初二孩子叛逆厌学难沟通如何引导

上初二的孩子正是青春期，各种心理问题都会出现，其中就包括叛逆、厌学。这阶段的孩子有着非常明显的成长特征，父母会发现自己的孩子变得脾气暴躁，以自我为中心，而且他们极度反感父母的说教，变得很难沟通。父母需要掌握教育叛逆期孩子的方法和技巧。

初二孩子叛逆厌学难沟通如何引导？

1、多为孩子考虑

作为家长，假如总是站在咱们自己的视点去说孩子，这样只会适得其反，和孩子的心灵距离会越来越远，只有好的亲子关系，才能解决孩子一切问题。家长只要站在孩子的态度上去想问题，站在孩子的视点分析问题，这样才能和孩子有共鸣，他们才会听进去爸爸妈妈的话。有了杰出的亲子关系，才能使孩子健康茁壮的去生长。

2、理解叛逆的根本原因

我们需要明白叛逆不是恶魔的化身，而是孩子正在发展的一部分。初二的孩子正处于身心发展的关键阶段，他们渴望独立，想要探索自己的身份。叛逆可能是他们表达这种需求的方式之一。此外，学业压力、同伴关系问题、身体变化等因素也可能导致叛逆情绪的产生。

3、建立沟通的桥梁

要解决孩子的叛逆问题，建立良好的沟通渠道至关重要。与孩子坦诚交流，听取他们的想法和感受，让他们知道你是支持他们的。不要仅仅批评或指责，而是试着理解他们的立场。口语化的沟通方式是关键，不要使用高深的词汇或严肃的语气。

4、不滥用批评的字眼

叛逆期孩子内心都非常敏感，批评的话会让他更加难以听进去，平时遇到问题时，想发火说出批评的话时，最好先在心理存一存，想着什么时候说合适，怎么说和说，想好了再说。

5、帮助孩子找到学习动机

让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。

6、带孩子体验艰苦日子

假如孩子实在不想去学校，劝说无果，那么家长能够直接带孩子到工地，或者十分严酷的地方体验一下作业的艰难，给孩子一些语言上的指导，让他体会不上学的后果，在社会旁边只会去做苦力，或做一些没有价值的工作。这样才能让孩子回归正途，仔细的回去学校上学。

初二孩子叛逆厌学难沟通的原因有哪些？

1、学习跟不上

孩子在课堂上没有及时跟上老师的进度，加之课后不好意思向老师请教，久而久之就会跟不上，这种情况下会造成作业不会做，学的吃力，从而产生了厌学的心理甚至放弃的念头。

2、家长期望太高

一部分父母对孩子的成绩看的过于重要，认为分数、排名就是一切，却忽略了孩子的心理和感受，少了关心和倾听；同时又总爱说辛苦赚钱供学不易，这些压力在孩子的内心日积月累，孩子的焦虑和无助会随之加重，当这些在孩子的内心积压太久太多时，孩子的自我怀疑和叛逆厌学就会随之发生。

3、习得性无助感

习得性无助感即孩子对学习成败的态度问题，孩子的学习当然存在成功与失败，但如何对待成功与失败往往对孩子的学习热情有很大的影响，如果孩子经常看到的是学习中的失败而没有成功的希望，这时就会降低学习热情，丧失努力学习，争取优异成绩的自信心。

初二孩子叛逆厌学难沟通的表现有哪些？

1、寻求伙伴认同。

叛逆期的孩子，往往会寻求伙伴认同，把伙伴当作自己最重要的人际联系。他们可能会常常与伙伴交往，参加各式各样的集体活动，或许加入一些特定的集体或安排。他们也可能会受到伙伴的影响，模仿伙伴的言行举止，或许遵守伙伴的定见和要求，以为伙伴是最了解他们、最支撑他们、最接受他们的人。

2、探究新鲜事物。

叛逆期的孩子，往往会探究新鲜事物，尝试各式各样的经历和体验。他们可能会对一些未知或许忌讳的事物产生好奇和兴趣。

3、挑战权威。

叛逆期孩子的另一个心思表现是应战权威。在这个时期，他们可能会表现出对父母等权威人物的应战和叛变。这是因为叛逆期孩子现已开始了解自己的才能和价值，因此他们会对一些不合理的规则和要求提出质疑。