高语文成绩，需要重视词语的使用，为了提高用词的规范性，需要正确把握词义，知道同类词语的运用语境。在课外阅读的过程中，可以学到和学会运用各种新词和生字，知道它们使用的具体语境。在课外阅读过程中，可以积累写作素养，开阔自己的视野，通过阅读和欣赏，学习不同场景的使用方法，学会各种写作技巧，提高自己的写作能力。

高中学生，通过课外阅读，可以积累写作素材，提高自己的写作水平。在阅读的过程中，注意形成良好的阅读习惯，注意积累阅读素材，提高自己的阅读能力。大量的阅读，积累的写作素材就会很多，在对比的过程中进行精选，可以反复进行阅读，并能够结合阅读，写出阅读感想，要学习和借鉴这些好的文章，学习语言运用的方法，明白情、景、人物的不同描写方法，在阅读体验中加深理解和记忆。

总之，高中学生，要重视课外阅读，提高阅读的兴趣，喜欢广泛阅读，开阔自己的视野。在阅读的过程中，学会语言写作技巧，注意不同语境中表达的方法，要学会积累各种好的素材，通过反复阅读，提高自己的写作水平。