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高中生的孩子厌学怎么办

高二,男孩儿,厌学情况非常严重,经常性的不去上学,通过吼叫,摔东西发泄情绪,每一次有情绪了需要很长时间恢复,怎么办?高中生的孩子厌学怎么办?

等待一个小可爱1回答2024-03-04 13:32
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1个回答

  • 米奇米妮520

    03-04 14:18       TA帮助家长解决了674条亲子问题

    高中阶段恰好是成长和发展的重要阶段,因此建立积极的学习态度和强大的学习动力至关重要,作为家长面对厌学的高中生首先要保持冷静,其次是积极和孩子沟通,疏导孩子不良的情绪,然后找到孩子厌学的原因,最后对症下药。

    高中生的孩子厌学怎么办?

    1、合理与孩子交流,疏导不良心情

    其实,大多数孩子在高中的时候都会有或多或少的焦虑。厌学倒是不可怕,可怕的是钻牛角尖和妄自菲薄。所以家长要和孩子交流,这就显得十分重要了。不良心情应该得到疏导和发泄,否则在这种心情下,孩子是没办法好好学习的,天然也谈不上好好迎接高考。心情来得快去的也快,这就得让家长花点心思给孩子做疏导工作了。

    2、稍稍放慢一下节奏,丰富一下生活内容

    人都有心理疲乏期,这十分正常。尽管临近高考,累了也要放松放松,稍作调整。家长这时候千万别讲什么大道理,尤其是高考怎么这么重要啊,你一放松,人家就可能把你超越去了等等。你这样只能平添焦虑、烦躁,没任何积极的作用。

    3、父母要与孩子协商制定一个定位

    高中的孩子,在学习上应该为自己设定一个定位,有了自己明确的目标之后,就不会盲目的学习,可以将学习的范围控制在目标之内,尽量的完成即可。在完成学习定位的内容之后,孩子就会有足够的自信,可以继续制定下一个定位。

    4、父母要帮助明确孩子的目标

    高中生大多是在十五六岁到十七八岁。此时他们正处于世界观,人生观,价值观的觉醒阶段。所以说此时更应该注重的是树立他们正确的这种世界观,人生观和价值观。当他们明确自己的目标以后,他们就会为着自己的目标去奋斗。

    5、父母不要和其他的孩子攀比

    这一点家长也要知道,现在的家长喜欢和别人家的孩子做对比,别人的孩子都是好的,让自己的孩子学习,这样其实很让孩子没有面子,高中生了,也有自己的面子了,因此不乐意家长再这么说,因此我们不要总是让自己的孩子成为别人家的孩子。

    6、父母要营造好的学习环境

    一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合,社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围,消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉,对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感,从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。

    高中生的孩子厌学的原因有哪些?

    1、对学习产生了困难

    高中生厌学有时候并不仅仅是为了玩,而是在学习上遇到了自己无法解决的困难,比如觉得自己的学习成绩总是提升不上去,学习起来特别困难,听不懂老师讲课,所以索性就不听了。 这种情况如果不能够及时的帮助解决,那么就会让他们对学习产生抵触的心理,严重的甚至会产生辍学的想法。

    2、心理的变化

    对于高中生来说,本即使青春期和叛逆期的结合,所以这个时候生理上和心理上的变化,会导致情感上的变化。有些人就会因为自身的这种情感变化从而陷入茫然无措的心理中,又没有人可以倾诉,所以他们选择厌学来排解自己的这种心理。

    3、外界不良因素的诱惑

    高中生厌学,需要家长格外注意的就是看看他们是不是被外界不良因素所引诱了,比如在外面交到了一些不好的朋友或者是沉溺于网络游戏之中了。 这些外界的不良因素都是会对他们的学习和成长造成严重的不良后果。

    4、生理和心理发展不成熟

    由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟,学校和家长又给予过大的压力,使他们出现一些情绪和行为的改变。由于属于他们的自由空间少,导致不会沟通,把各方面的困难压抑在自己心里,造成性格内向,注意力偏差而导致厌学。

    高中生的孩子厌学的心理特点:

    1、自卑感

    有的学生在学习时成绩不如他人,这类学生受到的老师和家长的指责多于表扬易产生自卑心理,这类学生在交往中缺乏自信,没有自己的主见,一遇到有错误的事情就以为是自己不好。这样导致他们失去交往的勇气和信心。

    2、孤独感

    在高中阶段学习的学生,常常有被世界、他人抛弃的感觉。在青少年时期,他们的自我意识开始觉醒并逐渐建立,产生了了解别人内心世界并被其他同龄人接受的需要。他们很关心自己在他人心目中的地位和形象,重视他人的评价。正因为这样,他们会将自己隐藏起来。

    3、不求上进

    高中阶段学生因为课业增多,整天都处于一个紧张学习的阶段,属于自己的自由时间较少,厌学的学生一般因为学习目的不明确,不求上进或学习方法不当,考试总是遭受失败而加重厌学。

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