小学教育专业推荐书籍

天下最容易的获得的职位就是父母，因为从来不用经过资格考试。但事实上，当代的父母已经不像原来那样轻松，也是在陪孩子成长的过程中，不断学习，同步成长！没有绝对好的育儿方法，只有最适合孩子的教育方法，我虽然看了很多育儿书籍，仍认为尽信书则不如无书，最了解孩子的是父母自己，我们要根据自己孩子的实际情况，选择最适合孩子的教育方法。

小学教育专业推荐书籍

（一）教育类：

1、《学记》

2、《论语》

3、《大教学论》（捷克）夸美纽斯，傅任敢译

4、《教育漫话》（英）约翰•洛克著，傅任敢译

5、《中国古代教育史》毛礼锐，瞿菊农，邵鹤亭

（二）人文类：

6、《推开哲学的门》傅佩荣

7、《窗边的小豆豆》（日本）黑柳彻子

8、《谈美》朱光潜

9、《世说新语》刘义庆

10、《红楼梦》曹雪芹

11、《简·爱》夏洛蒂·勃朗特

12、《追风筝的人》（美国）卡勒德·胡赛尼

（一）教育类：

13、《和青年校长的谈话》（苏联）苏霍姆林斯基

14、《童年的消逝》：（美）波兹曼

15、《儿童心理学》（皮亚杰）

16、《收获幸福的教育》（美国）瑞克•波斯纳

17、《创造适合学生的教育》冯恩洪

18、《了解你的学生》（美）威廉•格拉瑟

19、《教书，不简单》曾纪洲

20、《冬去春又来》铁皮鼓

怎样才能教育好孩子？在众说纷云的观点中，我主张对孩子进行“寓教娱乐”

什么叫寓教娱乐呢？

直观地说就是在玩耍中完成对孩子的教”育。玩耍是孩子的天性，如何在玩要中达到教育的目的，这是我们每个人应探讨的问题。

首先，从孩子的兴趣点入手

每个孩子都有他们自身感兴趣的东西。我们都知道牛顿是伟大的物理学家，但你知道他如何在物理取得建术的？这还的感谢牛顿的爸爸。有一天牛顿和爸爸在树底下乘凉，突然一个苹果掉下来打在牛顿头上，这时牛顿问爸爸“苹果怎么掉下来呢？”当然，牛顿爸爸回答他，“苹果成熟了就掉下来了吧”。可牛顿不这样认为。就在带着这种疑问，牛顿对物理的兴趣之门大开，从而奠定了他“万有之引”的地位。

孩子的兴趣是促进他们学习的动力，发掘孩子的兴趣，为动力加油。

与孩子一起

玩对与孩子来说，内心非常渴望和比他年长的人一起玩，由其是家长们。我清楚的记得，我侄女能认清扑克牌时，我教她玩一种玩牌法，就是她摆一张我摆一张，有相同数时，搂回去。那时我晚上回去，她就拿出扑克来要我一块玩，我知道她渴望有人陪她玩，这样我交会了她好多数字，以至于现在想起来，我都觉得那时还是和她玩的少，没有多教她些东西。

利用休息时间陪孩子走走

当孩子在成长中，孩子的内心也一天天强大起来，除了课堂以外，他们想更多的了解外界，带孩子到处看看走走，了解各地的风土人情，奇山大川，名胜古迹，明白中华文明的灿烂历史，激发孩子对祖国，对家乡的热情，把这种热情融入学习中去，更加体现学习的重要性。

孩子是一棵种下的小树苗，他的经历风雪，也的沐浴阳光。在成长的路上需要家长们的呵护，但不是袒护。固然前方不知会有什么，但由我们的陪伴，在快乐中成长，内心是阳光的、强大的。

在教育孩子方面，你犯过哪些错？

1、家长专制。家长过度相信自己的权威而在家中实行专制独裁，即，家中的一切均由大人说了算，不必征求孩子的意见。例如：擅自给孩子报补习班而不问孩子的想法，给孩子灌输大人的想法 把自己的意志强加于孩子，不让孩子自己决定自己的事情一切都听大人安排，在招待亲朋好友时不让孩子说话，当孩子对家长的做法不满时就严厉批评甚至打骂......

2、父母的包办。现在很多家庭都是独生子女，那可真是“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了”，孩子一切都父母一手包办，致使孩子的自理能力越来越差。

3、过分比较。把自己的孩子跟别人家孩子做比较，然后表示“你看谁谁家孩子多听话”...等，这样的做法只会使孩子对父母产生不满、厌恶的情绪，伤害孩子的自尊心。

4、表扬过多。不少家长喜欢夸奖孩子，认为这样可增强他们的自信心。如果孩子仅仅完成一些力所能及或琐碎小事父母就进行夸奖，会令孩子产生消极情绪。专家认为，父母这样做可能使孩子不再努力钻研，不知道自己需要付出多少才能取得真正意义上的成功。

5、专注孩子的成绩。不少家长总是以孩子的成绩来评断孩子的聪明与否。父母认为孩子最重要的就是学习，除此之外没有其他，从而忽视了孩子的品格培养，孩子在父母的逼迫下学习，会使孩子产生厌学心理。

6、不以身作则。孩子在外面和别人打架，回到家里遭到父母的批评以及暴力，父母没有为孩子做到一个好榜样。