儿童教育推荐书籍

如果想成为一名合格的父母，不可避免要进行一些必要的学习。在教育孩子的过程中，父母会面临着各式各样的问题，这时候，一本教育相关的书籍可以很好的启发家长的思路，帮助家长在关键时刻化解与孩子之间的冲突。不仅有利于亲子关系的良性发展，更有利于孩子的健康成长。

儿童教育推荐书籍

好的育儿书籍不是关于如何成为完美的父母，而是提供一条让亲子关系变得更亲密的途径。

于是，我首先要推荐这本《最温柔的教养》。

做父母后，我猜大家反思最多的是，为什么又没有控制好自己的情绪，为什么又没能和孩子好好说话。我们对待同事、朋友都能温柔且有耐心，对待我们珍爱的孩子，为什么总是吹胡子瞪眼，大声训斥？教我们做温暖的父母，《最温柔的教养》的作者写到了130个日常生活典型场景中会遇到的育儿难题，并站在孩子的立场，为我们描述孩子哪些让我们受不了的行为和情绪。然后附有130句育儿用语建议，让父母学习用温和而坚定的语言与孩子对话。这本书可以说是在“手把手”教父母，如何好好和孩子说话，让彼此更亲密。

第二本要推荐的，叫做《真希望我父母读过这本书》。

我们总觉得孩子可以做得更快、更好，可事实上孩子不是一个需要高效处理的项目，而是需要建立情感关系的人。作为心理治疗师作者用儿童心理学力量，围绕家庭成员关系，讲述如何建立更好的亲子关系。

作者希望通过本书给读者进行心理治疗，让父母回看过去育儿经历，并思考过去是如何影响现在和孩子的关系的。比如，会帮你了解自己的成长经历如何影响了你的亲子教养方式；学会处理自己与孩子的感受，让孩子在和谐的关系中成长；打破恶性循环，避免把你以前吃过的苦复制到孩子身上。

看完这本书后，家长不妨也看看《自驱型成长》。

绝大部分家长都坚持要一手操办孩子的一切，从做作业到交友，再到选择大学，家长都要说了算，致使孩子面对着巨大的压力。为人父母，其实是要教导孩子去独立思考、身体力行，这样，他们才能拥有可以帮自己在校园里，乃至生活中取得成功的决断力。

本书提供脑科学的前沿知识、行为疗法的最新发现、来自数千名儿童和青少年的案例研究，以及读者立刻可以采取行动的具体建议，教家长如何让孩子走上自律自控自主的成功道路。父母能为孩子做的事永远是有限的，在某些时候，孩子必须自主行动。如果孩子从小没有自我驱动力，他在日后的生活中可能被压力蚕食，面临更高水平的身心健康风险。

本书会给父母所需的工具，帮助你的孩子自信地生活，找到自己的道路。

最后推荐这本《父母的觉醒》。

帮助父母与孩子建立深层次情感纽带，实现父母与孩子的互助成长。

《父母的觉醒》是一本从心理与情感层面讲述教养之道的书。“觉醒”意味着对我们经历的一切事情保持清醒，按照现实的本来面目去接受和应对它，而不去妄图控制或改变它。

也就是说，我们在教养孩子的时候，要依从他们的本性，接纳他们的本真。

作者萨巴瑞博士提出，父母与孩子是人生旅途中的伙伴，平等互助是亲子关系的核心内容。在书中，她运用心理学领域的研究成果，鼓励广大父母用爱意与真诚穿越家庭教育的困境，破解亲子关系的难题，实现精神的觉醒；其深刻的教养之道不仅将孩子身体、思维、心灵的培养融为一体，也让父母得到完整的成长。

家长给孩子最珍贵的礼物，是积极地看待自已。家长用描述性赞赏会让孩子对自已有全新的认识。孩子感到有爱所依，学业才有所进步。

家长怎样正确地表扬与鼓励孩子呢？

首先要尊重孩子。

每个人都有被尊重的权利。孩子应当受到尊重。家长 总端着一副大人的样子去“教”孩子，会发现能给孩子只有陪伴，再无其它。家长教育孩子，要正确、恰当地鼓励，真正地用心肯定孩子，欣赏孩子和接纳孩子。

有的家长经常给孩子贴标签，拿孩子和其他人做比较，在孩子犯错时用语言伤害，或者打骂……家长用这些方式对待孩子，孩子的人格没有得到应有的尊重。因此，家长们要通过学习解决教育上的沟通问题，真正的学会和孩子沟通，让孩子获得安全感。家长要努力使自己成为孩子的朋友。

其次，家长要学会接纳孩子。

孩子是家长自己的。教育始于孩子的出生，并伴随其一生。家长教育孩子永远都不会太早或太晚。因为家长尊重孩子，并且尊重你自已。正面管教强调的是坚定与和善的平衡，以及对大人和孩子的共同尊重。

当家长会为一个和善而坚定的父母，并且会消除自已的内疚感。家长会允许自已和孩子犯错误，允许不完美，允许反复尝试。错误是孩子学习的好机会。家长尊重孩子，接纳他的情绪。家长和孩子坚定地遵守规则、遵守约定，会赢得孩子的信任。

家长有必要去读这些书，但成功的经验只能借鉴，而不可简单照搬复制！

第一，家长要批判性地阅读。

书上的不一定是对的或者不一定是全对的。我们读书需要带着批判性思维，一边读要一边思考，看其观点是否有严密的推理基础，是否有足够的说服力，是否适用于我们当今时代现实环境。

比如说，我看《好妈妈胜过好老师》中关于“好阅读”与“坏阅读”，作者认为“好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住了多少”，这个观点我不能完全认同。我认为，读的多当然好，但是也绝不能如熊瞎子掰玉米，掰一棒掉一棒。读的进，也要能说的出，孩子读了书多少能讲点道道出来，那才算没白读。

其次，家长要选择性地运用。

尽管很多专家或书籍列出了很多教育孩子的具体方案，但是不少家长照方抓药却发现效果不明显。可见即使是高明的教育方法，应用到每一个具体的个体效果也不尽相同，从来没有万试万灵的仙法。我们看书的目的，更多的是学习了解儿童的心理，能从问题的表象分析出深层的原因，然后综合咱们特定的个体和环境，给出最合适的解决措施。

女儿一年级时我正好在看《好妈妈胜过好老师》，女儿和书中的圆圆在性格、智力能力方面有很多共同之处，而我和作者在教育目标和理念上也较接近，所以这本书对我来讲可取之处相当多。在实际的应用中，我仍然考虑了必要的本土化，并根据效果不时进行调整，几年下来成果喜人。我有一个同事，她也看了这本书，却感觉仅是纸上谈兵，一到陪娃作业依旧鸡飞狗跳。

有句话叫做，尽信书不如无书。特别是教育类书籍，读的过程必须深入思考，切莫盲从全盘吸收。

成长是一条不可逆转的路程，不当养育，毁掉的将是孩子的人生。

谁都不是与生俱来就会做父母，为人父母也是第一次做父母； 也没有哪个父母不希望孩子成长成才，但仅有愿望远远不够的。育儿亦育己，为人父母，只有拥有足够的知识储备，才能在育儿路上游刃有余，以科学的养育法，培育出优秀的孩子。