教孩子怎么阅读

高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”因此阅读对于孩子们来说是一个需要从小培养的好的爱好，甚至在以后很长的一段时间中阅读足以贯穿他们的整个人生。很多家长都知道阅读对于孩子的重要性，但是却不知道应该怎样让孩子有一个更好的阅读方法。

教孩子怎么阅读？

一、关于时间

1、尽早给孩子朗读。你越早开始，做起来越容易，效果越好。

2、开始先使用简单的黑白插图，然后用彩色绘本激发孩子的好奇心并刺激孩子的视觉感受。

3、给刚出生到学步期的孩子朗读的主要内容是文句重复的书；随着孩子的成长，再增加可预测情节发展的书和韵文书。

4、重复朗读可预测情节发展的书时，偶尔在关键的词或句子上停下来，让孩子自己说出关键的内容。

5、每天至少安排一段固定的读故事时间。

二、关于方式

6、聆听的习惯是后天养成的，我们必须逐步教导、培养孩子。

7、为了鼓励参与，在时机适当时，请孩子帮忙翻页。

8、在开始朗读前，一定要提一下书名、作者与图画作者——不论你读过这本书多少次。

9、朗读时间或问孩子：“你认为接下来会发生什么？”以保证孩子参与其中。

10、朗读要有始有终。一旦开始读一本书，你就有责任把他读完。

三、关于内容

11、偶尔读一些内容比较深刻的书，挑战孩子的头脑。

12、除非孩子的想象力与注意力足够成熟，否则应避免朗读太长的描述性段落。不妨预先看一遍找，用铅笔作些记号。

13、如果章节很长或者你每天没有足够的时间读完整整一章，就在悬念处打住，让孩子盼着下一次朗读。

14、读完一个故事，抽时间与孩子讨论，但不要把讨论变成随堂检验。

15、朗读时伴以丰富的表情。如果可能，根据人物对话调整改变声调。读到悬念部分，慢下来降低声音，可以让孩子全神贯注。

四、关于细节

16、朗读最常犯的错误是读得太快。慢慢念可以让孩子将听到的内容，在脑海中勾勒出图像，锻炼思考。

17、当孩子提出有关文本的问题时，带着孩子一起查参考书或工具书，找寻答案。

18、你与孩子读到值得记住的美文佳句时，不妨在旁边做个小记号，孩子应该与书有所互动。

19、好动的孩子往往很难坐下来听故事，给他们纸笔，允许他们一边听，手里一边忙活。（你打电话时不也胡写乱画吗？）

20、每天安排一段时间让孩子自己阅读，哪怕只是翻翻书、看看图。如果阅读的动力不能转化成实践，所有朗读的苦心都会付诸流水。

21、以身作则。除了朗读时间外，让孩子亲眼看到你对阅读的热情。

教孩子阅读的好处？

一、养成阅读习惯

在孩子3岁前，有意识的培养他看绘本的习惯，会让他对读书产生兴趣，对阅读习惯的养成，有很大帮助。阅读是眼睛、大脑协调运作的结果。有过大量阅读经历的孩子，他们的大脑经过锻炼，脑部识别和处理信息的能力会比很少阅读的孩子的更快。

给孩子养成了阅读习惯，之后他在学习中，理解能力也会更胜一筹，别的孩子可能看了半天也看不懂，但有的孩子能一目十行且完全理解。这种区别主要是由于大脑处理信息速度的不同决定的，同时也会直接影响孩子的理解能力。

二、培养孩子的审美

孩子的审美敏感期常发生于3～5岁之间，这个时期的孩子，会用自己的方式表达他对美的理解，也会按照自己的审美标准来打造自己的形象。而此时给孩子建立正确的审美观，就显得尤为重要。给孩子创造美的环境、美的体验，让孩子多接触美好的事物、色彩等，更早懂得什么是美，什么是丑。读绘本是个不错的方式，绘本中的图画和人物形象，以及色彩搭配，都对培养孩子的审美有很大帮助。

三、锻炼孩子脑部思维能力

很多人以为阅读只是看书，和大脑没有什么关系，其实并非如此。大脑有一个叫做颞叶的区域，颞叶是负责处理记忆、听觉、视觉和情感信息的地方，也就是存储本人所知信息的地方。我们在做很多事情的时候，都会运用到这个地方。在未来的发展中，它起着很重要的作用，因此看似和大脑毫无关系的阅读，实际上每一天都是在给孩子的将来奠基。

乌申斯基说“书籍是人类思想的宝库。”在阅读的海洋中，孩子的思维会一天天的建设起来，就像是古埃及的金字塔，我们要抓住时机帮助孩子打好底下的基础，才会让孩子未来的金字塔越垒越高。

四、阅读能让孩子“静”下来

很多父母都抱怨过自己的孩子“静”不下来，其实是因为孩子的内心并没有一种可以让他们安静的爱好。但是，“静气”在孩子的人生中也是不可或缺的一项。弘一法师说过“以静气养身，则梦寐恬。”静气对孩子们来说，是提高孩子修养的重要途径。有些孩子沉得下气，会脚踏实地、稳扎稳打，那么在孩子的人生中会有极大的益处。不仅仅是学习，在未来的更多方面，都需要静气帮助孩子度过人生。