小学生看的名著

看书和阅读是两件事，坐在书桌前，无所事事，翻看书籍，也是看书的行为。躺在沙发上，翻看书籍，也是看书。之所以要阅读名著，是因为名著中汇集的是文学的经典，是丰富的智慧，是值得学习和提高的知识点，阅读积累不是漫无目的的阅读，而是有方法指导，有经验借鉴。

小学生看的名著

《昆虫记》

《昆虫记》(Souvenirs Entomologiques)又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全书首次出版。

该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。 作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。

《爱的教育》

《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。

《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。

《爱的教育》光在意大利就印行一百多版，销量达一千多万册，并被译成多种文字。这部作品还被多次改编成动画片和故事片，绘成精美的画报。

《鲁宾逊漂流记》

《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。

该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索(Robinson Crusoe)出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。

这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年9月，一名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中，在荒岛上生活4年4个月之后，被伍兹·罗杰斯船长所救。笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，使“鲁宾逊”不仅成为当时中小资产阶级心目中的英雄人物，而且成为西方文学中第一个理想化的新兴资产者。该小说发表多年后，被译成多种文字广为流传于世界各地，并被多次改编为电影和电视剧。

《汤姆.索亚历险记》

《汤姆·索亚历险记》(The Adventures of Tom Sawyer)是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。

小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。

小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。

《海底两万里》

《海底两万里》(Vingt mille lieues sous les mers)是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”(另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》)的第二部。全书共2卷47章。

小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。

在法国，作品于1869年3月20日～1870年6月20日连载于《教育与娱乐杂志》(Magasin d’Éducation et de Récréation);第一、二卷的单行本分别出版于1869年10月28日和1870年6月13日(无插图);插图本出版于1871年11月16日，111幅插图由Edouard Riou和Alphonse de Neuville绘制，Hildibrand雕刻。

该书最早被翻译到中国则是在1902年，题为《海底旅行》，由卢藉东、红溪生据太平三次的日译本《五大洲中海底旅行》转译(该译本据英译本转译)，最初连载于《新小说》，只可惜并未刊完。 这是该书已知的最早的中译本。

《福尔摩斯探案集》

《福尔摩斯探案全集》是英国作家阿瑟·柯南道尔创作的小说集，主角名为夏洛克·福尔摩斯(Sherlock Holmes，又译作歇洛克·福尔摩斯)，共有4部长篇及56个短篇。第一部长篇《血字的研究》完成于1886年，隔年与其它作品合集出版于《比顿圣诞年刊》。被多次改编为电影与电视剧。

《钢铁是怎样炼成的》

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。

小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

《假如给我三天光明》

《假如给我三天光明》是美国当代作家海伦·凯勒的散文代表作。该文的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。

她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。

《童年·在人间·我的大学》

《童年·在人间·我的大学》是(前苏联)作家马克西姆·高尔基创作的三部小说。 《童年》、《在人间》、《我的大学》是高尔基的三部曲自传体小说，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

《名人传》

《名人传》，是19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家罗曼·罗兰(1866~1944年)创作的人物传记作品，它包括《贝多芬传》(1903)、《米开朗琪罗传》(或译作米开朗基罗)(1906)、《托尔斯泰传》(1911)三部传记。被称为“三大英雄传记”，也称“巨人三传”。现已被选中为人教版八年级下册语文名著阅读。这本书也非常好地印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

孩子不愿意阅读怎么办？

 1、影视作品激趣

影视剧因其表现形式直观，声色交映，自然比书本更得孩子欢心，我们可以以此为契机，激发孩子阅读名著的兴趣。。

首先，对于那些影视作品熟悉，但却没有看过的原著的，如四大名著，可以采用对比激趣的方式。

就拿《西游记》来说，除了经久不衰的86版，还有2010版、少儿卡通版等，里面的一些经典情节如《大闹天宫》还被拍成电影，编成戏曲。

为什么会有不同的版本？它们的区别在哪里？原著又是怎么写的？

带着这些问题，让孩子们在阅读时，寻找不同，对比优劣，是一种非常好的方式。

而且因道具、后期制作的局限性，名著中的一些情节在搬上荧屏时并不能完全呈现，有些故事还要进一步加工，这些都可以传成为我们激发孩子阅读兴趣的切入点。

其次，孩子不太熟悉的名著。如《简·爱》，可以让孩子们先看电影，引起阅读兴趣后，再开始阅读。

在观看影片的过程中，我们还可以让孩子们先观看某些片段，再阅读原著，体会原著作者书写的精妙之处，提高写作能力。

但要记住的是，不可用观看影视作品代替名著阅读，要想提高阅读能力，必须回到书本上来。

2、讲读故事引趣

名著虽然文笔精妙，细节动人，但是对于习惯了快餐文化的孩子们来说，细腻的描写反倒成了他们阅读的障碍。

所以，在阅读名著初期，我们可以淡化主题、背景，通过讲述那些让人爱不释手的故事来引起孩子们的阅读兴趣。

名著中刻画的人物很多早已成为经典，如张飞、鲁智深、林黛玉等，他们的故事更是让人津津乐道。

没有孩子不喜欢听故事，更何况是这些有趣而有意义的故事。

父母提前做好准备，尽量把故事讲得生动些，孩子的兴趣会更浓。

选取其中的一个或几个故事讲给孩子听，或者让孩子读完之后把故事讲给你听。

不但能促进其在阅读更加认真细致，还能锻炼孩子的语言表达能力。

翻译了众多村上春树作品的翻译家林少华，就曾经说过，对他影响极大的是小时候阅读《三国演义》的经历，因为反复阅读，很多句子耳熟能详，甚至可以背诵下来。

而这最终也帮助林少华老师形成了优美典雅的语言风格。

讲故事这种方式，不但可以引起孩子的阅读兴趣，而且能增进亲子关系，提高语言表达能力，一举数得，何乐而不为？