初二女儿厌学怎么办

读初二的闺女最近突然不想去学校了，问她是因为什么也不说，就说待在学校很烦，说不喜欢学校的老师与同学，我怎么劝她去学校，她都不愿意去，她这种情况该怎么解决呢？初二女儿厌学怎么办？

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  小苗苗爱麻麻

  03-05 13:41       TA帮助家长解决了644条亲子问题

  你好，这位家长，孩子这是出现了厌学情绪了，她在学校一定遇到了一些对她而言有压力或者比较难解决的事。压力或许来自于学业，也可能来自一些老师同学带给她的压力。这个时候家长一定要有智慧，能够无条件的接纳孩子的感受，能够理解包容孩子的情绪，逐步走进孩子的内心，帮助孩子共同面对压力，走出困境。建议父母多学习一些心理学以及自我成长的课程，这样才能更好的帮助和支持到孩子，做好对她们适时的引导和鼓励。

  初二女儿厌学怎么办？

  1、建立良好的沟通机制。

  首先，我们需要和孩子建立起良好的沟通机制。许多家长在孩子厌学时，往往选择责备或者惩罚，但这并不能解决问题，反而可能会加重孩子的厌学情绪。我们应该尝试理解孩子的内心世界，了解他们的困扰和压力，然后通过沟通，帮助他们找到解决问题的方法。

  2、给孩子足够的自由和空间。

  孩子有自己的兴趣和爱好，有时候他们需要自己探索和发现。因此，家长应该给孩子足够的自由和空间，让他们有机会追求自己的兴趣和爱好。这不仅可以激发孩子的学习兴趣和动力，还可以培养孩子的独立性和创造力。

  3、鼓励实践和体验。

  学习不仅仅局限于课堂上的知识传授，更包括实际应用和实践经验。鼓励孩子参与实际的项目和实践活动，让他们能够将学到的知识应用到实际生活中。例如，可以参与社区服务、科研项目或志愿者活动。通过实践，孩子们能够更深入地理解学科知识，并培养实际解决问题的能力。

  4、培养良好的学习习惯。

  良好的学习习惯是学业成功的基石。教育孩子培养良好的学习习惯，例如定时作息、高效学习和适当的休息。在学习中，要注重培养孩子的自主学习能力，让他们逐渐能够独立完成学习任务。建议家长与孩子一同制定学习计划，并在学习过程中给予适当的指导和监督。

  5、鼓励孩子参与课外活动。

  课外活动不仅可以帮助孩子放松身心，也可以帮助他们发展各种技能，提高他们的社交能力。通过参与课外活动，孩子们可以找到学习的乐趣，从而重新燃起对学习的热情。

  6、让孩子意识到学习的意义。

  有时候孩子会对学习失去兴趣，因为他们无法看到学习的意义。我们可以与孩子分享学习的重要性，并与实际生活联系起来。通过讲述一些实际案例或者故事，让孩子明白学习对他们未来的发展有着重要的作用。同时，我们也可以鼓励孩子思考自己的兴趣和梦想，并与学习内容相联系。寻找学习的意义能够激发孩子的学习动力，让他们更加乐意去学习。

  初二女儿厌学的原因有哪些？

  1、家长给孩子的压力过大。

  如今，孩子是一个家庭的希望，家庭把所有的期望放在孩子身上，给孩子的要求过高，压力过大，没办法一下子完成家长的任务和要求，让孩子缺乏安全感和自信心，总是做自己做不到的事前，不免会对学习产生抵触心理。

  2、缺乏动机和目标。

  有些学生在没有明确的目标或个人动机的情况下很难保持对学习的积极性。如果他们对未来的职业或学术方向缺乏了解或兴趣，可能会导致厌学情绪。

  3、从学习中无法获得成就感。

  有些孩子之前非常努力，但效果并不理想。他们在学校没有得到老师的肯定，在家里的努力也没有被家长看见，就会产生“无论我怎么努力还是不能取得好成绩”“我就是个永远学不好的笨学生”“学习是我永远无法攻克的堡垒，学了还不如不学，学也是浪费时间和精力等念头”等负面情绪。

  4、叛逆心理。

  初二孩子正处在叛逆期，家长越让孩子去学习，处处管着孩子的发展，孩子会产生逆反心理，家长让怎么着，孩子偏偏会反着来。

  初二女儿厌学家长该怎么教育？

  1、与孩子建立良好的沟通和信任关系。

  家长应该倾听孩子的想法和感受，理解他们可能面临的困难和挫折。通过与孩子的沟通，可以帮助他们解决问题，鼓励他们克服困难，树立正确的学习态度。同时，也要给予孩子足够的支持和鼓励，让他们感到家长对他们的信任和认可。

  2、学习成绩不佳。

  很多孩子在初二的时候可能会遇到学习成绩下滑的问题。这种情况容易引起孩子的沮丧，同时也容易让孩子对学习产生不良情绪。这时家长应该要关注孩子的情绪变化，耐心倾听孩子的感受，并帮助孩子寻找相应的解决方法，比如请家教给孩子辅导，或者与老师合作，了解孩子的表现和问题，制定相应的计划。

  3、家庭环境影响。

  家庭环境也是影响孩子学习的一个因素。如果家长对孩子的学习重视程度不够，或者家庭环境不够安静，容易让孩子对学习提不起兴趣，产生厌恶情绪。这时家长应该要注意给孩子提供良好的学习环境，给予孩子严密的学习计划，建立家庭经济奖惩机制等等。

  4、社交压力过大。

  初二是一个社交问题比较突出的年龄段，孩子们开始更多地关注自己的形象和认同。这种情况下，如果孩子的同伴或者其他社交圈子里的人对学习不太重视，可能会导致孩子产生学习上的抵触情绪。这时，家长应该要指导孩子正确对待社交问题，告诉孩子认识到学习的重要性，并加以引导；同时，家长应该也要时刻保持与孩子的沟通，关注孩子的朋友圈和社交问题。

  5、让孩子适度参与劳动。

  学习是孩子成长中的一种体验，也是艰苦的脑力劳动，需要耐心决心恒心，切不可三天晒网两天打鱼。尤其是对一部分不爱学习的孩子来说，有时为了逃避学习的辛苦，选择逃课去网吧，甚至和家长撒谎说学校放假。家长可以让孩子参与一些社会劳动，体验职业的辛苦，此时他就会知道学习的重要性。