家长沙龙是什么意思

如何与孩子进行良好的沟通恐怕是困扰许多家长的问题，孩子与家长之间随着沟通的减少会逐渐加大隔膜的产生，亲子关系得不到良好的和睦共处。而亲子之间的沟通不是一时的，他是一直存在家长与孩子生活当中的。

家长沙龙是什么意思

父母沙龙，顾名思义就是由父母群体参与的、有目的的聚会。

父母沙龙就是家长们组织在一起坐下来谈一谈，静下来在主持人引导下思考思考。主要围绕孩子的习惯养成、青春期的沟通、如何戒除网瘾、家风教育、该不该满足孩子的物质需求、孩子为什么会磨蹭、作业应该怎样辅导、国学教育等主题进行讨论。邀请成功的父母分享经验，邀请教育专家、心理专家与家长共谈孩子、共话教育。

家长沙龙的特点

1.家长沙龙的参与者有共同的需求。

家长沙龙是一群有共同教育需求的家长交流教育管理孩子的经验，分享教育心得，提出教育困惑，激发教育反思，产生教育共鸣，并优化教育方式的平台。家长沙龙可以在同龄孩子的家长之间举行，他们有更多共同的、普遍的教育问题，交流会更有针对性；也可以在差龄孩子的家长之间举行，不同年龄孩子有不同的特点和不同的问题，家长之间可以互补、借鉴，针对有些问题有预先的了解，可以有预设的方法去帮助解决，防止将来问题严重或深化。

2.家长沙龙是家长自愿参与，自由谈论，各抒己见的。

家长沙龙不是学校的家长会，家长沙龙的举办必须基于家长自愿参与，不能强迫参加。只有家长自愿参与，才能有充分的交流，在交流中才能产生共鸣。家长沙龙不是专家讲座式的一言堂，在沙龙活动中，家长的谈论自由，每位家长都要畅所欲言，各抒己见，以此达到思维的碰撞和经验的分享。

3.家长沙龙需要专业教育工作者的引领。

几乎所有的家长都会在教育孩子的过程中遇到问题，只是差别在于他们是否意识到问题，是否有智慧和能力去面对和解决问题。教育孩子不怕出问题，就怕家长没有智慧和能力解决问题。而智慧和能力是需要通过系统、深入的学习和训练得来的。在长期的家长工作中，我们发现，家长对很多教育理念的掌握总是容易停留在口头层面，显得苍白无力，遇到孩子的具体问题往往不知所措，不知从何做起。究其原因，并不是他们不愿意落实，只是缺少具体的指导和可行的方法。在家长沙龙中，除了家长的参与，最好有老师加入，并从中起到组织和协调作用。老师基于对学生了解的引领，以及老师作为专业教育工作者的指导和帮助，能更好地给与家长教育方式方法的沟通和建议。

4.家长沙龙要有主题。

家长在教育孩子过程中产生的问题是多种多样、层出不穷的，不同孩子会出现不同的问题，不同的家长对问题的处理会有不同的方式方法。在举办家长沙龙的实践中我们发现，孩子的教育问题几乎是每个家庭的中心问题，最能引发家长的共鸣，家长在沙龙交流中最易有一发而牵百问，常常谈话无限发散开去，越扯越远，最后成为漫谈和散谈，变成了家长的诉苦会、埋怨会，却没有帮助家长解决教育中的问题。因此，每次沙龙活动必须确定主题，家长的谈论要围绕主题进行，有现象描述，有归因分析，有策略措施探讨，这样才能真正帮助家长解决实际的教育问题。

家长沙龙活动的好处

学生每天大部分时间是在学校度过的，老师比家长更了解学生的学习情况，而学生的学习态度和思想状况需要家长和学校沟通和交流。目前，家长会是家校联系和交流的主要方式。所有家长共同参加的家长会只有班级面的交流，而缺少学生个体的情况交流，不能很好地解决学生的个体问题，也不能很好地帮助学生个体的发展。定期举办家长沙龙活动，让家长和学校携起手来，让家长实实在在地获得真实深刻的教育体验，更好地了解孩子，并学到一些教育方法，更能使家长主动、积极地配合学校，抓好学生的教育。

实践证明，家长沙龙作为教师、家长共同交流教育经验、提升教育理念和方法的平台，在中学教育阶段起到了非常积极的推动作用。先后举办了主题为

“小升初适应”，“培养良好的习惯”、“如何赏识自己的孩子”、“在孩子的学习中家长扮演什么角色”、“如何激发孩子内心动力”等公益家长沙龙活动，共有120人次家长参与了家长沙龙。沙龙活动结束后，我们进行了问卷调查，对每次活动进行反思，并对活动效果进行跟踪调查。从几次实践来看，家长的讨论和老师现场的分析总结能很好地结合，家长可以得到老师的分析指导，可以从其他家长身上学习到教子经验，可以交朋识友，扩大自己的人际关系；作为老师，也可充分了解家长的愿望和需求，并可在其他老师的咨询过程中学习和了解现在家庭教育辅导中不同的方式方法，以不断提高教育专业技术水平。家长沙龙活动虽然仍有很多不足之处，但整体效果还是不错的，得到了家长的认可和支持。全部家长参加沙龙活动的原因都是：“希望获得解决教育孩子过程中存在的困感或方法”，99%的参与家长认为，每次沙龙活动的总体感受是：“好，有思维的碰撞和启发”；家长们还就沙龙开展时间、场地和家校共育方式等提出了建议。

但是，如何能让这个看似宽松、自由的平台吸引家长积极主动地参与进来，充分发挥其作用，如何创新地拓展家校共育的方式，仍需要我们不断的实践和探索。只有家校携手，才能共促学生健康积极发展。建设家校共育之路，仍然需要我们不断探索，不断创新。